Eje estratégico: Pertinencia,calidad e impactode la investigación

La creciente importancia social y económica que está cobrando el conocimientocientífico y tecnológico en los ámbitos global, nacional y local pone a la UAM-X amenuevos desafíos. La Unidad debe definir una estrategia de corto y mediano plazospara reposicionarse en los ámbitos local,nacional e imernacional comounainstitu-ción capaz de contribuir a la producción de conocimiento de alto impacrociemifi.co,socialy económico. Ello implica no sólo la canalización de mayores recursos alesfuerzo que realiza la Institución para promover la investigación, sino también unareoriemación y selección más rigurosa de sus prioridades.

El diagnóstico de la investigación muestra que en los últimos años la UAM·X hahecho un esfuerzo importame para impulsar las actividades de investigación pormedio deun conjunto de políticasydel sistema de becas y estímulos ,

Este esfuerzo institucional,junto al compromiso de los profesores-investigado"res, ha dado como resultado avances significativos en la formación yel perlil de la

ee",ate'<:o:Pel1:,nenc,a,cahdad""nactodela,nve't,ac,an

plana <'I.o.dérnia h<'I.ciala obteneión de mayores uadO$aadémicos;en la forrn<'I.de orgmiz3ción de 101.producciónacadémica; hacia un¡¡ mayor generaliZación de las práaicasde trabajocoleeáYo en las Áreas de Investigaci6rlyen loscuerpos académicos. como en el incremenro de la calidadde los resultados de la InvesógaciÓn yen una mayor difu.sión de los mismos. Más allá de los avances. aun estamoslejos de alcanzar un nivel de impacto considerable quecontribuya a mejorar el posicionamiento académico de laUAM. en términos de calidad. impacto. visibilidad y traba-jo colectivo, en los iÚnbitos nacional e internacionalTambién persiste un limitado acceso a fuentes externasde fin¡¡ndamienro de la investigación. junto a debilidadesen la infraesD"llCtUnpar;l desempeñar enafunción.A1mismo tiempo. areo:emos de un sistema de informaciónadecuado para e'YiIluarla organización de la produa:iónylos resultados del trabajo colectivo.

Los sistemas de evaluación han llevado a una atomiz.a.ción de los esfuerzos individuales y reflejan una dificultadpara valorar el trabajocolectivoylasformasde producción del conocimiento.

Adicionalmente,se considera que si bien la Unidad Xochimilco ha definido nueveLineasTroncales de Investigación:• Educaci6n y cultura en el desarrollo nacional.• Recursos naturales.produa:ión e impacto ambiental.• Oe:sarroIloruraLul'banoy~onal.• Salud, calidad de vida Y políticas

económico-sociil!es.• Procesosproductivos.tecnologiay

desarrolloeconÓ1Tlico.• Estado. poder y desarrollo.• Globalización e integración regional.• Desarrollo sustentable.• Pobreza.

Existe, sin embargo. un conjunto detemasestratégicosrelevantesyperti-nentes.ta.nro para la producción deconocimiento como para la solución dene«sidades básicas Y b generación delbienestar sociaL en los cuales la Unidadha construido competencias. Asimismo.hay temas emel getotes que generan nue-vas preguntas de investigación a las que

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puede darse respuesta con las capaci<b.des institucion;¡les. Los temaS relevanteS yemergentes requieren cada vez:más del tr.lbajo colectiYo de los profesores-irwesti-gadores. pero también de un lm)'Of' esfuerzo par.¡ elevar la calidad y Iogrw un mayorimpacto y visibilidad ante la comunidad académica y lasocieda<l.

De acuerdo con el diagnóstico de la investigación en la Unidad Xochimilco, eleje estratégico sobre el cual debe trabajarse para alcanzar laVisión es: pertinencia,calidad e impaao de la in~estigación,

OBJETIVO GENERAL: Impulsar la in~estigación en temas estratégicos orientá-dola hacia problemas socialmente relevantes, atendiendo a criterios de tr.lbajocolectivo. multidisciplinariO, calidad e impaao par.t lOf:rar ser punte de referencianacional e intemacional en dichos temas.

Eoo't'•..,•• .eo'Pert,nene,.,cal,dadelm I.,nvc'to.coon

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Acción prioritaria: Orientar y priorizar la investigaciónhaciatem as estratégicos.

etas CClones n IC ores25. Evaluar el impacto de

la investigación que serealiza en la Unidad.

26. Identificar al menoscinco temas estratégl-cos en los que sepuedallegaraserpunto de referencia.

27. Integrara los especia-listas que trabajenestos temas en dife-rentesDepartamentos.

Generar una discusion y esta ecerindicadores para medir el impactode la investi ción.Consejo Académico, Rector dela Unidad y Directores deDivisión.Jefes de Departamento, jefes deÁrea ersonal académico.Integrar una Comisión ad hoc delConsejo Académico, para identificaral menos cinco temas estratégicosen los que se pueda llegar a serunto de referencia.

Consejo Académico.Directores de División,Jefes deDepartamento,jefesdeÁreayper-sonalacadémico.Promover la integración de gruposde investigación que trabajen colec-tivamente estos temas.

Rector de la Unidad y Jefes deDepartamento.Coordinación de Planeación.Vinculación y DesarrolloAcadémico, jefes de Área, personalacadémico.Realizar talleres que concilien laoferta y la demanda de conocimien-tos para identificar problemas deinvestigación relevantes, prioritarioso emergentes para cada área disci-linariao ru deinvesti ción.

Rector de la Unidad y Jefes deDepartamento.Coordinación de Planeación,Vinculación y DesarrolloAcadémico, jefes de Área, personalacadémico.

umero e reuniones.6 meses.

Indicadores para medirel impacto de lainves-ti ación.6 meses.

Temas estratégicosseleccionados.

6 meses.

Número de especialis-tasdediferentesdisci-plinas integrados a losro ectos.

Un año.

Número de talleres.

Permanente conevaluación anual.

Eee.traté ico:Pertmencla.calldadelm acto de lalnve<tl aCIón

riem:arla obtencion de gradosacadémicos,estancias posdoctoralesyde investigaciónu otrasactivida-des. de acuerdo a los temasestrate-ices.

Consejos Divisienales,Directores de División y Jefesde Departamento.Jefes de Área y personal académico.

Personal que participaen estas actividadesacadémicas_

5 años con evalua-ción anual.

. pro ar a menos un a orar y presentar as inICiativasa umero e proyectosproyecto colectivo por Conse·o Dlvlsionalcorres ondlente. a robadoscada tema estrateglCo Consejos Divisionales. Un año.

Acción prioritaria: Fomentar el desarrollo y consolidación del trabajo colectivo.

Metas Acciones n lcadores29. lograr que el 30% de

las Áreas deInvestigación desarro-llen proyettoscolecti-vos.

30. C;:onseguirque lasAreas de Investigaciónobtenganfinanciamien-to externo a laInstitución.

Diseñar estrategías que avorezcanI a· colectivo.

Directores de División y Jefesde Departamento.jefes de Área. Coordinación dePlaneación,Vinculación y DesarrolloAcadémico ersonal académico.Realizar talleres deformación per-manentes en temas de metodologíayformuladón de proyectos colecti-VOSI4•

Directores de División y Jefesde Departamento.jefes de Área, Coordinación dePlaneadón,Vínculadón y DesarrolloAcadémico ersonal académico.Reforzar la instancia que se ocupade vincular la oferta con la demanda.Rector de la Unidad.Directores de División,jefes deDepartamento.jefesdeÁrea,Coordinadón de Planeadón,Vinculación y DesarrolloAcadémico ersonal académico.Impulsar la creación de instanciasdivisionalesde vinculadón.Rector de Unidad y Directoresde División.Realizar talleres paragestionyobtención de finandamiento.Rector de la Unidad.Directores de División,jefes deDepartamento,Jefes de Área,Coordinación de Planeadón,Vinculadón y DesarrolloAcadémico, personal académico e

strategiasesta eCI-d"Un año.

Número de proyectoscolectivos.

S años con evalua-ción anual.

Número de proyectosfmandados.5 años con evalua-ción anual.

Instancia creada a niveldivisional.Un año.

Número de talleresrealizados.5 años con evalua-ción anual.

14,T.m" •.••I••• n"":;l)M"'<>dolog,;¡doinvostig;¡ciónp."'I"cionci"'oc¡;¡1os.b) Fo,m"la,ióndo P""l'=' de i""."ig>cióny d.invec_$ión.e) Ge,ti6n y obtenCión defin.n,¡;¡miento públicoy priv>do,d) As.,or ía do ,,,,i., o) Propi«l>d in«I.,,",1.

Eeeotrate '<:o:P.'t,nene,a,cahdade,m acto de la onven, ae,on

InstanClasdlvlSlonalesdevlnculwon.

Acción prioritaria: PotenCiar los grupos de investigación,principalmente losconsolidados,

etas cClones n lca ores. roporclonara os

grupos de trabajo lainfraestructura deinvestigaciónyservi-ciosque requieran.

4. Promover que el 40%de las Areas deInvestigación esténarticuladas a redes deconocimiento,nacio-nales e internaciona-les.

romover e manciamiento exter-no para proveer de infraestructuraa los ru sdetraba·o.Directores de División.Jefes de Área, jefes deDepartamento y Coordinación dePlaneación,Vinculación y DesarrolloAcadémico.Ampliar el accesoapu icacionesperiódicas electrónicas .

Rector de la Unidad yDirectores de División.Coordinación de Servicios deInformación.Promovermecanismosdef¡nancia_miento que propicien estancias deinvestigación orientadas al estable-cimiento y fortalecimiento deredes.Rector de la Unidad.Coordinación de Planeación,Vinculación y DesarrolloAcadémico, DirectOres de Divisióny jefes de Departamento.

Establecer pohticas integra es yadecuadas para la difusión en todoslos medios de los resultados deinvesti ción.Directores e IVlslón.J~fes de Departamemo, jefes deArea, Coordinación de Planeación,

inanciamientoobteni-do.

5 años con evalua-ción anual.

Número de publica-ciones periódicaselectrónicas.Un año.

Número de redes enlas que participan almenos dos miembrosdel Área.

5 años con evalua-ción anual.Numero de redes enlas que participan indi-vidualmentelosmiem-bros del Área.5 años con evalua-ción anual.Numero de estanciascon financiamiento.5 años con evalua-ción anual.Número de accionespara dar a conocer losresultados de la inves-ti ción.Permanente conevaluación anual.

Eee.traCé lCo·Percmenc,a.cahdade,m acto de la inve.c, ac,on

35. Procurar que todos losgrupos consolidadostengan al menosun.abeca de esuncia pos-doctoral.

36. Propiciar que losgru-pos consolidados ten-ganal menos una reu-nión anual con gruposen formación paracom art,rex riencias.

37. Consolidar al menos el40% de los grupos deinvestigación.

inculaci6n y Desarrollo Academicoy Coordinación de ExtensiónUniversitaria.Difundir los resuludosde investiga-CI l'

Directores de División.Jefes de Departamenro.jefes deArea.Coordinación de Planeación.Vinculación y Desarrollo Académicoy Coordinación de ExtensiónUniversiuria.Buscar recursos externos parafinanciar un mayor número de becas

sdoctorales,Rector de la Unidad.

Organizar reuniones entre gruposcon diferente grado de consolida-Clón aracom rtlrex riencias.Directores de División.Jefes de Deparumento y Jefes deArea,Reforzar las políticas orientadas a laobtención del grado de doctorado,facilitar losrecursosyelaccesoa lainformación.Directores de División.Jefes de Deparumento. Jefes deÁrea y Coordinacion de P1aneación.Vinculación y Desarrollo Académico.

Permanente con eva-luaciónanal,

Número de becasposdoctorales.

5 años con evalua-ción anual.Número de reunio-nes.

Permanente conevaluación anual.

Número de grupos deinvestigación consoli-dados.

5 años con evalua-ciónanual.

Acción prioritaria: Promover la formación de profesores·investigadoresaltamentecalificados.

Metas Acciones Indicadores. ncrementara"'W.-,

porc:entaje de doctoresen la planta académica.

39. Promover que el 80%de los doctoresobtenga el reconoci-miento del SistemaNacional deInvestigadores o delSistema Nacional deCreadores.

40. Triplicarel número demiembros en lasaca-demias científicas yartísticas del país.

Isenarprogramas IVISlonaespara promover la realización deestudios de doctorado en lostemas estratégicos, dentro y fueradel aís.Consejos Oivisionales yDirectores de División.l~fes de Departamento. jefes deArea.Coordinación de Planeación,Vinculación y DesarrolloAcadémico ersonal académico.Idemificarydisefiarestrategiaspara detectar posibles obscáculospara ingresar al Sistema Nacionalde Investigadoresyal SistemaNacional de Creadores.Directores de División.J~fes de Departamento, jefes deArea, Coordinación de Planeación.Vinculación y DesarrolloAcadémico y miembros del SistemaNacional de Investi dores.Asesorar e informar a los profeso-res-investigadores para ingresar alSistema Nacional de InvestigadoresoalSistema Nacional deCreadores .

Directores de División.j~fesde Deparramento.JefesdeArea, Coordinación de Planeación,Vinculación y DesarrolloAcadémico y miembros del SistemaNacional delnvesti adores.Identificar los doctores queperre-necen al Sistema Nacional deInvestigadoresoal SistemaNacional de Creadores. que tienen

orcentaje e octo-res en la plantaacadé-mica.

S años con evalua-ción anual.

Documento deestra-tegias.

Un año.

Número de miembrosdel Sistema Nacionalde InvestigadoresydelSistema Nacional deCreadores en la plantaacadémica.S años con evalua-ción anual.

Número de miembrosde las academiascientíficas y artísticasdel país.

Eeestrate ,co:Pertonencoa.cahdade,m acto de la ,nve", ""'00