EJEMPLOS DE INVESTIGACIONES

Dado el siguiente tema:

“Aprendizaje del idioma inglés, reflejado en el rendimiento de los alumnos”

Plantee un problema de investigación, que de origen a un estudio de las siguientes características:

Cualitativo descriptivo Mixta descriptivo Cualitativo correlacional, estudio de caso Cuantitativo correlacional, descriptivo

1- Investigación cualitativa descriptiva

Diseño Teórico:

Planteamiento del problema

¿Qué factores académicos influyen en el aprendizaje del inglés, en los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008?

Objetivo GeneralConocer los factores académicos influyen en el aprendizaje del inglés, en los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008?

Objetivos Específicos

a.- Identificar a los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008b.- Describir el programa de inglés, de los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008.c.- Señalar la carga académica de los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008.d.- Describir las características del profesor de inglés, de los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008.e.- Describir la metodología del programa de inglés de los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008.f.- Señalar el rendimiento en la asignatura de inglés, de los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008.

Diseño metodológico

Tipo de investigación

Según diseño: cualitativaSegún lugar (control de variables): de campoSegún alcance: descriptivoSegún método: estudio de caso

Población y muestra:Por tratarse de un estudio de caso, la población y la muestra son lo mismo

Instrumentos de recolección de información:

Documentos oficiales del colegioObservaciónEntrevista a profesores de inglés

Tratamiento de los datos:

(por desarrollar)

2- Investigación cuantitativa descriptiva

Diseño Teórico:

Planteamiento del problema

¿Qué factores académicos influyen en el aprendizaje del inglés, en los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008?

Objetivo General

¿Qué factores académicos influyen en el aprendizaje del inglés, en los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008?

Objetivos Específicos

a.- Identificar a los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008b.- Describir el programa de inglés, de los alumnos de psicología de l las Universidades de la Serena, cohorte 2008.c.- Señalar la carga académica de los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008.d.- Describir las características del profesor de inglés, de los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008.e.- Describir la metodología del programa de inglés de los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008.

f.- Señalar el rendimiento en la asignatura de inglés, de los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008.g.- Comparar el rendimiento en la asignatura de inglés, de los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008.

Diseño metodológico

Tipo de investigación

Según diseño: MixtaSegún lugar (control de variables): de campoSegún alcance: descriptivoSegún método: descriptivo

Población y muestra:Población: alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008.

Muestra: Se extraerá una muestra representativa de la población, con un 95 % de confiabilidad.

El sistema de muestreo será estratificado.

Instrumentos de recolección de información:

Información CSEDocumentos oficiales del colegioObservaciónEntrevista a profesores de inglés

Tratamiento de los datos:

(por desarrollar)

3- Investigación cualitativa correlacional, estudio de caso

Diseño Teórico:

Planteamiento del problema

¿Cómo se relaciona el método XXZZ con el aprendizaje del inglés, en los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008?

Objetivo General

Conocer la relación entre el método XXZZ con el aprendizaje del inglés, en los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008

Objetivos Específicos

a.- Identificar a los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008b.- Describir el método XXZZ para el aprendizaje del inglés, aplicado a los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008.c.- Señalar el rendimiento en la asignatura de inglés, de los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008, antes de la aplicación del método XXZZ.d.- Señalar el rendimiento en la asignatura de inglés, de los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008, después de la aplicación del método XXZZ.

Diseño metodológico

Tipo de investigación

Según diseño: cualitativaSegún lugar (control de variables): de campoSegún alcance: correlacionalSegún método: estudio de caso

Población y muestra:Por tratarse de un estudio de caso, la población y la muestra son lo mismo

Instrumentos de recolección de información:

Documentos oficiales del colegioObservaciónEntrevista a profesores de inglésEntrevista a alumnos

Tratamiento de los datos:

(por desarrollar)

4- Investigación cuantitativa correlacional, descriptiva

Diseño Teórico:

Planteamiento del problema

¿Cómo se relaciona el método XXZZ con el aprendizaje del inglés, en los alumnos de psicología de as Universidades de la Serena, cohorte 2008?

Objetivo General

Conocer la relación entre el método XXZZ con el aprendizaje del inglés, en los alumnos de psicología de as Universidades de la Serena, cohorte 2008

Objetivos Específicos

a.- Identificar a los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008.b.- Describir el método XXZZ para el aprendizaje del inglés, aplicado a los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008.c.- Señalar el rendimiento en la asignatura de inglés, de los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008, antes de la aplicación del método XXZZ.d.- Señalar el rendimiento en la asignatura de inglés, de los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008, después de la aplicación del método XXZZ.

Diseño metodológico

Tipo de investigación

Según diseño: cuantitativoSegún lugar (control de variables): de campoSegún alcance: correlacionalSegún método: descriptivo

Población y muestra:Población: alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008.

Muestra: Se extraerá una muestra representativa de la población, con un 95 % de confiabilidad.

El sistema de muestreo será estratificado.

Instrumentos de recolección de información:

Información CSEDocumentos oficiales del colegioObservaciónEntrevista a profesores de inglés

Tratamiento de los datos:

(por desarrollar)