Ejercicios 9GradoBasica MODULO...

9ºGradoBásica

1

M A T E M Á T I C A S

• Utiliza lapicero negro para copiar instrucciones, lápiz o portaminas HB para realizar las operaciones y lapicero azul para las respuestas.

• En la parte superior derecha de cada ejercicio debes escribir la fecha en que se realizó el mismo.

• Utiliza una regla para elaborar figuras geométricas. • Utiliza hojas de cuadrícula tamaño carta donde se te indique. Si tienes que

realizar gráficas debes utilizar papel milimetrado. • OBSERVACIÓN: Los ejercicios que se realizan en hojas de cuadrícula

deben identificarse correctamente con el número de ejercicio, número de inciso y la fecha en que se realizó

• Deja constancia de todas las operaciones realizadas y de todos los procedimientos utilizados e indica el ejercicio para que tu respuesta pueda ser tomada en cuenta.

• Los ejercicios que no tengan ninguna observación realízalos en el espacio correspondiente.

9ºGradoBásica

2

9ºGradoBásica

3

M E S 7

OBSERVACIÓN: Los ejercicios que se realizan en hojas de cuadrícula deben identificarse correctamente con el número de ejercicio, número de inciso y la fecha en que se realizó. Estos ejercicios deben adjuntarse al final de los siguientes ejercicios.

Ø Ejercicio 1: Inciso 1 (a, c, e, g, i, k, m, o) en hojas de cuadrícula Ø Ejercicio 1: Inciso 2 (a, b, c, d)

1. Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué es una ecuación de 2° grado con una variable?

b) ¿Qué otro nombre reciben las ecuaciones de 2º grado?

c) ¿Cuántas soluciones posee una ecuación de segundo grado?

d) ¿Qué otro nombre reciben las soluciones de las ecuaciones?

Ø Ejercicio 2: Inciso 2 (b, d, f, h, j, l, m, o, p) en hojas de cuadrícula Ø Ejercicio 2: Inciso 3 (a, b, d, f, h, j, l, m, n) en hojas de cuadrícula Ø Ejercicio 3: (a, b, c, h, i, j, l, m) en hojas de cuadrícula Ø Ejercicio 4: (b, d, e, g, j, l, o) en hojas de cuadrícula Ø Ejercicio 5: (a, b, e, h, m, q, r) en hojas de cuadrícula Ø Ejercicio 6: Inciso 1 (b, c, d, g, h, n, o) en hojas de cuadrícula Ø Ejercicio 6: Inciso 2 (a, c, d, e, j, k, n, p) en hojas de cuadrícula Ø Ejercicio 7: (a, c, e, f, h, k, n, p, r, s, t) en hojas de cuadrícula Ø Ejercicio 8: Inciso 1 (f, g, i, l, m, n) en hojas de cuadrícula

FECHA: __________________

9ºGradoBásica

4

Ø Ejercicio 8: Inciso 2 (a, b, c, d)

2. Deduce las ecuaciones que representan cada uno de los siguientes problemas y resuélvelas.

a) Un mantel mide medio metro más de largo que de ancho. Si su área es de 3m2, ¿Cuáles son sus dimensiones?

b) El quíntuplo de un número aumentado en 3 unidades es igual al cuadrado del mismo número aumentado en siete unidades.

c) El doble del cuadrado de un número es igual al cuádruplo del mismo número aumentado en seis unidades.

d) El producto de dos números es 36. ¿De qué números se trata considerando que su diferencia es de 5 unidades?

FECHA: __________________

9ºGradoBásica

5

M E S 8


Ø Ejercicio 1:

Completa la tabla observando los triángulos.

triángulo ángulo base cateto adyacente cateto opuesto hipotenusa

1) a A b c

2) a

3) a

4) a

4) b

5) a

5) b

6) a

6) b

FECHA: __________________

9ºGradoBásica

6


2. Calcula la medida faltante en cada triángulo.

a)

x =

b)

a =

c)

a =

d)

x =

Ø Ejercicio 3: Inciso 1 (b, c, e, g, i) en hojas de cuadrícula

Ø Ejercicio 3: Inciso 2 (completo)

2. Completa la siguiente tabla haciendo las conversiones que correspondan. Puedes utilizar la calculadora científica.

Ángulo en grados–minutos–segundos

Ángulo en forma decimal

.

Ángulo en grados–minutos–segundos

Ángulo en forma decimal

56o 36’ 16’’ 247.36234°

14o 27’ 39’’ 34o 35’ 03’’

14.1325° 134.56334°

64o 12’ 37’’ 151o 02’ 43”

135.2464° 42.13256°

FECHA: __________________

FECHA: __________________

9ºGradoBásica

7

Ø Ejercicio 3: Inciso 3 (a, b, d, e, g, h)

Resuelve las siguientes operaciones utilizando la calculadora científica.

a) 23o 26’ 52’’ + 53o 12’ 23’’ =

b) 49o 35’ 58’’ + 95o 17’ 49’’ =

d) 248o 43’ 36’’ + 245o 26’ 29’’ + 295o 06’ 40’’ =

e) 211o 15’ 36’’ + 25o 17’ 28’’ + 35o 52’ 13’’ =

g) 52o 24’ 45’’ – 28o 57’ 58’’ =

h) 112o 46’ 37’’ – 109o 29’ 27’’ =

Ø Ejercicio 4: Inciso 1 (a, b, c, d, e, f)

Obtén la medida de a en los siguientes triángulos.

a)

b)

c)

d)

e)

f)

FECHA: __________________

9ºGradoBásica

8

Ø Ejercicio 5: Inciso 1

Obtén el elemento indicado en cada triángulo, analiza cuidadosamente los datos y decide si usarás

una función trigonométrica, el Teorema de Pitágoras o la diferencia respecto a 180°

Triángulo Datos Fórmula Sustitución Resultado

a=

x

x =

a =


Resuelve los siguientes problemas. Inicia representando gráficamente lo expresado. Observa el ejemplo.

a) Es necesario construir una rampa en una bodega para tener acceso a la puerta que se construyó a 1.20m de altura. Si el reglamento municipal indica que el ángulo de elevación no

debe pasar de 15°, ¿a qué distancia de la bodega se iniciará la construcción de la rampa?

FECHA: __________________

9ºGradoBásica

9

b) En determinado momento el piloto de un avión observa el inicio de la pista de aterrizaje

con un ángulo de depresión de 5° 12¢ 35¢¢; si el altímetro indica que el avión se encuentra a 52 555m de altura, ¿a qué distancia sobre la horizontal se encuentra el avión del inicio de la pista?

c) Un ornitólogo (persona que se dedica al estudio de las aves) se ubica a 150m de un risco

vertical, y desde ahí observa con un ángulo de elevación de 72° un nido de águila. ¿A qué altura sobre el risco se encuentra el nido?

d) En una casa de reposo se construirá una escalera exterior para acceder a una terraza ubicada en el 2do piso de un edificio. Si la pendiente deseada para la escalera es de 18º y la altura del 2do piso es de 2.15m, ¿qué longitud sobre la horizontal tendrá la escalera?

9ºGradoBásica

10

Ø Ejercicio 5: Inciso 3 (1, 2, 3, 4, 5)

Realiza las operaciones necesarias para obtener la altura de cada árbol, y resalta con un marcador de textos los que pueden ser cortados. Observa el ejemplo.

DATOS Ð = 80º52’ c.ady = 2m c.op = ?

FÓRMULA c.op = TgÐc.ady

SUSTITUCIÓN c.op = Tg80º52’(2m) c.op = 12.44m

h = c.op+1.5m h = 12.44m+1.5m h = 13.95m. Éste será cortado.

Árbol Distancia a su base Ángulo de elevación a su punta Altura 1. 2m 80º52’

2. 2m 84º15’

3. 2m 88º35’

4. 2m 79º08”

5. 2m 82º05’

9ºGradoBásica

11

M E S 9



1. Encierra en rectángulos las parejas de figuras en las cuales consideres que hay simetría.

Ø Ejercicio 2: Inciso 3 (a, c, e, g, i, k, m, o)

1. Traza el eje de simetría en las figuras que lo posean. Si hay más de un eje en alguna

figura trázalos todos.

FECHA: __________________

FECHA: __________________

9ºGradoBásica

12

Ø Ejercicio 3: Inciso a

a) Obtén el simétrico de las siguientes figuras considerando el eje de simetría que se te da

en cada caso.


1. Traza el simétrico de las siguientes figuras, considerando el centro de simetría que se

te indica en cada caso.

FECHA: __________________

FECHA: __________________

9ºGradoBásica

13


1. Traslada los puntos, segmentos y figuras conforme a los vectores indicados.

Ø Ejercicio 6

a) Efectúa en cada caso una rotación de –60º respecto a O.

O

A

B

A

OB

A

O

FECHA: __________________

FECHA: __________________

9ºGradoBásica

14

Ø Repaso

1. Escribe una V si es verdadera o una F si es falsa de acuerdo a las afirmaciones de los enunciados.

a) ________ El círculo tiene un número infinito de ejes de simetría.

b) ________ Un polígono regular tiene tantos ejes de simetría como números de

lados.

c) ________ La simetría axial tiene que ver con un centro de simetría.

d) ________ Dos figuras simétricas son congruentes.

e) ________ La simetría central de una figura corresponde a una rotación de 180º.

f) ________ En la simetría central los puntos correspondientes de dos figuras están a la misma distancia del eje de simetría.

g) ________ En la simetría axial se utiliza el eje de simetría.

h) ________ Un pentágono regular posee cinco ejes de simetría.

i) ________ Un vector posee magnitud dirección y sentido.

j) ________ En una rotación interviene un centro de rotación, una posición inicial y una posición final definida por un ángulo.

2. Encierra en rectángulos las parejas donde identifiques simetría axial y en circunferencias donde haya simetría central.

9ºGradoBásica

15

3. Traza todos los ejes de simetría posibles en las siguientes figuras. 4. Utilizando la simetría axial obtén los simétricos de las siguientes figuras.

9ºGradoBásica

16

5. Utilizando la simetría central obtén los simétricos de las siguientes figuras. 6. Realiza las traslaciones indicadas en cada caso.

A

B

x

A

B C

x

b)

9ºGradoBásica

17

7. Realiza la rotación indicada en cada caso.

a) Rotación de 30º respecto al punto O.

b) Rotación de —40º respecto al punto O.

A

BO

A

BO

9ºGradoBásica

18

9ºGradoBásica

19

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

En el portafolio archivar lo siguiente:

• Los versículos del cuadro “Llenad estas vasijas” copiados en hojas con líneas y lapicero negro.

• Preguntas y respuestas de la lectura del libro de la Biblia de Génesis capítulo 19 que se encuentran en la guía 1 del mes 7. Tomar en cuenta lo siguiente: o Utilizar hojas con líneas o Escribir las preguntas con lapicero negro o Escribir las respuestas con lapicero azul

• Ejercicios de los meses 7, 8 y 9 adjuntos a este documento. • Leer y presentar el reporte de lectura de Peligro en la selva: La vida de Nate Saint y de

El agente secreto de Dios: La vida del hermano Andrés.

9ºGradoBásica

20

9ºGradoBásica

21

MES 7

Gramática

Ejercicio 2

G Indica si la proposición sustantiva subrayada está en función de Objeto Directo (OD) o de Objeto Indirecto (OI).

a) Ahora sabrán cómo soy yo. _______

b) Nunca supieron a qué vino. _______

c) El doctor dio instrucciones para aquellos que tuvieran tos. _______

d) El capitán ordenó que todos salieran de cubierta. _______

e) Le envió al que había sido su gran amigo un regalo. _______

f) Te suplico no interrumpas a los que están estudiando. _______

G Corrige las frases incorrectas. Escribe en la línea la forma correcta.

a) Les ordenaron de que recogieran sus maletas.

______________________________________________________________________________

b) Advirtieron de que las lluvias serían fuertes

______________________________________________________________________________

c) Me dijo de que le trajera un resumen.

______________________________________________________________________________

d) Esperamos de que sea favorable.

_____________________________________________________________________________

Ejercicio 3

G Subraya las proposiciones sustantivas que están en función de Complemento Agente.

a) Fue atacado por hombres que llevaban armas.

b) Será elegido por los que puedan votar.

c) Tendrá que ser sustituido por alguien que tenga más aptitud.

d) Fue recibido por los miembros que pertenecen al comité.

e) Será examinado por los especialistas que conocen el caso.

FECHA: __________________

FECHA: __________________

9ºGradoBásica

22

G Subraya la proposición sustantiva que está en función de Atributo.

a) Saúl era el hombre que tenía mayor estatura.

b) Gedeón era un guerrero que no tenía temor.

c) Los vencedores serán los que gobiernen.

G Escribe las oraciones quitando la proposición sustantiva que funciona como aposición.

a) Atravesaron el Sahara, que es un desierto, con dificultad.

b) Llegó Senaquerib, que gobernaba Asiria, con amenazas.

c) Los cautivos, que eran de la tribu de Judá, fueron transportados a Babilonia.

Ejercicio 5 G Indica si la proposición subrayada es Complemento de Adverbio (CAd) o Complemento

Circunstancial (CC) a) Entonces se dará cuenta de cuán valiosa es la ayuda ajena. __________

b) Lo siguen donde quiera que va. __________

c) Llegó no muy lejos del barrio al que pertenecía. __________

d) Todas las construcciones cayeron en el feroz incendio que arrazó al pueblo. _____

e) Tiene una casa cerca de donde se desenvuelve el comercio. __________

f) Perecieron por el frío y el hambre que los embargó. __________

g) Desgraciadamente todo ha sido inútil. __________

h) Samuel fue guardado a pesar de las circunstancias adversas donde creció. ______

i) Los israelitas cruzaron el Mar Rojo mientras los egipcios fueron detenidos por la

nube. __________

j) Tabita cosía y arreglaba ropa para que los pobres y las viudas la usaran. ________

9ºGradoBásica

23

Ortografía

Ejercicio 6

Ejercicio No.6 (51 pts.)

G Forma palabras poniendo en orden las sílabas.

go-yu ya-pla rro-yo-a

que-yun ya-ra ti-sus-ye-tu

te-ya ya-gua-ba ya-ma

lar-yu-gu yec-pro-tar la-sos-yar

no-yer yes-le ya-pa-pa

do-yo ra-pa-yos-rra yar-ra-sub

cer-ya yo-po-a tru-cons-yo

ba-yer yo-ma yes-re

to-mien-ya-ci yu-no-a yo-ta-ne-ba

ta-yun ma-des-yo yo-su

ma-ye dar-a-yu yo-cu

da-yar yo-ra guey-ma

so-ye yec-in-tar guay-ra-Pa

gua-ye ya-va mey-ma

ca-yu ga-pa-yo-pa toy-es

yo-ho yu-cón-ge yo-hu

yen-hu-do yer-a yen-mi-dis-nu

Ejercicio 8

_ Ejercicio No.8 (4 pts.)

FECHA: __________________

FECHA: __________________

9ºGradoBásica

24

yerto

abyecto

yermo

proyecto

yerba

G Sustituye las palabras en negrillas por sus correspondientes sinónimos y escribe las oraciones en la línea.

1. Eutico quedó inmóvil al caerse de la ventana mientras Pablo predicaba.

2. El terreno era infértil, allí no crecía ni una sola hierba.

3. Nehemías tenía un plan para trabajar en la reconstrucción.

4. Los ojos altivos son algo despreciable delante del Señor.

___

Ejercicio 13

Completa las palabras con ll o con y.

ma....a metra.....a

papa....a mura....a

pita.....a bote....a

guacama....a ronda....a

sarigüe....a bata....a

FECHA: __________________

palabras de origen indígena que terminan

en

aya, eya

palabras de origen español que terminan

en

alla, ella

9ºGradoBásica

25

Ejercicio 14

G Relaciona ambas columnas (si tienes dudas consulta el diccionario).

a) huya 1. pueblo antiguo de Mesoamérica ( )

b) hulla 2. hoyo grande en la tierra, sepultura ( )

c) callado 3. caudal corto de agua ( )

d) cayado 4. del verbo ir, interjección ( )

e) valla 5. pisa, humilla, menosprecia ( )

f) vaya 6. del verbo huir ( )

g) maya 7. carbón de piedra ( )

h) malla 8. ave doméstica ( )

i) falla 9. cerca, obstáculo ( )

j) faya 10. bastón que usan los pastores ( )

k) haya 11. alegre, vistoso ( )

l) halla 12. desmorona, desmenuza ( )

m) ralla 13. silencioso ( )

n) raya 14. traza una línea ( )

o) rayo 15. tejido semejante a la red ( )

p) gayo 16. defecto material de alguna cosa ( )

q) gallo 17. tejido grueso de seda ( )

r) holla 18. del verbo haber ( )

s) hoya 19. encuentra ( )

t) arroyo 20. línea de luz ( )

FECHA: __________________

9ºGradoBásica

26

Literatura

Ejercicio 15

G Responde las siguientes preguntas.

1. José Martí vivió en dos períodos literarios y escribió con las características de ambos

¿Cuáles períodos son?

2. Martí criticó el propósito de los modernistas ¿Cuál era?

3. ¿Cuál debe ser el motivo de escribir, según Martí?

4. ¿Qué debe tener cada palabra que se utilice?

5. ¿Cómo se llama la poesía seleccionada?

6. Según el poema ¿para quién cultiva una rosa blanca?

7. Esta actitud nos recuerda lo que Jesús nos ordenó en el Sermón del Monte. Lee

Mt. 5: 38-48 y escribe el versículo 48.

8. ¿Cómo se llama el compatriota de Martí que también pertenece a la primera generación

del Modernismo?

9. ¿Cómo se llama una de sus obras?

Ejercicio 16

G Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál era el verdadero nombre de Rubén Darío?

2. ¿En dónde nació?

3. ¿Con qué obra triunfa el Modernismo?

4. ¿Cómo se le califica?

5. Escribe la estrofa que se repite en Canción de Otoño en Primavera.

FECHA: __________________

FECHA: __________________

9ºGradoBásica

27

MES 8

Gramática

Ejercicio 4 G Subraya el antecedente y el nexo e indica su género y número (un punto por cada asunto, 4

asuntos por oración, 16 pts. en total) (en el caso del nexo cuyo, subraya el sustantivo que le sigue en lugar del antecedente).

1. Murió una generación en el desierto, la cual no había creído la promesa. ______________

2. Acán, cuyo pecado afectó a todo el pueblo, fue apedreado. ______________

3. Los amonitas, quienes habían atacado la retaguardia, fueron vencidos en la lucha. ______________

4. Las leyes que fueron escritas por el dedo de Dios, fueron recibidas por Moisés. ______________

Ejercicio 6 G Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Qué ocurre cuando se antepone una preposición a las proposiciones adjetivas?

2. ¿Cambia por eso de función? ¿Cuál es su función?

3. ¿En qué se parecen el sustantivo adnominal y el adjetivo?

4. ¿En qué se diferencian?

G En las siguientes oraciones las proposiciones están subrayadas. Marca con una X las proposiciones adnominales.

1. Vendrá con quienes se fue.

2. Está a punto de caerse el puente por donde pasamos.

3. El que esté de acuerdo levante la mano.

4. Daré la respuesta a quien me pregunte.

5. Toma la enciclopedia de donde investigaste.

6. Ese es el maestro a quien hice entrega de las encuestas.

7. Dame el nombre de la medicina con cuya inyección te sentiste mejor.

FECHA: __________________

9ºGradoBásica

28

Escribe la h inicial y clasifica las palabras según los grupos que se indican a continuación.

ierro uidizo uida iena

uella uir ielo uelguista

uimos ueca iedra ueso HUI HUE HIE

Ortografía

Ejercicio 1

Ejercicio 2 G Relaciona con una línea la palabra con su definición.

1. hiperfrecuencia * Que se mueve por medio de agua.

2. hipotermia * Conjunto de las corrientes de agua de un país.

3. hipódromo * Que sufre de presión elevada en el ap. circulatorio.

4. hidrografía * Campo de carreras de caballos.

5. hipertenso * Temperatura por debajo de lo normal.

6. hidráulico * Frecuencia muy elevada de un movimiento

FECHA: __________________

FECHA: __________________

9ºGradoBásica

29

Ejercicio 8

G Forma familias de palabras con las que están a continuación.

horroroso – hectógrafo – homográfico – heterodoxo – homogeneidad – horrible

hectolitro – homónimo – hectárea – heteromorfo – horrendo – heterogéneo

FAMILIA DE:

HETERO

HECTO

HOMO

HORR

Ejercicio 10

Escribe los antónimos de las siguientes palabras.

Ejemplo: hilar – deshilar

humanizar hilvanar

habilitar hinchar

honrar helar

habitar hebrar

hidratar hacer

honesto honor

FECHA: __________________

FECHA: __________________

9ºGradoBásica

30

Responde las preguntas

1. ¿Cómo se llama el movimiento con que inicia el siglo XX? ________________________________________________________________________________

2. ¿Cuáles acontecimientos marcan el cambio de mentalidad?

________________________________________________________________________________

3. ¿Cuál era el objetivo del Modernismo?

________________________________________________________________________________

4. ¿Cómo se llaman las tendencias literarias que surgieron? ________________________________________________________________________________

5. ¿Qué expresan las nuevas tendencias?

________________________________________________________________________________

6. ¿Encuentran los modernistas alguna forma de remediar el pesimismo?

________________________________________________________________________________

7. El profeta Habacuc vivió circunstancias devastadoras, ¿cómo las describe? Lee Habacuc 1:4 a) ¿Qué dice respecto a Dios? _____________________________________________________

b) ¿Qué ve? ____________________________________________________________________ c) ¿Con qué palabras resumes el versículo 4? _______________________________________

_____________________________________________________________________________

8. Pero a diferencia de los poetas de Vanguardia, Habacuc no se queda sumido en el pesimismo, ¿cómo termina su libro? Escribe los versos 17-19 del capítulo 3 y apréndelos de memoria.(2 pts. por escribir cada vers. y 3 puntos por memorizar cada vers.) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. ¿A qué se refería Habacuc en el versículo 17? Resúmelo en una palabra. _______________

Literatura

Ejercicio 1

FECHA: __________________

9ºGradoBásica

31

Ejercicio 2

G Coloca los derivados

1. ¿Cuál es la característica principal del género lírico?

_________________________________________________________________________________

2. ¿Cómo se llama el poeta que es miembro de la Real Academia, escribió “Soledades”, y es considerado como uno de los más importantes de España?

_________________________________________________________________________________

3. ¿Dónde encontramos la característica del lirismo en “Yo voy soñando caminos”? Escribe el fragmento.

_________________________________________________________________________________

4. En “A un naranjo y a un limonero” ¿Cómo describe al naranjo en maceta?

_________________________________________________________________________________

5. ¿Cómo describe al naranjo de Andalucía?

_________________________________________________________________________________

6. ¿Cómo es el fruto del limonero en maceta?

_________________________________________________________________________________

7. ¿Qué es lo que hace la diferencia con los de Andalucía?

_________________________________________________________________________________

FECHA: __________________

9ºGradoBásica

32

9ºGradoBásica

33

MES 9

Gramática

Ejercicio 2

Subraya el verbo de cada oración e identifica el adverbio que lo modifica poniéndolo entre paréntesis.

1. Noé construyó el arca tal como Dios le indicó.

2. Cuando Elías oró llovió abundantemente.

3. Balaam se enojó fuertemente contra la burra.

4. Llovió tanto que cubrió los montes.

5. En Jericó, destruyeron todo.

Subraya el adjetivo de cada oración e identifica el adverbio que lo modifica poniéndolo entre paréntesis.

1. Venía tan cansado.

2. ¡Cuán costoso es ese vestido!

3. Moisés era muy manso.

4. Fueron bastante agresivos.

5. Job fue poco comprendido.

Subraya el adverbio de cada oración e identifica el otro adverbio que lo modifica poniéndolo entre paréntesis.

1. No estés hablando tan fuertemente.

2. Ya es demasiado tarde.

3. Se siente bastante mal.

4. Quizás jamás vuelvan.

5. ¡Su obra es tan maravillosa!

FECHA: __________________

9ºGradoBásica

34

Ejercicio 5

Identifica si las oraciones subordinadas son adverbiales o verboidales. Subraya el adverbio de tiempo o de modo, o el verboide.

1. María escuchaba al maestro mientras Marta cocinaba.

2. El cojo caminó perfectamente en cuanto Pedro dio la orden.

3. Los fariseos se condenaron a sí mismos rechazando al Hijo de Dios.

4. Herodes continuó interrogando a Jesús sin esperar respuesta de él.

Identifica la clase de proposición adverbial que es (tiempo, modo, lugar), subraya el adverbio.

1. La estrella guió a los magos por donde podían encontrar a Jesús.

2. Los israelitas comenzaron a adorar a otros dioses como lo hacían los pueblos

vecinos.

3. María visitó a su prima Elizabeth cuando el ángel le dio la noticia.

4. Juan y Jesús nacieron según lo dicho por los profetas.

5. Los judíos sabían dónde debían adorar a Dios.

Ejercicio 7

Identifica poniendo su nombre a cada proposición adverbial (condicional, concesiva, causal o final).

1. Bajó de peso a pesar de que no llevó la dieta rigurosamente.

2. Adornaron el salón para que se realizara la ceremonia.

3. Puedes ir al campamento siempre que te sometas a las autoridades.

4. Al fin cooperó, pues se vio obligada.

5. Lo traje, ya que tú no pasaste por él.

6. Es afinado, si bien canta algo fuerte.

FECHA: __________________

FECHA: __________________

9ºGradoBásica

35

7. Dieron un curso intensivo a fin de que los profesores estuvieran capacitados para el

cambio.

8. Descansen dos horas con tal de que recobren fuerzas para estudiar.

9. Hacía los ejercicios aun cuando estaba cansado.

10. Ha tenido muchos castigos porque es rebelde.

Ortografía

Ejercicio 3

Completa con c – q – k

1. __arlos __onversó __on Ra__uel a__er__a de las __alifi__a__iones.

2. Enri__ue bajó __uatro __ilos este mes.

3. __uince __otorras __anturreaban en el zoológi__o.

4. ¿__uién __uiere __omer __alabazas __ocidas?

5. El __oala es un animal en peligro de extinción.

Ejercicio 5

G Coloca m o n en los espacios.

1. i__teligente 4. ca__bio 7. lo__gevo 10.laca__dón 13. i__paciente

2. tie__da 5. íte__ 8. e__peine 11. é__fasis 14. tie__po

3. i__tolerante 6. i__perdonable 9. lo__briz 12. e__fermedad 15. e__tonar

FECHA: __________________

FECHA: __________________

9ºGradoBásica

36

Literatura

Ejercicio 1


1. ¿Por qué es importante el año 1898 para los españoles?

2. ¿Qué tipo de personas forman la Generación del 98?

3. ¿Cuál es la característica de la Generación de 1925?

4. ¿Qué se celebró ese año?

5. ¿Qué era el corazón de España para la Generación del 98?

6. Define el Ensayo.

7. ¿Cuáles características del ensayo lo diferencian de los artículos periodísticos y de

divulgación?

Ejercicio 5


1. Define las tragedias.

FECHA: __________________

FECHA: __________________

9ºGradoBásica

37

2. Define las comedias.

3. Define los dramas.

4. ¿Cómo los define del Valle Inclán?

5. ¿Qué es un entremés?

6. ¿Qué es un sainete?

7. ¿Qué es una ópera?

8. ¿Qué es una farsa?

9. ¿En qué se dividen las obras?

9ºGradoBásica

38

9ºGradoBásica

39

FÍSICA FUNDAMENTAL • Utiliza lapicero negro para copiar instrucciones, lápiz o portaminas HB para realizar

las operaciones y lapicero azul para las respuestas. • En la parte superior de cada ejercicio debe escribirse la fecha en la que se realizó el

mismo. • Utiliza hojas de cuadrícula tamaño carta para realizar los ejercicios. Si tienes

que realizar gráficas debes utilizar papel milimetrado. • Deja constancia de todas las operaciones realizadas y de todos los procedimientos

utilizados e indica el ejercicio para que tu respuesta pueda ser tomada en cuenta. • En caso de incluir fotocopias del texto, debes tomar en cuenta que estas deben

leerse claramente e ir debidamente identificadas y ordenadas. • Recuerda que debes resolver los repasos que están al final de cada mes, pues

forman parte del punteo del examen.

Mes 7

• Ejercicio #1: incisos 1 al 5 (página 169) • Ejercicio #2: incisos 3 al 8 (páginas 171-172) • Ejercicio #4: incisos 3 al 9 (página 176) • Ejercicio #5: incisos 3 al 5 (página 179) • Ejercicio #7: incisos 3, 5, 7, 9 (páginas 182-183) • Ejercicio #9: incisos 9, 11, 13 (página 186) • Ejercicio #12: incisos 4, 6, 8 (página 192-193) • Repaso séptima unidad: completo (página 197-199)

Mes 8

• Ejercicio #1: incisos 5 al 7 (página 205) • Ejercicio #2: incisos 2, 5, 6, 8 (página 207) • Ejercicio #5: incisos 1 al 3 (página 214) • Ejercicio #6: incisos 1 al 3 (página 216) • Ejercicio #10: incisos 1 al 5 (página 225) • Ejercicio #12: incisos 1 al 11 (página 229) • Repaso octava unidad: completo (páginas 239-241)

MES 9

• Ejercicio #1: completo (página 246) • Ejercicio #2: incisos 8 al 11 (página 249) • Ejercicio #4b: incisos 1 al 10 (página 253) • Ejercicio #6: incisos 1 al 4 (página 257) • Ejercicio #10: incisos 1 al 12 (página 265-266) • Repaso Novena Unidad: completo (páginas 268-269)

9ºGradoBásica

40

ESTUDIOS SOCIALES • Utiliza lapicero negro para copiar instrucciones y preguntas y lapicero azul para las

respuestas. • Utiliza hojas tamaño carta con líneas. En caso de incluir fotocopias del texto, debes

tomar en cuenta que estas deben leerse claramente e ir debidamente identificadas y ordenadas.

MES 7 MES 8 MES 9

• Comprueba lo que has aprendido Capítulo 2 página 224

• Aprendiendo los accidentes geográficos africanos página 235

• Repaso página 245

• Repaso página 260

• Repaso páginas 277-278

• Comprueba lo aprendido página 290

• REPASO página 295

FORMACIÓN MUSICAL • Utiliza lapicero negro para copiar instrucciones y preguntas y lapicero azul para

las respuestas. • Utiliza hojas tamaño carta con líneas. En caso de incluir fotocopias del texto,

recuerda que deben estar nítidas. MES 4

• Ejercicio # 1: página 49 • Ejercicio # 2: página 51 • Ejercicio # 3: páginas 54 y 56

CONTABILIDAD • Utiliza lapicero negro para copiar instrucciones, lápiz o portaminas HB para

realizar las operaciones y lapicero azul para las respuestas. • Utiliza hojas de cuadrícula tamaño carta para resolver cuentas o elaborar

las tablas y hojas de líneas para resolver los ejercicios donde debas copiar o escribir. En caso de incluir fotocopias del texto, recuerda que deben estar nítidas.

• Deja constancia de todas las operaciones realizadas e identifica correctamente el ejercicio para que tu respuesta pueda ser tomada en cuenta.

MES 4 MES 5

• Ejercicio # 1 páginas 98 y 99 • Ejercicio # 4 página 103 • Ejercicio # 6 página 104 • Ejercicio # 9 página 108 • Ejercicio # 11 página 114

• Ejercicio # 2 página 122 • Ejercicio # 5 página 125 • Ejercicio # 7 página 126 • Ejercicio # 12 página 130 • Ejercicio # 14 página 132

9ºGradoBásica

41

COMPUTACIÓN MES 5

MES 6

Ejercicios 9GradoBasica MODULO...

Documents

Transcript of Ejercicios 9GradoBasica MODULO...