Ejemplo de Indicadores .Primer grado

Indicadores de Logro

1 Identifica las distintas partes del cuerpo en sus compañeros.

2 Se ubica a la derecha de un compañero..

3 Reproduce melodías sencillas(dos y tres tiempos) son palmas.

4 Mantiene el equilibrio sobre una línea por 20 segundos.

5 Equilibra sus segmentos al transportar latas sobre la cabeza.

6 Mide su velocidad con palmas.Mide sus fuerza al lanzar una pelota de trapo contando los pasos.

1 Muestra perseverancia para alcanzar la tarea de flexibilidad propuestaSupera las marcas señalados por el o ella misma en los retos de fuerza.

2 Muestra su velocidad, en carreras de 30 mts.Se mantiene trotando o bailando periodos de 2 o tres minutos.

3 Dialoga acerca de la respiración y sus cambios en cada actividad que realiza.

4 Practica su higiene y se hidrata lleva su ponchera nutritiva.

5 Realiza la activación en forma habitual y rutinaria.Muestra una adecuado estado de salud durante el periodo.

1 Ejecuta habilidades, como saltar, correr intenta superar sus límites.

2 Participa cooperando y respetando las reglas establecidas por los grupos en los juegos.

3 Utiliza al movimiento como un recurso para comunicarse.

INDICADORES DE LOGRO. Segundo grado

Identifica las partes del cuerpo (articulaciones) con que trabaja

Reconoce las partes de las extremidades indicadas por el profesor.

Identifica derecha, izquierda en si, mismo(a)

Se de tiene a la señal de silencio y salta cuando la música lleva acentos.

Sigue 3;4;5 compases de la melodía.

Identifica el silencio con detención de movimientos al realizar tareas con aros.

Elabora una línea en el piso y camina sobre la misma sin salirse de ella.

Equilibra sus segmentos al transportar objetos sobre la cabeza.

Ubica objetos o compañeros en un plano Muestra perseverancia para alcanzar la tarea de flexibilidad propuestaSupera las marcas señalados por el o ella misma en los retos de fuerza.Muestra su velocidad, en carreras de 30 mts.Se mantiene trotando o bailando periodos de 2 o tes minutos.

Participa activamente en ejercicios simples de respiración y relajación.

Muestra higiene personal después de la actividad física.Indica las cuidados que hay que tener al realizar la actividad física Realiza la activación en forma habitual y rutinaria.Muestra una adecuado estado de salud durante el periodo Realiza ejercicios motrices como el correr, saltar, etc. Y se esfuerza por superarse.Respeta reglas de juego al realizar una actividad.Expresa alegría al moverse al compás de música variada.

Indicadores de Logro TERCER GRADO

Identifica y describe sus posibilidades de independencia (mano –pie, pie- pie, cruzada, mano-mano)

Describe la posición de los objetos en el espacio

Ejecuta secuencias rítmicas de (4, 5, frases) apoyándose en un tema musical.Demuestra su equilibrio a través de pruebas motrices.Gráfica sus hallazgos luego de sus experiencias corporales.Mide su velocidad, fuerza o resistencia a través de medidas que el seleccionesIncrementa sus capacidades motrices a través de juegos.

Realiza rutinas sencillas de activación Demuestra su higiene lavándose el rostro y las manos. Se hidrata.

Colabora con el grupo al realizar distintas tareas mostrando solidaridad con el grupo.Respeta las reglas de juego en actividades colectivas.Es perseverante para el logro y superación de sus retos

INDICADORES DE LOGROS CUARTO GRADO

Utiliza sus posibilidades de independencia (mano –pie, pie- pie, cruzada, mano-mano)en la realización de problemas motrices simples Describe su posición en el espacio Ejecuta sus desplazamientos al compás del ritmo musical.Muestra una buena postura del cuerpo al realizar juegos dinámicos.Gráfica sus hallazgos luego de sus experiencias corporales.Mide su velocidad, fuerza o resistencia.Incrementa su flexibilidad y velocidad a través de juegos sencillos.Practica la buena respiración, inspiran y respiran sentados durante minutos.Muestra hábitos de higiene, hidratación y activación.Colabora con su grupo y otros al realizar distintas tareas mostrando solidaridad con el grupo

Respeta reglas de juego impuestas por el grupo.Es perseverante para el logro y superación de retos impuestos.

QUINTO GRADO

INDICADORES DE LOGRO

Usa un itinerario de rutas que reconoce y analiza previamente.Gráfica y registra sus hallazgos. Describe y ejecuta una secuencia de movimientos simples que realiza con sus compañeros.Ejecuta con armonía saltos y carreras. Presenta coreografías sencillas con música clásica. Se expresa corporalmente con naturalidadMide y compara su fuerza y velocidad en relación de sus compañeras Utiliza material de referencia y registra resultados de sus hallazgos Encuentra su pulso y aplica técnicas de respiraciónSe organiza y ejecuta una rutina de activación grupal Apoya a sus compañeras en la ejecución de juegos o tareas propias de la actividad física Arbitra, Coopera y reconoce la función de sus compañeras en la realización de la tarea motriz.

SEXTO GRADO

Usa un itinerario de rutas que reconoce y analiza previamente.Gráfica y registra sus hallazgos. Describe y ejecuta una secuencia de movimientos simples que realiza con sus compañeros.Ejecuta con armonía saltos y carreras. Presenta coreografías sencillas con música clásica. Se expresa corporalmente con naturalidadMide, compara y elabora una tabla de doble entrada para el registro y discusión de su fuerza y velocidad en relación de sus compañeras Utiliza material de referencia y registra resultados de sus hallazgos Encuentra su pulso y aplica técnicas de respiraciónParticipa en la Feria de Salud.Se organiza y ejecuta una rutina de activación grupal Apoya a sus compañeras en la ejecución de juegos o tareas propias de la actividad física Arbitra, Coopera y reconoce la función de sus compañeras en la realización de la tarea motriz.