Eines per a l'educació 2015-2016-1 - Palau-solità i Plegamans · 2018-07-11 · Eines per a...

Eines per a l’Educació

1


2

PRESENTACIÓ: Aquest és el recull d’activitats i tallers que enguany s’organitzen i es proposen des d’aquest Ajuntament i que van dirigits a tots els centres educatius del Municipi. Des de les diferents regidories hem fet una selecció de les activitats proposades tenint en compte els diferents objectius i prioritats, i també les demandes i valoracions realitzades des dels centres d’educació primària i secundària del municipi en els darrers cursos. Esperem que aquest catàleg sigui un recurs pedagògic útil per als alumnes del municipi i faciliti la feina dels docents i la tasca dels claustres de professors.


3

PAUTES A TENIR EN COMPTE:

� Per sol·licitar els tallers i activitats caldrà presentar omplert el quadre que

trobareu a continuació, indicant el nombre de grups, el curs, dates proposades i

persona de referència.

� De cada activitat presentem una fitxa explicativa, on indiquem la descripció i

els objectius, així com la durada i destinataris. Al final de cadascuna de les

fitxes queda indicat qui és el referent tècnic. Caldrà que el centre el tingui en

compte per saber amb qui ha de coordinar l’activitat.

� La demanda d’activitats es pot fer mitjançant el quadre o bé per correu

electrònic (indicat al final de cada fitxa). Un cop escollits els dies, ens posarem

en contacte per confirmar les dates.

� Les visites a l’Ajuntament i la Masia de Can Cortès es continuarà demanant via

instància dirigida a l’Alcaldia i també mitjançant el quadre per tal que la

tècnica referent pugui coordinar els dies escollits.

Respecte als tallers organitzats des de la Regidoria de Joventut i/o

Igualtat

IES RAMÓN CASAS I CARBÓ

� Es podran demanar un màxim de 10 activitats per cicle

� Dels espectacles teatrals que s’oferten només es poden triar 2 per centre.

Aquests espectacles són:

- Enxarxats - Nyam, nyam! - Tu decideixes - Sense Pressió - Dóna Igual - No em ratllis - Que si, vida!

� Durant el primer trimestre no es poden realitzar aquestes activitats tot i

que sí podran sol·licitar-se

� L'espectacle teatral Toca de peus a terra es pot sol·licitar independentment

de la tria de les altres obres de teatre i es pot sol·licitar durant el primer

trimestre del curs 2015/2016.

� Les activitats:

- Treball en equip i participació - Fumes? Vine a mesurar la teva capacitat pulmonar - Dinàmiques VIH - Consum responsable - Mètodes anticonceptius - I tu que mires?


4

- Quins nervis - Dinamització Exposició No tot s’hi val - Taller de prevenció de relacions de parella abusives

Es poden sol·licitar i no seran comptabilitzades ja que es realitzen amb recursos interns de la pròpia Regidoria de Joventut i/o Igualtat. També es poden realitzar en qualsevol moment de l’any.

� Un cop realitzada l’activitat/taller caldrà omplir el full de valoració que

trobareu al final del catàleg i fer-lo arribar a la dinamitzadora juvenil.

La podreu trobar tots els dimarts a l’hora de l’esbarjo, o per correu

electrònic a: [email protected] en els tallers de joventut i

a: [email protected] en el cas dels tallers de l’àmbit d’igualtat.

ESCOLA MARINADA

� Es podran demanar un màxim de 2 activitats per cicle

� Dels espectacles teatrals que s’oferten només es poden triar 2 per

centre. Aquests espectacles són:

- Enxarxats - Nyam, nyam! - Tu decideixes - Sense Pressió - Dóna Igual - No em ratllis - Que si, vida!

� Durant el primer trimestre es poden demanar un màxim de 2

activitats/tallers.

� L'espectacle teatral Toca de peus a terra es pot sol·licitar

independentment de la tria de les altres obres de teatre i es pot

sol·licitar durant el primer trimestre del curs 2015/2016.

� Les activitats:

- Treball en equip i participació - Fumes? Vine a mesurar la teva capacitat pulmonar - Dinàmiques VIH - Consum responsable - Mètodes anticonceptius - I tu que mires? - Quins nervis - Dinamització Exposició No tot s’hi val - Taller de prevenció de relacions de parella abusives



5

� Un cop realitzada l’activitat/taller caldrà omplir el full de valoració que

trobareu al final del catàleg i fer-li arribar a la dinamitzadora juvenil. La

podreu trobar tots els divendres a l’hora de l’esbarjo, o per correu

electrònic a: [email protected] en els tallers de joventut i

a: [email protected] en el cas dels tallers de l’àmbit d’igualtat.

PROGRAMES DE QUALIFICACIÓ PROFESSIONAL INICIAL (PFI)

� Durant el primer trimestre es poden demanar un màxim de 2

activitats/tallers.

� Les activitats:

- Treball en equip i participació - Fumes? Vine a mesurar la teva capacitat pulmonar - Dinàmiques VIH - Consum responsable - Mètodes anticonceptius - I tu que mires? - Quins nervis - Dinamització Exposició No tot s’hi val - Taller de prevenció de relacions de parella abusives


Un cop realitzada l’activitat/taller caldrà omplir el full de valoració que trobareu al

final del catàleg i fer-li arribar a la dinamitzadora juvenil (a/e:

[email protected] Tel. 93 864 51 18) en els tallers de joventut i a:

[email protected] en el cas dels tallers de l’àmbit d’igualtat.

*Les activitats de Teatre i Literatura a les escoles, Educació Viària i Medi ambient,

degut a la seva peculiaritat i a l’amplitud d’informació tenen un catàleg propi que us

facilitaran els tècnics referents.


6

ÍNDEX ÀMBIT: ASSOCIACIONISME I PARTICIPACIÓ JUVENIL

Treball en equip i participació pàg.15

M’implico pàg.16

ÀMBIT: EDUCACIÓ I CULTURA

* Programació de teatre música i dansa a les escoles des d’Educació infantil fins a la Secundària i Batxillerat pàg17 *Teatre i literatura pàg.18

Tu decideixes pàg.19

ÀMBIT: ORIENTACIÓ LABORAL

Transició de l’escola al treball pàg.20 Seminari: Creació empreses (autoocupació) pàg.21 ÀMBIT: PREVENCIÓ DE CONDUCTES DE RISC: ÀMBIT SOCIAL

Dóna igual (TEATRE) pàg.22

Enxarxats pàg.23

Sense pressió pàg.24 Violència, agressivitat i el valor de la tendresa pàg.25 Si l’amor és un embolic...Pots desembolicar-te! Desmitificant l’amor romàntic. pàg.26 Tinc 500 amics? Prevenció del Ciberbullyng a l’adolescència pàg.27 Coneixem i expressem les emocions pàg.28 Taller de relacions saludables pàg.29 I tu, què mires? pàg.30 Som cívics i sabem conviure pàg.31-32 ÀMBIT: DE LA SALUT

Quins nervis pàg.33

Consum responsable pàg.34 Taller de mètodes anticonceptius pàg.35

Taller de prevenció en el consum d’ alcohol pàg.36 Taller de prevenció en el consum de tabac pàg.37 Fumes? Mesura la teva capacitat pulmonar pàg.38 Drogues, consum i llibertat pàg.39 Nyam Nyam pàg.40 No em ratllis (TEATRE) pàg.41 Dinàmiques per treballar la prevenció del VIH /SIDA pàg.42 Que sí vida! (TEATRE) pàg.43 Taller de sexualitat i afectivitat per a primer cicle d’ESO pàg.44 Taller de sexualitat i afectivitat per a segon cicle d’ESO pàg.45 El meu cos no entén de cànons pàg.46 Taller sobre la importància de menjar fruita pàg.47 Taller d’alimentació saludable,cicle inicial primària pàg.48 Taller d’alimentació saludable,cicle mitjà primària pàg.49 Taller d’alimentació saludable,cicle superior primària pàg.50 Taller d’alimentació saludable,primer cicle ESO pàg.51 Taller d’alimentació saludable,segon cicle ESO pàg.52 Taller d’autoestima i nutrició, primer cicle d’ESO pàg.53 Taller d’autoestima i nutrició, segon cicle d’ESO pàg.54


7

Taller de protecció solar per prevenir malalties per a alumnat de cicle inicial de primària pàg.55 Taller d’higiene personal per a infants de cicle mitjà de primària pàg.56 Taller d’higiene postural, cicle superior de primària pàg.57 Taller de primers auxilis pàg.58

ÀMBIT: SOLIDARITAT I INTERCULTURALITAT

Racisme: i tu qui ets? pàg.59 Perdona, m’estaves parlant a mi? El diàleg, la base per a la resolució de conflictes. pàg.60

ÀMBIT: TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ I LA COMUNICACIÓ

Què? Estàs pantallat? pàg.61 Prevenció de les addiccions a les noves tecnologies pàg.62

ÀMBIT DE MOBILITAT

Una altra forma de viatjar. Mobilitat juvenil pàg.63

ÀMBIT DE CONSUM

Taller de publicitat pàg.64 Drets i deures dels consumidors pàg.65 Un cop d’ull al consum pàg.66 Exposició Consum. COM SOM? pàg.67 Crèdit de síntesi de consum pàg.68 Projecte: Ens trobem...comprant pàg.69 Concurs escolar consumopolis pàg.70 Maletes didàctiques de consum pàg.71 Oh!! La joguina no juga pàg.72

CONEGUEM EL MUNICIPI Visita a l’Ajuntament pàg.73 Visita al Castell pàg.74 Visita a la Masia de Can Cortès pàg.75 Visita a l’Hostal del Fum. pàg.76 Visita a la Comissaria de la Policia Local pàg.77

MÓN CULTURAL

Visita a la Biblioteca pàg.78 Activitats al Campus Arqueològic pàg.79

ÀMBIT:EDUCACIÓ VIÀRIA

*Programació de tallers, xerrades i activitats dirigides a alumnes de totes les edats, des de les escoles bressol fins a secundària. pàg.80

*Programa d’educació viària centrada en la bicicleta i en l’ús del carril bici pàg.81

ÀMBIT:MEDI AMBIENT

Coneguem els parcs pàg.82 Un dia a la Granja Els Castanyers pàg.83 Visita a la deixalleria pàg.84 ÀMBIT: IGUALTAT Taller de prevenció de relacions abusives pàg.85 Dinamització de l’exposició No tot s’hi val pàg.86 Toca de peus a terra (Teatre) pàg.87 No em carreguis pàg.88 Un nen que vol portar faldilla pàg.89 Contacontes pàg.90 i 91


8

NOM DE L’ACTIVITAT NÚM

GRUPS CURS DATA

PROPOSADA HORARI REF.CENTRE

ASSOCIACIONISME I PARTICIPACIÓ JUVENIL Treball en equip i participació

M’implico

EDUCACIÓ I CULTURA * Programació de teatre música i dansa a les escoles des d’Educació infantil fins a la Secundària i Batxillerat

*Teatre i literatura

Tu decideixes (teatre)

ORIENTACIÓ LABORAL

Transició de l’escola al treball

Seminari: Creació empreses (autoocupació)

PREVENCIÓ DE CONDUCTES DE RISC: ÀMBIT SOCIAL

Dóna igual (TEATRE)

Enxarxats

Sense pressió


9

Violència, agressivitat i el valor de la tendresa

Si l’amor és un embolic ..Pots desembolicar-te! Desmitificant l’amor romàntic.

Tinc 500 amics? Prevenció del Ciberbullyng a l’adolescència

Coneixem i expressem les emocions

Taller de relacions saludables

I tu, què mires?

Som cívics i sabem conviure

SALUT

Quins nervis

Consum responsable

Taller de mètodes anticonceptius

Taller de prevenció en el consum d’ alcohol

Taller de prevenció en el consum de tabac


10

Fumes? Mesura la teva capacitat pulmonar

Drogues, consum i llibertat

Nyam Nyam

No em ratllis (TEATRE)

Dinàmiques per treballar la prevenció del VIH /SIDA

Que sí vida! (TEATRE)

Taller de sexualitat i afectivitat per a primer cicle d’ESO

Taller de sexualitat i afectivitat per a segon cicle d’ESO

El meu cos no entén de cànons

Taller sobre la importància de menjar fruita

Taller d’alimentació saludable, cicle inicial primària

Taller d’alimentació saludable, cicle mitjà primària


11

Taller d’alimentació saludable, cicle superior primària

Taller d’alimentació saludable, primer cicle ESO

Taller d’alimentació saludable, segon cicle ESO

Taller d’autoestima i nutrició, primer cicle d’ESO.

Taller d’autoestima i nutrició, segon cicle d’ESO

Taller de protecció solar per prevenir malalties per a alumnat de cicle inicial de primària

Taller d’higiene personal per a infants de cicle mitjà de primària

Taller d’higiene postural, cicle superior de primària

Taller de primers auxilis

SOLIDARITAT I INTERCULTURALITAT Racisme: i tu qui ets?

Perdona, m’estaves parlant a mi? El diàleg, la base per a la resolució de conflictes.

TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ I LA COMUNICACIÓ


12

Què? Estàs pantallat?

Prevenció de les addiccions a les noves tecnologies

MOBILITAT Una altra forma de viatjar. Mobilitat juvenil

CONSUM Taller de publicitat

Drets i deures dels consumidors

Un cop d’ull al consum

Exposició consum COM SOM?

Crèdit de síntesi de consum

Projecte: ens trobem...comprant

Concurs escolar consumopolis

Maletes didàctiques de consum

Oh! La joguina no juga


13

CONEGUEM EL NOSTRE MUNICIPI Visita al l’Ajuntament

Visita al Castell

Visita a la Masia de Can Cortès

Visita a l’Hostal del Fum

Visita a la Comissaria de la Policia Local

MÓN CULTURAL Visita a la Biblioteca

Activitats al Campus Arqueològic

EDUCACIÓ VIÀRIA *Programació de tallers, xerrades i activitats dirigides a alumnes de totes les edats, des de les escoles bressol fins a secundària.

Programa d’Educació viària centrada en la bicicleta i en l’ús del carril bici.

MEDI AMBIENT Coneguem els parcs

Un dia a la Granja Els Castanyers.


14

ÀMBIT: IGUALTAT

Taller de prevenció de relacions abusives

Dinamització de l’exposició No tot s’hi val

Toca de peus a terra (Teatre)

No em carreguis

Un nen que vol portar faldilla

Contacontes

Taller de corresponsabilitat

Taller vivint el gènere


15

ÀMBIT: ASSOCIACIONISME I PARTICIPACIÓ JUVENIL TÍTOL: Treball en equip i participació Objectius: Acostar als joves participants el valor de la participació. Reflexionar sobre els temes que l’envolten. Incentivar la reflexió i l’esperit crític sobre la realitat que els envolta. Generar eines, recursos i canals per a la participació de les persones joves. Metodologia: Explorarem la forma de crear eines i canals per a la participació dels joves, i també de dotar-los de recursos per tal que puguin participar com a futurs ciutadans i ciutadanes. Farem dinàmiques grupals i treballarem la importància de la implicació del jove en els temes que l’interessen. Promourem la reflexió sobre els avantatges del treball en equip i la cooperació enfront la competició. Destinataris: Adreçat a alumnes de 3er i 4t d’ESO i Batxillerat. Nombre participants: Aproximadament 30 per sessió PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: Dinamitzadora del teixit associatiu de l’Espai Jove l’Escorxador DURADA: 4 hores ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula. Mobilitat de taules i cadires REFERENT MUNICIPAL Anna Matallana (Dinamitzadora del teixit associatiu de l’Espai Jove l’Escorxador) Telèfon: 93 864 51 18 Correu electrònic: [email protected]


16

ÀMBIT: ASSOCIACIONISME I PARTICIPACIÓ JUVENIL Títol: M’implico Objectius: Fomentar la participació activa de l’alumnat en el els processos de participació, en especial els dirigits a la població jove. Preparar a joves i adolescents per la pràctica d’una democràcia activa més enllà dels processos electorals. Fomentar la participació de la representació d’estudiants als diferents espais de participació on tenen presència. Metodologia: Es realitzaran 4 sessions amb una durada una hora cadascuna, el contingut s’estructurarà al voltant dels tres elements claus que s’han de donar perquè existeixi una participació educativa i projectiva VOLER, SABER i PODER. Per tal que aquetes intervencions tinguin coherència amb el currículum escolar, caldrà també explicar als joves la relació que tenen les quatre sessions amb alguna de les assignatures que es desenvolupen durant el curs (per exemple: ètica i ciutadania). La metodologia serà vivencial. Es generaran dinàmiques a partir del debat, de la reflexió, del visionat de fotos i vídeos. Comptarem també amb la presència de joves vinculats al teixit associatiu del municipi i joves que participen o han participat en diferents espais i amb diferents graus d’implicació. Destinataris: Adreçat a alumnes a partir de4t d’ESO, Batxillerat i cicles formatius. Nombre participants: Aproximadament 30 per sessió PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: Dinamitzadora del teixit associatiu de l’Espai Jove l’Escorxador DURADA: 4 sessions d’1 hora cadascuna ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula. Mobilitat de taules i cadires REFERENT MUNICIPAL Anna Matallana (Dinamitzadora del teixit associatiu de l’Espai Jove l’Escorxador) Telèfon: 93 864 51 18 Correu electrònic: [email protected]


17

ÀMBIT: EDUCACIÓ I CULTURA TÍTOL: TEATRE, MÚSICA I DANSA A LES ESCOLES. Descripció: Teatre, música i dansa a les escoles és un programa organitzat per les àrees de Cultura i Educació de l’Ajuntament de Palau-solità i Plegamans en conveni de col·laboració amb les àrees de Cultura i Educació de la Diputació de Barcelona. El programa ofereix, en horari escolar, un espectacle de teatre, un de música i un de dansa adreçat i adequat a cada cicle educatiu: educació infantil, cicle inicial, cicle mitjà i cicle superior d’educació primària i educació secundària i batxillerat. La programació destaca per la qualitat artística, la idoneïtat pedagògica de les obres i la professionalitat de les companyies. Objectius: -Reforçar les polítiques culturals i educatives dels ajuntaments donant suport als temaris dels centres educatius. -Crear nous públics de teatre, música i dansa. -Educar la sensibilitat artística. Criteris artístics En la selecció d’espectacles, la qualitat de les propostes és un aspecte fonamental. El programa ha de presentar la millor oferta artística possible i ha de ser adient per al públic escolar. D’altra banda, al llarg de la trajectòria escolar de l’alumnat, es vol donar a conèixer una mostra reeixida de la diversitat de gèneres i propostes que conformen el panorama escènic actual. Criteris: - La professionalitat, la qualitat i la idoneïtat dels espectacles i concerts. - L’interès argumental i la posada en escena. - El llenguatge dramàtic - La riquesa escenogràfica. - L’interès pedagògic. - L’adequació al cicle escolar respectiu. - Que respongui a les demandes i requeriments d’algunes àrees educatives. - El format i les dimensions de l’espectacle; és a dir, que es pugui representar en la majoria de teatres on es desenvolupa el programa. Destinataris: Educació infantil Educació primària: cicle inicial, cicle mitjà i cicle superior. Educació secundària: 1r, 2n,3r i 4r d’ESO, batxillerat. ESPAI / MATERIAL NECESSARI: TEATRE DE LA VILA Els centres ja disposeu d’un catàleg específic de tota la programació seleccionada per Pedagogia de l’Espectacle i el tècnic de Cultura.

REFERENT MUNICIPAL Lluís Francés (tècnic de Cultura) Telèfon: 93 864 41 77 Correu electrònic: [email protected]


18

ÀMBIT: EDUCACIÓ I CULTURA TÍTOL: TEATRE I LITERATURA Descripció: Els eixos que sustenten el projecte són: - Una dramatúrgia del text que tingui en compte els personatges i les situacions més atractives pes als joves, essent fidels al text original i fent una síntesi essencial dels continguts de l’obra. - Un repartiment d’actors i actrius professionals. - Un muntatge sobri que no desviï l’atenció de l’espectador d’allò que és més important: el text, la paraula. - Una introducció del tema previ a la representació. - Posteriorment una exposició de la posada en escena oberta a les intervencions dels alumnes i del professorat. - Sessions amb un nombre de públic limitat a uns 20 estudiants i teatres que beneficiïn la proximitat entre espectadors i intèrprets. Objectius: Estimular la lectura i l’anàlisi de les obres que formen part dels currículums escolars mitjançant la seva escenificació. Destinataris: Alumnes dels cursos de batxillerat. ESPAI / MATERIAL NECESSARI: TEATRE DE LA VILA Els centres ja disposeu d’un catàleg específic de tota la programació seleccionada per Pedagogia de l’Espectacle i el tècnic de Cultura. REFERENT MUNICIPAL Lluís Francés (tècnic de Cultura) Telèfon: 93 864 41 77 Correu electrònic: [email protected].


19

ÀMBIT: EDUCACIÓ I CULTURA

TÍTOL: TU DECIDEIXES

Objectius: Donar eines als joves per tal de que reflexionin sobre algunes situacions complicades que se li poden presentar en algun moment de la seva vida, incidint en els temes tractats en l’obra: L’esforç, l’automotivació i l’autoestima. Metodologia: Utilitzant la pedagogia de Jaques Le Coq aconsegueixen crear un teatre interactiu, en que l’espectador queda atrapat des del principi, participant activament en l’obra: és el públic qui decideix el camí que ha de seguir el personatge principal. Aquest mecanisme permet que, d’alguna manera, l’espectador s’identifiqui amb l’heroi de l’obra i es vegi obligat a reflexionar sobre determinades situacions que se li poden plantejar en algun moment de la seva vida. Continguts: Una obra per la motivació escolar aprofundint amb 3 valors: L’Esforç: es veu la part que ha de posar l’alumne davant els seus reptes de la vida, en aquest cas, l’estudi. L’autoestima: es mostra com l’alumne no s’ha de deixar influenciar pels factors externs com la televisió, la moda, els companys, etc. El respecte: és molt important que l’alumnat sigui conscient de la importància del respecte cap als seus companys, el professorat i els seus pares. Destinataris: De 12 a 18 anys Nombre participants: Entre 30 i 115 joves per sessió

PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: ZOO(i)LÒGIC DURADA: 1,30 h

ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Teatre, auditori, sala d’actes, aula gran...

REFERENT MUNICIPAL Elena Maya (Tècnica de Joventut) Telèfon: 93 864 51 18 Correu electrònic: [email protected]


20

ÀMBIT: ORIENTACIÓ LABORAL TÍTOL: “Transició de l’escola al treball” Objectius: - Donar a conèixer les característiques del món laboral en el nostre entorn. –Donar a conèixer les condicions que exigeix el món laboral per accedir-hi. - Informar de les principals eines de recerca de feina. Metodologia: Exposició del tema i lliurament de documentació. Resposta de preguntes dels joves Destinataris: joves de 4t d’ESO Continguts: Accés al món laboral PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: DESOC (Desenvolupament i Ocupació). Ajuntament de Palau-solità i Plegamans DURADA: 2 HORES PER SESSIÓ ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Sala d’audiovisuals amb pantalla blanca i una pissarra amb guixos. Es demana l’assistència del professorat durant la sessió. REFERENT MUNICIPAL : Montserrat Montpeyó (tècnica d’Ocupació) Telèfon: 93 864 53 16 Correu electrònic: [email protected]


21

ÀMBIT: ORIENTACIÓ LABORAL TÍTOL: Seminari: Creació empreses (autoocupació) Objectius: - Informar els alumnes que tenen la possibilitat a llarg o mig termini, quan acabin els estudis de crear els seu propi negoci. - Motivar-los cap a la innovació i l’emprenedoria. - Introduir el concepte d’estalvi i explicar els diferents elements que hi ha al voltant d’un autònom/comerç/empresa. Metodologia: A través de seminaris i tallers de sensibilització explicaran als alumnes què és el que tenen al seu abast si decideixen emprendre el seu propi negoci. Destinataris: Alumnes de PTT-PQPI , alumnes de cicles formatius i batxillerat, escola d’adults,..... ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: DESOC (Desenvolupament i Ocupació). Ajuntament de Palau-solità i Plegamans Col·laboració de l’Ajuntament de Santa Perpètua de la Mogoda. DURADA: Des de 2 hores a 3 hores ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Ordinador, canó i pissarra. Es demana l’assistència del professorat durant la sessió. REFERENT MUNICIPAL : Montserrat Montpeyó (tècnica d’Ocupació) Telèfon: 93 864 53 16 Correu electrònic: [email protected]


22

ÀMBIT: PREVENCIÓ DE CONDUCTES DE RISC: ÀMBIT SOCIAL

TÍTOL: Dona igual (TEATRE) Descripció: L’activitat consta d’una obra de teatre que introdueix i apropa el tema tractat, convidant el públic jove a reflexionar entorn de les situacions proposades i les relacions personals reflectides, i un debat teatral al qual els i les joves són convidats a participar de manera activa. Alguns objectius: Promoure el teatre i mostrar al públic jove i adolescent el seu potencial comunicatiu. Interrogar el públic a traves d’una proposta escènica que doni pas a un diàleg posterior, mitjançant diferents situacions on es pugui sentir identificat. Sensibilitzar a través del teatre en la igualtat d’oportunitats i en la perspectiva de gènere, fent incidència en l’acollida dels nouvinguts. Metodologia: L’activitat consta d’una obra de teatre que introdueix i apropa el tema tractat, convidant el públic jove a reflexionar entorn de les situacions proposades i les relacions personals reflectides, i un debat teatral al qual els i les joves són convidats a participar de manera activa. Continguts: Representació de situacions dramàtiques que reflecteixen diferents aspectes de la problemàtica. Estereotips de gènere. Relacions familiars. Amics. Sexualitat. Futur Professional. Destinataris: Joves de 12 a 18 anys Nombre participants: Entre 30 i 115 per sessió

PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: TEATRACCIÓ DURADA: 1,30 h A 1,45 h ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Llum general a l’espai de representació. Accés a una presa de corrent de 220V



23

ÀMBIT: PREVENCIÓ DE CONDUCTES DE RISC: ÀMBIT SOCIAL TÍTOL: ENXARXATS Objectius: Donar eines als joves per tal de que reflexionin sobre l’ús que molt sovint fan de les xarxes socials i les relacions que s’estableixen a partir d’aquest mitjà de comunicació. Metodologia: Utilitzant la pedagogia de Jaques Le Coq aconsegueixen crear un teatre interactiu, en que l’espectador queda atrapat des del principi, participant activament en l’obra: és el públic qui decideix el camí que ha de seguir el personatge principal. Aquest mecanisme permet que, d’alguna manera, l’espectador s’identifiqui amb l’heroi de l’obra i es vegi obligat a reflexionar sobre determinades situacions que se li poden plantejar en algun moment de la seva vida. Continguts: Una obra que parla sobre la comunicació dels joves a través de les xarxes socials. Tracta la prevenció i la sensibilització sobre aquesta qüestió que cada cop viu amb més intensitat el col·lectiu juvenil. Destinataris: De 12 a 18 anys Nombre participants: Entre 30 i 115 joves per sessió

PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: TEATRACCIÓ DURADA: 1,30 h




24

ÀMBIT: PREVENCIÓ DE CONDUCTES DE RISC: ÀMBIT SOCIAL TÍTOL: SENSE PRESSIÓ! Objectius: Donar eines als joves per tal de que reflexionin sobre algunes situacions complicades que se li poden presentar en algun moment de la seva vida, incidint en els temes tractats en l’obra: La pressió de grup, dels mitjans de comunicació, etc. Metodologia: Utilitzant la pedagogia de Jaques Le Coq aconsegueixen crear un teatre interactiu, en que l’espectador queda atrapat des del principi, participant activament en l’obra: és el públic qui decideix el camí que ha de seguir el personatge principal. Aquest mecanisme permet que, d’alguna manera, l’espectador s’identifiqui amb l’heroi de l’obra i es vegi obligat a reflexionar sobre determinades situacions que se li poden plantejar en algun moment de la seva vida. Continguts: Una obra que parla de l’etapa de l’adolescència, en la qual en moltes ocasions els joves es veuen exposats a pressions com ara els amics, la televisió i l’internet, entre d’altres, que fan que acabin adoptant conductes amb les quals no necessàriament hi estan d’acord. Destinataris: De 12 a 18 anys Nombre participants: Entre 30 i 115 joves per sessió

PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: ZOO(i)LÒGIC DURADA: 1,30 h




25

ÀMBIT: PREVENCIÓ DE CONDUCTES DE RISC: ÀMBIT SOCIAL TÍTOL: Violència, agressivitat i el valor de la tendresa Objectius: Comprendre l’origen de la violència i les seves manifestacions. Identificació i localització. Promoure actituds i voluntats per al desenvolupament d’habilitats personals i socials. Aportar mitjans expressius per solucionar creativament els conflictes. Afavorir un espai per a l’intercanvi, la poesia i la humanitat. Metodologia: Des de la teatralitat i el joc dramàtic, es presenten diferents situacions on la violència és present, des de la més quotidiana i subtil fins a l’espectacular i deliberada. Amb una metodologia participativa, el grup treballarà a partir de l’acció corporal, emocional i cognitiva accedint a un espai-temps per a la trobada amb un/a mateix/a, amb l’altre/a, amb el món de les emocions, dels sentiments i dels pensaments. Continguts: Identificació i localització de les conductes violentes. Donar valor a la tendresa per combatre la indiferència El reconeixement i la por. Salut i desenvolupament personal. Destinataris: Adolescents, joves, pares i mares educadors/es i agents socials Nombre participants: Aproximadament 30 per sessió PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: TEATRE DEL BUIT DURADA: 2 hores ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula, preferiblement espai ampli REFERENT MUNICIPAL Elena Maya (Tècnica de Joventut) Telèfon: 93 864 51 18 Correu electrònic: [email protected]


26

ÀMBIT: PREVENCIÓ DE CONDUCTES DE RISC: ÀMBIT SOCIAL TÍTOL: Si l’amor és un embolic...Pots desembolicar-te! Desmitificant l’amor romàntic. Objectius: - Conèixer el context social de partida basat en les desigualtats de gènere. - Identificar els diferents estereotips de gènere vinculats a la socialització amorosa diferenciada. - Reflexionar sobra la construcció social de l’amor romàntic i la relació amb la violència de gènere a les relacions afectives. - Potenciar relacions sexuals i/o afectives que es basin en el creixement personal, enriquiment mutu i el respecte a la identitat i l’autonomia de l’altre. - Fomentar habilitats de comunicació que ajudin a prevenir l’adopció de rols estereotips en les relacions sexuals i/o afectives. Metodologia: Utilitzarem la tècnica del taller cim una metodologia participativa per a crear un espai educatiu d’intercanvi en grup i aprenentatge col·lectiu. Les activitats del taller estaran a càrrec de dues dinamitzadores. Com a reforç de les dinàmiques, analitzarem referents televisius per a revisar les pautes de les relacions abusives entre joves. Continguts: Què és l’amor? Creences i valors associats a la vivència de les relacions sexuals i/o afectives. Mites associats a la creença de l’amor romàntic. Amor romàntic i mitjans de comunicació en l’actualitat: TV, cine, música, revistes, internet. Amor romàntic i violència en les relacions sexuals i/o afectives. Construcció dels afectes: dependències, gelosies, competitivitat, culpa, etc. Què volem i què no volem en una relació. Eines per a la construcció de relacions afectives sanes i satisfactòries Destinataris: de 13 a 20 anys Nombre participants: Aproximadament 30 per sessió

PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: ASSOCIACIÓ CANDELA PER A LA INVESTIGACIÓ I ACCIÓ COMUNITÀRIA. DURADA: 2 hores ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula gran REFERENT MUNICIPAL Elena Maya (Tècnica de Joventut) Telèfon: 93 864 51 18 Correu electrònic: [email protected]


27

ÀMBIT: PREVENCIÓ DE CONDUCTES DE RISC: ÀMBIT SOCIAL TÍTOL: TINC 500 AMICS? PREVENCIÓ DEL CIBERBULLYING A L’ADOLESCÈNCIA Objectius: - Conèixer el significat del bullying, el cyberbullying i les seves manifestacions amb perspectiva de gènere. - Promoure un ús saludable, responsable i segur, de les noves tecnologies i les xarxes socials. - Reflexionar sobre la pressió de grup a l’adolescència. - Potenciar les habilitats comunicatives i socials dels i les joves. - Afavorir l’empatia i el respecte en les relacions personals. - Oferir eines i estratègies per afrontar situacions d’assetjament o cyberbullying. Metodologia: - Que és el bullying. Tipus de bullying. El ciberbullying; manifestacions i conseqüències, tant a nivell individual com grupal. - Riscs a internet, les xarxes socials o a la telefonia mòbil. - Pressió de grup a l’adolescència. Habilitats comunicatives i relacionals. - Drets i responsabilitats a la xarxa. Fer un bon ús de la xarxa i les noves tecnologies. - Recursos i eines per posar fi a situacions de bullying. Continguts: Presentem la problemàtica del bullying de manera pràctica amb dinàmiques impactants, donant eines útils per defensar-se i prevenir-lo des de la conscienciació del grup. Destinataris: Joves a partir de 13 anys. Nombre participants: Aproximadament 25 per sessió PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: CANDELA PER A LA INVESTIGACIÓ I ACCIÓ COMUNITÀRIA DURADA: 2 hores ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula gran, ordinador, canó i altaveus. REFERENT MUNICIPAL Elena Maya (Tècnica de Joventut) Telèfon: 93 864 51 18 Correu electrònic: [email protected]


28

ÀMBIT: PREVENCIÓ DE CONDUCTES DE RISC: ÀMBIT SOCIAL TÍTOL: Coneixem i expressem les emocions Objectius: Identificar les diferents emocions i relacionar-les amb pensaments i conductes. Donar eines per l’expressió adequada de les emocions. Agafar consciència de la importància del treball emocional pel benestar personal i social. Metodologia: La sessió s’inicia amb una introducció sobre la definició d’emoció i les emocions bàsiques i on poden derivar si estan mal gestionades (ex. La ràbia o la violència). Dinàmica de casos: situacions reals i la seva relació amb les emocions exposades. Identificació o no amb els personatges. Anàlisis del que senten, pensen i fan. Exemples pràctics de la bona gestió de les emocions: identificació i expressió adequada. Continguts: Què entenem per emoció. Emocions bàsiques. Com expressem les nostres emocions. Formes més i menys adequades. La relació entre el que pensem, el que fem i el que sentim. Com canviar les formes d’expressió inadequades que utilitzem. Destinataris: Joves a partir de 12 anys. Nombre participants: Aproximadament 30 per sessió PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: TU POTS. Avaluació, Assessorament i Suport Psicològic DURADA: 1 hora 30 minuts (adaptable a 1 hora) ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Una aula amb taules i cadires. REFERENT MUNICIPAL Elena Maya (Tècnica de Joventut) Telèfon: 93 864 51 18 Correu electrònic: [email protected]


29

ÀMBIT: PREVENCIÓ DE CONDUCTES DE RISC: ÀMBIT SOCIAL TÍTOL: Taller de relacions saludables Objectius: Donar eines per una comunicació assertiva. Discriminar entre rols en una situació de violència. El paper de l’observador/a. Contemplar diferents tipus de violència, no només la física. Reconèixer emocions en situacions d’abús. Oferir eines per intervenir en situacions agressives. Dotar d’eines de resolució de conflictes i comunicació no violenta. Metodologia: A través de dinàmiques i jocs reflexionarem sobre la comunicació i les violències quotidianes. Des d’una perspectiva vivencial arribarem a conceptes teòrics però sempre enfocats a la pràctica. Destinataris: Adreçat a alumnes de 2n, 3r o 4rt ESO. PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: Agent de salut del municipi DURADA: 2 hores aproximadament ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula. Mobilitat de taules i cadires REFERENT MUNICIPAL Elena Maya (Tècnica de Joventut) Telèfon: 93 864 51 18 Correu electrònic: [email protected]


30

ÀMBIT: PREVENCIÓ DE CONDUCTES DE RISC: ÀMBIT SOCIAL TÍTOL: I tu, què mires? Objectius: Reflexionar sobre l’origen dels conflictes i els rumors. Donar eines per una comunicació assertiva. Discriminar entre rols en una situació de violència. El paper de l’observador/a. Contemplar diferents tipus de violència, no només la física. Reconèixer emocions en situacions d’abús. Oferir eines per intervenir en situacions agressives. Dotar d’eines de resolució de conflictes i comunicació no violenta. Metodologia: A través de dinàmiques i jocs reflexionarem sobre la comunicació i les violència entre iguals, oferint eines per relacionar-nos de maneres no violentes i posant especial èmfasi en el paper dels observadors/es. Destinataris: Adreçat a alumnes de 2n, 3r, 4rt ESO, Batxillerat i PFI . PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: Agent de salut del municipi DURADA: 2 hores aproximadament ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula. Mobilitat de taules i cadires REFERENT MUNICIPAL Elena Maya (Tècnica de Joventut) Telèfon: 93 864 51 18 Correu electrònic: [email protected]


31

ÀMBIT: PREVENCIÓ DE CONDUCTES DE RISC: ÀMBIT SOCIAL TÍTOL: “Som cívics, sabem conviure” Objectius: Xerrada 1.- El civisme i la convivència a l’interior del centre escolar - Identificar els problemes de convivència que es produeixen a l’interior dels centres educatius: bullyng, conflictes amb els professors, consum de substàncies prohibides, furts, maltracte de material, etc. - Reflexionar sobre com aquestes situacions afecten als alumnes i a la seva qualitat de vida i de l’aprenentatge al centre. - Identificar els canals que l’alumne pot seguir quan és víctima d’aquestes situacions. - Potenciar la capacitat de presa de decisions per part dels alumnes per tal de no caure en situacions de pressió de grup que els puguin empènyer a participar activament en aquestes situacions. - Explicar les normes aplicables per tal de corregir aquestes conductes. Tant les normes pròpies del règim disciplinari del centre com les del codi penal i administratives. Xerrada 2.- El civisme i la convivència a l’espai públic - Identificar els problemes de convivència que, en general, es poden produir a l’espai públic (pintades, actes vandàlics, sorolls, animals domèstics, etc.) - Identificar els problemes de convivència a l’espai públic en que es poden veure implicats els alumnes (jugar a pilota, anar en bicicleta, consum de determinades substàncies, etc.). - Reflexionar sobre la necessitat de corregir determinades hàbits de conducta que els alumnes tenen a l’espai públic. - Explicar les normes aplicables per tal de corregir aquestes conductes. Tant les normes del codi penal com les sancions administratives. - Fomentar la conscienciació del respecte a la convivència i al civisme com un sinònim del respecte a la comunitat de la que formen part. Metodologia: Exposició de cada punt per part del professor, tenint com a suport un power point. Exposat el punt es fomentarà la participació dels alumnes perquè exposin els seus punts de vista, per tal de facilitar un aprenentatge col·lectiu. Documentació: S’entregarà un dossier a cada alumne. Destinataris Alumnes de tercer i quart d’ESO


32

PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: POLICIA LOCAL DURADA: 2 xerrades de 2 hores cada una ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula gran, projector per a power point.

REFERENTS MUNICIPALS Xavier Virgili Abelló Inspector Cap de la Policia Local (Tel. 608 357 964) correu electrònic [email protected] Joan Gracia Álvarez Coordinador de l’Àrea de Seguretat Municipal (Tel. 687 079 535) Correu electrònic [email protected]


33

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Quins nervis DESCRIPCIÓ (objectius, metodologia, destinataris, continguts): Objectius: Conèixer les repercussions físiques, psicològiques i relacionals que generen l’estrès i l’ansietat. Adquirir tècniques per gestionar l’estrès i l’ansietat. Metodologia: La metodologia serà activa i participativa. Seran els i les joves qui tracten de descobrir, a través de diferents dinàmiques, quines coses els hi generen estrès o ansietat i com poden gestionar i combatre aquest estrès.

Destinataris: Adreçat a alumnes de Batxillerat. Nombre participants: Aproximadament 30 per sessió PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: Agent de salut jove de l’Espai Jove l’Escorxador DURADA: 2 hores ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula. Mobilitat de taules i cadires REFERENT MUNICIPAL Elena Maya (Tècnica de Joventut) Telèfon: 93 864 51 18 Correu electrònic: [email protected]


34

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Consum responsable DESCRIPCIÓ (objectius, metodologia, destinataris, continguts): Objectius: Aclarir conceptes bàsics sobre les drogues. Desmuntar falsos mites sobre les drogues. Fomentar la pressa de decisions de manera autònoma i responsable. Diferenciar entre consum experimental i consum problemàtic de substàncies. Apropar la percepció de risc relacionada amb el consum de substàncies i la realitat. Oferir informació de com afecta el consum de drogues en el cervell adolescent. Facilitar informació sobre la reducció de riscos en el consum de substàncies. Oferir informació sobre com actuar en cas d’intoxicació. Reflexionar sobre el risc d’adulteracions en les drogues. Donar eines per fer front a la pressió de grup. Destacar la importància d’una bona autoestima per la presa de decisions autònomes. Reflexionar sobre el negoci de la droga. Metodologia:

S’utilitzarà una metodologia dinàmica i participativa, facilitant l’expressió d’opinions dels i les joves i construint el coneixement de manera col·lectiva. Es pot dedicar més temps a una o altre temàtica segons les aportacions i motivacions dels i les joves, amb l’objectiu d’adaptar-se a les característiques del grup. Destinataris: Adreçat a alumnes de 3r d’ESO, 4rt d’ESO , 1r de Batxillerat i PFI. Nombre participants: Aproximadament 30 per sessió PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: Agent de salut jove de l’Espai Jove l’Escorxador DURADA: 2 hores ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula. Mobilitat de taules i cadires REFERENT MUNICIPAL Elena Maya (Tècnica de Joventut) Telèfon: 93 864 51 18 Correu electrònic: [email protected]


35

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Taller de mètodes anticonceptius DESCRIPCIÓ (objectius, metodologia, destinataris, continguts): Objectius: Donar a conèixer els diferents mètodes anticonceptius Avantatges i inconvenients dels diferents mètodes anticonceptius Valoració dels mètodes anticonceptius atenent a diferents variables (edat, context, situació personal...) Incidir en l’ús del preservatiu com a únic mètode per prevenir ITS Oferir informació sobre la transmissió de ITS Oferir informació sobre els embarassos no desitjats. Metodologia: A través de la mostra de diferents mètodes anticonceptius, s’oferirà informació i s’aclariran dubtes relacionats amb els mètodes anticonceptius, les diferents ITS i els embarassos no desitjats. Destinataris: Adreçat a alumnes de 4t d’ESO i PFI. Nombre participants: Aproximadament 30 per sessió PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: Agent de salut jove de l’Espai Jove l’Escorxador DURADA: 1 hora ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula. Mobilitat de taules i cadires REFERENT MUNICIPAL Elena Maya (Tècnica de Joventut) Telèfon: 93 864 51 18 Correu electrònic: [email protected]


36

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Taller “Prevenció en el consum d’alcohol” Objectius : Fomentar una actitud crítica i responsable sobre el consum de alcohol des de la consciència i el respecte . Aportar recursos per treballar les habilitats personals i socials. Crear espais per a l’intercanvi expressiu i comunicatiu. Obrir noves vies d’intervenció i donar valor a la salut personal. Continguts: La salut com a font de plaer. La llibertat i la dependència, l’autonomia i la pressió, les interdependències i l’aïllament. Efectes, riscos i mites sobre l’alcohol. Alternatives de consum. Metodologia: S’introdueix el tema a partir d’una activitat teatral destinada a moure emoció i pensament on es busca la proximitat i la complicitat amb els participants. Posteriorment es crea un marc de participació i reflexió, atenent les vivències del moment i les formes d’expressió i comunicació més properes al grup. Destinataris: Joves i adolescents de 12 a 16 anys (ESO) DURADA 2 hores ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula REFERENT MUNICIPAL: Laura Puy (tècnica de Salut) Telèfon: 93 864 80 56 Correu electrònic: [email protected]


37

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Taller de prevenció en el consum de tabac Objectius: Fomentar una actitud crítica i responsable sobre el consum de tabac des de la consciència i el respecte . Observar les motivacions personals. Aportar recursos per treballar les habilitats personals i socials. Donar valor a la salut personal. Continguts: La salut com a font de plaer. Relacionar la biologia i la salut. Atendre a la llibertat personal i a la pressió de l’entorn. Efectes, riscos i mites sobre el tabac. Alternatives de consum. Metodologia: S’introdueix el tema a partir d’una activitat teatral destinada a moure emoció i pensament on es busca la proximitat i la complicitat amb els participants. Posteriorment es crea un marc de participació i reflexió, atenent les vivències del moment i les formes d’expressió i comunicació més properes al grup. Destinataris: Nens i nenes de 6è de primària i primer cicle d’ESO DURADA 1 hora aproximadament ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula REFERENT MUNICIPAL: Laura Puy (tècnica de Salut) Telèfon: 93 864 80 56 Correu electrònics: [email protected]


38

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Fumes? Mesura la teva capacitat pulmonar Objectius: Reflexionar des de la pràctica, com ens afecta el fet de fumar als pulmons. Comparar la capacitat pulmonar de fumadors i no fumadors. Informar sobre els riscos del tabac Metodologia: Mitjançant l’ús del coxímetre (mesura CO2 en pulmons) i l’espiròmetre (mesura la capacitat pulmonar), es proposarà als i les joves autoanalitzar-se. L’objectiu es veure les diferències entre fumadors i no fumadors i caldria realitzar-ho durant la classe de gimnàstica. S’aprofitaria l’activitat per informar dels riscos del tabac i estratègies per deixar-lo. Destinataris: Adreçat a alumnes de 2n, 3r , 4t d’ESO i PFI. PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: Infermera del CAP Palau i Agent de Salut Jove del municipi DURADA: 1 hora ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Pati o sala espaiosa on poder córrer REFERENT MUNICIPAL Elena Maya (Tècnica de Joventut) Telèfon: 93 864 51 18 Correu electrònic: [email protected]


39

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Drogues, consum i llibertat Objectius: Fomentar una actitud crítica i responsable sobre el consum i sobre les addiccions des de la consciència i el respecte per a un/a mateix/a. Aportar recursos per al treball de les habilitats personals i socials. Afavorir el coneixement de llenguatges expressius i la seva interpretació de codis. Metodologia: S’introdueix el tema a partir d’una representació teatral destinada a moure emoció i pensament. Posteriorment es crea un marc de participació i reflexió, atenent les formes d’expressió i comunicació més properes al grup. Continguts: La salut i el desenvolupament personal. Les dependències, les interdependències, l’autonomia. La llibertat, la por i el desig. Destinataris: Alumnes d’ESO i batxillerat Nombre participants: Recomanable un grup classe. Màxim dos grups classe PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: TEATRE DEL BUIT DURADA: 2 hores ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Una aula o espai semblant REFERENT MUNICIPAL Elena Maya (Tècnica de Joventut) Telèfon: 93 864 51 18 Correu electrònic: [email protected]


40

DE LA SALUT ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Nyam, Nyam!!! Objectius: Promoure el teatre i mostrar el seu potencial comunicatiu al públic jove i adolescent. Estimular i complementar les accions i els programes on es treballa sobre els hàbits alimentaris saludables amb joves. Promoure una alimentació sana com a base per a un bon estat de salut. Incidir en els hàbits saludables a l’hora de menjar Potenciar l’aspecte lúdic i plaent amb el menjar i cuinar. Transmetre informació per sensibilitzar sobre la relació entre l’alimentació i la malaltia i la integració de les normes correctes d’higiene bàsiques per evitar possibles intoxicacions i infeccions alimentàries. Reflexionar sobre la importància del temps i el menjar. Reflectir la influència dela publicitat com a condicionant del menjar. Estimular sobre els hàbits bàsics que són importants per una alimentació sana i equilibrada. Metodologia: Consta d’una obra de teatre on es representen diferents escenes relacionades amb els hàbits d’alimentació saludables. Després de la representació es fa un debat amb els i le sjoves on se’ls convida a reflexionar sobre el que han vist. Continguts: - Hàbits saludavles d’alimentació. - normes correctes d’higiene bàsiques - Publicitat i hàbits d’alimentació - Hàbits bàsics: 5 àpats al dia - Potenciar la dieta mediterrània Destinataris: De 12 a 18 anys Nombre participants: Entre 30 i 115 joves per sessió

PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: TEATREACCIÓ DURADA: 1h a 1,30 h




41

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: No em ratllis!! Objectius: Promoure el teatre i mostrar el seu potencial comunicatiu al públic jove i adolescent. Transmetre la informació bàsica i adequada sobre els diferents tipus de substàncies addictives i els riscos associats al seu consum. Disminuir els riscos relacionats amb el consum de drogues i amb les conductes de risc. Estimular la persona jove perquè prengui consciència de la seva vulnerabilitat davant les drogues i perquè augmenti la seva capacitat de resistència a la pressió social del grup i a la frustració. Metodologia: Consta d’una obra de teatre on es representen les vivències, els pensaments i els records de tres joves en el moment de decidir què fer en el seu temps lliure. Material pedagògic: abans de començar l’espectacle teatral es proporciona un material pedagògic, relacionat amb l’activitat de teatre, que està destinat a proporcionar als educadors i als joves instruments que facilitin l’aprofundiment i la reflexió amb el tema tractat; el material es pot fer servir després de l’activitat de teatre en tutories de 2 o 3 hores. Continguts: Representació de situacions dramàtiques que reflecteixen diferents aspectes de la problemàtica. Informació bàsica i adequada sobre els diferents tipus de drogues, els seus efectes en l’organisme i els riscos associats al seu consum. Recursos per enfortir la resistència a la pressió social del grup i a la frustració. Destinataris: De 12 a 18 anys Nombre participants: Entre 30 i 115 joves per sessió

PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: TEATREACCIÓ DURADA: 1,30 h a 1,45 h




42

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Dinàmiques per treballar la prevenció del VIH / SIDA Objectius: Incrementar el nivell de coneixements en relació a la transmissió i la prevenció de la infecció pel VIH, d’altres infeccions de transmissió sexual i la prevenció de l’embaràs no desitjat. Afavorir la reflexió i el debat. Metodologia: A partir d’una dinàmica s’introdueix el tema produint un espai de debat i reflexió entre els i les joves, Continguts: La salut i el desenvolupament personal. Infeccions de transmissió sexual, embaràs no desitjat i VIH/SIDA Afectivitat Destinataris: Alumnes de 4t d’ESO i PFI. PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: Agent de salut de l’Espai Jove l’Escorxador DURADA: 1 hora ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Una aula o espai semblant REFERENT MUNICIPAL Elena Maya (Tècnica de Joventut) Telèfon: 93 864 51 18 Correu electrònic: [email protected]


43

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Que sí vida! Objectius: Promoure el teatre i mostrar el seu potencial comunicatiu al públic jove i adolescent. Interrogar el públic a través d’una proposta escènica que doni pas a un diàleg posterior, mitjançant diferents situacions on es pugui sentir identificat. Informar sobre les malalties de transmissió sexual i els problemes de salut que ocasionen. Transmetre coneixements bàsics i útils sobre el VIH/sida. “Desdramatitzar” la visió del VIH/sida, aportant una lectura còmica i divertida. Estimular el i la jove perquè prengui consciència que el VIH/sida i les MTS existeixen realment i es poden evitar. Metodologia: L’activitat de teatre consta d’una obra de teatre que introdueix i apropa la problemàtica de la sida i les malalties de transmissió sexual on es convida el públic a reflexionar sobre aquest tema. Abans que comenci l’activitat de teatre es proporciona un material pedagògic, relacionat amb l’activitat. Continguts: Representació de situacions dramàtiques que reflecteixen diferents aspectes de la problemàtica. Informació bàsica sobre el VIH/sida i les malalties de transmissió sexual. Mesures de prevenció i la seva correcta aplicació. La negociació afectiva sexual. Material pedagògic posterior a l’activitat de teatre. Destinataris: de 12 a 18 anys Nombre participants: Entre 30 i 115 joves per sessió PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: TEATREACCIÓ DURADA: 1,30 h A 1,45 h ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Teatre, auditori, sala d’actes, aula gran... REFERENT MUNICIPAL Elena Maya (Tècnica de Joventut) Telèfon: 93 864 51 18 Correu electrònic: [email protected]


44

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Taller de sexualitat i afectivitat per a alumnes de primer cicle d’ESO Objectius: Orientar l’adolescent davant dels canvis que experimentarà en el pas de jove a persona adulta. Donar elements a cada jove per tal que aprengui a acceptar-se a si mateix i a les altres persones. Continguts: Els canvis puberals i les expressions sexuals. Autoconeixement i cura del cos. Habilitats de reconeixement i expressions d’emocions, de comunicació i de respecte. Els mites, les pors i els tabús. Orientació del desig Metodologia: Taller actiu de participació de tot el grup classe, amb diferents dinàmiques per tractar els conceptes treballats. Destinataris: Primer cicle d’ESO DURADA: 2 hores ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula REFERENT MUNICIPAL: Laura Puy (tècnica de Salut) Telèfon: 93 864 80 56 Correu electrònic: [email protected]


45

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Taller de sexualitat i afectivitat per a alumnes de segon cicle d’ESO Objectius: Potenciar actituds positives i responsables en la sexualitat i les relacions compartides. Proporcionar al jovent un espai de diàleg i reflexió sobre el tema. Continguts: La sexualitat com a font de salut i plaer i el seu paper en el procés de creixement. Creences i mites sobre sexualitat. Informació sobre mètodes anticonceptius i l’autoconcepció d’emergència. Ús del preservatiu: habilitats personals, assertivitat i ús correcte. Informació sobre infeccions de transmissió sexual i el VIH/Sida. Eines i mesures preventives en situacions de risc de transmissió d’ITS i d’embarassos no desitjats. Metodologia: Taller actiu de participació de tot el grup classe segons les seves característiques generals, amb diferents dinàmiques per tractar els conceptes treballats. Creació d’un espai de diàleg i reflexió. Destinataris: Segon cicle d’ESO i PFI. DURADA: 2 hores ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula REFERENT MUNICIPAL: Laura Puy (tècnica de Salut) Telèfon: 93 864 80 56 Correu electrònic: [email protected]


46

ÀMBIT: SALUT TÍTOL: El meu cos no entén de cànons Objectius: Reflexionar sobre la pressió dels models estètics en l'adolescència. Promoure una actitud crítica respecte als estàndards publicitaris. Ampliar el concepte d'atractiu físic. Potenciar la construcció d'un model de bellesa propi i personal. Fomentar el respecte i la cura del propi cos valorant-lo més enllà de l'estètica. Metodologia: Utilitzem la tècnica del taller com una metodologia participativa per a crear un espai educatiu d’intercanvi en grup i aprenentatge col·lectiu. Les activitats del taller aniran a càrrec de dues dinamitzadores. Continguts: Influència externa sobre la nostra pròpia imatge. Construcció d’ideals de bellesa dependents de l’època i la cultura. Publicitat sexista i indústria de la bellesa. Rebuig del propi cos. Trastorns alimentaris (anorèxia i bulímia). Autoestima. Destinataris: Joves entre 13 i 20 anys Nombre participants: Recomanable un grup classe PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: ASSOCIACIÓ CANDELA PER A LA INVESTIGACIÓ I ACCIÓ COMUNITÀRIA DURADA: 2 hores ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula gran REFERENT MUNICIPAL Elena Maya (Tècnica de Joventut) Telèfon: 93 864 51 18 Correu electrònic: [email protected]


47

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Taller sobre la importància de menjar fruita Objectiu: Fomentar el consum de fruita entre nens i nenes de P5. Metodologia: Importància d’una alimentació sana per gaudir d’una vida saludable. Necessitat de menjar diàriament fruita i verdura. Experimentació amb la fruita (manipulació i tast). Alimentació, autoestima i autoaceptació. Metodologia : Taller participatiu a través de la narració d’un conte sobre la importància de menjar fruita. Destinataris: Nens i nenes de P5 DURADA: 1h aproximadament ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula de l’escola. REFERENT MUNICIPAL: Laura Puy (tècnica de Salut) Telèfon: 93 864 80 56 Correu electrònic: [email protected]


48

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Taller d’alimentació saludable – cicle inicial primària Objectius: Valorar la importància de l’alimentació saludable mitjançant el coneixement dels aliments. Conscienciar a nens i nenes sobre la importància de l’esmorzar i ensenyar-los a preparar-lo de manera nutritiva i divertida. Fomentar el consum d’aliments tradicionals. Continguts: Els aliments que componen l’esmorzar. Els nutrients indispensables i els diferents grups d’aliments. Preparació d’aliments variats per elaborar un bon esmorzar. Comparar hàbits actuals que tenen els nens i les nenes amb les recomanacions explicades. Metodologia: Taller participatiu a través de tècniques teatrals i jocs que fomenten l’atenció i l’aprenentatge. Destinataris: Nens i nenes de cicle inicial de primària. DURADA: 1h aproximadament ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula REFERENT MUNICIPAL: Laura Puy (tècnica de Salut) Telèfon: 93 864 80 56 Correu electrònic: [email protected]


49

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Taller d’alimentació saludable – cicle mitjà primària Objectius: Conscienciar als nens i nenes sobre la importància de l’alimentació sana. Fomentar uns bons hàbits alimentaris saludables. Identificar els diferents aliments i la seva classificació. Continguts: La piràmide dels aliments. Característiques i trets distintius de cada tipus d’aliment. Funcions dels aliments a l’organisme humà i la seva aportació nutritiva en la formació del cos. Valoració i necessitat d’una alimentació variada per a la nostra salut. Metodologia: Taller participatiu a través de tècniques teatrals i jocs que fomenten l’atenció i l’aprenentatge. Destinataris: Nens i nenes de cicle mitjà de primària. DURADA: 1h aproximadament ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula REFERENT MUNICIPAL: Laura Puy (tècnica de Salut) Telèfon: 93 864 80 56 Ex. 235 Correu electrònic: [email protected]


50

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Taller d’alimentació saludable – cicle superior primària Objectius: Treballar els hàbits alimentaris saludables i la tolerància a la diversitat. Conèixer les característiques d’una dieta equilibrada, adequada i variada. Desmitificar i aclarir conceptes bàsics d’alimentació i estil de vida, a fi de prevenir possibles trastorns de comportament alimentari. Continguts: La piràmide dels aliments. Característiques de l’alimentació saludable. Creences i mites erronis sobre alimentació. Alimentació, autoestima i autoaceptació. Metodologia: Taller participatiu a través de jocs que fomenten l’atenció i l’aprenentatge. Destinataris: Nens i nenes de cicle superior de primària. DURADA: 1h aproximadament ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula REFERENT MUNICIPAL: Laura Puy (tècnica de Salut) Telèfon: 93 864 80 56 Ex. 235 Correu electrònic: [email protected]


51

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Taller d’alimentació saludable – primer cicle ESO Objectiu: Conèixer les característiques d’una dieta equilibrada , adequada i variada. Valorar la importància dels bons hàbits alimentaris. Desenvolupar la capacitat crítica davant la influència de la publicitat i els interessos comercials i socials. Continguts: Característiques de l’alimentació saludable. Creences i mites erronis sobre alimentació. Alimentació, autoestima i autoaceptació. Influència de la publicitat. Importància de fer exercici físic. Metodologia: Taller participatiu a través de jocs i activitats que fomentin l’atenció i l’aprenentatge. Destinataris: Joves de primer cicle d’ESO DURADA: 2h aproximadament ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula de l’escola. REFERENT MUNICIPAL: Laura Puy (tècnica de Salut) Telèfon: 93 864 80 56 Ex. 235 Correu electrònic: [email protected]


52

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Taller d’alimentació saludable – segon cicle ESO Objectiu: Conèixer les característiques d’una dieta equilibrada , adequada i variada. Valorar la importància dels bons hàbits alimentaris. Desmitificar o aclarir conceptes bàsics d’alimentació i estils de vida. Continguts: Reflexió sobre els canvis en els hàbits alimentaris de la societat actual. Valoració nutricional de diferents aliments. Crítica a les dietes miracle i possibles conseqüències per a la salut. Desmitificació de les falses creences alimentàries que formulin els i les alumnes. Metodologia: Taller participatiu a través d’una breu explicació i debat o intercanvi d’opinions en grups. Destinataris: Joves de segon cicle d’ESO i PFI. DURADA: 2h aproximadament ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula de l’escola. REFERENT MUNICIPAL: Laura Puy (tècnica de Salut) Telèfon: 93 864 80 56 Ex. 235 Correu electrònic: [email protected]


53

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Taller d’autoestima i nutrició – primer cicle d’ESO Objectius: Millorar l’autoestima. Reconèixer i identificar aspectes positius de cada persona Adonar-se de les capacitats i límits personals Prendre consciència del valor personal i la responsabilitat de la pròpia vida. Continguts: Avaluació de la pròpia autoestima Autoconcepte Límits i capacitats Responsabilitat amb un mateix i amb els altres Metodologia: Taller vivencial amb participació activa dels assistents on s’utilitzen dinàmiques grupals, jocs i tècniques d’educació per a la salut. Destinataris: Joves de primer cicle d’ESO DURADA: 2h aproximadament ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula REFERENT MUNICIPAL: Laura Puy (tècnica de Salut) Telèfon: 93 864 80 56 Ex. 235 Correu electrònic: [email protected]


54

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Taller d’autoestima i nutrició – segon cicle d’ESO Objectius: Potenciar i treballar els principals factors de protecció que fan a les persones més resistents de cara a patir un trastorn del comportament alimentari (TCA): autoestima, relacions personals i imatge personal. Sensibilitzar sobre la necessitat de demanar ajuda quan es sospita que es poden estar presentant factors de risc de cara a patir un TCA. Continguts: Importància de la imatge corporal en la nostra autoestima i en les relacions socials. Activitats per prendre consciència de com ens sentim i ens veiem. La distorsió de la imatge corporal. Presa de consciència i criteris per millorar-la Els estereotips socials i els missatges publicitaris. Metodologia: Taller participatiu amb una presentació teòrica i realització d’activitats per promoure l’autoconeixement i el debat. Destinataris: Joves de segon cicle d’ESO i PFI. DURADA: 2h aproximadament ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula REFERENT MUNICIPAL: Laura Puy (tècnica de Salut) Telèfon: 93 864 80 56 Ex. 235 Correu electrònic: [email protected]


55

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Taller de protecció solar per prevenir malalties per a alumnat de cicle inicial de primària Objectius: Conscienciar nens i nenes sobre la necessitat de protegir-se del sol cada dia. Continguts: Explicació sobre la importància de protegir-se del sol cada dia. Importància dels sol per gaudir d’una vida saludable. Necessitat de protegir-se del sol diàriament. Experimentació amb crema protectora. Alimentació, autoestima i autoacceptació. Metodologia: Narració d’un conte amb titelles i construcció d’una titella de pal en forma de sol i regal d’una mostra de crema protectora. Destinataris: Nens i nenes de cicle inicial de primària DURADA: 1 hores ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula REFERENT MUNICIPAL: Laura Puy (tècnica de Salut) Telèfon: 93 864 80 56 Correu electrònic: [email protected]


56

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Taller d’higiene personal per a infants de cicle mitjà de primària Objectius: Fomentar la importància d’una correcta higiene personal. Continguts: Conèixer el funcionament del cos i la importància de tenir cura d’ell. Divulgar la importància dels hàbits higiènics i les malalties que es poden prevenir. Treballar la higiene bucal. Metodologia: Explicació audiovisual amb la presentació de diferents hàbits d’higiene i fabricació casolana d’una pasta de dents. Seguidament preguntes i debat. Destinataris: Nens i nenes de cicle mitja de primària. DURADA: 1 hores ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula REFERENT MUNICIPAL: Laura Puy (tècnica de Salut) Telèfon: 93 864 80 56 Correu electrònic: [email protected]


57

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Taller d’higiene postural – cicle superior de primària Objectius : Conèixer les normes d’higiene postural bàsiques per aplicar-les a les activitats de la vida diària. Aprendre a reforçar els hàbits posturals saludables a través de la prevenció dels mals costums posturals. Incorporar idees pràctiques i conceptes d’higiene postural a través del joc. Continguts: Transport de pes (com ha de ser el pes, com s’ha de carregar la motxilla i com s’ha de portar). Sedestació, bipedestació i decúbit (posicions en cadira, llit, de peus...) Flexió de cames i moviments de cos (actituds a adoptar amb cames i cos en les diferents activitats de la vida diària). Hàbits saludables (alimentació i exercici). Metodologia: Activitat lúdica i participativa amb diferents proves i jocs. Entre tots els nois i les noies es construeix un còmic gegant de la Motxi. En finalitzar, es lliura una copia en DINA3 del còmic. Destinataris: Nens i nenes de cicle superior de primària. DURADA: 1 hora ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula REFERENT MUNICIPAL: Laura Puy (tècnica de Salut) Telèfon: 93 864 80 56 Ex. 235 Correu electrònic: [email protected]


58

ÀMBIT: DE LA SALUT TÍTOL: Taller de primers auxilis Objectius: Conscienciar el grup sobre la necessitat d’afrontar amb serenitat i eficàcia una situació d’urgència. Donar a conèixer al jovent sobre els perills que ens envolten i donar-los nocions bàsiques de primers auxilis. Continguts: Concepte de prevenció, situació de perill i alerta. Protocol PAS (Protegir, Avisar i Socórrer). Actuacions en casos de contusions, ferides i/o fractures. Coneixements sobre actuació en casos d’accidents domèstics més comuns. Hemorràgies, cremades, picades i mossegades d’animals, ingestió accidental de substàncies. Metodologia: Mètode dinàmic de participació de tot el grup classe, mitjançant assimilació de conceptes a partir d’exercicis pràctics i simulació de casos reals, tot supervisat pel personal docent. Destinataris: Joves de 4rt d’ESO i PFI. DURADA: 4 hores ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula amb lloc suficient per poder fer els exercicis pràctics. REFERENT MUNICIPAL: Laura Puy (tècnica de Salut) Telèfon: 93 864 80 56 Ex. 235 Correu electrònic: [email protected]


59

ÀMBIT DE SOLIDARITAT I INTERCULTURALITAT TÍTOL: Racisme: i tu qui ets..? Objectius: Estimular la utilització del teatre participatiu com a eina de reflexió social i de resolució de conflictes. Dialogar, de forma activa i participativa, sobre el racisme en la nostra societat. Qüestionar les nostres opinions, actituds i respostes davant el racisme. Metodologia: L’activitat consta d’una breu peça de teatre (15-20 min) seguida d’un fòrum portat pel moderador, anomenat “jocker”. No es tracta només de dialogar i reflexionar al voltant del racisme, sinó de participar activament per resoldre els conflictes dels protagonistes. El públic pot experimentar la situació en escena, proposar les seves pròpies solucions. D’aquesta manera deixa de ser un simple espectador per a convertir-se en espect-actor i començar a assajar així la seva realitat. Continguts: Els joves repeteixen els patrons, moltes vegades enganyosos, que aprenen dels adults amb els quals conviuen: pare, mare, avis, veïns, professors... Hi ha famílies que tenen enganyats a tothom fins el dia que “un d'ells” entra a casa seva. Destinataris: Joves a partir de 12 anys Nombre participants: Indiferent PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: IMPACTA T DURADA: 90 minuts ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Sala d’actes, auditori, teatre o qualsevol espai similar (no és necessari un escenari) REFERENT MUNICIPAL Elena Maya (Tècnica de Joventut) Telèfon: 93 864 51 18 Correu electrònic: [email protected]


60

ÀMBIT DE SOLIDARITAT I INTERCULTURALITAT TÍTOL: Perdona, m’estaves parlant a mi?. El diàleg, la base per a la resolució de conflictes. Objectius: Millorar la convivència i les relacions entre les persones en entorns quotidians. Prendre consciència de la importància d’utilitzar habilitats dialògiques com a base per enfrontar-se a situacions conflictives en les seves relacions personals. Conèixer estratègies útils per a la resolució de conflictes. Practicar habilitats dialògiques en la resolució de conflictes. Metodologia: METODOLOGIA La metodologia que es proposa és de caràcter lúdic. Combinarem exercicis centrats en casos pràctics, que poden ser treballats tant de forma individual com grupal. El teatre serà també una gran eina de reflexió. Els propis participants hauran de posar-se en la pell de situacions conflictives i donar resposta aplicant els coneixements adquirits. El taller té un ritme molt dinàmic, variat i suggestiu per als participants. Els exercicis, materials audiovisuals i exemples aportats s’adapten al nivell de reflexió i capacitat crítica dels participants. Continguts: Per què es dóna el conflicte? Què pensen i senten els diferents actors implicats? Escoltem realment el que ens han de dir? Ens comuniquem? Però, com podem enfrontar-nos i solucionar aquestes situacions? Com podem millorar les relacions que ens envolten? Aquestes són algunes de les preguntes que, mitjançant diferents activitats i exercicis pràctics, els mateixos participants hauran de contestar i sobretot posar en pràctica. Destinataris: Joves de 12 a 20 anys Nombre participants: Grups de 30 persones PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: D-CAS, COL·LECTIU D’ANALISTES SOCIALS DURADA: De 90 minuts a 2 hores REFERENT MUNICIPAL Elena Maya (Tècnica de Joventut) Telèfon: 93 864 51 18 Correu electrònic: [email protected]


61

ÀMBIT DE TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ I LA COMUNICACIÓ

TÍTOL: Què? Estàs pantallat?

Objectius: Fomentar un ús racional, moderat i prudent d’aquests aparells entre els joves que en fan servir. Reforçar la decisió dels joves que no volen o no poden tenir mòbil, consola de joc i/o xats amb persones agregades. Facilitar al professorat de secundària un espai amb continguts informatius i propostes, per enriquir el seu treball educatiu quotidià associat a les pantalles. Potenciar activitats menys sedentàries i amb una relació presencial i cara a cara. Metodologia: “Què? Estàs pantallat?” és una activitat de teatre educatiu que consta de dues parts: Representació teatral de quatre escenes que il·lustren els usos més habituals que fan els joves de les pantalles: ordinador, mòbil, consoles i televisió. Debat conduït per un/a educador/a per fer una reflexió amb els joves espectadors al voltant dels aspectes més rellevats de la representació. Continguts: Generals: la mercantilització de les comunicacions, el consumisme (impacte individual i mediambiental), el sedentarisme i l’individualisme. Mòbil: la tendència a què tothom tingui mòbil i el tingui permanentment connectat (al marge del lloc o situació). Xats amb persones agregades: els trets de la comunicació; característiques del llenguatge; riscos i ús abusiu... Jocs amb base informàtica: Els tipus de jocs (en consola o ordinador i en xarxa) i els continguts que no són educatius (sexistes, agressius, etc.). Televisió: La publicitat directa i encoberta (per a la tinença i cert ús d’aquests aparells), la creació i/o manipulació de l’opinió pública. Destinataris: Adolescents i joves de 13 a 16 anys Nombre participants: De 25 a 70 persones

PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: EdPAC –EDUCACIÓ PER A L’ACCIÓ CRÍTICA DURADA: 1 hora i 30 minuts ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Teatre o auditori



62

ÀMBIT DE TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ I LA COMUNICACIÓ TÍTOL: Prevenció de les addiccions a les noves tecnologies DESCRIPCIÓ (objectius, metodologia, destinataris, continguts): Objectius: Promoure l’ús moderat i crític de les diferents eines de comunicació i entreteniment. Continguts: Detecció d’usos compulsius i problemàtics Reconeixement de les estratègies de promoció del consumisme per prevenir l’ús excessiu. Promoció d’un ús que generi respecte i confidencialitat, a fi de no provocar problemes a altres persones (assajament, e-bullying, vulneració de la intimitat) Foment de les relacions cara a cara i les activitats presencials. Metodologia: De participació conduïda. L’alumnat participa activament en els temes tractats per tal de construir entre tothom els continguts que s’han treballat. Destinataris: Nois i noies de segon cicle d’ESO DURADA: 1 hores ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula REFERENT MUNICIPAL: Laura Puy (tècnica de Salut) Telèfon: 93 864 80 56 Correu electrònic: [email protected]


63

ÀMBIT DE MOBILITAT TÍTOL: Una altra forma de viatjar - Mobilitat juvenil Objectius: Oferir pistes per a maximitzar l’experiència del viatge. Aprendre a organitzar un viatge amb recursos limitats. Compartir experiències. Metodologia: Es planteja un taller on el viatge és considerat com una experiència formativa. Partim del fet que viatjar és sempre una oportunitat per compartir i conèixer estils de vida diferents, et permet aprendre i ser més obert i tolerant amb persones diferents. El taller s’estructura en dos blocs informatius d’experiències de mobilitat, i recull els recursos necessaris per portar-les a terme. Continguts: El voluntariat a l’estranger. Com cercar feina a un altre país. Fer viatges en grup a preus econòmics. Beques d’estudi,... Destinataris: Joves entre 15 i 25 anys PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: RAI: Associació de recursos interculturals DURADA: 4 hores REFERENT MUNICIPAL Elena Maya (Tècnica de Joventut) Telèfon: 93 864 51 18 Correu electrònic: [email protected]


64

ÀMBIT DE CONSUM TÍTOL: Taller de publicitat Objectius: Fomentar actituds de consum responsable davant els missatges publicitaris, fent especial incidència en l’àmbit de la defensa dels drets de les persones consumidores i usuàries Contingut: La sessió s’estructura en dos parts, una primera de caire teòric orientada a facilitar conceptes bàsics i una segona en format participatiu, que proposa una sèrie d’activitats als assistents en funció dels interessos del grup. Format: 1a Part: Conceptes teòrics exposats sobre una presentació: * Concepte de publicitat * Funcions de la Publicitat * La figura de l’anunciant i les seves responsabilitats * L’anunci i els seus formats * Normativa reguladora (vessat del consum) * Publicitat il·lícita (subratllant l’apartat dedicat a la publicitat enganyosa) 2a part: proposta d’activitats als participants sobre suport audiovisual Destinataris: Alumnes d’ ESO i batxillerat Escoles d’Adults Altres col·lectius interessats en la matèria PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: Tècnics del Servei de Suport a les Politiques de Consum de la Diputació de Barcelona *Obligatori presentar valoració un cop acabat el taller per part de cadascun dels tutors DURADA: 1h i 30 minuts. (matins) ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Projector, pantalla i ordinador REFERENT MUNICIPAL Roser Costajussà (tècnica de Consum) Telèfon: 93 864 80 56 Correu electrònic: [email protected]


65

ÀMBIT DE CONSUM TÍTOL: DRETS I DEURES DELS CONSUMIDORS Objectius: Donar a conèixer els drets i deures quan actuem com a consumidors i com exercir-los. Continguts: Qui som els consumidors? Drets i deures Eines de prevenció i vies de reclamació Les associacions de consumidors Arbitratge de consum Format: Xerrada participativa Destinataris: Públic en general PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: Tècnics del Servei de Suport a les Politiques de Consum de la Diputació de Barcelona *Obligatori presentar valoració un cop acabat el taller per part de cadascun dels tutors DURADA: 1h. (matins) ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Projector, pantalla i ordinador REFERENT MUNICIPAL Roser Costajussà (tècnica de Consum) Telèfon: 93 864 80 56 Correu electrònic: [email protected]


66

ÀMBIT DE CONSUM TÍTOL: Un cop d’ull al consum Objectius: Fomentar actituds de consum responsable davant de les diferents ofertes del mercat, exercint els nostres drets com a consumidors i usuaris. Continguts: La sessió s’estructura en dos parts, una primera de caire teòric, orientada a facilitar conceptes bàsics i una segona en format participatiu, que proposa una sèrie d’activitats en funció dels diferents casos presentats Metodologia: Taller molt pràctic en què diverses activitats es desenvolupen en grups de treball. 1a Part: Conceptes teòrics Qui és consumidor La relació de Consum Documents necessaris Drets i deures dels consumidors 2a Part: Proposta d’activitats sobre els supòsits pràctics Activitat introductòria, presentació dels diferents casos a treballar Compra d’un ordinador Taller de reparació de motos Facturació de telefonia mòbil Destinataris: Alumnes d’ESO i batxillerat PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: Tècnics del Servei de Suport a les Politiques de Consum de la Diputació de Barcelona *Obligatori presentar valoració un cop acabat el taller per part de cadascun dels tutors DURADA: 1h i 30 minuts (matins) ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Projector, pantalla i ordinador REFERENT MUNICIPAL Roser Costajussà (tècnica de Consum) Telèfon: 93 864 80 56 Correu electrònic: [email protected]


67

ÀMBIT DE CONSUM TÍTOL: EXPOSICIÓ Consum COM SOM? Objectius: L’EXPOSICIÓ “Consum, com som? Pretén ser una reflexió sobre tots els aspectes de la nostra vida com a persones consumidores i alhora proporcionar la informació i les eines necessàries per a consumir responsablement Format: És un material expositiu itinerant i interactiu que pretén ser una reflexió sobre tots els aspectes de la nostra vida com a persones consumidores i alhora proporcionar la informació i les eines necessàries per a consumir responsablement. L’exposició s’articula en quatre mòduls: 1.Sabem quins són els nostres drets quan consumim? 2. On i com podem consumir responsablement? 3. L'etiqueta ens ajuda a escollir millor 4. Qui vetlla per tu com a consumidor? Destinataris: Públic en general PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: Tècnics del Servei de Suport a les Politiques de Consum de la Diputació de Barcelona *Obligatori presentar valoració un cop acabat el taller per part de cadascun dels tutors DURADA: 1 setmana ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Sala amb endolls REFERENT MUNICIPAL Roser Costajussà (tècnica de Consum) Telèfon: 93 864 80 56 Correu electrònic: [email protected]


68

ÀMBIT DE CONSUM TÍTOL: Crèdit de síntesi de consum Objectius: Aquesta activitat va adreçada a centres d’ensenyament secundari obligatori i s’articula mitjançant una sèrie d’activitats amb la pretensió que els estudiants construeixin el seu model de consum des d’una perspectiva activa, reflexiva i autònoma. Especialment, que adquireixin coneixements bàsics sobre els seus drets com a consumidors i la manera d’exercir-los Continguts: Els continguts dels tallers s’adapten a les particulars característiques dels alumnes prenent com a referència les seves idees prèvies. Els tallers situen als estudiants en contextos quotidians del tràfec comercial com una botiga, un cibercafè, un mercat i davant situacions habituals a l’hora d’utilitzar serveis, ensenyen d’una forma pràctica com interpretar la publicitat, com resoldre situacions conflictives com a usuaris i consumidors Metodologia: 1r Taller: Un cop d’ull al consum 2n Taller: La publicitat 3r Taller: El sistema arbitral de consum Destinataris: Alumnes d’ESO PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: Tècnics del Servei de Suport a les Polítiques de Consum de la Diputació de Barcelona *Obligatori presentar valoració un cop acabat el taller per part de cadascun dels tutors DURADA: 4 sessions (1 setmana) matins ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Ordinador, projector, pantalla i altaveus REFERENT MUNICIPAL Roser Costajussà (tècnica de Consum) Telèfon: 93 864 80 56 Correu electrònic: [email protected]


69

ÀMBIT DE CONSUM TÍTOL: Projecte: ens trobem...comprant Objectius: Treballar el fenomen de l’acte de la compra, entenent-lo com una trobada comercial i alhora social que es dóna a les botigues. Format: Fil conductor: la llegenda de l’acte de comprar Eix artístic: mandala Destinataris: Cicle inicial d’educació primària PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: Escola de Consum de l’Agència Catalana del Consum DURADA: ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Pòster per cada grup classe Material didàctic d’aula per treballar a la classe Material didàctic en família que viatjarà entre l’escola i la família en forma d’anada i tornada. Un per alumne i la seva família. Guia didàctica per al professorat que ofereix les orientacions necessàries per posar en pràctica l’activitat. Espai virtual de presentació i seguiment del projecte Més informació a: http://www.consum.cat/escola_de_consum/serveis_educatius_diversos/index.html#a3 REFERENT MUNICIPAL Roser Costajussà (tècnica de Consum) Telèfon: 93 864 80 56 Correu electrònic: [email protected] El professor responsable ho ha de sol·licitar


70

ÀMBIT DE CONSUM TÍTOL: Concurs escolar consumópolis DESCRIPCIÓ: Consumópolis és un lloc web amb accés a informació i a activitats sobre el consum responsable. És també un punt de trobada que afavoreix l'intercanvi d'opinions i experiències entre tots els que consideren fonamental la formació en matèria de consum Objectius: L'objectiu de Consumópolis és oferir a pares, nens i professors una eina pràctica i dinàmica que contribueixi al desenvolupament integral dels consumidors actuals i futurs. Consumópolis afavoreix l'aprenentatge de conceptes, procediments i actituds que possibiliten la construcció d'una societat de consum cada vegada més justa, més solidària i més responsable. Format: Dues fases: 1a. fase d’àmbit català, té 2 fases - El primer nivell consisteix en unes proves de caràcter pedagògic i lúdic que cal resoldre dins d’un joc interactiu que trobareu al web del concurs. Es podrà participar en aquestes proves d’octubre a desembre - El segon és un treball en equip consistent en l’elaboració d’un àlbum virtual amb 5 fotografies. Per obtenir informació complementària per a participar a la fase autonòmica cal demanar accés a [email protected] 2a. Fase d’àmbit estatal Els guanyadors del primer premi de cadascuna de les categories de la fase catalana, optaran directament als premis de la fase estatal competint amb la resta de guanyadors de les altres comunitats autònomes. Destinataris: Cicle superior primària 1r. Cicle d’educació secundària 2n. Cicle d’educació secundària PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: DURADA: dades orientatives INSCRIPCIONS: acostumen a ser al desembre. Participació 1a fase: fins al 20 desembre Elaboració àlbum virtual fins al març Presentació sol·licitud de participació: febrer- març ESPAI / MATERIAL NECESSARI: REFERENT MUNICIPAL Roser Costajussà (tècnica de Consum) Telèfon: 93 864 80 56 Correu electrònic: [email protected]


71

ÀMBIT DE CONSUM TÍTOL: Maletes didàctiques de consum Objectius: Fomentar l'adquisició i millora d'hàbits de consum responsable entre la població. Esdevenir una eina útil per col·laborar en la introducció i realització d’activitats educatives amb la finalitat de formar consumidors responsables Format: Un conjunt de materials didàctics multimèdia sobre un determinat tema de consum col·locats dins d’una maleta per facilitar la seva cessió i ús en diferents indrets Temàtiques: el dret a la pròpia imatge, compra ecològica, contes per aprendre a consumir Destinataris: Infants d’educació infantil, primària i secundària PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: DURADA: ESPAI / MATERIAL NECESSARI: REFERENT MUNICIPAL Roser Costajussà (tècnica de Consum) Telèfon: 93 864 80 56 Correu electrònic: [email protected]


72

ÀMBIT DE CONSUM TÍTOL: OH!! LA JOGUINA NO JUGA. Objectius: Introduir al col·lectiu destinatari al món del consum amb un aprenentatge inicial dels seus drets i deures bàsics, despertant en ells la necessitat d’utilitzar els mecanismes de protecció que les administracions han posat al seu abast. Continguts: Etiquetatge, identificació del preu, comprovant de compra- venda (tiquet-factura), conformitat del producte (garanties) i circuit de reclamació (atenció al client i servei local de consum). Format: El taller es realitzarà en una única sessió dividida en dos blocs principals. El primer, on els assistents faran un simulacre d’adquisició d’un producte. L’aula es convertirà en una botiga de joguines on els alumnes seran els encarregats d’etiquetar els productes, triar-los i pagar-los a caixa. El segon serà les accions que ha de fer l’alumne quan es detecta que el seu producte no és conforme. Es realitzarà un simulacre de reclamació on apareix la figura de l’OMIC com a organisme que els ajudarà a exercir els seus drets com a consumidors Destinataris: Alumnes d’escoles dels ajuntaments que formen part de la Xarxa Local de Consum. Cicle infantil P-4 i P-5 PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: Tècnics del Servei de Suport a les Politiques de Consum de la Diputació de Barcelona *Obligatori presentar valoració un cop acabat el taller per part de cadascun dels tutors DURADA: Horari escolar, preferentment mati. Durada entre 1h i 1.30 h ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Proporcionar les dependències on realitzar l’activitat Designar una persona del col·lectiu destinatari per tal de fer la coordinació de l’activitat amb la Diputació de Barcelona. Assistència obligatòria del tutor del curs destinatari de l’activitat Informar sobre la disponibilitat de joguines que tenen a les aules REFERENT MUNICIPAL Roser Costajussà (tècnica de Consum) Telèfon: 93 864 80 56 Correu electrònic: [email protected]


73

EL NOSTRE MUNICIPI TÍTOL: Visita a l’Ajuntament Metodologia: Visita comentada a les diferents dependències de l’Ajuntament de Palau-solità i Plegamans que es concreta en: Rebuda de l’alcaldessa. Explicació de les diferents àrees i serveis de l’Ajuntament Sala de Plens: composició d’un consistori. Objectius: Mostrar l’Ajuntament estructurat en les diferents regidories, com a una institució social al servei de la població. Conèixer el funcionament de l’Ajuntament i els mecanismes socials que el fan possible. - Conèixer els mecanismes de les eleccions municipals. - Conèixer els regidors i regidores del consistori. Destinataris: Alumnes de primària , secundària i post obligatori. DURADA: Aproximadament una hora. COST: gratuït REFERENT MUNICIPAL Júlia Erruz (tècnica d’Educació) Telèfon: 93 864 30 12 Correu electrònic: [email protected]


74

CONEGUEM EL NOSTRE MUNICIPI TÍTOL: Visita al Castell Metodologia: Visita als voltants i a les diferents dependències del Castell de Palau-solità i Plegamans. Breu explicació del castell i de la llegenda dels gegants de Palau-solità i Plegamans. Explicació dels diferents serveis i actes que es realitzen dins d’aquest edifici tant emblemàtic del nostre municipi. Objectius: Visitar i conèixer els edificis més emblemàtics del municipi. Potenciar i reforçar la descoberta del patrimoni cultural de Palau-solità i Plegamans. Destinataris: Alumnes de primària , de secundària i postobligatori. DURADA: Entre 1h i 2h. COST: Gratuït. REFERENT MUNICIPAL: Júlia Erruz (tècnica d’Educació) Telèfon: 93 864 30 12 Correu electrònic: [email protected]


75

CONEGUEM EL NOSTRE MUNICIPI TÍTOL: Visita a la Masia Can Cortès Metodologia: Visita als voltants i a les diferents dependències de la Masia Can Cortès de Palau-solità i Plegamans Explicació dels diferents serveis i actes que es realitzen dins d’aquest edifici tant emblemàtic del nostre municipi. Visita a la biblioteca. Objectius: Visitar i conèixer els edificis més emblemàtics del municipi. Potenciar i reforçar la descoberta del patrimoni cultural de Palau-solità i Plegamans. Destinataris: Alumnes de primària, de secundària i postobligatori. VISITES GUIADES: Divendres de 10 h del matí i fins a les 13 h com a màxim. DURADA: Aproximadament entre 1h i 1h i mitja. COST: Gratuït. REFERENT MUNICIPAL Júlia Erruz (tècnica d’Educació) Telèfon: 93 864 30 12 Correu electrònic: [email protected]


76

CONEGUEM EL NOSTRE MUNICIPI TÍTOL: Visita a l’Hostal del Fum Metodologia: Fer ús de l’espai natural del Parc de l’Hostal del Fum de Palau-solità i Plegamans. Objectius: Visitar i conèixer els indrets més emblemàtics del municipi. Fomentar el respecte per la natura. Destinataris: Alumnes d’Infantil, primària, de secundària i postobligatori. DURADA: A determinar pel centre educatiu. COST: Gratuït. REFERENT MUNICIPAL:Teresa Playà Telèfon: 93 864 80 56 Correu electrònic: [email protected]


77

CONEGUEM EL NOSTRE MUNICIPI TÍTOL: Visita a la Comissaria de la Policia Local Metodologia: Visita a les diferents dependències de la Comissaria de la Policia Local de Palau-solità i Plegamans Explicació de les dependències de la comissaria: recepció, dipòsit de vehicles, sala de reunions, sala de treball, despatxos, sala d’armament i calabós. Explicació d’alguna de les activitats pròpies de la Policia Local: funcionament de l’etilòmetre, sonòmetre, circuit interior de control d’imatges. Objectius: Visitar i conèixer aquest equipament municipal per tal de potenciar i reforçar la imatge de la Policia Local i de la seva comissaria com una institució i equipament que estan integrats en el municipi amb vocació de servei públic. Destinataris: Alumnes de 4rt i 5è de primària VISITES GUIADES DIES I HORES: A concretar entre l’Escola i la Policia Local. DURADA: Entre 1 i 2 hores COST: Gratuït. REFERENTS MUNICIPALS Xavier Virgili Abelló Inspector Cap de la Policia Local (Tel. 608 357 964) correu electrònic [email protected] Joan Gracia Álvarez Coordinador de l’Àrea de Seguretat Municipal (Tel. 687 079 535) Correu electrònic [email protected]


78

ÀMBIT: MÓN CULTURAL TÍTOL: Visita a la biblioteca Metodologia: Benvinguda, passeig per la biblioteca. Explicació de l’ús i el funcionament de la biblioteca (normes de convivència, distribució dels documents, serveis principals oferts per la biblioteca....) Procediment per treure’s el carnet de la biblioteca Mirar o llegir contes lliurement. Comiat Objectius: Aprendre a utilitzar els serveis que ofereix la biblioteca. Descobrir el gust per la lectura Destinataris: Alumnes de primària i de secundària (25 alumnes). VISITES GUIADES: Divendres de 10:00 h del matí fins a les 13:00 h com a màxim. DURADA: Aproximadament entre 1h i 1 h i mitja. COST: Gratuït. REFERENT MUNICIPAL Àngela Nualart Vilardell (Bibliotecària Municipal) Telèfon: 93 864 41 77 Correu electrònic: [email protected]


79

ÀMBIT: MÓN CULTURAL TÍTOL: Activitats al Campus Arqueològic. Metodologia: Tallers i activitats on els alumnes es converteixen en veritables arqueòlegs excavant diferents recreacions de jaciments egipcis on trobaran mòmies, sarcòfags, textos jeroglífics i mil coses més!. Objectius: -Donar a conèixer als alumnes l’apassionant món egipci. -Conèixer a la pràctica la feina de l’arqueòleg. -Complementar de manera pràctica el temari escolar. Destinataris: Educació primària: 5è i 6è. Educació secundària: 1r ESO. PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: Educadors del Campus Arqueològic. DURADA: 2 hores COST: Gratuït. ESPAI: Campus Arqueològic. (Fundació Clos) REFERENT MUNICIPAL Júlia Erruz (tècnica d’Educació) Telèfon: 93 864 30 12 Correu electrònic: [email protected]


80

ÀMBIT: D’EDUCACIÓ VIÀRIA TÍTOL: Programa d’educació viària Metodologia: Es proposa treballar la conducta viària tant a nivell teòric com pràctic. - Classes d’educació viària amb material de suport i xerrades informatives a les escoles i als instituts (policia local) . Crash test Jané . Funcions de teatre. . Curs pràctic en Honda . . Visita a la Prefectura de la Policia Local. . Circulació en bicicleta (carril bici, Vía verda, espais d’interès) Objectius: L’Educació viària sumada a la intervenció familiar, han de conformar dues estructures claus per: . INTRODUIR els nois/es en el context de la seguretat viària . INCREMENTAR l’interès per aspectes de mobilitat segura i sostenible. . OFERIR informació útil i actual per incrementar la seguretat viària . MILLORAR el procés de presa de decisions en tasques relacionades amb l’ús de carrers i carreteres . AJUDAR a iniciar un procés de canvi d’actituds, sense caure en la influència dels factors externs, grupals o contextuals

Destinataris: Escoles: alumnes de primària i alumnes de secundària. ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Espais: Aula del centre educatiu; pista/pati Aula psicomotricitat del centre. Material: Material facilitat per la policia local. Pel centre ens ha de facilitar: culleres i pilotes (tipus ping-pong) REFERENT MUNICIPAL Miquel Àngel Jimber Cantero i Fran Casanova Ruiz Telèfon: 93 864 96 96 E-Mail : [email protected]

En segona instància sempre es poden posar en contacte amb:

Júlia Erruz (tècnica d’Educació) Telèfon: 93 864 30 12 Correu electrònic: [email protected]


81

ÀMBIT: D’EDUCACIÓ VIÀRIA TÍTOL: Programa d’educació viària centrada en la bicicleta i en l’ús del carril bici Metodologia: Es proposa treballar la conducta viària tant a nivell teòric com pràctic. - Classes d’educació viària amb material de suport i sessions informatives (policia local) a les escoles i als instituts. - Alumnes de cinquè i sisè la part pràctica es realitzarà als carrers de la localitat ( carril bici, via verda i espais d’interès). - Temps estimat de la pràctica 45 minuts. . Objectius: Aquestes sortides tenen com a objectiu potenciar l'hàbit saludable de la circulació en bicicleta pels carrers de la localitat, el coneixement de l'entorn viari i evidentment la posta en pràctica de les sessions teòriques que han rebut en accions formatives prèvies a les sortides Destinataris: Alumnes de cinquè i sisè de primària . ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula del centre educatiu i material facilitat per la policia local. Cada alumne que hi participi deurà portar : bicicleta i casc REFERENT MUNICIPAL Miquel Àngel Jimber Cantero i Fran Casanova Ruiz Telèfon: 93 864 96 96 E-Mail: [email protected] En segona instància sempre es poden posar en contacte amb: Júlia Erruz (tècnica d’Educació) Telèfon: 93 864 30 12 Correu electrònic: [email protected]


82

ÀMBIT: MEDI AMBIENT TÍTOL: Coneguem els nostres parcs Descripció: L’activitat consta de dues fases que tenen lloc en dos dies diferents: una sessió de treball a l’escola i una visita al parc. Els espais naturals que es visiten són el Parc Natural del Montseny, el Parc del Montnegre i el Corredor, el Parc del Garraf i l’Espai Natural de les Guilleries-Savassona. Objectius: La filosofia del programa és sensibilitzar els participants sobre el valor social i ecològic dels espais naturals, en els quals es du a terme una gestió activa de conservació que cerca l’equilibri entre el manteniment dels ecosistemes, el desenvolupament socioeconòmic de la població i l’ús públic de l’espai. L’activitat s’adapta plenament als objectius curriculars previstos per al nivell. Destinataris: Sisè nivell d’educació primària DURADA: 1 hora i mitja per a la sessió que es fa a l’escola (matí o tarda) DATES DE REALITZACIÓ: Durant el primer trimestre al matí o a la tarda. ACTIVITAT: gratuïta. ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Sala que es pugui enfosquir i un canó de projecció. Organitza: Diputació de Barcelona EFERENT MUNICIPAL Júlia Erruz (tècnica d’Educació) Telèfon: 93 864 30 12 Correu electrònic: [email protected]


83

ÀMBIT: MEDI AMBIENT TÍTOL: Un dia a la Granja Els Castanyers. Descripció: Visita als diferents indrets de la Granja: hort, estable, cort de porcs, Ermita, etc... Exploració e identificació dels animals de la Granja: poni, ruc català, cabres, porcs vietnamites, pollets, gossa, conills, galls d’indi, galls, gallines, ocells, ànecs, oques, emús, etc. Tipus d’aliments dels animals. Els diversos productes de l’hort. Objectius: - Observar i experimentar en l’entorn proper amb curiositat i interès, interpretant-lo i fent-se preguntes que impulsin la comprensió del mon natural, social, físic i material. - Descobrir l’entorn identificant els seus diferents elements, materials, objectes, animals, plantes, paisatges. - Identificar les diferents ocupacions i serveis que desenvolupen les persones adultes de l’entorn. - Respectar els elements de l’entorn natural i social participant en actuacions per la conservació, respecte i cura del medi. -Descobrir i conèixer que és una granja i la seva utilitat. Destinataris: Alumnes de P3, P4 i P5 Aluments de 1r cicle de Primària. DURADA: Marge de temps. De 10h del matí fins a les 13h. EFERENT MUNICIPAL Júlia Erruz (tècnica d’Educació) Telèfon: 93 864 30 12 Correu electrònic: [email protected]


84

ÀMBIT: MEDI AMBIENT TÍTOL: Visita a la deixalleria. Descripció: La generació de residus i el seu tractament és un dels principals problemes mediambientals. Aquesta proposta didàctica pretén fer un recorregut pel cicle de vida dels diferents residus, a la vegada que s’explica la seva incidència en el medi ambient, a través d’una parada a cada contenidor de la deixalleria. Un cop visitada la instal·lació s’explicarà com diferenciar les llaunes i tipologia de plàstics, i els diferents productes perillosos mitjançant la identificació de les etiquetes. Per acabar es farà una reflexió sobre la llei de les 3 RRR, incidint en la importància de reduir, després reutilitzar i per últim reciclar. Objectius: - Identificar els diferents residus que es porten a la deixalleria i la seva gestió. - Prendre consciència de la problemàtica dels diferents residus i el seu efecte en el medi ambient (envasos d’un sol ús, residus perillosos, etc.) - Conèixer la gestió i el tractament dels residus a Palau-solità i Plegamans. - Afavorir l’ús de la instal·lació per part dels alumnes que la visiten. - Reflexionar sobre actituds i actuacions que podem portar a terme en el nostre dia a dia, criteris de consum més respectuosos amb el medi ambient. Destinataris: Alumnes d’Educació Primària (CI, CM i CS) DURADA: Entre 1 hora i 1 hora i mitja, en funció del nivell. REFERENT MUNICIPAL Ester Estadella (tècnica de Medi Ambient) Telèfon: 93 864 80 56 Correu electrònic: [email protected]


85

ÀMBIT: DE LA IGUALTAT TÍTOL: Taller de prevenció de relacions abusives Objectius: Promoure unes relacions de parella saludables Donar eines per detectar i actuar davant una relació de parella abusiva Continguts: Estereotips de gènere Mites de l’amor romàntic Indicadors de risc en una relació de parella Metodologia: Taller participatiu a través de jocs que fomenten l’atenció i l’aprenentatge. Destinataris: Joves de 3r, 4rt d’ESO i PFI. PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: Auxiliar tècnica d’Igualtat DURADA: 2 hores (negociables) ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula REFERENT MUNICIPAL: Anna Gómez (auxiliar tècnica d’Igualtat) Telèfon: 609 73 71 85 Correu electrònic: [email protected]


86

ÀMBIT: DE LA IGUALTAT TÍTOL: Dinamització exposició No tot s’hi val Descripció: Exposició feta per l’Ajuntament i entitats joves del municipi per evidenciar les situacions de sexisme que es donen en espais d’oci nocturn. Objectius: Reflexionar sobre el sexisme en els ambients d’oci nocturn Continguts: Homofòbia Agressions sexistes Construcció de la masculintat i la feminitat Llenguatge sexista Relació entre consum d’alcohol i agressions sexistes Metodologia: A partir de la visualització de l’exposició reflexionarem sobre situacions normalitzades però sexistes que es donen en ambients d’oci nocturn . Destinataris: Batxillerat i PFI. PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: Auxiliar tècnica d’igualtat DURADA: 1 hora ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula SUM o similar REFERENT MUNICIPAL: Anna Gómez (auxiliar tècnica d’Igualtat) Telèfon: 609 73 71 85 Correu electrònic: [email protected]


87

ÀMBIT: IGUALTAT TÍTOL: Toca de peus a terra Objectius: Reflexionar sobre les pors, el respecte, l’exclusivitat, el xantatge emocional, etc. en les primeres relacions. Reflexionar sobre els límits que no s’haurien de traspassar en una relació de parella. Continguts: A través de la història de l’Andrea i el Toni detectarem els tòpics de l’amor romàntic des de les primeres relacions. Metodologia: Després de visionar una obra de teatre es promourà el debat i la reflexió de manera participativa, amb estratègies de teatre social. Destinataris: Joves de 3r o 4rt d’ESO Nombre participants: Entre 30 i 115 joves per sessió PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: Companyia Impacta’t DURADA: 2 hores ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Teatre, auditori, sala d’actes, aula gran... REFERENT MUNICIPAL Anna Gómez Telèfon: 609 73 71 85 Correu electrònic: [email protected]


88

ÀMBIT: IGUALTAT TÍTOL: No em carreguis Objectius: Reflexionar sobre el repartiment equitatiu de les tasques de la llar Promoure la propia responsabilitat en aquestes tasques Continguts: La importància de la coresponsabilitat en les tasques de la llar, les desigualtats en el repartiment d’aquestes, els rols en la distribució en les tasques de la llar. Metodologia: Es fomentarà un debat a partir d’un joc molt lúdic que evidencia com s’assumeixen les responsabilitats a casa. Destinataris: Cicle mitjà i superior de primària Nombre participants: 30 persones màxim PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: Auxiliar tècnica d’Igualtat DURADA: 1 hora ESPAI / MATERIAL NECESSARI: 1 aula REFERENT MUNICIPAL Anna Gómez Telèfon: 609 73 71 85 Correu electrònic: [email protected]


89

ÀMBIT: IGUALTAT TÍTOL: Un nen que vol portar faldilla Objectius: Reflexionar sobre com ens afecten els estereotips en general, i en concret els estereotips de gènere. Construcció de la identitat de gènere. Estratègies per afrontar individual i col·lectivament el fet de no identificar-se amb l’estereotip socialment acceptat. Continguts: Diferències entre nens i nenes. Perquè és important la igualtat? Que són els estereotips? Perquè ens limiten? Que passa quan algú es surt de l’estereotip? Tot des d’una perspectiva de gènere. Metodologia: S’utilitzarà una metodologia dinàmica, lúdica i participativa. Es convinaràn dinàmiques participatives, visionat de video i estones de reflexió i debat. Destinataris: Cicle mitjà i superior de primària Nombre participants: 30 persones màxim PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: Auxiliar tècnica d’Igualtat DURADA: 1 hora ESPAI / MATERIAL NECESSARI: 1 aula REFERENT MUNICIPAL Anna Gómez Telèfon: 609 73 71 85 Correu electrònic: [email protected]


90

ÀMBIT: DE LA IGUALTAT TÍTOL: Contacontes Coeducatiu Descripció: Sessió de contacontes coeducatius i posterior reflexió amb els infants sobre aquests. L’escola podrà triar un o més dels blocs de treball (veure continguts) Objectius: Reflexionar sobre els estereotips de gènere. Reflexionar sobre com ens afecten els etiquetatges a nivell personal. Acceptar la diversitat sexual i les diferents formes de viure el gènere i l’amor. Sensibilitzar sobre l’existència de diversitat familiar sense prejudicis. Millorar la corresponsabilitat a la llar. Continguts: Es pot triar entre un o més blocs (recomanem no triar-ne més de dos en una mateixa sessió). - Bloc 1: TRENCANT ESTEREOTIPS. Personatges protagonistes de les seves pròpies vides, que volen superar els estereotips, prejudicis i sexisme amb una convivència amb respecte i corresponsabilitat. - Boc 2: CAP ABÚS DE CAP MENA. Protagonistes que ens ensenyen a detectar conductes que posen en perill la nostra autoestima. No acceptem comportaments que es regeixen per la força, ja que la violència no és mai una solució als conflictes. - Bloc 3: FÒRA ETIQUETES... DIFERÈNCIES! Protagonistes en disposició de viure les relacions humanes sense etiquetar, veure’ns i estimar-nos tal com som. Protagonistes que valoren la dimensió humana de la sexualitat en tota la seva diversitat. - Bloc 4: FAMÍLIES. Abordem la diversitat familiar en sentit ampli, tal i com s’entén el concepte de família als nostres dies. - Bloc 5: DONES I HOMES EXTRAORDINÀRIES. Protagonistes que es valoren i s’estimen, aprenen a viure sense discriminacions. Nois que cooperen amb iniciativa i corresponsabilitat. Metodologia: S’explicarà un conte i es farà debat. S’adaptarà el número de contes explicat a les necessitats del grup en el moment de realitzar l’activitat i al nombre de blocs sol·licitats. Destinataris: P5 i cicle inicial de primària.


91

PROFESSORAT O ENTITAT QUE REALITZA L’ACTIVITAT/TALLER: Auxiliar tècnica d’igualtat DURADA: 1 hora ESPAI / MATERIAL NECESSARI: Aula REFERENT MUNICIPAL: Anna Gómez (auxiliar tècnica d’Igualtat) Telèfon: 609 73 71 85 Correu electrònic: [email protected]


92

NOM DE L’ACTITAT/TALLER: ÀMBIT: CURS: NOM DEL TUTOR/A: La vostra opinió ens és molt necessària i important per poder millorar la nostra feina. Per a una valoració visual, us demanem que puntueu de l’1 al 5 cada un dels apartats (1 és la valoració més negativa i el 5 la més positiva). Per ajudar-nos a conèixer una valoració més qualitativa i alhora fer una valoració més oberta i participativa , us agraïm que ens feu comentaris, expliqueu el perquè de la valoració i ens oferiu propostes. Valoració del referent municipal i coordinadors 1 2 3 4 5 Dates de realització 1 2 3 4 5 Horaris 1 2 3 4 5 Tallerista/Dinamitzador/a de la sessió 1 2 3 4 5 Els continguts 1 2 3 4 5 La utilitat/aplicabilitat 1 2 3 4 5 Metodologia emprada 1 2 3 4 5 Preu de l’activitat (en el cas que no hagi estat subvencionada) 1 2 3 4 5 Què ha faltat treballar?


93

Què remarcaries com a fet destacable (positivament)? 13.Valoració general 1 2 3 4 5 Comentaris, aportacions, propostes, noves idees, .....

MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA COL·LABORACIÓ!!!!!

Eines per a l'educació 2015-2016-1 - Palau-solità i Plegamans · 2018-07-11 · Eines per a...

Documents

Transcript of Eines per a l'educació 2015-2016-1 - Palau-solità i Plegamans · 2018-07-11 · Eines per a...