Ejemplo 48 2007, 2010 y 2013 norma

2015-2016Aranza Paredes Guevara

Evidencias

Portafoliode

Portafolio de Evidencias

Nombre de la Institución

Benemérito Instituto Normal del Estado

Materia

Pensamiento Crítico

Alumna

Paredes Guevara Aranza

Profesora

Norma

Grado y Grupo

3 C

Periodo Escolar

2015-2016

Autor: Aranza Paredes Guevara2

2015-2016


Tabla de contenido

Carta de Presentación 4

Autorretrato 5

Portada de Parcial 6

Diario Metacognitivo 7

Actividades de Aprendizaje 8

Mapa conceptual de cerebro humano 8

Cuadro Comparativo de inteligencias………………………….……………………………………9

Reflexión del video…..………………………………………………………………………………10

Caracterización de un Objeto………………………………………………………………………11

Procesos Cognitivos…………………………………………………………………………………12

Mapa de Problema…..……………………………………………………………………………..13

Proyecto Integrador………………….…………………………………………………………….14

Resumen de cierre………………………………………………………….……………………………..15

Sección de evidencias Fotográficas………………………………..…………………………………….16

Rubrica………………………………………….……………………………………………………………10

Matriz de Evaluación………………………………………………………..…………………………………….........11



Carta de PresentaciónEste Portafolio presenta mi trayectoria en el curso 2015-2016

Consiste en presentar mis trabajos requeridos durante todo el curso y esto nos hace a tener los trabajos más ordenados y tener la información más rápido y eficaz.

Esta es un portafolio de evidencias de todos los trabajos que se estarán haciendo todo el año, ayudara a saber cuántos trabajos llevamos, a encontrar las actividades más rápido y encontrar información.



Mi nombre es Aranza Paredes Guevara estudio en la escuela Benemérito Instituto Normal del Estado en tercero de Bachiller Vespertino. Soy una persona alegre, sociable, responsable, honesta, guapa, de cabello castaño , ojos color café oscuro, color de piel morenita, de estatura media y labios delgados sin forma de corazón, me considero una mujer con un liderazgo, con una capacidad de poder observar todo lo de mi alrededor y de poder estar con los niños pequeños, mi cualidad que doy más a notar es que siempre estoy feliz, porque a pesar de los problemas que tengo sigo sonriendo, soy muy cerrada respecto con mis problemas familiares, casi no suelo hablar de mí, de lo que hago, de mis gustos, de quien me gusta, soy cerrada en ese aspecto creo que por eso pocas personas llegan a conocerme, lo que intentare cambiar será eso. Últimamente no suelo demostrar mis sentimientos, soy muy sincera que a veces llego a lastimar a personas por ser directa, me gusta escuchar a las personas y poderles ayudar, me gusta compartir lo poco que se y así hacer una cadena de sabiduría o de actividades. Me gusta observar la naturaleza, las cámaras fotográficas, jugar fútbol, me gusta dibujar, me gusta crearme una historia en mi imaginación y escribirla, me gusta bailar y convivir con mi Familia. Me gusta apoyar en actividades ya sea en la escuela, en mi familia o en un grupo católicos.

Mi lema es Ser Feliz y seguir adelante ante cualquier adversidad que tengas.

Mis metas a corto plazo es: Leer un libro cada mes, hacer ejercicio todas las mañanas y tomar agua, platicar con mi papá y convivir con mi familia, subir de promedio, poner atención en clases, terminar mi bachillerato con un buen aprendizaje, y aprendiendo de cada uno de los de mi alrededor, comenzar a buscar la manera de obtener una beca para mi Universidad, aprender a tocar la guitarra, a ser oradora

Mis metas a largo plazo es: Estudiar dos carreras que es Mercadotecnia e idiomas, conseguir una beca en Upaep para estudiar mercadotecnia, idiomas estudiarlo en la Buap, trabajar en un pequeño negocio, integrarme al Movimiento Testimonio y Esperanza, para apoyar en las actividades de misiones y cubilete, integrarme en grupos o actividades de oradores para poder ir abriendo ese panorama en mi vida.




Primer Parcial


DIARIOS METACOGNITIVOS

Tema: Inteligencias Múltiples y tipos de aprendizaje

¿Qué cosas fueron difíciles?

Descubrir que inteligencia es la que desarrollo más ya que al hacer mi encuesta me salía que era Interpersonal y Kinestesico

¿Cuáles fueron fáciles?

Trabajar en equipo, cuando realizamos nuestro mapa mental ya que también al estarlo haciendo me fui dando cuenta de las habilidades que tenemos y que la mayoría de mis cualidades también lo tenía mi equipo entonces eso fue más fácil para poder trabajar.

¿Qué aprendí?

Aprendí a desarrollar más mis habilidades ya que al conocerlas las puedo explotar más, o irlas trabajando, al saber cuál era mi tipo de inteligencia me fui enfocando y investigando más de esta inteligencia




CEREBRO HUMANO

ES UN Organismo

Formado por

Consta de millones

Neuronas

Hans Berger

1924

Tiene

Tentáculos

GrandesElectroencefalógrafo

Captan

Ondas Cerebrales

Beta: Concentración

Delta: Sueño Profundo

Alfa: Alerta relajada

Theta: Sueños intermedio

Estilos de Aprendizaje

Kinestesica

Auditivo

Visual

Maneja imágenes mentales

Memorizan viendo imágenes

Es excelente conversadora

Capacidad de organizar sus ideas

A menudo cruza los brazos

Expresan espontáneamente sus sentimientos

Agua 78 %

10% Proteína

8% Grasa


Comentario del Video

Siempre que sueñes lograr tus metas nunca te rindas, no importa los obstáculos tu llega a tu meta, siempre ha que saber comportarnos, ser educados, saber pedir disculpas eso es lo que más importa y siempre recuerda sonreír en la vida, agradecer a las personas que nos ayudan a vivir con tranquilidad, a vivir bien y en paz



Característica de un Objeto

Objeto: Mochila

Característica: Es de color verde agua, tiene dos cierres, dos etiquetas de JANS PORT, tiene unas bolas blancas, tiene dos espacios para guardad objetos o cosas, tiene 2 sujetadores, 2 agarraderas, es de tela 80 % Poliéster y 20% Nilo, no se puede planchar, ni lavar en lavadora

Bolsa resistente que tiene dos sujetadores para poderla cargarla en la espalda y poder transportar objetos en ella

Proceso Mental:

1. Observas la mochila detalladamente2. Miramos cada parte de este objeto por dentro y por fuera3. Reconocimos los colores 4. Dentro del objeto encontramos una etiqueta donde decía el tipo de tela5. Anotamos sus características




Almacenamiento Recuperación


Mapa conceptual de Problema

Reflexión: Para saber cuándo tenemos un problema siempre tenemos que saber que es cómo es que se forma este problema y cual fue el desarrollo de este, para que antes de que se llegue a la conclusión uno mismo pueda llegar a resolverlo ya que todo problema tiene su solución



Reflexión: Mi reflexión de todos los temas visto fue que es muy importante saber qué lado del cerebro trabajamos más al saber que existe dos hemisferios del cerebro y sus funciones supe mis capacidades que trabajo más en mi cerebro, después de saber esto, el saber los tipos de inteligencia que existe me abrió mas mi panorama, al ir trabajando esto supe que mi inteligencia que trabajo más es Interpersonal, al investigar más de esta inteligencia me identifique ya que las características que da esta inteligencia la mayoría de ellas o casi todas las tengo yo, en esta primera unidad conocí mucho más las capacidades que tengo y al saber esto he trabajado más con ellas.



Tabla de contenido

Síntesis del libro Agudín pág. 41-53 7

Identificar Hecho ,I,O, en la pág. 56 de Agudín 8

Portada de Parcial 9

MM de la lectura del Libro 10

Esquema Gráficos de las 4 lecturas 11

Inferencias e Hipótesis 12

Esquema……………………………………………………….……………………………………13

Sección de evidencias Fotográficas………………………………..…………………………………….14



Presentación de la Información del Autor

Hecho: Razonamiento que puede ser verificado por la experiencia de la lógica

Inferencia: Consecuencia que se obtiene de un hecho

Opinión: Juicio de valor

Lenguaje: Manera única de expresarse de una persona, identificando si es objetivo o subjetivo respecto al tema que se trata

Lenguaje Objetivo Cuando el autor no se deja llevar por sus sentimientos

Subjetivo Contiene el modo personal de pensar y sentir de su autor.

Connotaciones Tonos emocionales de una palabra, frase u oración que propician ciertos sentimientos en el lector. Nos remite a un segundo significado.

Denotación: Significado directo de las palabras en un diccionario

Propósito del Autor

Informar Persuadir: Dar sus puntos de vista, probablemente utiliza menos hechos más

inferencias y opiniones Convencer: Lenguaje Objetivo Persuadir: Convencernos, Texto persuasivo, describen hechos, el lector critica,

sabe distinguir los textos que tiene.



H-I-O



Mapa mental de libro



Lectura Crítica


El Dialogo Interno es muy importante, toda persona llega hacerlo tienen un sentimiento y funciona con tus experiencias, las palabras que sueles decir suelen ser positivos o negativos dependiendo de tu situación o tu forma de ser


Glosario de la Lectura

1. Ágora: Plaza pública en las ciudades de la antigua Grecia2. Refectorio: Sala de conventos, monasterios y ciertos colegios que se

utiliza como comedor común3. Ábside: Parte adobadora y generalmente semicircular que sobre sale de

la fachada4. Nicho: Concavidad en el espesor de un muro para colocar un objeto

decorativo



Ejercicio

Tema: Hipótesis e Inferencia

1. Los datos que provienen de una observación directa? R= El automóvil está en la banqueta destrozada.

2. Los datos que provienen de una observación indirecta? R=Que algunas personas decían que estaba en la 6 am

3. A partir de la observada, elaborar 3 inferencias que pueden explicar lo ocurridoR= Dejaron al niño y ocurrió el accidenteQue se durmió, que venía Alcoholizado, que lo chocaron pero el otro se fue



Línea de tiempo de Betthoven



Mapa mental de Responsabilidad


Reflexión: La Responsabilidad es una consecuencia de nuestros propias actos es algo que todos tenemos que hacer y valorar tomando en cuenta nuestras acciones.



La lectura puede llegar a ser difícil para nosotros los Jóvenes, pero tenemos que comenzar a leer y no solo leerlo si no comprender la lectura con una concentración y velocidad.


Esquema


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