Ejemplos de preguntas - nces.ed.gov · Las preguntas de respuestas construidas cortas y largas les...

2017

Grados 4 Y 8 Matemticas

Informacin general sobre la Libreta de Calificaciones de la Nacin

Ejemplos de preguntas

Evaluacin Nacional del Progreso Educativo

Grados 4 y 8: Folleto de Ejemplos de Preguntas 2017 I. Acerca de este folleto de ejemplos de preguntas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

II. Las Evaluaciones NAEP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Matemticas Grado 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Instrucciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Ejemplos de preguntas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Matemticas Grado 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Instrucciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Ejemplos de preguntas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

III. Cuestionarios de Contexto de NAEP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Matemticas Grado 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Matemticas Grado 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

IV. Acerca de NAEP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

I. Acerca de este folleto de ejemplos de preguntas En nombre de la Evaluacin Nacional del Progreso Educativo (NAEP, por sus siglas en ingls), deseo agradecerle por participar en este esencial estudio sobre los logros acadmicos de los estudiantes en los Estados Unidos. NAEP nos dice lo que los estudiantes en Estados Unidos y Puerto Rico saben y pueden hacer en diferentes materias.

En 2017, se administrar la evaluacin de matemticas en tabletas proporcionadas por NAEP a los estudiantes de 4 y 8 grado. En Puerto Rico, se seleccionarn aproximadamente 5,000 estudiantes de escuelas pblicas en ambos grados para este estudio, el cual se administrar en espaol. Estos estudiantes representarn a los estudiantes en todo Puerto Rico.

Las nuevas evaluaciones digitales reflejan la creciente utilizacin de la tecnologa actualmente en los salones de clase, y le permitirn a NAEP recopilar nuevos tipos de informacin que ampliar nuestra comprensin de lo que los estudiantes saben y pueden hacer. Algunos estudiantes tambin tomarn las versiones en papel y lpiz de las evaluaciones de matemticas. El administrar la evaluacin tanto en tabletas como en papel y lpiz le ayudar a NAEP a analizar cualquier diferencia en el desempeo de los estudiantes relacionada con el mtodo empleado para evaluarlos.

Como parte de la evaluacin de matemticas de NAEP, los estudiantes tambin completarn breves cuestionarios de contexto sobre s mismos y sus experiencias educativas dentro y fuera del saln de clases. Por ejemplo, es posible que se les pregunte a los estudiantes con qu frecuencia utilizan una computadora para matemticas en las escuelas, o con qu frecuencia leen por diversin en su tiempo libre. Al preguntarles a los estudiantes acerca de las oportunidades que tienen para aprender y sobre sus experiencias de aprendizaje, los cuestionarios de NAEP recopilan informacin valiosa que contextualiza el desempeo estudiantil para los educadores, legisladores e investigadores. Tambin facilitan un anlisis ms exhaustivo de los resultados de las evaluaciones nacionales y de los entornos de aprendizaje de los estudiantes. Si desea conocer ms acerca de los cuestionarios de contexto de NAEP, visite la pgina (en ingls) https://nces.ed.gov/nationsreportcard/bgquest.aspx.

A un estudiante le toma aproximadamente de 90 a 120 minutos completar cada evaluacin de NAEP, y cada estudiante contesta preguntas de una sola asignatura. NAEP reporta los resultados del pas, los estados y determinados distritos urbanos grandes, pero no de escuelas o estudiantes individuales. Las respuestas de los estudiantes a todas las preguntas son confidenciales, y se remueven sus nombres de todos los materiales de evaluacin antes de que stos sean sacados de la escuela. Los resultados de las evaluaciones de matemticas, lectura, y escritura de 2017 se incluirn en el informe que se conoce como la Libreta de Calificaciones de la Nacin. Los resultados de las evaluaciones se discuten ampliamente en los medios de comunicacin, y son utilizados por educadores, investigadores, legisladores, y funcionarios electos para la toma de decisiones sobre polticas y fondos para la educacin.

A fin de promover el entendimiento del contenido de la evaluacin, este folleto incluye los cuestionarios de contexto para NAEP 2017 para los grados 4 y 8, al igual que ejemplos de preguntas de matemticas.

3 Grados 4 y 8: Folleto de Ejemplos de Preguntas 2017
https://nces.ed.gov/nationsreportcard/bgquest.aspx

Si desea revisar ejemplos de preguntas y respuestas adicionales, consulte la herramienta NAEP Questions Tool en http://nces.ed.gov/nationsreportcard/nqt. Visite el sitio web de NAEP http://nces .ed.gov/nationsreportcard/puertorico para mayor informacin sobre NAEP en Puerto Rico, para ver ejemplos de preguntas de evaluaciones anteriores, y para conocer otros recursos de NAEP.

Si tiene alguna pregunta o comentarios con respecto a NAEP o si desea consultar informes anteriores, por favor visite el sitio web de NAEP: http://nces.ed.gov/nationsreportcard. Para informacin adicional sobre las evaluaciones digitales de NAEP y para ver tutoriales en video, dirjase a https://nces.ed.gov/nationsreportcard/dba/.

4 Grados 4 y 8: Folleto de Ejemplos de Preguntas 2017

Peggy G. Carr, Ph.D. Comisionada Interina Centro Nacional para Estadsticas de la Educacin, Instituto de Ciencias de la Educacin

NAEP es administrada por el Centro Nacional para Estadsticas de la Educacin, parte del Instituto de Ciencias de la Educacin del Departamento de Educacin de los Estados Unidos. Los lineamientos de la evaluacin, incluyendo contenidos y normas, son establecidos por la Junta Regidora de la Evaluacin Nacional, un organismo independiente y bipartidista (http://www.nagb.org).
http:http://www.nagb.orghttps://nces.ed.gov/nationsreportcard/dbahttp://nces.ed.gov/nationsreportcardhttp://nceshttp://nces.ed.gov/nationsreportcard/nqthttp://nces.ed.gov/nationsreportcard/puertoricohttp://nces.ed.gov/nationsreportcard/puertoricohttp://www.nagb.org

II. Las Evaluaciones NAEP Cada evaluacin NAEP se construye en base a un marco terico organizador que gua el desarrollo de dicha evaluacin. La Junta Regidora de la Evaluacin Nacional supervisa el desarrollo de los marcos tericos de NAEP, los cuales describen los conocimientos y las destrezas especficos que sern evaluados en cada asignatura. Dichos marcos incorporan las ideas y los aportes de expertos en la materia, administradores escolares, legisladores, profesores, y padres de familia, entre otros.

Un creciente nmero de escuelas estn convirtiendo las herramientas digitales en un componente fundamental del entorno de aprendizaje. Estos cambios reflejan que se debe incorporar el uso de nuevas tecnologas como parte de los conocimientos y las destrezas necesarios para tener xito en la educacin secundaria a futuro.

Por medio de su transicin a evaluaciones digitales, NAEP est evolucionando para responder a un panorama educativo cambiante. Estas evaluaciones digitales reflejan el aumento del uso de la tecnologa en la educacin, y le permitirn a NAEP recopilar nuevos tipos de informacin que ampliarn nuestra comprensin de lo que los estudiantes saben y pueden hacer en diferentes materias. Algunas preguntas pueden incluir multimedia, como, por ejemplo, audio y vdeo. Es posible que otras preguntas permitan el uso de aplicaciones tecnolgicas integradas (por ejemplo, una calculadora en pantalla) para responder, o que propicien la participacin de los estudiantes para resolver problemas en escenarios realistas.

En 2017, algunos estudiantes de cuarto y octavo grado de Puerto Rico tomarn la evaluacin de matemticas en tabletas con pantallas tctiles y teclados, y otros tomarn la versin en papel y lpiz de la evaluacin. El administrar la evaluacin tanto en tabletas como en papel y lpiz le ayudar a NAEP a evaluar cualquier diferencia en el desempeo de los estudiantes que pueda estar relacionada con el mtodo empleado para evaluarlos.

Las nuevas evaluaciones digitales de NAEP incorporan las ms modernas tecnologas de aprendizaje. Al inicio de cada evaluacin, los estudiantes ven un breve tutorial interactivo diseado para ensearles acerca del sistema y las herramientas que utilizan para tomar la evaluacin. Estos tutoriales contribuyen a garantizar que ellos puedan utilizar las herramientas de manera efectiva durante la evaluacin. Algunas partes de los tutoriales son iguales para todas las asignaturas, mientras que otras partes son especficas para cada tema. Por ejemplo, dado que las matemticas utilizan herramientas diferentes para cada grado, hay diferentes tutoriales para cada grado de matemticas.

5 Las Evaluaciones NAEP

Para informacin adicional acerca de las evaluaciones digitales de NAEP y ver los tutoriales en video, visite la pgina (en ingls) https://nces.ed.gov/nationsreportcard/dba/.

De acuerdo al Paperwork Reduction Act de 1995, a las personas no se les requiere que respondan

a una recopilacin de informacin a menos que tal recopilacin exhiba un nmero vlido de control

OMB. El nmero vlido de control OMB para esta recopilacin voluntaria de informacin es 1850-0928.

Se estima que el tiempo necesario para completar esta recopilacin de informacin es de un promedio

de 95 minutos para las evaluaciones en papel y lpiz y 110 minutos para las evaluaciones digitales,

incluyendo el tiempo para leer las instrucciones, buscar los recursos de datos existentes, recopilar los

datos necesarios y completar y revisar la recopilacin de informacin. Si tiene cualquier comentario

acerca de la exactitud del tiempo estimado, sugerencias para mejorar esta recopilacin o cualquier

comentario o preocupacin acerca del estatus de la presentacin individual de su formulario, por favor

escriba a: National Assessment of Educational Progress, National Center for Education Statistics, PCP,

550 12th St., SW, 4th floor, Washington, D.C. 20202

Un proyecto del Centro Nacional para Estadsticas de la Educacin (NCES, por sus siglas en ingls), Instituto de Ciencias de la Educacin, Departamento de Educacin de Estados Unidos. La informacin que usted provea ser utilizada nicamente con fines estadsticos. Conforme a las

disposiciones de Proteccin de Informacin Confidencial del Ttulo V, Subttulo A, Ley Pblica 107-347 y

otras leyes federales pertinentes, sus respuestas sern confidenciales y no sern divulgadas de manera

identificable a quienes no sean empleados o agentes. Por ley, todo empleado de NCES, al igual que todo

agente, tales como contratistas y coordinadores de NAEP, ha hecho un juramento y puede sufrir una

pena de hasta 5 aos de crcel, una multa de hasta $250,000, o ambas, si l o ella divulga a sabiendas

CUALQUIER informacin identificable sobre usted. OMB 1850-0928 LA APROBACIN CADUCA 31/08/2019

6 Las Evaluaciones NAEP
https://nces.ed.gov/nationsreportcard/dba

Matemticas Grado 4

La evaluacin NAEP de matemticas de 2017 mide la capacidad de los estudiantes para resolver problemas en cinco reas de contenido: Propiedades y Operaciones Numricas; Medidas; Geometra; Anlisis de Datos, Estadstica, y Probabilidad; y lgebra. Dentro de cada una de estas cinco reas de contenido, a los estudiantes se les hacen preguntas de complejidad matemtica baja, moderada o alta. La complejidad matemtica es una medida del nivel de exigencia que se impone al razonamiento del estudiante para que conteste una pregunta correctamente.

La evaluacin de matemticas de NAEP incluye preguntas de opcin mltiple, respuesta construida corta y respuesta construida larga. Las preguntas de respuestas construidas cortas y largas les permiten a los estudiantes comunicar sus ideas y demostrar el razonamiento que emplearon para resolver los problemas. Combinadas, las preguntas de respuestas construidas cortas y largas constituyen aproximadamente el 50 por ciento del tiempo que el estudiante tiene para la evaluacin.

En 2017, algunos estudiantes tomarn la versin en papel y lpiz de la evaluacin de matemticas, y algunos tomarn una versin digital en tabletas con pantallas tctiles y teclados. La versin en papel y lpiz de la evaluacin incorpora el uso de calculadoras, reglas, transportadores, y otros materiales complementarios como figuras geomtricas, en ciertas partes de la evaluacin, no en todas. Durante la evaluacin digital, los estudiantes tendrn acceso a herramientas en pantalla que les ayudarn a interactuar con la evaluacin. Algunas de estas herramientas del sistema incluyen una funcin para trabajar en borrador, una calculadora, un teclado de matemticas, ampliacin de pantalla, una opcin de lectura en voz alta, una barra de progreso y un reloj.

Se permite el uso de la calculadora en aproximadamente el 30 por ciento de las preguntas de la prueba. NAEP provee una calculadora de cuatro funciones para los estudiantes que reciben un bloque de preguntas para el cual se permite el uso de la misma.

Si desea informacin adicional acerca de los marcos tericos de la evaluacin de matemticas, por favor visite el sitio electrnico de la Junta Regidora: http://www.nagb.org/publications/frameworks.htm.

Marco Terico de Matemticas de NAEP Distribucin de las Preguntas por reas de Contenido

7 MatemticasGrado 4

Propiedades y operaciones numricas 40%

Medidas 20%

Geometra 15%

Anlisis de datos, Estadstica, y Probabilidad 10%

lgebra 15%
http://www.nagb.org/publications/frameworks.htm

8 MatemticasGrado 4

Instrucciones de las evaluaciones digitales

A continuacin se incluyen las Instrucciones Generales de la evaluacin digital de matemticas. Los estudiantes vern estas instrucciones en la pantalla previa al inicio de la evaluacin.

Esta evaluacin tiene varias secciones de preguntas de matemticas. Cuando termines con estas secciones, se te pedir que contestes preguntas sobre ti mismo y tus experiencias dentro y fuera de la escuela.

Si el tiempo se termina antes de que completes una seccin, tu trabajo se guardar.

Presiona Seguir para comenzar.

Este es un ejemplo de las instrucciones que un estudiante puede ver durante la evaluacin de matemticas.

Esta seccin tiene 15 preguntas de matemticas. Tienes 30 minutos para completar esta seccin.

No puedes usar la calculadora en esta seccin.

Si terminas antes de que se acabe el tiempo, puedes revisar tu trabajo.

Presiona Seguir para continuar.

9 MatemticasGrado 4

Instrucciones de la evaluacin en papel y lpiz Para esta evaluacin se emplean varios folletos diferentes. Cada folleto contiene

preguntas distintas. No te preocupes si la persona junto a ti est trabajando en preguntas diferentes a aquellas en las que t ests trabajando.

Lee cada pregunta detenidamente y contstala lo mejor que puedas. No gastes demasiado tiempo en una sola pregunta.

Para algunas de las preguntas, es posible que debas escribir o dibujar la respuesta. En el ejemplo a continuacin podrs ver cmo hacerlo.

Dibuja un crculo en el espacio a continuacin.

Es posible que se te entregue una calculadora para utilizar en ciertas secciones del folleto. Si se te entrega una calculadora, tendrs que decidir cundo utilizarla en cada seccin para la que se permite su uso. Para ciertas preguntas la calculadora es til. Sin embargo, para otras preguntas es posible que no lo sea. Despus de cada pregunta se te pedir que indiques si utilizaste la calculadora.

Cuando recibas la calculadora, asegrate de que sabes usarla. En la contraportada de este folleto se incluyen instrucciones para ayudarte. Si la calculadora no funciona o si no sabes utilizarla, levanta la mano y solicita ayuda.

RECUERDA:

Lea cada pregunta CUIDADOSAMENTE.

Rellena solamente UN VALO para cada pregunta o escribe tu respuesta en el espacio proporcionado. Si cambias tu respuesta, BORRA tu primera respuesta COMPLETAMENTE.

Si terminas una seccin antes de tiempo, REVISA tu trabajo.

No contines ms all de la seal deindique hacerlo.

PARE al final de cada seccin hasta que se te

PARE

10 MatemticasGrado 4

Ejemplos de preguntas Grado 4

Contina a la pgina siguiente

Los siguientes ejemplos de preguntas y las respuestas correctas de los estudiantes pertenecen a una evaluacin anterior de matemticas de NAEP y estn disponibles en NAEP Questions Tool. Si desea ver ejemplos de preguntas y respuestas adicionales, visite la pgina http://nces.ed.gov/nationsreportcard/nqt.
http://nces.ed.gov/nationsreportcard/nqt


PARE

Matemticas Grado 8

La evaluacin NAEP de matemticas de 2017 mide la capacidad de los estudiantes para resolver problemas en cinco reas de contenido: Propiedades y Operaciones Numricas; Medidas; Geometra; Anlisis de Datos, Estadstica, y Probabilidad, y lgebra. Dentro de cada una de estas cinco reas de contenido, a los estudiantes se les hacen preguntas de complejidad matemtica baja, moderada o alta. La complejidad matemtica es una medida del nivel de exigencia que se impone al razonamiento del estudiante para que conteste una pregunta correctamente.

La evaluacin de matemticas de NAEP incluye preguntas de opcin mltiple, respuesta construida corta y respuesta construida larga. Las preguntas de respuestas construidas cortas y largas les permiten a los estudiantes comunicar sus ideas y demostrar el razonamiento que emplearon para resolver los problemas. Combinadas, las preguntas de respuestas construidas cortas y largas constituyen aproximadamente el 50 por ciento del tiempo que el estudiante tiene para la evaluacin.

En 2017, algunos estudiantes tomarn la versin en papel y lpiz de la evaluacin de matemticas, y otros tomarn la versin digital en tabletas con pantallas tctiles y teclados. La versin en papel y lpiz de la evaluacin incorpora el uso de calculadoras, reglas, transportadores, y otros materiales complementarios como figuras geomtricas, en ciertas partes de la evaluacin, no en todas. Durante la evaluacin digital, los estudiantes tendrn acceso a herramientas en pantalla que les ayudarn interactuar con la evaluacin. Algunas de estas herramientas del sistema incluyen una funcin para trabajar en borrador, una calculadora, un teclado de matemticas, ampliacin de pantalla, una opcin de lectura en voz alta, una barra de progreso y un reloj.

Se permite el uso de la calculadora para aproximadamente el 30 por ciento de las preguntas de la prueba. NAEP provee una calculadora cientfica para los estudiantes que reciben un bloque de preguntas para el cual se permite el uso de la misma.

Si desea informacin adicional acerca de los marcos tericos de la evaluacin de matemticas, por favor visite el sitio electrnico de la Junta Regidora: http://www.nagb.org/publications/frameworks.htm.

Marco Terico de Matemticas de NAEP Distribucin de las Preguntas por reas de Contenido


Propiedades y operaciones numricas 20%

Medidas 15%

Geometra 20%

Anlisis de datos, Estadstica, y Probabilidad 15%

lgebra 30%
http://www.nagb.org/publications/frameworks.htm


Instrucciones de las evaluaciones digitales

A continuacin se incluyen las Instrucciones Generales de la evaluacin digital de matemticas. Los estudiantes vern estas instrucciones en la pantalla previa al inicio de la evaluacin.

Esta evaluacin tiene varias secciones de preguntas de matemticas. Cuando termines con estas secciones, se te pedir que contestes preguntas sobre ti mismo y tus experiencias dentro y fuera de la escuela.

Si el tiempo se termina antes de que completes una seccin, tu trabajo se guardar.

Presiona Seguir para comenzar.

Este es un ejemplo de las instrucciones que un estudiante puede ver durante la evaluacin de matemticas.

Esta seccin tiene 15 preguntas de matemticas. Tienes 30 minutos para completar esta seccin.

No puedes usar la calculadora en esta seccin.

Si terminas antes de que se acabe el tiempo, puedes revisar tu trabajo.

Presiona Seguir para continuar.


Instrucciones del Folleto

PARE

Ejemplos de preguntas Grado 8

Los siguientes ejemplos de preguntas y las respuestas correctas de los estudiantes pertenecen a una evaluacin anterior de matemticas de NAEP y estn disponibles en NAEP Questions Tool. Si desea ver ejemplos de preguntas y respuestas adicionales, visite la pgina: http://nces.ed.gov/nationsreportcard/nqt.

1.

2.


Contina a la pgina siguiente
http://nces.ed.gov/nationsreportcard/nqt


PARE

3.

17 Cuestionarios de Contexto de NAEP

III. Cuestionarios de Contexto de NAEP

Qu son los Cuestionarios de Contexto de NAEP? Cada ao, los estudiantes que toman las evaluaciones de NAEP tambin completan cuestionarios de contexto. Estos cuestionarios se utilizan para recopilar informacin de contexto sobre las oportunidades de aprendizaje que tienen los estudiantes dentro y fuera de los salones de clase, al igual que sobre sus experiencias educativas. Esta informacin contribuye a contextualizar los resultados del rendimiento de los estudiantes y permiten realizar una comparacin ms significativa entre grupos de estudiantes. Los cuestionarios de contexto de NAEP le proporcionan informacin importante a educadores, legisladores e investigadores que les permite llevar a cabo anlisis ms detallados para comprender mejor el contexto en el que los estudiantes aprenden.

Quin participa en los cuestionarios de contexto de NAEP? Los cuestionarios de contexto son voluntarios y se les entregan a los estudiantes que participan en las evaluaciones de NAEP. Los estudiantes tienen 15 minutos para completar las preguntas, las cuales aparecen al final de la evaluacin. Aunque se les pide contestar todas las preguntas con las que se sientan cmodos, los estudiantes pueden omitir cualquier parte del cuestionario dejando la respuesta en blanco.

Por qu es importante que los estudiantes llenen los cuestionarios de contexto de NAEP? NAEP es la nica medida del rendimiento de los estudiantes del pas en diferentes asignaturas. El saber cmo se desempean los estudiantes en las evaluaciones de NAEP, y explorar patrones, como, por ejemplo, el rendimiento de diferentes grupos de estudiantes a lo largo del tiempo, es fundamental para medir la equidad educativa en los Estados Unidos y hacer mejoras al sistema de educacin.

Cmo protege NAEP la informacin personal de los estudiantes y de las escuelas? NAEP es confidencial. No es posible vincular los resultados de la evaluacin y de los cuestionarios de contexto con la informacin de identificacin personal de los estudiantes, como, por ejemplo, sus nombres o direcciones. Como una proteccin adicional contra la divulgacin de los datos de las escuelas o de los estudiantes, estos datos se manejan de conformidad con las normas federales y las mejores prcticas de la industria correspondientes.

Conozca ms acerca de los cuestionarios de contexto de NAEP Las siguientes pginas contienen los cuestionarios de contexto para NAEP 2017 que sern administrados a los estudiantes que toman las evaluaciones digitales de matemticas. Si desea informacin adicional acerca de los cuestionarios de contexto de NAEP, y para obtener acceso a la versin en papel y lpiz de dichos cuestionarios para 2017, visite la pgina https://nces.ed.gov/nationsreportcard/puertorico/default_sp.aspx. Para aprender ms acerca de los cuestionarios de contexto de NAEP, en ingls, visite https://nces.ed.gov/nationsreportcard/bgquest_faq.aspx.
https://nces.ed.gov/nationsreportcard/bgquest_faq.aspxhttps://nces.ed.gov/nationsreportcard/puertorico/default_sp.aspx

18 Cuestionarios de Contexto de NAEPGrado 4

Cuestionarios de Contexto de NAEP

MatemticasGrado 4 Instrucciones

NOTA: Dado que algunos estudiantes tomarn las evaluaciones en papel y lpiz y otros tomarn las evaluaciones digitales, las instrucciones en lnea no son iguales (es decir, algunas preguntas dicen rellena el valo mientras que otras dicen selecciona una respuesta o selecciona un crculo).

PARE

SECCIN 3 Seccin 3

En esta seccin hay preguntas sobre ti y sobre tu familia. Responde las preguntas sobre tu hogar basando tus respuestas en donde vives la mayor parte del tiempo durante el ao escolar. La seccin tiene 20 preguntas. Marca las respuestas en tu folleto. Llena slo un valo para cada pregunta excepto donde se te indique lo contrario.

1. Cun importante era para ti salir bien en esta prueba?

A

B

C

D

No muy importante

Algo importante

Importante

Muy importante

2. Qu tan fcil o difcil fue esta prueba?

A Extremadamente difcil

B

C

D

E

F

Muy difcil

Algo difcil

Algo fcil

Muy fcil

Extremadamente fcil

3. Cunto te esforzaste para salir bien en esta prueba?

A

B

C

D

E

No me esforc nada.

Me esforc poco.

Me esforc algo.

Me esforc bastante.

Me esforc mucho.

4. Qu tan exigente fue esta prueba?

A Nada exigente

B Un poco exigente

C

D

E

Algo exigente

Muy exigente

Extremadamente exigente

5. Cunta presin sentiste por el lmite de tiempo al tomar esta prueba?

A

B

C

Ninguna presin

Un poquito de presin

Bastante presin


VH317567

VH580241

VH579871

VH579869

VH579868

Algo de presin

D

E Mucha presin

N1D1-S Pgina 1 Contina a la pgina siguiente

Seccin 3

6. Eres hispano o latino? Llena uno o ms valos.

A

B

No, no soy hispano ni latino.

S, soy mexicano, mexicano americano o chicano.

S, soy puertorriqueo. C

D S, soy cubano o cubano americano.

E S, soy de otra ascendencia hispana o latina.

7. Cul de las siguientes opciones te describe mejor? Llena uno o ms valos.

A

B Negro o africano americano

C

D Indio americano o nativo de Alaska

E

Blanco

Asitico

Nativo de Hawi o de otras islas del Pacfico

8.

Pocos (010)

Suficientes para llenar una tablilla (1125)

Suficientes para llenar un librero (26100)

Suficientes para llenar varios libreros (ms de 100)


VH315727

VH315774

VH315812

Ms o menos cuntos libros hay en tu casa?

A

B

C

D


Seccin 3

9. Tienes lo siguiente en tu hogar? Llena un valo en cada lnea.

S No

a. Acceso a Internet

b. Secadora de ropa solo para tu familia

c. Lavaplatos

d. Tu propio cuarto

e. Una computadora de escritorio o porttil (incluyendo los Chromebook) que puedes usar

f. Una tableta (por ejemplo, Surface Pro, iPad, Kindle Fire) que puedes usar

g. Un smartphone (por ejemplo, iPhone, Samsung Galaxy, HTC One) que puedes usar

10. Con qu frecuencia usas Internet para hacer asignaciones en casa?

A

B

Nunca

Ms o menos una o dos veces por mes

Ms o menos una o dos veces por semana

C

D Casi todos los das

E Todos los das

11. Cuntos das estuviste ausente de la escuela el mes pasado?

A

B

C

D

E

Ninguno

1 o 2 das

3 o 4 das

5 a 10 das

Ms de 10 das


VH580093

VH579834

VH580094A B

VH580098A B

VH580099A B

VH580097A B

VH580095A B

VH580096A B

VH580101A B

VH315984


Seccin 3

12. Con qu frecuencia hablas con alguien de tu familia sobre cosas que estudiaste en la escuela?

A

B

C

Nunca o casi nunca

Una vez cada varias semanas

Dos o tres veces por semana

Todos los das


VH315981

Ms o menos una vez por semana

D

E

VH580085

13. Vive alguna de las siguientes personas en tu hogar? Llena un valo en cada lnea.

S No

VH580086a. Madre A B

VH580087b. Madrastra A B

VH580091c. Madre de crianza u otra tutora legal A B

VH580089d. Padre A B

VH580090e. Padrastro A B

A B VH580088f. Padre de crianza u otro tutor legal


Seccin 3

14. En este ao escolar, con qu frecuencia usaste una computadora porttil o de escritorio (incluyendo los Chromebook) durante tus clases en la escuela?

A Nunca

B En algunas clases

En ms o menos la mitad de las clases

C

D En ms de la mitad de las clases

E En todas o casi todas las clases

15. En este ao escolar, con qu frecuencia usaste una tableta (por ejemplo, Surface Pro, iPad, Kindle Fire) durante tus clases en la escuela?

A

B

C

Nunca

En algunas clases

En ms de la mitad de las clases

En todas o casi todas las clases


D

E

16.


VH580078 VH580076

VH580068

En qu medida cada una de las siguientes afirmaciones describe a una persona como t? Llena un valo en cada lnea.

No se parece

nada a m

Se parece un

poquito a m

Se parece algo a m

Se parece bastante

a m

Se parece mucho

a m

a. Termino lo que empiezo.

A B C D E VH580069

b. Me esfuerzo mucho, incluso despus de cometer errores.

A B C D E VH580070

c. Sigo trabajando mucho, incluso cuando quiero dejar de hacerlo.

A B C D E VH580072

d. Sigo tratando de mejorar, incluso cuando toma mucho tiempo lograrlo.

A B C D E VH580071




Seccin 3

VH580054

18. En qu medida describe cada una de las siguientes afirmaciones a una persona como t? Llena un valo en cada lnea.

No se parece

nada a m

Se parece un

poquito a m

Se parece algo a m

Se parece bastante

a m

Se parece mucho a

m

a. Me gustan los problemas complejos ms que los problemas fciles.

b. Me gustan las actividades que son un reto y me hacen pensar.

c. Disfruto de situaciones donde voy a tener que pensar sobre algo.

d. Disfruto al pensar sobre nuevas soluciones a problemas.

VH580055

VH580056

VH580060

VH580059

VH580061

17. En este ao escolar, con qu frecuencia has hecho cada uno de lo siguiente? Llena un valo en cada lnea.

Nunca o casi nunca

Menos de la

mitad del tiempo

Alrededor de la

mitad del tiempo

Ms de la mitad del tiempo

Todo o casi todo el tiempo

a. Empec a trabajar con las asignaciones de inmediato en vez de esperar al ltimo momento.

b. Prest atencin y evit distracciones.

c. Me mantuve enfocado en la tarea sin recordatorios de mi maestro.

d. Prest atencin en la clase incluso cuando no estaba interesado.

VH580067

VH580065

VH580066

VH580064

A

A

A

A

B

B

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C

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E

E

Cuestionarios de Contexto de NAEPGrado 4 25

N1D1-S Pgina 7 PARE

Seccin 3

VH315996

20. Escribe en los cuadrados el cdigo postal de la direccin de tu hogar.

VH580039

19. En este ao escolar, con qu frecuencia te has sentido de alguna de las siguientes maneras sobre tu escuela? Llena un valo en cada lnea.

Nunca o casi nunca

Menos de la

mitad del tiempo

Alrededor de la

mitad del tiempo



a. Me he sentido incmodo y fuera de lugar en la escuela.

b. Me he sentido feliz en la escuela.

c. He sentido que he aprendido algo que puedo usar en mi vida diaria.

A

A

A

B

B

B

C

C

C

D

D

D

E

E

E

VH580053

VH580047

VH580051


Cuestionarios de Contexto de NAEP

MatemticasGrado 8 Instrucciones

PARENOTA: Dado que algunos estudiantes tomarn las evaluaciones en papel y lpiz y otros tomarn las evaluaciones digitales, las instrucciones en lnea no son iguales (es decir, algunas preguntas dicen rellena el valo mientras que otras dicen selecciona una respuesta o selecciona un crculo).

SECCIN 3 Seccin 3En esta seccin hay preguntas sobre ti y sobre tu familia. Responde las preguntas sobre

tu hogar basando tus respuestas en donde vives la mayor parte del tiempo durante el ao escolar. La seccin tiene 24 preguntas. Marca las respuestas en tu folleto. Llena slo un valo para cada pregunta excepto donde se te indique lo contrario.

1. Cun importante era para ti salir bien en esta prueba?

A No muy importante

B Algo importante

C Importante

D Muy importante

2. Qu tan fcil o difcil fue esta prueba?

A Extremadamente difcil

B Muy difcil

C Algo difcil

D Algo fcil

E Muy fcil

F Extremadamente fcil

3. Cunto te esforzaste para salir bien en esta prueba?

A No me esforc nada.

B Me esforc poco.

C Me esforc algo.

D Me esforc bastante.

E Me esforc mucho.

4. Qu tan exigente fue esta prueba?

A Nada exigente

B Un poco exigente

C Algo exigente

D Muy exigente

E Extremadamente exigente

5.


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VH579871

Cunta presin sentiste por el lmite de tiempo al tomar esta prueba?

A Ninguna presin

B Un poquito de presin

C Algo de presin

D Bastante presin

E Mucha presin


VH579868

VH580241

Seccin 3

6. Eres hispano o latino? Llena uno o ms valos.

A No, no soy hispano ni latino.

B S, soy mexicano, mexicano americano o chicano.

C S, soy puertorriqueo.

D S, soy cubano o cubano americano.

E S, soy de otra ascendencia hispana o latina.

7. Cul de las siguientes opciones te describe mejor? Llena uno o ms valos.

A Blanco

B Negro o africano americano

C Asitico

D Indio americano o nativo de Alaska

ENativo de Hawi o de otras islas del Pacfico

8.


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VH315774

VH315812

Ms o menos cuntos libros hay en tu casa?

A Pocos (010)

B Suficientes para llenar una tablilla (1125)

C Suficientes para llenar un librero (26100)

D Suficientes para llenar varios libreros (ms de 100)


Seccin 3

9. Tienes lo siguiente en tu hogar? Llena un valo en cada lnea.

S No

a. Acceso a Internet

b. Secadora de ropa solo para tu familia

c. Lavaplatos

d. Tu propio cuarto

e. Una computadora de escritorio o porttil (incluyendo los Chromebook) que puedes usar

f. Una tableta (por ejemplo, Surface Pro, iPad, Kindle Fire) que puedes usar

g. Un smartphone (por ejemplo, iPhone, Samsung Galaxy, HTC One) que puedes usar

10. Con qu frecuencia usas Internet para hacer asignaciones en casa?

A Nunca

BMs o menos una o dos veces por mes

C Ms o menos una o dos veces por semana

Casi todos los das D

E Todos los das

11.

Cuntos das estuviste ausente de la escuela el mes pasado?

A

B 1 o 2 das

C

D

E

Ninguno

3 o 4 das

5 a 10 das

Ms de 10 das


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VH579834

VH580094A B

VH580098A B

VH580099A B

VH580097A B

VH580095A B

VH580096A B

VH580101A B

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Seccin 3

12. Con qu frecuencia hablas con alguien de tu familia sobre cosas que estudiaste en la escuela?

A Nunca o casi nunca

Una vez cada varias semanas

Ms o menos una vez por semana

Dos o tres veces por semana

Todos los das

B

C

D

E

13. Qu nivel de educacin formal alcanz tu mam?

A No termin la escuela superior.

B

C

Se gradu de la escuela superior.

Sigui algunos estudios despus de la escuela superior.

Se gradu de la universidad.

No s.

D

E

14. Qu nivel de educacin formal alcanz tu pap?

A

B

C

No termin la escuela superior.

Se gradu de la escuela superior.

Sigui algunos estudios despus de la escuela superior.

Se gradu de la universidad.D

E No s.

15. Tu mam trabaja?

A

BNo

CNo s.

S

16. Tu pap trabaja?

A S

B

No s.


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VH579846

No VH316641

C

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Seccin 3

17. Vive alguna de las siguientes personas en tu hogar? Llena un valo en cada lnea.

S No

a. Madre

b. Madrastra

c. Madre de crianza u otra tutora legal

d. Padre

e. Padrastro

f. Padre de crianza u otro tutor legal

18. En este ao escolar, con qu frecuencia usaste una computadora porttil o de escritorio (incluyendo los Chromebook) durante tus clases en la escuela?

A

B

C En ms o menos la mitad de las clases

D En ms de la mitad de las clases

E

Nunca

En algunas clases

En todas o casi todas las clases

19. En este ao escolar, con qu frecuencia usaste una tableta (por ejemplo, Surface Pro, iPad, Kindle Fire) durante tus clases en la escuela?

A

B

C

Nunca

En algunas clases


En ms de la mitad de las clases


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VH580078

VH580086A B

VH580087A B

VH580091A B

VH580089A B

VH580090A B

VH580088A B

VH580076

D

E En todas o casi todas las clases


Seccin 3

20. En qu medida cada una de las siguientes afirmaciones describe a una persona como t? Llena un valo en cada lnea.

No se parece

nada a m

Se parece un

poquito a m

Se parece algo a m

Se parece bastante

a m

Se parece mucho a

m

a. Termino lo que empiezo.

b. Me esfuerzo mucho, incluso despus de cometer errores.

c. Sigo trabajando mucho, incluso cuando quiero dejar de hacerlo.

d. Sigo tratando de mejorar, incluso cuando toma mucho tiempo lograrlo.

21.

En este ao escolar, con qu frecuencia has hecho cada uno de lo siguiente? Llena un valo en cada lnea.

Nunca o casi nunca

Menos de la

mitad del tiempo

Alrededor de la

mitad del tiempo



a. Empec a trabajar con las asignaciones de inmediato en vez de esperar al ltimo momento.

b. Prest atencin y evit distracciones.

c. Me mantuve enfocado en la tarea sin recordatorios de mi maestro.

d. Prest atencin en la clase incluso cuando no estaba interesado.


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A B C D E VH580069

A B C D E VH580070

A B C D E VH580072

A B C D E VH580071

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VH580067A B C D E

VH580065 A B C D E

VH580066 A B C D E

VH580064A B C D E


Seccin 3

22. En qu medida describe cada una de las siguientes afirmaciones a una persona como t? Llena un valo en cada lnea.


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Se parece un

poquito a m

No se parece

nada a m

Se parece bastante

a m

Se parece mucho a

m

Se parece algo a m

a. Me gustan los problemas complejos ms que los problemas fciles.

A B C D E VH580055

b. Me gustan las actividades que son un reto y me hacen pensar.

A B C D E VH580056

c. Disfruto de situaciones donde voy a tener que pensar sobre algo.

A B C D E VH580060

d. Disfruto al pensar sobre nuevas soluciones a problemas.

A B C D E VH580059


Seccin 3

23. En este ao escolar, con qu frecuencia te has sentido de alguna de las siguientes maneras sobre tu escuela? Llena un valo en cada lnea.

Nunca o casi nunca

Menos de la

mitad del tiempo

Alrededor de la

mitad del tiempo



a. Me he sentido incmodo y fuera de lugar en la escuela.

b. Me he sentido feliz en la escuela.

c. He sentido que he aprendido algo que puedo usar en mi vida diaria.

24. Escribe en los cuadrados el cdigo postal de la direccin de tu hogar.


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A B C D E VH580047

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35 Acerca de NAEP

IV. Acerca de NAEP

DESCRIPCIN DE NAEP. NAEP es la evaluacin continua y nacionalmente representativa ms grande de lo que los estudiantes del pas saben y pueden hacer en diferentes asignaturas acadmicas. NAEP es administrada por el Centro Nacional para Estadsticas de la Educacin, parte del Instituto de Ciencias de la Educacin del Departamento de Educacin de los Estados Unidos. Para informacin adicional sobre el programa de NAEP, visite el sitio web de NAEP, http://nces.ed.gov/nationsreportcard, o llame al 202-316-3121.

PARTICIPACIN. A estados y distritos que reciben fondos del Ttulo I se les requiere que participen en evaluaciones bienales de NAEP de lectura y matemticas en cuarto y octavo grado. La participacin del estudiante siempre es voluntaria. A discrecin de cada escuela, los estudiantes pueden acumular horas de servicio comunitario por su participacin en actividades de NAEP y se les da suficiente oportunidad para adelantar cualquier trabajo pendiente. Para ms informacin, comunquese con el Coordinador de NAEP asignado a su escuela.

INFORMACIN SOBRE NAEP PARA LOS PADRES. Si tiene preguntas sobre la participacin de su hijo(a) en el programa NAEP o si desea conocer ms acerca de las evaluaciones NAEP, visite http://nces.ed.gov/nationsreportcard/parents/spanish.aspx.

CONTENIDO DE NAEP. La Junta Regidora de la Evaluacin Nacional determina los lineamientos de NAEP y supervisa el desarrollo de los marcos tericos de NAEP, los cuales describen los conocimientos y destrezas especficos que deben ser evaluados en cada asignatura. Para informacin adicional sobre el desarrollo de los marcos tericos, consulte el sitio web de la Junta Regidora, http://www.nagb.org/publications/frameworks.htm.

PREGUNTAS CONFIDENCIALES DE NAEP. A peticin escrita, las personas adultas pueden revisar las preguntas e instrumentos de NAEP que an se estn utilizando. Estos trmites debern hacerse con antelacin, y las personas que estn revisando la evaluacin no podrn retirar los folletos del saln, fotocopiarlos, ni tomar notas. Para ms informacin, comunquese con el Coordinador de NAEP asignado a su escuela.

PUBLICACIONES DE NAEP. Puede buscar y descargar los informes y los folletos de NAEP en el sitio web de NAEP, http://nces.ed.gov/nationsreportcard.

INFORMACIN ADICIONAL. Si necesita ayuda inmediata por parte del personal de campo para estos u otros asuntos, llame al Centro de Ayuda (help desk) al 8002836237.

El trabajo documentado en este folleto se realiz con el apoyo de la Evaluacin Nacional del Progreso Educativo (ED07CO-0078, ED07-CO-0107) segn fue administrada por el Centro Nacional para Estadsticas de la Educacin, parte del Departamento de Educacin de Estados Unidos.
http://nces.ed.gov/nationsreportcardhttp://www.nagb.org/publications/frameworks.htmhttp://nces.ed.gov/nationsreportcard/parents/spanish.aspxhttp://nces.ed.gov/nationsreportcardNational Assessment of Educational Progress: 2017 Ejemplos de preguntas, Matemticas, Grados 4 Y 8Tabla de contenidoI. Acerca de este folleto de ejemplos de preguntasII. Las Evaluaciones NAEPMatemticas Grado 4Instrucciones de las evaluaciones digitalesInstrucciones de la evaluacin en papel y lpizEjemplos de preguntas Grado 4Matemticas Grado 8Instrucciones de las evaluaciones digitalesInstrucciones del FolletoEjemplos de preguntas Grado 8III. Cuestionarios de Contexto de NAEPCuestionarios de Contexto de NAEP MatemticasGrado 4 InstruccionesCuestionarios de Contexto de NAEP MatemticasGrado 8 InstruccionesIV. Acerca de NAEP

Ejemplos de preguntas - nces.ed.gov · Las preguntas de respuestas construidas cortas y largas les...

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