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ÓRGANO INFORMATIVO DEL PLANTEL VALLEJOMARZO 14 , 2011 Nueva época número 71

EGRESA LA PRIMERA GENERACIÓN DE CCH VALLEJO DEL DIPLOMADO LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA

El auditorio Raoul Fournier Villada de la Facultad de Medina, fue el escenario para la ceremonia de entre-ga de reconocimientos de la primera generación del Diplomado APLICACIONES DE LAS TIC PARA LA EN-

SEÑANZA, con los egresados de diferentes Facultades, así como del Colegio de Ciencias y Humanidades y de la Escuela Nacional Preparatoria.

Estuvieron en el presídium Sergio Alcocer Martí nez de Castro Secretario General de la UNAM; Javier Helguera So-lís, Rector del Insti tuto Tecnológico; Cecilia Soto González Directora Ejecuti va del Programa de Educación Cultura Digi-tal Telmex y de Fundación Slim; Fernando Castañeda Sabido, Director de la FCPyS; en representación de José Alejandro Salcedo Aguilar director de la FES Acatlán, Ramiro Rivera Vargas, Secretario Parti cular; Gilberto García Santamaría González, Director de FES Aragón; Graciela Casas Torres Di-rectora de la Escuela Nacional de Trabajo Social; Silvia Jurado Cuellar Directora de la Escuela Nacional Preparatoria; Lucia Laura Muñoz Corona, Directora General del Colegio de Cien-cias y Humanidades; Lidia Ortega González Coordinadora del Consejo Académico del Bachillerato e Ignacio de Jesús Ania Briseño Director General de Cómputo y Tecnologías de la In-formación y Comunicación, así como los Directores, Secre-

tarios Académicos, funcionarios y egre-sados de la diversas enti dades parti cipan-tes de la UNAM.

Ignacio de Jesús Ania Briseño, Direc-tor General de Cóm-puto y Tecnologías de Información y Comunicación, dio la bienvenida a todos los profesores y men-cionó que este pro-yecto es “un sueño que se está haciendo realidad”, ya que el objeti vo de este di-plomado es que para 2015 se encuentren incorporadas las TIC a

la prácti ca docente para que todos los profesores funjan como difusores de las nuevas tecnologías.

Este diplomado nació en el año 2008, como resulta-do de una encuesta realizada en la UNAM, cuyos datos apuntaban a mejorar la competi ti vidad y desarrollar las habilidades en tecnología y comunicación, por lo que es necesario conti nuar con la preparación de los profesores de nivel bachillerato y licenciatura hasta alcanzar el cien por ciento de toda la planta docente. Nuestra máxima casa de estudios, debe estar a la vanguardia en los proce-sos de enseñanza-aprendizaje y en el uso de la tecnología.

Por otro lado, la Directora General del CCH Muñoz Corona, hizo entrega a todos los profesores de los cinco planteles que conforman el Colegio de Ciencias y Huma-nidades, del diploma que los acredita como alumnos de la primera generación y comentó al término de la ceremo-nia su beneplácito al ver la respuesta que tuvo el diploma-do, ya que el CCH registró el mayor número de profesores inscritos para mejorar su prácti ca docente y haberlo con-cluido sati sfactoriamente.

Para fi nalizar la ceremonia, todos los presentes ento-naron el ¡Goya universitario! a una sola voz.

Ma Elena Arias Aguilar

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DIRECTORIOUNIVERSIDAD NACIONALAUTÓNOMA DE MÉXICO

Dr. José Narro RoblesRector

Dr. Sergio M. Alcocer Martí nez de CastroSecretario General

COLEGIO DE CIENCIASY HUMANIDADES

Lic. Lucía Laura Muñoz CoronaDirectora General

Ing. Genaro Javier Gómez RicoSecretario General

PLANTEL VALLEJO

Dr. Roberto Ávila AntunaDirector

Lic. Maricela González DelgadoSecretaria General

CP. Ramón Trejo GonzalezSecretario Administrati vo

Lic. Elizabeth Porti lla Reyes SpindolaSecretaria Académica

Lic. Carlos Ortega AmbrizSecretario Docente

Lic. Armando Segura MoralesSecretario de Asuntos Estudianti les

Lic. Odilón Gómez Casti lloSecretario de Servicios de Cómputo

y Apoyo al Aprendizaje

Ing. Ramon Maubert FrancoSecretaria Técnica del SILADIN

Lic. Miguel Ortega de Valle Secretario de Servicios Escolares

COMUNIDAD VALLEJO

Lic. MarÍa Elena Arias Aguilar Jefe de Información

Lic. Marisol Gandarilla AjaDiseño

Manuel Cruz MirandaJefe de Impresiones

Ahora, Comunidad Vallejo también se puede leer en línea. Para hacerlo, entra

en la página electrónica del plantel (htt p://www.cch-vallejo.unam.mx).

Departamento de Información, Edifi cio JTel. 5097-2146

Av. Eje Central esquina Fortuna, Col. Magdalena de las Salinas

Delegación Gustavo A. Madero

gacetacch-vallejo@hotmail.com

EN EL MARCO DE LA CELEBRACIÓN DEL 40 ANIVERSARIO DEL COLEGIO

SE INVITA A TODA LA COMUNIDAD A PARTICIPAR EN LA CÁPSULA DEL TIEMPO, QUE SE SELLARÁ EL 12 DE ABRIL DE 2011

ESPERAMOS SUS SUGERENCIAS O LOS OBJETOS QUE DESEN INTEGRAR A LA CÁPSULA DEL TIEMPO

EN EL DEPARTAMENTO DE INFORMACIÓN EDIFICIO “J”FECHA LÍMITE 8 DE ABRIL

EL DEPARTAMENTO DE OPCIONES TÉCNICAS INVITA A LA CEREMONIA DE ENTREGA DE DIPLOMAS

DE LA GENERACIÓN 2011 DE OPCIONES TÉCNICAS EL DÍA JUEVES 31 DE MARZO A LAS 12:00 HORAS EN LA SALA JOSÉ VASCONCELOS.

FAVOR DE RECOGER TU INVITACIÓN EN EL EDIFICIO “C” PLANTA ALTA

EN EL DEPARTAMENTO DE OPCIONES TÉCNICAS

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EDITOR

IAL Una de las tareas sustanti vas de la Universidad es difundir la investi gación en todas las áreas del conocimiento, nuestros jóvenes necesitan acercarse hoy más que nunca a la ciencia, aprender a parti r de la experimentación, de la observación, a ser parte de proyectos que los impulsen a encontrar su carrera en el área cientí fi ca.

Este año, 2011, es de suma importancia para el Colegio porque se celebra el Año Internacional de la Química, el 6º Congreso de Física, la Conferencia Ma-gistral del Dr. Sarukhán Kérmez, sobre “El futuro del ambiente para los jóvenes de hoy”, entre otros muchos eventos más, por lo que VALLEJO se ha converti do en un punto de encuentro para la ciencia en cualquiera de sus disciplinas, pero parti cularmente en las ciencias experimentales.

El Colegio, además de ser parte del comité organizador de muchos de estos eventos, también es anfi trión, por esa razón estamos de beneplácito ya que nuevamente tenemos un número importante de acontecimientos de transcendencia para nuestros estudiantes y la comunidad académica.

En el marco del Año Internacional de la Química que culminará el 1º de diciem-bre, están programadas varias acti vidades en donde los profesores y alumnos pueden parti cipar y adentrarse en los avances más signifi cati vos de esta cien-cia.

En cuanto al 6° congreso de Física, profesores de los cinco planteles, así como de la Escuela Nacional Preparatoria, comparti rán ponencias de gran valor aca-démico.

Por lo que respecta a Biología, siguen los trabajos de divulgación en torno al Año de la Biodiversidad, dedicando ti empo a sus alumnos, más allá del salón de clases, en la busqueda de cosas diferentes descubriendo nuevos mundos.

Es importante resaltar que todos los integrantes del área de experimentales, están realizando acti vidades para difundir la ciencia en los jóvenes para que en un futuro se generen mayores avances en la ciencia en México.

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TATIANA JASVBY PÉREZ CORONA

LA DIVERSIDAD ANIMAL DE UN GRUPO MUY TEMIDO

Los Arácnidos forman parte del enorme grupo, llamado Artrópodos. Existen unas 60,000 especies de arácnidos, y son el segundo grupo más numeroso del reino animal, después de los insectos (García, 2001).

Además, los arácnidos están comprendidos en un grupo denominado Clase Aracnida e in-cluyen organismos como: las arañas, los alacranes, las garrapatas, los ácaros, los uropígidos, los amblipígidos, los ricinúlidos, los opiliones, los solífugos, los esquizómidos, los palpígrados y los pseudoescorpiones. En el caso de los ácaros y las garrapatas es importante mencionar que existen controversias en la clasifi cación taxonómica, ya que Sundevall en 1833 y Hoff -

mann & López-Campos en el 2000 los consideran dentro de la Clase Acari.Estos organismos ti enen tamaños variables, pueden medir desde 1mm hasta

18 cm aproximadamente. Se caracterizan por tener quelíceros, es decir están pro-vistos de un par de apéndices terminados en una pinza, su cuerpo está dividido en dos regiones o tagmas más o menos diferenciadas y cuatro pares de patas locomotoras.

La mayor parte de los arácnidos son de hábitos terrestres y nocturnos, con excepción de algunos ácaros que han invadido el medio acuáti co. Estos animales huyen de la luz directa; durante el día y permanecen escondidos en sus diversos

refugios, bajo piedras o corteza de árboles, entre los huecos de la ti erra, de las rocas o de las paredes, en los techos de vigas viejas o de palma de las viviendas, entre la maleza o cualquier siti o o rincón oscuro que les dé protección que les brinde fácil acceso a su comida. Muchos de ellos son capaces de enterrar-se, no sólo en la arena fl oja de las playas y entre la ti erra suelta, revuelta con hojarasca de bosques y praderas, sino también en el suelo semiduro y duro de muchas regiones secas y desér-ti cas. Según el grupo de que se trate, se encuentran tanto al nivel del mar, hasta alti tudes de 5 000 msnm en las montañas de nieves permanentes. Muchos otras especies también se han ido adaptando a vivir en el ambiente oscuro de las cuevas (htt p://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ ciencia/volumen3/ciencia3/116/html/sec_6.html).

Los arácnidos en México se encuentran en todas las regio-nes del país, principalmente en las zonas calientes y templadas.

Muchos arácnidos poseen glándulas venenosas y otros po-seen glándulas que secretan sustancias que, al contacto con el aire, se transforma en hilos muy fi nos que después sirven para la fabricación de telas.

Las arañas y los alacranes son arácnidos por los que todas las personas de todas las épocas han temido. Este temor se debe a la picadura de estos animales, dependiendo de la es-pecie involucrada, puede ocasionar desde un malestar ligero con poca infl amación y dolor local, hasta un dolor muy intenso, con graves complicaciones en los sistemas nervioso, muscular, circulatorio y respiratorio que, en ocasiones, pueden conducir a la muerte.

A pesar, de ser los arácnidos animales que causan miedo a muchas personas debemos cuidarlos, ya que forman parte de la gran biodiversidad de este planeta y además nos bene-fi ciamos de ellos, pues ayudan a combati r plagas de insectos.

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Xarani Correa

REINAUGURAN LA SALA DE PLANEACIÓNEN EL EDICIO DE CÓMPUTO

En Vallejo se llevó a cabo una conferencia acerca de riesgos a victimarios, de adicciones, que ofreció CARIVA (Centro de Atención a Riesgos Victimales y Adicciones), con el fi n de mantener informada a la comunidad del Colegio y específi camente a los jóvenes. Esta presentación estuvo organizada por la Secretaria de Asuntos Estudiantiles, cuyo titular es Armando Segura Morales, al evento asistieron Elizabeth Portilla Reyes-Spíndola, Secretaria Académica y la profesora del Área de Talleres Adriana Ávila.CARIVA tiene como objetivo dar atención a quienes se encuentren en situaciones en las que sus derechos fundamentales puedan ser violentados sin llegar a constituir un delito, como son: personas con problemas de adicciones; aquellos que enfrentan discriminación por su orientación sexual, discapacidad, personas adultas mayores, entre otros. De igual manera atiende a niñas y niños mayores de 12 años víctimas de violencia familiar., así como a hombres.Este centro, también ofrece servicios jurídicos, informan y orientan en materia penal, civil y familiar; dan asistencia y seguimiento jurídico durante el inicio de la averiguación previa hasta el proceso penal, que incluye la reparación del daño moral y material. Atención psicológica, que brinda apoyo psicoterapéutico breve y de urgencia, para ayudar a reducir los daños emocionales y psicológicos originados por la violencia; en trabajo social, apoya a las y los usuarios escuchándolos para conocer su problemática y canalizarlos al área o institución de atención pertinente. Servicio médico, proporciona atención de urgencia y se deriva a hospitales

públicos cuando es necesario. Realiza certifi caciones para valorar el estado físico de las y los usuarios. Así como apoyo económico, en caso de haber iniciado una averiguación previa, se puede solicitar esta ayuda del Fondo para la Atención y Apoyo a

las Víctimas del Delito (FAAVID), para solventar los gastos emergentes a consecuencia de la comisión del delito.Si existe alguna duda, el CARIVA está a tú disposición en el teléfono 53 45 55 98, de 9:00 a 19:00 horas.

CONFERENCIA EN VALLEJO POR CARIVA

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MICHELLE DOMINGUEZ

En el marco del Día Internacional de la Mujer, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) entregó el reconocimiento Sor Juana Inés de la Cruz a 75 académicas disti nguidas que han desarrollado una sobresaliente labor en la docencia, investi gación y difusión de la cultura. Por este moti vo, María Ysabel Gracida Juárez, profesora del CCH Vallejo, recibió el reconocimiento de manos de José Narro Robles, Rector de nuestra máxima casa de estudios, debido a su disti nguida y reconocida labor docente.

RECIBE PREMIO SOR JUANA, ACADÉMICA DEL ÁREA DE TALLERES

MARÍA YSABEL GRACIDA JUÁREZ

A lo largo de su trayectoria ha coordinado diversos grupos de trabajo, libros, proyectos académicos fundamentales para el Colegio y para el Área de Talleres, ha parti cipado como columnista en los periódicos más importantes, entre otras muchas acti vidades académicas, además de ser una gran inspiración para los profesores que imparten la materia de Taller de Lectura, Redacción e Iniciación a la Investi gación Documental.En su opinión: “Recibir el Reconocimiento Sor Juana Inés de la Cruz que otorga anualmente la

Universidad Nacional Autónoma de México es a la vez un privilegio, una responsabilidad y un compromiso. Ser parte de la UNAM es ya un compromiso adquirido y una responsabilidad con su labor, con su crecimiento, con su importancia social. Quizá si este premio proviniera de otra insti tución, no tendría el mismo valor. La Universidad se decidió a hablar en femenino y a reconocer a sus profesoras y ello habla de que se está en la mejor insti tución, una insti tución que, como dicen las feministas, hace visible lo invisible, hace visible el quehacer de las mujeres y lo que aportan a la vida académica y cultural de la insti tución”.

El Premio Sor Juana, es el resultado de la valía de nuestras mujeres académi-cas comprometi das con el procesos de enseñanza y aprendizaje que se preo-cupan por estar a la vanguardia en el conocimiento, en cuanto a su disci-plina, es el esfuerzo de toda una vida comprometi da a servirle a la Universi-dad.

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En conmemoración de los 40 años del Colegio de Ciencias y Humanidades, el profesor fundador Carlos Urquieta Águila, del área de ciencias experimentales del Plantel Vallejo habló sobre experiencias vividas dentro del CCH a lo largo de cuatro décadas.“Cuarenta años de labor en nuestra Universidad se expresa de forma breve, sin embargo es toda una vida. Aún conservo el recorte de periódico con la convocatoria emitida por UNAM para seleccionar al grupo de profesores que impulsaríamos un atrevido e innovador proyecto, el Colegio de Ciencias y Humanidades. Había desconfi anza y severa crítica por algunos sectores educativos, sociales y políticos; esperanza de cambio para otros y, una gran curiosidad sobre la forma de conducir a los alumnos por un puñado de jóvenes; muchos de nosotros inexpertos en la docencia, recién egresados de alguna licenciatura.Con los triste acontecimientos del 68 se llevó a cabo el proyecto del CCH con el cual se pretendía dar salida a una serie de inquietudes sociales acontecidas en aquél tiempo”. Al respecto el profesor comentó: “quienes ingresamos en ese entonces, jóvenes soñadores, concebimos en el CCH una oportunidad de cambiar el mundo al formar jóvenes analíticos, críticos, que portaran los valores y preparación académica que se necesitaba para las transformaciones deseadas por la sociedad. “El Ingeniero Químico Guillermo Barraza, entonces Secretario General del Plantel Vallejo, nos recibía incansablemente a profesores y alumnos en un plantel impecable, los trabajadores apoyaban sin ningún reparo para que las labores educativas pudieran desarrollarse en óptimas condiciones de limpieza y cuidando que los profesores tuviéramos los recursos necesarios para cumplir nuestra labor educativa. Actualmente continuamos algunos profesores de aquella primera camada en un CCH muy diferente al que iniciamos en aquel entonces. El Plantel Vallejo, se mantiene en pie, ahora con un grupo de profesores en proceso de renovación, que han tomado la estafeta para continuar estoicamente la labor del CCH.A 40 años encontramos innumerables cambios en nuestra sociedad. La población ha crecido de forma insospechada y con ello los problemas se han multiplicado. Se tiene ahora una sociedad más participativa políticamente, pero la necesidad de sobrevivir ha cambiado los valores, en algunos casos de forma negativa. Por mi parte, me siento tranquilo al haber contribuido a la formación de jóvenes de las cuarenta generaciones que he tenido la oportunidad de atender, posiblemente en la etapa más importante de sus vidas, ya que en el bachillerato tienen la difícil tarea de elaborar su proyecto de vida y decidir la carrera que han de disfrutar y, que a su vez, les permita desarrollarse en la sociedad y tener una vida digna. Por otro lado, agradezco infi nitamente a mis alumnos de las diferentes generaciones, que me indujeron a desarrollar diversas estrategias, a través de sus múltiples cuestionamientos durante las sesiones de trabajo, obligándome

a buscar un sin fi n de alternativas para adquirir una serie de habilidades para aprender y hacer, pero las estrategias más importantes fueron aquellas que alentaron la confi anza en ellos mismos al descubrir que podían exponer sus ideas para ser analizadas por el grupo y que, sin hacer mención si estaban bien o mal, siempre inducían a la discusión y contribuían favorablemente para construir el conocimiento. A la UNAM, gracias por haberme formado académicamente y por haberme permitido formar parte de su cuerpo docente.

“Aun permanecen mis recuerdos de los primeros días de clase.”

MICHELLE DOMÍNGUEZ

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HOMENAJE A NUESTROS MAESTROS FUNDADORES

En el marco de las celebraciones del 40 Aniversario del Colegio de Ciencias y Humanidades, plantel Vallejo, presentamos a nuestros maestros fundadores. Sirva este pequeño homenaje a su trayectoria académica, a sus 40 años

de vocación, de entusiasmo, compromiso y entrega. A todos ellos, ¡Gracias, por ser nuestros maestros fundadores! (PRIMERA PARTE)

o Fernando Rivero González Experimentales1 de abril de 1971

o Carlos Urquieta Águila Experimentales16 de abril de 1971

o Jaime Valderrama MonroyExperimentales1 de octubre de 1971

o José Luis Zaragoza ArrietaExperimentales13 de abril de 1971

o María de la Soledad Roca y FernándezExperimentales15 de junio de 1971

o Luis Miguel Argote Casti lloMatemáticas9 de septiembre de 1971

o María Lesvia Concepción Morales SuárezMatemáticas16 de mayo de 1971

o Blanca Aracely Reynoso TapiaTalleres12 de abril de 1971

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LA IMPORTANCIA DE LA MUJER EN LA CIENCIA, CICLO DE CONFERENCIAS EN VALLEJO

En el marco conmemorati vo del año Internacional de la Química, de los 40 Años del CCH Vallejo y del Día Internacional de la Mujer, el Área de Ciencias Expe-rimentales, del turno vesperti no, coordinó la sema-

na: LA MUJER EN LA CIENCIA, con un ciclo de conferencias que se llevó a cabo del 7 al11 de marzo en el auditorio 3 de SILA-DIN.Con este ciclo, se pretende acercarse más alumnos con acti vidades extracurriculares, que les muestren otra forma de aprender, otra forma de descubrir nuevos horizontes, de acercarlos a la ciencia y a ser parte de la toma de conciencia sobre los diversos temas que tocaron.

MARÍA ELENA ARIAS AGUILAR

“En el año internacional de la Química, queremos fomentar en los alumnos a través de estas conferencias una manera diferente de ver la ciencia que sean parte de ella, ya que la aplicamos en lo coti diano, a veces sin saber la importancia que ti ene”, así lo expreso Esther Cervera, coordinadora de este evento.La conferencia que abrió el ciclo fue: Educación ambiental una propuesta para el futuro que debe comenzar hoy, que fue presentada por Juana Arroyo P, por lo que es necesario hacer conciencia de las acciones que hoy tenemos para el cuidado del medio ambiente; por otro lado, Laura Irigoyen Coria presentó el tema La química en el diagnósti co y tratamiento de enfermedades autoinmunes, en donde se hizo énfasis en la importancia de estar informado y prevenir este ti po de situaciones; La conservación de semillas de especies silvestres de zonas áridas, fue la conferencia presentada por Norma Isela Rodríguez, quien detalló todo lo que se hace en un banco de semillas, que fi nalmente repercute directamente en el futuro de la alimentación, no solo de México, sino de todo el mundo; por otro lado, gracias a los avances tecnológicos y por supuesto gracias a la ciencia, podemos hacer uso de nuevas sustancias que nos facilitan la vida, tema que abordó Ericka E. González Guerrero en su conferencia Aprovechamiento de aceites reciclados para obtención de poliuretano; para cerrar este ciclo se presentó Luz María Triana Prado con La mujer en la química, quien nos dio un amplio panorama de las mujeres más destacadas de esta ciencia y sus aportaciones a la humanidad.

REINAUGURAN LA SALA DE PLANEACIÓNEN EL EDICIO DE CÓMPUTO

En el edifi co de Cómputo abrió sus puertas para llevar a cabo la rei-nauguración de la Sala de Planeación, que reviste parti cular importancia, porque hoy más que nunca es un si-ti o de uti lidad para los profesores que apoyan sus clases con las TIC.

El evento estuvo organizado por Manuel Odilón Gómez Casti llo, Se-cretario de Servicio de Cómputo y Apoyo al Aprendizaje y estuvieron presentes, Roberto Ávila Antuna, Di-rector del Plantel; Maricela González Delgado, Secretaria General; Carlos Ortega Ambriz, Secretario Docente y profesores de las cuatro áreas.

Ávila Antuna, reinauguró la Sala

de Planeación y afi rmó que: “el CCH Vallejo cada vez da pasos más grandes hacia las nuevas tecnolo-gías”, puntualizó que las mejoras que se hicieron a la sala son en benefi cio de los profesores que la frecuentan, ya que es un espacio de uti lidad para la preparación de sus clases.

Finalmente, hicieron un recorrido y felicitó a los presentes por la aper-tura de este punto de en-cuentro académico.

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XARANI CORREA

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Peur sur la villeLa Chose dort depuis si longtemps qu’elle a oublié le temps. Cachée sous terre, elle attend l’Heure. Elle dort, elle se réveillera un jour. Quand la fi n des êtres humains sera proche…Pour Lire en français facile, el Club des jeunes lecteurs vous propose :· Des histoires va-riées proches des goûts et des centres

d’intérêt des adolescents

· Un dossier pédagogique avec des activi-tés stimulantes pour contrôler la lecture du texte, réemployer le vocabulaire et aller plus loin

· Un lexique pour la compréhension des mots et des expressions diffi ciles.

NO MÁS VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

En el marco del festejo del día internacional de la mujer, el 9 de marzo, se llevó a cabo una exposición de carteles en contra de la violencia femenina. Dicho evento fue realizado en la explanada del CCH Vallejo, y estuvo a cargo de la profesora Esther Piña del área Histórico-social.

Individual Freedom in Language Teaching: Helping Learners to Develop a Dialect of their Own.Christopher Brumfi t

Starti ng from the premise that each person develops a unique and personal code for c o m m u n i c a t i o n , Christopher Brumfi t examines the roles of teachers and learners and the approaches

that educati on professionals should develop in support of learners. The book draws upon linguisti c principles and uses practi cal examples from second, foreign, and mother tongue teaching. It att empts to integrate theoreti cal and empirical work with the practi cal needs of insti tuti ons and of teachers without losing sight of learners’ needs for free personal choice combined with eff ecti ve communicati on. Drawing upon the authors’ extensive experience in the fi eld, it considers the roles of literature and culture, as well as language policy in relati on to learners’ rights, and att empts to outline a humane and realisti c philosophy for language teaching.

XARANI CORREA

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La biblioteca virtual es un siti o de la red que da acceso a libros y colecciones. Es un espacio que brinda los mismos servicios de consulta que una biblioteca tradicional (libros, colecciones, ma-

nuscritos, fotografí as, grabados, mapas, carteles, par-ti turas, etc.). Pero ofrece la ventaja de que todos los usuarios accedan a todos los recursos, independien-temente del ti empo y el espacio.

Para Educar.org, (s/f) los objeti vos de una Biblioteca Virtual, son:

· Dar acceso a creaciones literarias que ya han pasado a ser del dominio público, a quienes navegan por la red, e incenti varlos a la lectura de obras inmortales.

· Consti tuir un aporte para enti dades educati vas, y estudiantes que investi gan en Internet, como fuente para sus trabajos escolares.

· Formar un depósito de obras que consti tuyen el acervo cultural de la humanidad, y en especial del mundo lati no.

· Permiti r engrandecer su contenido con aportes de escritores que quieran colocar en esta Biblioteca Virtual sus escritos.

· Promover el interés por la lectura de obras de la literatura de todos los ti empo.

· Dar oportunidad al visitante de conocer y valorar escritores y obras de disti ntos movimientos literarios, épocas y entornos socio-políti co-geográfi cos.

· Uti lizar la Internet realmente como una herramienta, un importante recurso educati vo en que se encuentre material bibliográfi co para aplicar a la educación y formación del ser humano.

· Crear en este siti o un lugar en que juntos, padres e hijos, puedan seleccionar una

BIBLIOTECAS VIRUTALES: LAS NUEVAS BIBLIOTECAS

Departamento de Opciones Técnicas

Tecnomanía

buena lectura para sus ratos de ocio.

· En conclusión, este siti o ti ene como única fi nalidad que el visitante encuentre material interesante para su formación y para acrecentar su acervo cultural.

Ahora que ya sabes que son las bibliotecas virtuales, te invitamos a que explores los benefi cios académicos de estos siti os.

Información obtenida de: Educar.org. (s/f). ¿Por qué crear una Biblioteca Virtual? Recuperado el 28 de agosto de 2010, de htt p://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/Arti culos/fundamentosbibliotecavirtual.asp

Opti miza y diversifi ca el uso que le das a la tecnología y aprende nuevas formas educati vas de explotar

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