Ejercicios de Estilo
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Raymond Queneau Traducción por: Idea Vilariño Ejercicios de estilo
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Diseño de libro como ejercicio de clase
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Raymond QueneauTraducción por:
Idea Vilariño
Ejercicios de estilo
Ejercicios de estilo
Ejercicios de estiloRaymond Queneau Traducción: Idea Vilariño
Éditions GallimardHocquart 1949Montevideo, Uruguay
www.gallimard.fr
ISBN 652 0 3458 2576 5
Reservados todos los derechos. Prohibida su reproducción en todo o en parte por cualquier medio mecánico, informático, fotográfico o electrónico, así como cualquier clase de copia, registro o trans-misión por internet sin la previa autorización escrita de Éditions Gallimard.
Traducido por Idea VilariñoDiseño de Soledad García
Printed in Uruguay / Impreso en Uruguay
Anotación
Sueño
Titubeos
Presiciones
Interrogatorio
El aspecto
subjetivo
Apartados
Injurioso
Interjecciones
Torpe
Distingos
Sorpresas
8
10
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Contenido
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s u e ñ o
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s u e ñ o
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P
R
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S
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S A la
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y 1
7, e
n un
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nibu
s de
la lí
nea
S, d
e 10
met
ros
de la
rgo,
2.3
de
anch
o
y 3.
50 d
e al
tura
, a 3
kiló
met
ros
de s
u pu
nto
de p
artid
a, e
n m
omen
tos
en q
ue c
arga
ba
48 p
erso
nas,
un
indi
vidu
o de
sex
o m
ascu
lino,
de 27
año
s, 3
mes
es y
8 d
ías,
de
1.72
de
altu
ra, q
ue p
esab
a 65
kilo
s y
lleva
ba s
obre
la c
abez
a un
som
brer
o de
17
cent
ímet
ros
de a
lto c
uya
copa
est
aba
rode
ada
por
un c
ordó
n de
35
cent
ímet
ros
de
larg
o, in
terp
eló
a un
hom
bre
de 4
8 añ
os, 4
mes
es y
3 d
ías,
de 1.
68 d
e es
tatu
ra, y
que
pesa
ba 7
7 ki
los,
val
iénd
ose
de 1
4 pa
labr
as c
uya
emis
ión
duró
5 s
egun
dos
y qu
e
hací
an a
lusi
ón a
des
plaz
amie
ntos
invo
lunt
ario
s de
15
a 20
milí
met
ros.
Va
ense
guid
a
a se
ntar
se a
uno
s 2
met
ros 10
de
allí.
118
min
utos
más
tard
e, s
e en
cont
raba
a 1
0
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de la
est
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n Sa
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Laza
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or la
ent
rada
del
est
e, y
se
pase
aba
de u
n la
do a
otr
o
sobr
e un
tra
yect
o de
30
met
ros
con
un c
amar
ada
de 2
8 añ
os d
e ed
ad, d
e 1
met
ro
70 d
e al
tura
y q
ue p
esab
a 71
kilo
s, q
uién
le a
cons
ejab
a en
15
pala
bras
que
des
pla-
zara
5 c
entí
met
ros
en la
dir
ecci
ón d
el c
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, un
botó
n de
3 c
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un
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de 27
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s, 3
mes
es y
8 d
ías,
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1.72
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a 65
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s y
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som
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17
cent
ímet
ros
de a
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n de
35
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de 4
8 añ
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es y
3 d
ías,
de 1.
68 d
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15
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ros.
Va
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met
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15
17
17
19
19
21
21
IN
JU
RI
OS
O
QU
E L
LA
MA
N E
ST
AC
IÓN
DESPUÉS DE UNA ESPERA
ERA UN GRANUJIENTO
ESE PRETENCIÓSICO
DE COGOTE DESMESURADO
QUE LLEVABA SOBRE LA PIOJERA
A S Q U E R O S A
I N F A M E
I N M U N D O I M B É C I L
I M B É C I L
I M B É C I L PO
RQ
UE
RÍ
A
V O M I T I V O
R I D Í C U L O
I M B É C I L E S .
BAJO
UN SOL
TERMINÉ POR SUBIR A UN AUTOBÚS
DONDE SE APRETABA UNA BANDA
QUE TENÍA UN CORDONCITO EN VEZ DE LA CINTA.
DE
DE
VA A SEGUIR SIEMPRE SIENDO UN
ME TOPO CON EL MISMO
DELANTE DE ESE MONUMENTO
EL MÁS
IMBÉCIL
UN SOMBRERETE
SE PUSO A REZONGAR
PO
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UN
VIE
JO I
MB
ÉC
ILL
E P
ISO
TE
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A L
OS
DE
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AJO
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NIL
;
Y SE LARGÓ EN DIRECCIÓNDE UN ASIENTO VACÍO
DE
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E.
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RO
NO
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RD
Ó E
N D
ES
INF
LA
RS
E
HÚMEDO AÚN
DEL SUDOR DE LAS NALGAS
CHARLABAN ACERCA DE UN BOTÓN.
DOS HORAS MÁS TARDE, MALA SUERTE,
MIENTRAS ESTE PERORABA
I M B É C I L E S
POR MÁS QUE HAGA BAJAR O SUBIR SU FORÚNCULO, ESE
ME DIJE ENTONCES:
SA
INT-L
AZ
AR
E.
CON OTRO
23
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RI
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DESPUÉS DE UNA ESPERA
ERA UN GRANUJIENTO
ESE PRETENCIÓSICO
DE COGOTE DESMESURADO
QUE LLEVABA SOBRE LA PIOJERA
A S Q U E R O S A
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TERMINÉ POR SUBIR A UN AUTOBÚS
DONDE SE APRETABA UNA BANDA
QUE TENÍA UN CORDONCITO EN VEZ DE LA CINTA.
DE
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VA A SEGUIR SIEMPRE SIENDO UN
ME TOPO CON EL MISMO
DELANTE DE ESE MONUMENTO
EL MÁS
IMBÉCIL
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SE PUSO A REZONGAR
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DEL SUDOR DE LAS NALGAS
CHARLABAN ACERCA DE UN BOTÓN.
DOS HORAS MÁS TARDE, MALA SUERTE,
MIENTRAS ESTE PERORABA
I M B É C I L E S
POR MÁS QUE HAGA BAJAR O SUBIR SU FORÚNCULO, ESE
ME DIJE ENTONCES:
SA
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CON OTRO
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25
25
27
27
En un autobús
yo vi
un individuo
que llevaba puesto un sombrero
circundado por un cordón
Lucía un larguísimo cogote
Como la gente
comenzó a dar empujones
vi que otro pasajero
(que no hay que tomar por un otroobús),
(no quiere decir que yo lloviera)
(no vi un dúo indio)
(no que estaba a la sombra de un puestero)
(no acordonado por un circón).
(no hablo del coquísimo largote de Lucía).
(no quiere decir que me comiera a la gente)
(no que empujó a dar comezones)
(no que un potro viajero)
desplazó al susodicho
Aqueste se puso a protestar
pero al ver un asiento libre
se precipitó sobre él
Lo divisé un poco más tarde
ante la estación Saint-Lazare
conversando con un amigo
a propósito de un botón de su tapado
(no desdichó al suplazado).
(no que este se propuso testear)
(no pero siento verla libre)
(no se cipresó sobre el pito).
(no más lo icé un poco tarde)
(que no es un santón al azar)
(no amigando con un converso)
(que no hay que confundir con un bocado de su tapón).
D i s t i n g o sd i s t i n g o s
29
En un autobús
yo vi
un individuo
que llevaba puesto un sombrero
circundado por un cordón
Lucía un larguísimo cogote
Como la gente
comenzó a dar empujones
vi que otro pasajero
(que no hay que tomar por un otroobús),
(no quiere decir que yo lloviera)
(no vi un dúo indio)
(no que estaba a la sombra de un puestero)
(no acordonado por un circón).
(no hablo del coquísimo largote de Lucía).
(no quiere decir que me comiera a la gente)
(no que empujó a dar comezones)
(no que un potro viajero)
desplazó al susodicho
Aqueste se puso a protestar
pero al ver un asiento libre
se precipitó sobre él
Lo divisé un poco más tarde
ante la estación Saint-Lazare
conversando con un amigo
a propósito de un botón de su tapado
(no desdichó al suplazado).
(no que este se propuso testear)
(no pero siento verla libre)
(no se cipresó sobre el pito).
(no más lo icé un poco tarde)
(que no es un santón al azar)
(no amigando con un converso)
(que no hay que confundir con un bocado de su tapón).
D i s t i n g o sd i s t i n g o s
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Ejercicios de estilo es todo un manifiesto en contra de la separa-ción tradicional entre teoría litera-ria y práctica de escritura. A partir de la construcción de 99 variacio-nes sobre la anécdota escandalo-samente trivial que sirve de punto de partida, surge esta obra sorprendente que aúna ironía,
ingenio y sabiduría retórica.
