Competencias docentes para la Educación Media Superior

Andamio cognitivo: características de proyectos educativos innovadores

Este instrumento nos ayudará a procesar la información de los textos: “Reflexiones en torno al impacto de las TIC en el ámbito educativo", Registrar información de manera organizada nos permitirá vislumbrar una metodología de planeación y recuperarla más adelante como referencia para elaborar una estrategia didáctica innovadora.

Reflexiones en torno al impacto de las TIC en el ámbito educativo

Herramientas de mediación didáctica en entornos

virtuales

Internet en el aula

Fases /

componentesProyectos tecnológicos Proyectos ciudadanos WebQuest

1ªDeterminación de lo que se necesita

Reconocimiento de un problema.

Selección, análisis y contrastación de la información recopilada de acuerdo a un objetivo.

2ª Información de base.Caracterización de la situación

Organización y representación del conocimiento: tablas, resúmenes, esquemas, diagramas, mapas conceptuales.

3ª Diseño.Recopilación y análisis de información documental de base.

Construcción social del conocimiento: deliberación, asunción de roles, debate, puesta en común, puesta en práctica de estrategias discursivas y procuración de consensos.

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4ª Elaboración.Toma de decisiones, elaboración de propuestas

Elaboración de conclusiones: de manera individual y en grupo.

5ªPuesta a prueba y eventual reformulación.

Desarrollo de las propuestas

Valoración y, a menudo, auto-evaluación del proceso de trabajo con la WebQuest y grado de consecución de los objetivos previstos.

6ª Comunicación. Evaluación de lo logrado. Autoevaluación de lo logrado en rubricas

nª

En los proyectos tecnológicos los conocimientos científicos se reelaboran dentro del contexto tecnológico, en el sentido de que entran en relación con saberes propiamente tecnológicos, y con nociones de otras ciencias, formando parte de nuevas redes de conceptos

La investigación implica caracterizar problemas sociales o socio-personales, proponer soluciones a los mismos y, de ser posible, ponerlas en práctica. más y porqué...

Desde el punto de vista metodológico, creemos que estos proyectos caen básicamente dentro de la esfera de la investigación-acción

La WebQuest busca producir aprendizajes significativos centrados en un determinado nivel, materia curricular o unidad didáctica, a la vez que propicia en los estudiantes una nueva metodología de trabajo basada en el uso eficiente de las TIC en entornos educativos.

Habilidades y

nociones que

ejercita

Estimulan la inventiva en el diseño y construcción de objetos, aumentan el dominio práctico sobre materiales y herramientas diversas, obligan a desarrollar categorías específicas para la evaluación de sus resultados, permiten la

Son habilidades sociales, sociocognitivas y políticas de importancia para el ciudadano consciente.Habilidades para detectar problemas sociales y socio-personales importantes; buscar y procesar la información que haga falta;

Capacidad del estudiante para construir esquemas de conocimiento: Esquemas, diagramas de flujo, mapas conceptuales, etc. Por otro lado, las estrategias de trabajo están determinadas por la naturaleza de las tareas a realizar: Distribución grupal, asignación de roles, asunción de responsabilidades específicas, protocolos para el debate, puestas en común y presentación de resultados.

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aplicación y la prueba por la práctica de nociones científicas.

tomar decisiones; organizarse y trabajar con efectividad en equipos democráticos; negociar (en el sentido de actuar en un mundo social de intereses contrapuestos logrando alcanzar el máximo de sus propósitos pero reconociendo la necesidad de ceder en ciertos puntos.

Desarrollo del análisis inductivos y deductivos, contrastación de hipótesis, razonamiento por analogía, planificación, formulación de juicios bien fundados y, en general, cualquier tarea que pensamiento crítico mediante la elaboración de actividades utilizando la información recopilada para realizar estimule el desarrollo de la inteligencia en los niveles de operación y resolución.

Actitudes y valores

que ejercita

Actitudes de indagación, búsqueda, rediseño, objetividad.

Valores de tenacidad, esfuerzo, búsqueda de la verdad, uso, rehuso y reciclaje, perseverancia y constancia

Valores de prudencia, justicia y equidad,

Actitudes de compromiso social, actuar de manera racional, pertinente y oportuna; buscando aliados, minimizando enemigos y priorizando esfuerzos.

Actitudes para el trabajo colaborativo y cooperativo, responsabilidad al asumir roles, tenacidad, indagación, diseño, resolución.

Valores de tenacidad, cooperación, trabajo sistémico, orden, disciplina.

Aspectos

innovadores

La investigación tecnológica en sí misma plantea exigencias en áreas muy diversas: económica, funcional, estética, cultural, ética... Estas exigencias pueden entrar en conflicto, y el arribo a la mejor solución posible es un esfuerzo muy valioso que los estudiantes deben hacer, desarrollando en cada proyectos aspectos auténticos e innovadores.

Estas indagaciones alientan la disposición a analizar la realidad, a no quedarse con la primera respuesta más superficial, con la respuesta tradicional, con lo ya sabido sobre la vida y sus circunstancias permitiendo generar respuestas innovadoras y comprometidas a los problemas del entorno.

La Webquest es en sí misma una innovación porque propone una actividad creativa, que da lugar a un producto con un formato y una estructura bien definidos, requiere adquirir, seleccionar y organizar nueva información para producir nuevos conocimientos.

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