EEUU GGIIMMBBEERRNNAATT - eug.es€¦ · Plan de Estudios ... Roberto Zarrabeitia Puente ... Para...
Transcript of EEUU GGIIMMBBEERRNNAATT - eug.es€¦ · Plan de Estudios ... Roberto Zarrabeitia Puente ... Para...
ESCUELAS UNIVERSITARIAS GIMBERNAT – CANTABRIA
EEUU GGIIMMBBEERRNNAATT –– CCAANNTTAABBRRIIAA
GRADO EN LOGOPEDIA
Presidente: Directora:
Dr. Josep M. Sala Xampeny Vanesa Pérez García
Me
mo
ria
acad
ém
ica
20
16
-20
17
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 2
Índice
Presentación .................................................................................................................... 3
Calendario Académico .......................................................................................................4
Plan de Estudios ................................................................................................................5
Asignaturas por curso........................................................................................................ 5
Profesorado por asignaturas y curso ................................................................................ 7
Programación Actividad Docente ................................................................................... 13
Estadísticas Curso Académico ........................................................................................ 14
Representantes Legales del Alumnado .......................................................................... 16
Resultados académicos.................................................................................................... 17
Primer Curso ....................................................................................................................17
Segundo Curso ................................................................................................................20
Tercer Curso ....................................................................................................................23
Cuarto Curso………………………………………………………………………………………………………………..26
Prácticas externas ........................................................................................................... 31
Programa de movilidad……………………………………………………………………………………………………32
Capacitación lingüística ................................................................................................... 33
Formación ....................................................................................................................... 38
Cursos de formación continuada ....................................................................................38
Programa Docente Asistencial (PRODA) ........................................................................... 40
Servicio Universitario de Investigación (SUIGC)................................................................. 43
Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC) ................................................................. 45
Equipo docente ............................................................................................................... 47
Participación en cursos, conferencias y jornadas ...........................................................47
Asistencia a jornadas, congresos y seminarios ...............................................................48
Jornadas y actividades de orientación educativa............................................................49
Otras actividades ............................................................................................................. 50
Biblioteca ........................................................................................................................ 52
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 3
Presentación
Esta memoria tiene como objetivo recopilar todas las actividades docentes y sociales que la
EU Gimbernat-Cantabria ha realizado o en las que ha participado durante el curso académico 2015-
16.
El objetivo final de esta Memoria es el de poner al alcance de toda la comunidad
universitaria y de la sociedad en general una recopilación de todas las actividades docentes y sociales
que esta titulación ha realizado o en las que se ha participado a lo largo del último curso académico.
Estamos satisfechos de la labor que hemos desarrollado durante este año, ya que
consideramos que hemos conseguido los objetivos que nos habíamos propuesto al comenzar el curso,
que entre otros, han sido:
Graduación de la tercera promoción del Grado en Logopedia.
Establecimiento de nuevos convenios con diferentes centros e instituciones para la realización
de los Prácticum.
Seguimiento de la Titulación de Grado en Logopedia por la ANECA.
Continuar con la presentación de propuestas de acreditación a la Comisión de Formación
Continuada de las Profesiones Sanitarias.
Acogida en el Servicio Universitario de Investigación (SUIGC) del alumno con mejor expediente
académico disfrutando de una beca.
A todas las personas que con su ayuda han colaborado en hacer posible nuestros objetivos, les
expresamos nuestro agradecimiento más sincero.
Vanesa Pérez García
Directora de la EU Gimbernat – Cantabria
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 4
Calendario académico
Inicio del curso Primer curso 19-09-2016 Segundo curso 19-09-2016
Tercer curso 19-09-2016 Cuarto curso 03-10-2016
Periodos de vacaciones Navidad 23 -12-2016 al 05-01-2017 Semana Santa 13-04-2017 al 21-04-2017
Periodo de exámenes Primer cuatrimestre 18-01-2017 al 04-02-2017 Segundo cuatrimestre 29-05-2017 al 17-06-2017 Convocatoria septiembre 01-09-2017 al 11-09-2017
Finalización y cierre del curso 18-09-2017
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 5
Plan de estudios
Asignaturas 1er curso Sem. Carácter ECTS
Anatomía I 1 FB 6 Fisiología I 1 FB 6 Psicología evolutiva 1 FB 6 Lingüística 1 FB 6 Principios básicos educativos en Logopedia 1 FB 6 Anatomía II 1 FB 6 Fisiología II 2 FB 6 Adquisición y procesamiento del lenguaje 2 FB 6 Bioestadística y metodología científica 2 FB 6 Procedimientos generales de evaluación e intervención en logopedia
2 OB 6
Asignaturas 2º curso Sem. Carácter ECTS
Inglés 1 FB 6 Fisiopatología del Sistema Nervioso 1 OB 6 Alteraciones y trastornos I 1 OB 6 Evaluación y diagnóstico en logopedia I 1 OB 6 Métodos específicos de intervención en logopedia I 1 OB 6 Legislación, salud pública, administración sanitaria y ética 2 OB 6 Alteraciones y trastornos II 2 OB 6 Evaluación y diagnóstico en logopedia II 2 OB 6 Métodos específicos de intervención en logopedia II 2 OB 6 Patología quirúrgica 2 OB 6
Asignaturas 3º curso Sem. Carácter ECTS
Alteraciones y Trastornos III 1 OB 6 Evaluación y diagnóstico en logopedia III 1 OB 6 Métodos específicos de intervención en logopedia III 1 OB 6 Métodos específicos de intervención en logopedia IV 1 OB 6 Métodos específicos de intervención en logopedia I 1 OB 6 Envejecimiento y patologías asociadas 2 OB 6 Métodos específicos de intervención en logopedia V 2 OB 6 Métodos específicos de intervención en logopedia VI 2 OB 6 Practicum I 2 OB 6 Optativa 1 2 OT 6 Optativa 2 2 OT 6
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 6
Optativas de tercer curso Sem. Carácter ECTS
Physiotherapy Applied to Speech Therapy 2 OT 6 Técnicas de relajación 2 OT 6 Psicomotricidad 2 OB 6
Asignaturas de 4º curso
Mención: Profundización en Logopedia en Pediatría Sem. Carácter ECTS
Desarrollo psicolingüístico y psicomotor del niño y fisiopatología pediátrica
1 OT 6
Valoración logopédica pediátrica y diagnóstico interdisciplinar 1 OT 6 Tratamiento logopédico en pediatría 1 OT 6 Necesidades educativas especiales: intervención logopédica 1 OT 6 Técnicas complementarias de intervención logopédica en pediatría
1 OT 6
Mención: Profundización en Logopedia en el Adulto Sem. Carácter ECTS
Fisiopatología de los trastornos específicos de la comunicación y funciones orales no verbales en el adulto
1 OT 6
Valoración y diagnóstico interdisciplinar de los trastornos específicos de la comunicación y funciones orales no verbales en el adulto
1 OT 6
Tratamiento y prevención de los trastornos específicos de la comunicación y funciones orales no verbales en el adulto
1 OT 6
Disodeas y canto aplicado a la Logopedia 1 OT 6 Técnicas complementarias de intervención logopédica en el adulto
1 OT 6
Asignaturas Anuales Sem. Carácter ECTS
Trabajo de Fin de Grado OB 12 Prácticum II 2 OB 6 Prácticum III 2 OB 6 Optativa 1: Alimentación y Nutrición aplicadas 2 OT 6 Optativa 2: Organización y Gestión Empresarial 2 OT 6
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 7
Primer curso
Asignatura Profesores Anatomía I Juan Carlos Bonito Gadella
Eduardo López Fernández José María Cuesta Cosgaya José Antonio Campos Sañudo Mario Fernández Gorgojo Vanesa Pérez García
Fisiología I Maider Lamarain Altuna Carmen López Viado José Antonio Campos Sañudo Juan Ignacio Olalla Antolín José Luis Vázquez Higuera José María Cuesta Cosgaya Roberto Zarrabeitia Puente Berta Casar Martínez
Psicología evolutiva Isabel Díaz Ceballos Judith Torras Pallejà Milagros Estrada Sainz
Lingüística Elena Vares González Paula Urosa Domingo
Principios básicos educativos en Logopedia María Ángeles Agudo Leguina Eneida Cabo Dintén Pilar Miera Gómez Emilio Ramírez González Judith Torras Pallejá
Anatomía II Juan Carlos Bonito Gadella Tomás González Terán Eduardo López Fernández Mario Fernández Gorgojo Alfonso Borragán Torre
Fisiología II Eduardo López Fernández Mar García Pérez Rosa Palomar Fontaner Ana María Salas Martínez Carlos Thomas García Alfonso Borragán Torre
Adquisición y procesamiento del lenguaje Nagore González Martín Verónica Martínez López
Relación de profesores
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 8
Bioestadística y metodología científica Fernando A. Alonso López Montserrat Gago Bustamante María Sierra Peña
Procedimientos generales de evaluación e intervención en logopedia
Ana Delgado García María Ángeles Agudo Leguina María José González Fernández
Segundo curso
Asignatura Profesores Inglés Montserrat Morlas Pombo Fisiopatología del sistema nervioso José Luis Vázquez Higuera Alteraciones y trastornos I Alfonso Borragán Torre
Laura Fernández-Victorio Alonso Isabel de las Alas-Pumariño Ana Delgado García Isabel de las Cuevas Terán Sergio Obeso Agüera
Evaluación y diagnóstico en logopedia I María Ángeles Agudo Leguina Alfonso Borragán Torre Laura Fernández-Victorio Alonso Isabel de las Alas-Pumariño Beatriz Lorenzo Barrios Sergio Obeso Agüera Ana Delgado García
Métodos específicos de intervención en logopedia I María Ángeles Agudo Leguina María José González Fernández Laura Fernández-Victorio Alonso Isabel de las Alas-Pumariño Sergio Obeso Agüera Ana Delgado García Beatriz Lorenzo Barrios
Legislación, salud pública, administración sanitaria y ética José A. Trugeda Carrera Fernando A. Alonso López
Alteraciones y trastornos II Natalia Jordán Digón Sonia Hernández Hernández Ángela Ezquerra Diego Mª Laura Ruiz Iglesias Blanca González Pescador
Evaluación y diagnóstico en logopedia II Ángela Ezquerra Diego Blanca González Pescador Sonia Hernández Hernández Natalia Jordán Digón Mª Laura Ruiz Iglesias Nagore González Martín
Métodos específicos de intervención en logopedia II Alfonso Borragán Torre Ángela Ezquerra Diego
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 9
Blanca González Pescador Nagore González Martín Sonia Hernández Hernández Natalia Jordán Digón Mª Laura Ruiz Iglesias
Patología quirúrgica
Alfonso Borragán Torre Mª José González Fernández Carmelo Morales Angulo Álvaro Perez Martín Aurelio González-Riancho Colongues
Tercer curso
Asignatura Profesores
Alteraciones y Trastornos III Isabel De Las Cuevas Terán Aurelio González-Riancho Colongues Carmelo Morales Angulo Sergio Obeso Agüera María Sierra Peña Raquel Renedo Lope Ana Delgado García Angela Ezquerra Diego
Evaluación y diagnóstico en logopedia III Ángela Ezquerra Diego Carmelo Morales Angulo Sergio Obeso Agüera Adrián Pérez Del Olmo Ana Pozueta Cantudo Raquel Renedo Lope Ana Delgado García Laura Fernández-Victorio
Métodos específicos de intervención en logopedia III Marta Bretones Ceballos Ángela Ezquerra Diego Beatriz Lorenzo Barrios Carmelo Morales Angulo Sergio Obeso Agüera Raquel Renedo Lopez Adrián Pérez Del Olmo Ana Pozueta Cantudo Isabel de las Alas Pumariño
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 10
Ana Delgado García Laura Fernández-Victorio Alonso
Métodos específicos de intervención en logopedia IV Isabel Díaz Ceballos Julia Maillo Esbec Adrián Pérez Del Olmo
Envejecimiento y patologías asociadas Jesús Pérez Del Molino Martín Pascual Sánchez Juan Mª Jesús Sanz-Aranguez Ávila
Practicum I Isabel Díaz Ceballos Laura Fernández –Victorio Alonso
Métodos específicos de intervención en logopedia V David Bezos Díez Saray Lantarón Juárez Pilar Miera Gómez Judith Torras Pallejá
Métodos específicos de intervención en logopedia VI Maria Jesús Franco Domínguez Juan I. Gómez Iruretagoyena Sonia Hernández Hernández Saray Lantarón Juárez Nuria Martín Pozuelo Ana Riaño Galán
Physiotherapy Applied to Speech Therapy Carlos Sánchez Álvarez Psicomotricidad Nuria Martín Pozuelo Técnicas de Relajación Ana Letón Martín
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 11
Cuarto curso
PROFUNDIZACIÓN EN LOGOPEDIA EN PEDIATRÍA
Asignatura Profesores
Desarrollo Psicolingüístico Y Psicomotor Del Niño Y Fisiopatología Pediatrica
Raquel Blanco Lago Isabel de Las Cuevas Terán Saray Lantarón Juárez Beatriz Simón Rodriguez Vanesa Pérez García
Necesidades Educativas Especiales: Intervención Logopédica
María S. Casquero Cabreros Mª José del Val Hinojal Carolina Marañón Montero Eneida Cabo Dinten
Técnicas Complementarias De Intervención Logopédica En Pediatría
Milagros Estrada Saiz Ana García Bolado Sonia Hernández Hernández Nuria Martín Pozuelo Carlos Rodríguez López Tania Romeu Ces Nagore González Martín
Tratamiento Logopédico En Pediatría Natalia Jordán Digón Pilar Miera Gómez Raquel Renedo López María José González Fernández
Valoración Logopédica Pediátrica Y Diagnóstico Interdisciplinar
Raquel Blanco Lago Pilar Miera Gómez Raquel Renedo Lope Beatriz Simón Rodríguez
PROFUNDIZACIÓN EN LOGOPEDIA EN EL ADULTO
Asignatura Profesores
Disodeas Y Canto Aplicado A La Logopedia Mª Ángeles Agudo Leguina Afonso Borragán Torre Isabel Pastor Brizzolese
Fisiopatología De Los Trastornos Específicos De La Comunicación Y Funciones Orales No Verbales En El
Alfonso Borragán Torre Mercé Casanovas Pagès
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 12
Adulto Isabel Díaz Ceballos Paloma Eza Núñez Mario Fernández Gorgojo
Técnicas Complementarias De Intervención Logopédica En El Adulto
Milagros Estrada Saiz Sara Esparza Ballester Ana García Bolado Sonia Hernández Hernández Nuria Martín Pozuelo Carlos Rodríguez López Tania Romeu Ces
Tratamiento Y Prevención De Los Trastornos Específicos De La Comunicación Y Funciones Orales No Verbales En El Adulto
Mª Ángeles Agudo Leguina Alfonso Borragán Torre Mercé Casanovas Pagès Laura Cerrillo Gil Isabel Díaz Ceballos Paloma Eza Núñez Mª José González Fernández Roberta Ghedina
Valoración Y Diagnóstico Interdisciplinar De Los Trastornos Específicos De La Comunicación Y Funciones Orales No Verbales En El Adulto
Alfonso Borragán Torre Mercé Casanovas Pagès Isabel Díaz Ceballos Paloma Eza Núñez Mario Fernández Gorgojo Carlos Giménez Donoso Roberta Ghedina
Cuarto curso
Asignatura Profesores
Prácticum II Isabel Díaz Ceballos Laura Fernández – Victorio Alonso
Prácticum III Isabel Díaz Ceballos Laura Fernández – Victorio Alonso
Alimentación y Nutrición Aplicada a la Logopedia Juan Carlos Llamas García Maria Jesús Sanz- Aranguez Ávila Jesús Pérez del Molino
Organización y Gestión Empresarial Sonia Pérez García
TRABAJO DE FIN DE GRADO Pascual Sánchez Juan
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 13
Para poder realizar un seguimiento continuado de la actividad docente que se desarrolla a lo largo
del curso académico, la Escuela establece un calendario de reuniones periódicas que se estructuran según:
1.- Reuniones ordinarias del equipo docente con los profesores de las diferentes asignaturas:
se realizan dos sesiones anuales, una al inicio del primer semestre (septiembre) y otra al inicio del segundo
semestre (febrero).
2.- Reuniones de los coordinadores de curso con los representantes de los alumnos de cada
curso al finalizar cada cuatrimestre.
3.- Claustro, reunión anual con todos los profesores, los representantes de los alumnos
4.- Reuniones periódicas de la Comisión de Calidad del Centro (SGIC).
Programación Actividad Docente
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 14
Titulados
GRADO EN LOGOPEDIA 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17
Nº total de estudiantes titulados
- 25 34 32
Nº total de estudiantes con opción a titularse
- 26 35 36
Estadísticas curso académico
Matrícula
GRADO EN LOGOPEDIA 2014-15 2015-16 2016-17
Nº total de estudiantes matriculados 133 134 116 Estudiantes de nuevo ingreso 31 29 20
GRADO EN LOGOPEDIA 2014-15 2015-16 2016-17
Nota de corte 5.00 5.00 5.00
ALUMNOS DE NUEVO ACCESO POR CC. AA. Nº de
alumnos
Cantabria 16 País Vasco 3 Asturias 1
80%
15%
5%
CANTABRIA
PAÍS VASCO
ASTURIAS
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 15
Tasas académicas
GRADO EN LOGOPEDIA Tasa de graduación 76,92 % Tasa de rendimiento 84,83 % Tasa de abandono 16,13 % Tasa de eficiencia 96,29%
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 16
Representantes legales del alumnado
Primer curso Delegado Elena Moral Oria
Segundo curso Delegada Juan Carrancio Rodríguez
Tercer curso Delegada Mª Goretti Cano Serna
Cuarto curso Delegada Iraide Obregón Fernández
Delegado de Centro Delegado Omal Bilal Katerji Campo
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 17
Resultados académicos
Asignaturas de Primer Curso
Anatomía I Convocatoria Primera Segunda Suspenso 19 8 No presentado 1 4 Aprobado 8 8 Notable 1 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Fisiología I
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 23 10 No presentado 0 6 Aprobado 9 7 Notable 6 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Lingüística
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0 No presentado 1 1 Aprobado 2 0 Notable 17 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Principios Básicos Educativos en Logopedia
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 1 1 No presentado 1 1 Aprobado 10 0 Notable 8 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
28%
14%55%
3%Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
26%
16%42%
16%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
5%10%
85%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
5% 5%
50%
40%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 18
Psicología Evolutiva
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 9 1 No presentado 1 2 Aprobado 14 7 Notable 1 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Anatomía II
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 33 19 No presentado 2 4 Aprobado 3 8 Notable 0 4
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Bioestadística y Metodología Científica
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 25 12 No presentado 1 2 Aprobado 6 5 Notable 1 7
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
21%
4%
54%
21%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
Adquisición y Procesamiento del Lenguaje
Convocatoria Primera Segunda
Suspenso 10 5 No presentado 1 1 Aprobado 8 5 Notable 5 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
4%8%
84%
4%Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
50%
10%
29%
11% Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
37%
6%
33%
24%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 19
Fisiología II
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 40 28 No presentado 0 3 Aprobado 4 8 Notable 0 1
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Procedimientos Generales de Intervención en Logopedia
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 12 8 No presentado 3 3 Aprobado 9 4 Notable 3 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
64%
7%
27%
2%Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
30%
11%
48%
11%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 20
Asignaturas de Segundo Curso
Inglés
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 16 8 No presentado 4 3 Aprobado 17 8 Notable 1 1
Sobresaliente 1 0 Matrícula de honor 0 0
Fisiopatología del Sistema Nervioso
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 14 8 No presentado 1 0 Aprobado 15 7 Notable 1 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Alteraciones y Trastornos I
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 9 3 No presentado 1 0 Aprobado 0 0 Notable 16 7
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Evaluación y Diagnóstico en Logopedia I
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 3 1 No presentado 0 0 Aprobado 0 0 Notable 23 2
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
20%
8%
64%
5% 3%Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
26%
71%
3%Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
12%
88%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
4%
96%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 21
Métodos Específicos de Intervención en Logopedia I
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 7 5 No presentado 0 0 Aprobado 14 2 Notable 6 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Legislación, Salud Pública, Administración y Ética
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 3 3 No presentado 0 0 Aprobado 12 0 Notable 9 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Alteraciones y Trastornos II
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 1 0 No presentado 0 0 Aprobado 6 0 Notable 16 1
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Evaluación y Diagnóstico en Logopedia II
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 9 0 No presentado 0 0 Aprobado 1 2 Notable 14 7
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
19%
59%
22%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
12%
50%
38%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
26%
74%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
12%
88%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 22
Métodos Específicos de Intervención en Logopedia II
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 4 0 No presentado 0 0 Aprobado 0 0 Notable 19 4
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Patología Quirúrgica
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 4 2 No presentado 0 1 Aprobado 1 0 Notable 20 1
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
100%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
8%4%
4%
84%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 23
Asignaturas de Tercer Curso
Métodos Específicos de Intervención en Logopedia IV
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 1 0 No presentado 0 0 Aprobado 7 1 Notable 16 0
Sobresaliente 3 0 Matrícula de honor 1 0
Alteraciones y Trastornos III
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 6 3 No presentado 2 0 Aprobado 12 3 Notable 14 2
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Evaluación y Diagnóstico en Logopedia III
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 3 0 No presentado 0 0 Aprobado 13 0 Notable 17 3
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Métodos Específicos de Intervención en Logopedia III
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 6 1 No presentado 0 0 Aprobado 10 1 Notable 11 4
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
9%
44%
47%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula deHonor
39%
61%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
4%
41%55%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
29%
57%
11%3% Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 24
Prácticum I
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0 No presentado 1 1 Aprobado 1 0 Notable 15 0
Sobresaliente 7 0 Matrícula de honor 0 0
Envejecimiento y Patologías Asociadas
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 1 1 No presentado 0 0 Aprobado 8 0 Notable 20 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 1 0
Métodos Específicos de Intervención en Logopedia V
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0 No presentado 0 0 Aprobado 4 0 Notable 20 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Métodos Específicos de Intervención en Logopedia VI
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0 No presentado 0 0 Aprobado 6 0 Notable 20 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
3%
27%
67%
3% Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
17%
83%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
23%
77%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
4% 4%
63%
29%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 25
Physiotherapy Applied to Speech Therapy
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0
No presentado 0 0
Aprobado 4 0
Notable 9 0
Sobresaliente 1 0
Matrícula de honor 0 0
Técnicas de Relajación
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0 No presentado 0 0 Aprobado 1 0 Notable 1 0
Sobresaliente 16 0 Matrícula de honor 0 0
Psicomotricidad
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0 No presentado 0 0 Aprobado 1 0 Notable 16 0
Sobresaliente 6 0 Matrícula de honor 0 0
4%
70%
26%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
29%
64%
7% Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
6% 6%
88%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 26
Asignaturas de 4º curso: Profundización en Logopedia en el Adulto
Fisiopatología de los trastornos de la comunicación y funciones orales no verbales en el adulto
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0 No presentado 0 0 Aprobado 2 0 Notable 7 0
Sobresaliente 3 0 Matrícula de honor 0 0
Valoración y diagnóstico interdisciplinar de los trastornos específicos de la comunicación y funciones orales no verbales en el adulto
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 2 1 No presentado 0 0 Aprobado 2 1 Notable 8 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Tratamiento y prevención de los trastornos específicos de la comunicación y funciones orales no verbales en el adulto
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 2 1 No presentado 0 0 Aprobado 0 1 Notable 7 0
Sobresaliente 3 0 Matrícula de honor 0 0
Disodeas y canto aplicado a la Logopedia
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0 No presentado 0 0 Aprobado 0 0 Notable 0 0
Sobresaliente 12 0 Matrícula de honor 0 0
17%
58%
25%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
8%
25%
67%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
8%8%
59%
25%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
100%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 27
Asignaturas de 4º curso: Profundización en Logopedia en Pediatría
Técnicas complementarias de intervención logopédica en el adulto
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0 No presentado 0 0 Aprobado 2 0 Notable 8 0
Sobresaliente 1 0 Matrícula de honor 1 0
Desarrollo psicolingüístico y psicomotor del niño y fisiopatología pediátrica
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0 No presentado 0 0 Aprobado 2 0 Notable 19 0
Sobresaliente 1 0 Matrícula de honor 0 0
Valoración logopédica pediátrica y diagnóstico interdisciplinar
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0 No presentado 0 0 Aprobado 3 0 Notable 19 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Tratamiento logopédico en pediatría
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 1 0 No presentado 0 0 Aprobado 1 0 Notable 16 1
Sobresaliente 4 0 Matrícula de honor 0 0
17%
67%
8%8%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
9%
86%
5%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
14%
86%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
5%
77%
18%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 28
Asignaturas de 4º curso
Necesidades educativas especiales: intervención logopédica
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0 No presentado 0 0 Aprobado 8 0 Notable 16 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Técnicas complementarias de intervención logopédica en pediatría
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0 No presentado 0 0 Aprobado 3 0 Notable 19 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Alimentación y nutrición aplicadas a la Logopedia
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0
No presentado 0 0
Aprobado 3 0
Notable 12 0
Sobresaliente 0 0
Matrícula de honor 0 0
Organización y Gestión Empresarial
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0
No presentado 0 0
Aprobado 3 0
Notable 12 0
Sobresaliente 0 0
Matrícula de honor 0 0
33%
67%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
14%
86%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
20%
80%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
18%
82%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 29
Prácticum II
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0
No presentado 0 0
Aprobado 3 0
Notable 15 0
Sobresaliente 17 0
Matrícula de honor 0 0
Prácticum III
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0
No presentado 0 0
Aprobado 1 0
Notable 14 0
Sobresaliente 20 0
Matrícula de honor 0 0
Trabajo de fin de Grado
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0
No presentado 12 4
Aprobado 6 3
Notable 16 5
Sobresaliente 2 0
Matrícula de honor 0 0
9%
43%
48%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
3%
40%
57%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
11%
25%
58%
6%
Suspenso
No Presentado
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 30
Alumnos que han finalizado sus estudios en el curso 16-17
89%
11%
Finalizan el Grado
Asignaturas Pendientes
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 31
Prácticas externas
CENTRO P. I P. II P. III TOTAL
CENTRO LOPSICO 1 0 1 2
COLEGIO SALESIANOS 0 1 1 2
CENTRO DE FONIATRÍA Y LOGOPEDIA 2 2 2 6
COLEGIO LUPASCO 1 1 1 3
COLEGIO SAGRADOS CORAZONES 1 1 1 3
AMICA 1 1 1 3
CEE PADRE APOLINAR. OBRA SAN MARTÍN 2 2 2 6
CENTRO CRECEN 1 1 1 3
COMPLEJO HOSPITALARIO DE NAVARRA 0 1 0 1
PRODA 0 2 6 8
COLEGIO LA SALLE 2 2 2 6
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE-GOBIERNO DE CANTABRIA (CEIP NOJA, MARCIAL SOLANA, JOSÉ MªPEREDA, GERARDO DIEGO)
2 2 2 6
CENTRO NO TE QUEDES SIN PALABRAS 1 1 1 3
H.U.M.V. 2 2 2 6
HOSPITAL DE LIENCRES (ATENCIÓN TEMPRANA) 1 1 1 3
C.S. NUEVA MONTAÑA (ATENCIÓN TEMPRANA) 0 1 0 1
C.S. EL ALISAL (ATENCIÓN TEMPRANA) 0 1 0 1
CENTRO DE LOGOPEDIA ALICIA 0 1 1 2
OKIDI LOGOPEDIA 0 0 3 3
UPARKINSON 0 0 1 1
CLÍNICA HABLAMOS 0 1 0 1
CENTRO LESCER 1 4 0 5
HOSPITAL BEATA MARÍA ANA 1 0 0 1
FUNDACIÓN NEXE 0 1 1 2
DOWN GRANADA 0 2 0 2
AMBULATORIO DE BOMBERO DE ETXANIZ 0 1 0 1
CLÍNICA ITZIAR PORTABALES 0 0 1 1
CLÍNICA ANDRA MARI 0 1 1 2
LOGOPEDIA ESAN 0 1 0 1
CLÍNICA ASTARTÉ 0 0 2 2
HOSPITAL DE CRUCES 0 0 3 3
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 32
Programas de movilidad
La Escuela Universitaria de Fisioterpapia Gimbernat – Cantabria participa en el programa de
movilidad e intercambio de estudiantes ERASMUS, con la supervisión de la Oficina de Relaciones
Internacionales de la Universidad de Cantabria.
El centro acoge estudiantes de diferentes universidades europeas al tiempo que facilita el
desplazamiento de estudiantes a las diferentes universidades con las que tiene suscrito convenio.
Universidades de intercambio
Universita Degli Studi Di Sassari (Italia) Universita Degli Studi Di-torino (Italia) Institut Politécnico de Leiria (Portugal)
Escola Superior de Saúde de Alcoitao (Portugal) Universidad Bio Bio (Chile)
Durante el curso académico 2016/17 hubo 1 alumno de otra Escuela; Universidad Bio Bio (Chile)
Asimismo, 2 alumnos de la Escuela disfrutaron del programa ERASMUS en las universidades de:
Universidades de intercambio
Universita Degli Studi Di-torino (Italia) Escola Superior de Saúde de Alcoitao (Portugal)
Seguimos trabajando y estableciendo contacto con diversas universidades tanto de América
Latina como de Europa para poder aumentar en un futuro la oferta de plazas asignadas a los
programas de movilidad e intercambio.
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 33
Cursos de capacitación lingüística
Como rasgo propio de los graduados de la Universidad de Cantabria, y de acuerdo a sus líneas
de actuación estratégica, el dominio del inglés es una competencia trasnversal que se trabaja
globalmente en las diferentes asignaturas del plan de estudios. El plan de capacitación lingüística
marca directrices para que los planes de estudios y los planes docentes anuales potencien de manera
efectiva las competencias lingüísticas asociadas al idioma inglés descritas en el Marco Común Europeo
de Referencia (MCER).
El objetivo final que persigue este plan específico es que los graduados de la UC tengan las
destrezas procedimentales comunicativas necesarias para afrontar con garantías el reto personal y
profesional de su integración en un sistema cada vez más globalizado, que requiere desenvolverse con
soltura en ámbitos donde el inglés es el vehículo de comunicación predominante.
Para alcanzar este objetivo, además de las medidas que establece la Universidad de
Cantabria, la Escuela Universitaria de Fisioterapia Gimbernat – Cantabria ofrece los cursos de
formación en inglés que se indican a continuación:
CURSO: ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL DISCURSO ESCRITO O
"WRITING" DURACIÓN DEL CURSO 6 créditos
DIRECCIÓN DEL CURSO Sra. Vanesa Pérez García
PROFESORADO Dra. Montserrat Morlas Pombo
OBJETIVOS •El principal objetivo del curso es mejorar la comunicación
y las habilidades escritas del alumno con el fin no sólo de
hacer más efectiva y exitosa dicha comunicación, sino
también de proveer al discurso escrito de un apropiado
nivel académico.
•El alumno adquirirá el conocimiento y las habilidades para
organizar pensamientos e ideas y expresarse a nivel escrito
con coherencia y cohesión en un lenguaje apropiado.
•Con el desarrollo y el trabajo de estrategias, el alumno
alcanzará la capacidad para escribir de modo fluido, claro,
económico y sencillo, permitiendo que el lector de su
trabajo lea su creación sin pausas, con pleno
entendimiento, sin dudas y sin sentirse perdido en sin
sentidos, fomentando un efectiva y exitosa comunicación
escrita.
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 34
•Además de aprender a organizar, clasificar, sintetizar y
presentar la información de manera adecuada, analítica y
sistemática, paralelamente se motivará el uso razonado y
crítico de dicha información. La argumentación implicará el
desarrollo de un criterio lógico y propio del alumno quien
por su parte pondrá en práctica su capacidad para buscar
información en bibliotecas, internet y revistas científicas. El
proceso de documentación y el uso de las fuentes y citas
para evidenciar y respaldar sus argumentos será otro de los
objetivos claves a adquirir en todo este proceso.
FECHAS Del 2 de Noviembre del 2016 al 20 de Enero de 2017
PARTICIPANTES Plazas ofertadas: 60
Inscripciones del Grado en Logopedia: 14
Finalizados del Grado en Logopedia: 8
ACREDITACIÓN Diploma otorgado por la EU
Gimbernat - Cantabria
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 35
CURSO: ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL DISCURSO ORAL O
"SPEAKING". (LEVEL B1+) DURACIÓN DEL CURSO 2 créditos
DIRECCIÓN DEL CURSO Sra. Vanesa Pérez García
PROFESORADO Sr. Guillermo Díaz Ceballos
OBJETIVOS •El principal objetivo del curso es mejorar la comunicación y las
habilidades orales del alumno con el fin no sólo de hacer más
efectiva y exitosa dicha comunicación, sino también de proveer
al discurso oral de un apropiado nivel académico.
•El alumno adquirirá el conocimiento y las habilidades para
organizar pensamientos e ideas y expresarse a nivel oral con
coherencia y cohesión en un lenguaje apropiado.
•Con el desarrollo y el trabajo de estrategias individuales y
sociales, el hablante alcanzará la capacidad para expresarse de
forma fluida, clara, económica y sencilla, permitiendo que el
interlocutor pueda atender sin pausas, con pleno entendimiento,
sin dudas y sin sentirse perdido ni extrañado, fomentando un
efectiva y exitosa comunicación oral.
FECHAS 10 al 19 de febrero de 2017
PARTICIPANTES Plazas ofertadas: 60
Inscripciones del Grado en Logopedia: 10
Finalizados del Grado en Logopedia: 5
ACREDITACIÓN Diploma otorgado por la EU
Gimbernat – Cantabria
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 36
CURSO: ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL DISCURSO ORAL O
"SPEAKING". (LEVEL B2-)
DURACIÓN DEL CURSO 2 créditos
DIRECCIÓN DEL CURSO Sra. Vanesa Pérez García
PROFESORADO Sr. Guillermo Díaz Ceballos
OBJETIVOS •El principal objetivo del curso es mejorar la comunicación
y las habilidades orales del alumno con el fin no sólo de
hacer más efectiva y exitosa dicha comunicación, sino
también de proveer al discurso oral de un apropiado nivel
académico que pueda ser utilizado en el devenir de la vida
profesional y académica.
•Se analizará todo el proceso creativo paso a paso, se
enseñará lo que se debe tener en cuenta para defender un
texto oral adecuado al nivel B2- partiendo de la revisión de
estructuras gramaticales que crean dudas, confusión y
malos usos dentro del contexto oral para pasar después a
abordar estrategias retóricas, pronunciación y mecanismos
lingüísticos orales.
•El alumno adquirirá el conocimiento y las habilidades para
organizar pensamientos e ideas y expresarse a nivel oral
con coherencia y cohesión en un lenguaje apropiado.
•Con el desarrollo y el trabajo de estrategias individuales y
sociales, el hablante alcanzará la capacidad para expresarse
de forma fluida, clara, económica y sencilla, permitiendo
que el interlocutor pueda atender sin pausas, con pleno
entendimiento, sin dudas y sin sentirse perdido ni
extrañado, fomentando un efectiva y exitosa comunicación
oral.
FECHAS 17 al 26 de Febrero de 2017
PARTICIPANTES Plazas ofertadas: 60
Inscripciones del Grado en Logopedia: 6
Finalizados del Grado en Logopedia: 2
ACREDITACIÓN Diploma otorgado por la EU
Gimbernat - Cantabria
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 37
CURSO: ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA LECTURA CRÍTICA DE
LITERATURA CIENTÍFICA EN INGLÉS O "CRITICAL APPRAISAL” (LEVEL
B1)
DURACIÓN DEL CURSO 2 créditos
DIRECCIÓN DEL CURSO Sra. Vanesa Pérez García
PROFESORADO Sr. Mario Fernández Gorgojo
Montserrat Morlas Pombo
OBJETIVOS El principal objetivo del curso es dotar de conocimientos y habilidades, y fomentar una actitud de progreso y desarrollo profesional a través de un aprendizaje y mejora continua basados en la búsqueda del conocimiento disponible, su valoración crítica y su aplicación a la práctica clínica, utilizando las metodologías de la medicina basada en la evidencia y la epidemiología clínica, con el fin de disminuir la variabilidad clínica no deseable y aumentar la eficiencia en la atención sanitaria.
Objetivos específicos:
o Identificar la estructura y los elementos que dotan a un artículo científico de coherencia y rigor metodológico.
o Analizar la adecuación de los métodos al objetivo del artículo.
o Proporcionar una guía para la valoración personal sistemática y ordenada de un artículo científico.
Optimizar el manejo de información y de la lectura científica de Ciencias de la Salud.
FECHAS Del 24 de Marzo al 24 de Mayo de 2017
PARTICIPANTES Plazas ofertadas: 50
Inscripciones del Grado en Logopedia: 10
Finalizados del Grado en Logopedia: 4
ACREDITACIÓN Diploma otorgado por la EU
Gimbernat - Cantabria
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 38
Formación
Cursos de formación continuada
CURSO: DIR® 101 CURSO INTRODUCTORIO MODELO
DIR®/DIRFLOORTIME®
DURACIÓN DEL CURSO 2.4 créditos
DIRECCIÓN DEL CURSO Sra. Vanesa Pérez García
COORDINACIÓN DEL CURSO Sra. María Causo Vivanco
Sra. Isabel Díaz Ceballos
PROFESORADO Isabelle Monfort
OBJETIVOS Su objetivo es ofrecer un enfoque amplio, comprensivo,
interdisciplinar y al servicio de las familias y de las personas con
desafíos en su desarrollo para ayudar en la consecución de las
distintas habilidades funcionales (socio-emocionales,
comunicativas, cognitivas, motoras) necesarias para la vida.
FECHAS 17, 18 y 19 Marzo de 2017
PARTICIPANTES Inscripciones: 2
Valoración alumnado: 4,42 (sobre 5)
ACREDITACIÓN Comisión de Formación
Continuada de las Profesiones
Sanitarias
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 39
CURSO: EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO A LO LARGO DEL CICLO VITAL DE LAS DIFICULTADES COMUNICATIVAS EN PERSONAS CON TEA
DURACIÓN DEL CURSO 1.9 créditos
DIRECCIÓN DEL CURSO Sra. Vanesa Pérez García
COORDINACIÓN DEL CURSO Sra. María Causo Vivanco
Sra. Isabel Díaz Ceballos
PROFESORADO Dr. Ricardo Canal Bedia
OBJETIVOS Reconocer a los trastornos del espectro autista (TEA)
como un conjunto de alteraciones neuroevolutivas en las
que se ve afectada de forma notable el desarrollo de las
habilidades comunicativas y lingüísticas.
Analizar el trabajo del logopeda en el ámbito de la
discapacidad en la comunicación y el lenguaje en las
personas con TEA.
Conocer los últimos avances en la evaluación e
intervención interdisciplinar en las personas con TEA.
FECHAS 10 y 11 de Febrero de 2017
PARTICIPANTES Inscripciones: 9
Valoración alumnado: 4,36 (sobre 5)
ACREDITACIÓN Comisión de Formación
Continuada de las Profesiones
Sanitarias
VALORACIÓN MEDIA DE LOS ALUMNOS
ASISTENTES A LOS CURSOS DE FORMACIÓN 4,39
*La escala de valoración utilizada va desde el 1 al 5
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 40
Programa Docente Asistencial (PRODA)
El Programa Docente Asistencial (PRODA) de la Escuela Universitaria Gimbernat – Cantabria
tiene como objetivo:
• Dotar a los alumnos de experiencias y oportunidades de enseñanza-aprendizaje de carácter
práctico, gracias a la colaboración de pacientes reales que presentan alteraciones compatibles
con el marco de intervención logopédica y fisioterapéutica.
• Proporcionar a los pacientes alternativas de apoyos específicos cuando no encuentren estos
apoyos en la comunidad.
• Generar líneas de investigación (TFGs) que aporten datos que ayuden a la mejora de la calidad
de vida de las personas afectadas y sus familias así como, sirvan de guía a los profesionales que
trabajen con ellos.
• Crear sinergias con otros profesionales y/o entidades públicas y privadas de la región.
Para participar en el programa, los alumnos han de tener superados el 50% de los créditos del
plan de estudios, además, las horas realizadas pasarán a formar parte del expediente del alumno como
“prácticas extracurriculares”, apareciendo la especialización en la patología específica.
En el curso académico 2016/17, el PRODA experimentó un crecimiento muy significativo tanto
por la demanda de los alumnos como por la de los pacientes. Éstos acuden a la Escuela universitaria
Gimbernat-Cantabria, bien por sus propios medios, es decir, porque conocen el PRODA y llaman
interesados por acceder, o bien derivados por profesionales y/o entidades con las que la Escuela
colabora de otras maneras.
Durante este curso, un total de 111 alumnos ha participado de diversas formas en el PRODA:
- Como alumnos participantes activos han sido 105 alumnos de 3º y 4º curso del Grado de
Logopedia y Fisioterapia (43 y 42 respectivamente), entre el primer y el segundo cuatrimestre
del curso. Se mantuvieron activos entre ambos cuatrimestres: 26 alumnos de Logopedia y 8 de
Fisioterapia.
- En calidad de observadores: fueron 20 los alumnos de 2º curso de Logopedia quienes
acudieron durante el segundo cuatrimestre.
- Este curso el PRODA se contempló como centro de prácticas externas, para la realización del
PRACTICUM, con lo que 8 alumnos de 4º curso de Logopedia, asistieron durante los meses de
marzo, abril y mayo.
- Además, el PRODA ha colaborado en la realización de 5 TFGs de 5 alumnos de 4º de Logopedia:
2 sobre Síndrome de Wolf, 2 sobre Afasia Progresiva Primaria y 1 sobre Parkinson.
- Por primera vez, el PRODA recibe alumnos de Erasmus entre los participantes en el programa,
fueron un total de 5 alumnas de México.
- Se han atendido un total de 18 casos de diferente duración y formato. La mayoría de ellos de
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 41
carácter individual (solo se atendió a un paciente), 2 de carácter grupal (Coral de Torrelavega y
Caso de afasia Progresiva Primaria) y 1 una pareja de pacientes.
- Las edades de los pacientes fueron: en Logopedia, 7 casos fueron de pediatría y 6 de adultos.
Con un total de 26 personas atendidas
En Fisioterapia, 3 casos fueron de adultos y dos de pediatría: con un total de 8 pacientes
atendidos.
El número total de coordinadores durante este curso fue 11 profesionales: 3 Fisioterapeutas y
8 Logopedas.
Los 8 logopedas han coordinado un total de 14 casos desarrollados durante los dos trimestres
(11 de ellos, de carácter anual y 3 más que se sumaron en el segundo cuatrimestre).
Los 3 coordinadores de Fisioterapia, han desarrollado un total 5 casos: 4 de ellos de carácter
anual y uno que se desarrollo en el segundo cuatrimestre.
Por último, se han realizado además, colaboraciones con UDINE y con el Servicio Asistencial de
Logopedia y Fisioterapia, dirigidos por el SUIGC o el Ciclo de Formación Superior de Audiología
Protésica, para recibir pacientes derivados por otros profesionales que se consideraron de carácter
complejo. Motivo por el que se procedió a abordar los casos entre los miembros de estos servicios,
siempre contando con la colaboración de alumnos del PRODA o ambos Grados. Estos fueron un total
de 4 casos, llegando a realizar sesiones conjuntas entre logopedas y fisioterapeutas o logopedas y
técnicos de Audiología Protésica.
Los pacientes que recibieron tratamiento en PRODA fueron:
Logopedia:
× 4 niños con Síndrome de Williams
× 1 niña con Síndrome de Wolf
× 1 paciente con Ataxia Cerebelosa
× 1 paciente con Parkinson
× 1 paciente con Afasia
× 1 paciente con Hipoacusia y Discapacidad Intelectual
× Coral de Torrelavega
× 1 grupo con Afasia Progresiva Primaria
× 3 pacientes con Alteraciones del Habla
× 1 paciente con Deglución Atípica y con Williams
× 1 paciente con Disfagia
Fisioterapia:
× 2 niños con Síndrome de Williams
× 1 paciente con Ataxia Cerebelosa
× 1 paciente con Parkinson
× 4 pacientes de Trauma
TOTAL: 15
TOTAL: 8
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 42
CONVENIOS DE COLABORACIÓN:
Asociación Síndrome de Williams de Cantabria
Asociación Cántabra de Implante Coclear
Asociación de Parkinson de Cantabria
Coral de Torrelavega
CEIP José María Pereda de Torrelavega.
Fundación Española de Tartamudez
EVENTOS:
JORNADA CON FAMILIAS DE PERSONAS CON SÍNDROME DE WILLIAMS. Un total de 25 personas
se reúnen para poner en común las conclusiones a las que se llega en cada uno de los 5 casos
que se atienden en PRODA de niños con Síndrome de Williams. Se invita a la jornada a familias,
alumnos, terapeutas, y cualquier persona que las familias estimen de interés. Los contenidos que
se abordan contemplan los resultados obtenidos en materia de: autonomía, comunicación,
motricidad, control de impulsos, autogestión, etc.
3 JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS: El PRODA participa en todas las Jornadas de Puertas
Abiertas que se realizan durante el curso aprovechando para hacer sesiones de carácter
innovador en las que siempre intervienen los alumnos:
- Caso de patología de Voz: intervención realizada por una Fisioterapeuta y una Logopeda
simultáneamente.
- Caso de hipoacusia: abordaje multidisciplinar realizado entre las alumnas de Logopedia
del PRODA y un profesor técnico del Ciclo de Audiología Protésica.
- Caso de Parkinson: abordado desde una intervención conjunta entre alumnos de
Fisioterapia y Logopedia del PRODA.
PROCESO DE ELABORACION DE LA GUÍA SOBRE SÍNDROME DE WILLIAMS. Durante el
presente curso, la Asociación Síndrome de Williams y la Escuela colabora en el diseño y
realización de una guía para profesionales, familiares y otros colectivos de interés que trabajen
o tengan relación con las personas con este síndrome.
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 43
Servicio Universitario de Investigación
Gimbernat – Cantabria (SUIGC)
PUBLICACIONES CIENTÍFICAS
Binge Drinking in Young University Students Is Associated with Alterations in Executive
Functions Related to Their Starting Age
Revista PLOS one. Noviembre 2016
ACTIVIDADES INVESTIGADORAS
1. Hábitos de vida y cognición.
- Actualmente en fase de redacción del artículo.
- Influencia de la práctica de actividad física sobre las funciones cognitivas en una muestra
de estudiantes universitarios.
o Enviado para participar con una comunicación en el I Congreso Internacional de
Psicología, Salud y Educación (CIPSE Nov/ 2017). Colaboración con la Profesora
Isabel Díaz Ceballos.
2. Alteraciones cognitivas asociadas al patrón de bebedor de fin de semana.
- Continuación de la Cohorte iniciada en el 2013. Actualmente en recogida de datos.
3. Factores genéticos asociados al rendimiento físico en estudiantes universitarios.
- Pendientes del inicio en la recogida de datos.
PRESENTACION EN CONGRESOS
Comunicación en el XV Congreso Andaluz y II Luso-Andaluz del Psicología de la actividad física y
deporte. Febrero, 2017. Granada
Estudio preliminar sobre la percepción del fisioterapeuta deportivo acerca de las características
psicológicas de deportista lesionado y las habilidades psicológicas necesarias para su propio
desempeño profesional. En colaboración con la profesora Dña. Isabel Díaz Ceballos.
VI congreso SEFIP (Sociedad Española de Fisioterapia en pediatría): Actualización en Fisioterapia
pediátrica, 18-19 noviembre de 2016.
POSTER:
INTERVENCIÓN FISIOTERÁPICA EN PARÁLISIS CEREBRAL EN EL ÁMBITO DE LA CLASIFICACIÓN
INTERNACIONAL DEL FUNCIONAMIENTO (CIF): Objetivos de tratamiento
Juan I Gomez Iruretagoyena. Saray Lantaron
POSTER TFG:
Situación actual de la Fisioterapia en los Centros de Educación Especial en Cantabria
Ana Cristina Valles Sarmiento ; Saray Lantaron Juárez
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 44
POSTER TFG:
Terapia asistida con perros en pacientes pediátricos con patología del equilibrio y afectación
intelectual: ensayo clínico simple ciego
Lucia Mª Casariego Pacheco, Melanie Fernández Otero; Saray Lantaron Juárez
SOPORTE DE ACTIVIDADES EXTERNAS ACTIVIDADES ASISTENCIALES
• Orientación metodológica y realización de análisis de datos al equipo de Traumatología del
Hospital Marqués de Valdecilla.
Miembros de la estrategia en cronicidad en Cantabria.
Asistencia a reuniones y colaboración en la elaboración del Plan de Cronicidad.
Miembros de la comisión de expertos en el desarrollo del Máster en Avances en
Neurorrehabilitación de las funciones comunicativas y motora.
ACTIVIDAD DOCENTE INVESTIGADORA
- Clases de metodología científica y bioestadística en el máster universitario de avances de las
funciones comunicativas y motoras.
- Clases de metodología científica y bioestadística en el máster propio en fisioterapia del deporte y
recuperación a la actividad física.
- Clases de metodología para la elaboración del TFG en los grados de Fisioterapia y Logopedia.
- Miembros del tribunal evaluador del TFG en el grado de Fisioterapia y Logopedia.
- Miembros del tribunal evaluador del TFM en el máster universitario de avances de las funciones
comunicativas y motoras y el máster propio en fisioterapia del deporte y recuperación a la
actividad física.
FORMACION COMPLEMENTARIA
Curso básico del manejo y análisis de datos estadístico. Mayo, 2017. EUG-Cantabria.
Torrelavega
ACTIVIDADES ASISTENCIALES
Durante el curso 2016-17 se ha llevado a cabo la asistencia de fisioterapia a:
• 139 alumnos de Fisioterapia.
• 46 alumnos de Logopedia.
• 13 personas PAS/PDI
Durante el curso 2016-17 se ha llevado a cabo la asistencia de logopedia a:
• 3 alumnos de Fisioterapia.
• 1 alumno de Logopedia.
• 4 pacientes externos tratados en colaboración con el PRODA.
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 45
Sistema de Garantía Interno de Calidad
(SGIC)
Como consecuencia de la adaptación de las nuevas titulaciones de grado a la EEES, y según lo
establecido en el RD 1393/2007 y RD 861/2010, se debe establecer en los centros un Sistema Interno
de Garantía de Calidad.
La Comisión de Calidad del Centro (CCC), es la responsable del diseño y seguimiento del SGIC y
de todos los procesos que intervienen en el sistema. Está integrada por la Coordinadora de calidad del
Centro y de los Responsables de Calidad de cada Titulación.
Entre las tareas más destacadas realizadas por la Comisión de Calidad del Centro con objeto de
garantizar el desempeño de los estándares de calidad de todas las titulaciones que se imparten en este
centro docente, podemos indicar las siguientes:
Elaboración del Informe Final de evaluación de la docencia.
Unificación de criterios para la elaboración de los planes docentes de las diferentes titulaciones
del centro.
Ánalisis de los resultados obtenidos mediante las consultas sobre el grado de satisfacción de
los estudiantes, PDI y responsable académico.
Revisión del modelo de Guía Docente
Redacción de los procesos pendientes y propuestas de mejora del SGIC.
Asimismo, podemos relacionar otras actuaciones más específicas, desarrolladas en el ámbito de la
calidad de la Titulación de Logopedia (CCL):
Realización del Autoinforme de la Titulación, correspondiente al curso académico 2015/2016,
dentro del proceso de acreditación de los títulos registrados según las directrices de Agencia
Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA).
Realización del proceso de encuestas de satisfacción de los estudiantes respecto a las
actividades formativas (asignaturas y profesorado) a lo largo del primer y segundo cuatrimestre
del curso.
Realización de proceso de encuestas de satisfacción y entrevista personal de los alumnos de
Prácticum.
Actualización y mejora de los contenidos referentes a la información pública de la página web
de la Titulación.
Actualización de los sistemas de evaluación.
En la siguiente tabla se muestran los resultados de las encuestas para la titulación de Grado en
Logopedia.
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 46
TITULACIÓN 2016/2017
Media de la valoración del profesorado en el Grado en
Logopedia 4.28
Media de la valoración del profesorado de la Universidad de
Cantabria 3.83
TITULACIÓN 2016/2017
Media de la valoración de las asignaturas en el Grado en
Logopedia 3,79
Media de la valoración de las asignaturas de la Universidad
de Logopedia 3.53
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 47
Equipo Docente
Participación en cursos, conferencias y jornadas
“JORNADAS SOBRE LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER": organizado por la E.U. Gimbernat
Cantabria y A.F.A Cantabria el día 19 de Septiembre de 2017 en la que participó como ponente
Nuria Martín Pozuelo, docente de la Escuela Universitaria Gimbernat – Cantabria.
PUBLICACIÓN DE UN ARTÍCULO EN LA REVISTA PLOS ONE. BINGE DRINKING IN YOUNG
UNIVERSITY STUDENTS IS ASSOCIATED WITH ALTERATIONS IN EXECUTIVE FUNCTIONS RELATED
TO THEIR STARTING AGE. Participaron Diana Salas, Mario Fernández Gorgojo, Isabel Díaz y Maider
Lamarain, docentes de la EU Gimbernat - Cantabria.
VII INTERNATIONAL CONFERENCE ON LANGUAGE ACQUISITION (AEAL). Participó Vanesa Pérez
García, Directora de la Fisioterapia en la EU Gimbernat-Cantabria, con la comunicación “PERFIL
FONOLÓGICO EN EL SÍNDROME DE WILLIAMS”, celebrado en Palma de Mallorca el 7 de Septiembre
de 2016.
14th CONGRESO DE LA IASCL (INTERNACIONAL ASSOCIATION FOR THE STUDY OF CHILD
LANGUAGE), participó Vanesa Pérez García, Directora de la EU Gimbernat-Cantabria, con el Póster
con título “PHONOLOGICAL PROFILES IN NEURODEVELOPMENTAL DISORDERS: A COMPARISON
OF WILLIAMS, DOWN AND FRAGILE X SYNDROMES”, celebrado en Lyon (Francia) del 17-21 de
Julio de 2017.
Publicación del artículo: EXPLICIT ORAL NARRATIVE INTERVENTION FOR STUDENTS WITH
WILLIAMS SYNDROME en la revista “FRONTIERS”, autora Vanesa Pérez García, Directora de la EU
Gimbernat-Cantabria.
Proyecto con Título ANÁLISIS LINGÜÍSTICO COMPARADO DE PERFILES DE DESARROLLO TÍPICO Y
SÍNDROMES GENÉTICOS NEUROEVOLUTIVOS: SÍNDROME DE DOWN, SÍNDROME DE WILLIAMS Y
SÍNDROME DE X-FRÁGIL. Participó como investigadora Vanesa Pérez García, Directora de la EU
Gimbernat-Cantabria.
IX REUNIÓN NACIONAL DE LA COMISIÓN DE LA DETECCIÓN PRECOZ DE LA HIPOACUSIA
(CODEPEH), participó en la mesa redonda sobre manejo de la otitis serosa y su detección en el
marco del ámbito educativo, Sonia Hernandez, Docente de la Escuela Universitaria Gimbernat –
Cantabria, celebrado el 1 de noviembre de 2016 en Santander.
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 48
Asistencia a cursos, jornadas, congresos y seminarios
CURSO DISFUNCIÓN EN EL PROCESAMIENTO SENSORIAL EN TRASTORNOS DE ESPECTRO
AUTISTA. Organizado por Diversia formación en Octubre 2016. Asistió Saray Lantarón, docente de
la EU Gimbernat-Cantabria.
I JORNADA FORMATIVA SOBRE EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA. Organizado por
APTACAN el día 1 Abril 2017. Asistió Saray Lantarón, docente de la EU Gimbernat-Cantabria.
CURSO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EN CIENCIAS SOCIALES. Organizado por la Escuela
de doctorado de la Universidad de Salamanca en Julio 2017. Asistió Saray Lantarón, docente de la
EU Gimbernat-Cantabria.
IV JORNADA DE SALUD MENTAL: “INTEGRANDO EDUCACIÓN Y SALUD MENTAL” celebrada en
Santander el 27 de Febrero de 2017. Asistió Isabel Díaz Ceballos, Coordinadora docente del grado
de Logopedia de la EU Gimbernat-Cantabria.
CURSO DIR-FLOORTIME. Organizado por Escuela Universitaria Gimbernat-Cantabria en Marzo
2017. Asistieron Nuria Martín y Saray Lantarón, docentes de la Escuela Universitaria Gimbernat –
Cantabria.
CURSO “METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN BASICA Y APLICADA”, Organizado por la Universidad
Da Coruña el día 2 de enero de 2017. Asistió Nuria Martín, Docente de la Escuela Universitaria
Gimbernat – Cantabria.
THE ESMAC GAIT COURSE. ESMAC 25TH ANUAL MEETING. 26 de septiembre-1 de octubre. Sevilla.
Asistieron Diana Salas y Mario Fernández Gorgojo docentes de la EU Gimbernat - Cantabria.
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 49
Jornadas y Actividades de Orientación Educativa • AULA – SALÓN INTERNACIONAL DEL ESTUDIANTE Y DE LA OFERTA EDUCATIVA. Participación de la
Escuela Universitaria Gimbernat – Cantabria en calidad de expositor en este salón divulgativo del 1
al 5 de marzo de 2017 en IFEMA (Madrid).
• JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS organizadas por la Escuela Gimbernat-Cantabria y celebradas
en Torrelavega el 4 de febrero, 9 y 11 de Marzo y 6 de Mayo en las instalaciones de la Escuela
Universitaria Gimbernat – Cantabria en las que se informó a todos los asistentes sobre los estudios
de Grado en Fisioterapia y se realizó una visita por las instalaciones de la Escuela.
• XXIII JORNADA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL organizada por los IES Ría del
Carmen y Muriedas en colaboración con la Consejería de Educación y el Ayuntamiento de Camargo
y celebrada el día 26 de abril en el Centro Cultural La Vidriera de Camargo.
• JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS de alumnos de segundo de bachillerato y ciclos formativos de
grado superior, organizadas por la Universidad de Cantabria y celebradas el día 3 de abril en la
facultad de Ingenieros Industriales y Telecomunicación de Santander.
• FERIA INFORMATIVA PARA FAMILIAS, FUTURO ALUMNADO Y PROFESORADO, celebrado en el
Paraninfo de la universidad de Cantabria el día 5 de mayo de 2017.
• TALLER MIEDO. JORNADAS SOBRE TARTAMUDEZ. Celebrado el día 12 de Mayo de 2017 en la EU
Fisioterapia Gimbernat-Cantabria.
CURSO EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO A LO LARGO DEL CICLO VITAL DE LAS DIFICULTADES
COMUNICATIVAS EN PERSONAS CON TEA, impartido en La EU Gimbernat-Cantabria por Ricardo
Canal, 10-11 de febrero de 2017. Asistencia: Sonia Hernández, docente de la EU Gimbernat –
Cantabria.
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 50
Otras Actividades
REUNIÓN DEL PATRONATO DE LA EU GIMBERNAT – CANTABRIA. 16 de Diciembre de 2016 y 7 de Julio de 2017. ACTO DE GRADUACIÓN DE LA III PROMOCIÓN DE GRADUADOS EN LOGOPEDIA, celebrado el 8 de Julio de 2017. REUNIONES DE LA COMISIÓN DE DOCENCIA DE LA TITULACIÓN DE FISIOTERAPIA febrero y Junio 2017. CLAUSTRO DE LA TITULACIÓN DE LOGOPEDIA, celebrado el 14 de Abril de 2017. PARTICIPACIÓN DÍA MUNDIAL DE LA MOTRICIDAD OROFACIAL CON LA MESA REDONDA TITULADA: “LENGUA ATADA: CÓMO, CUÁNDO Y POR QUÉ”, con motivo de la celebración del Día Mundial de la motricidad Orofacial. La mesa estuvo compuesta por Laura Fernández-Victorio (logopeda y profesora del Grado en Logopedia), Clara Santos Erquicia (odontóloga y profesora colaboradora en la EU Gimbernat-Cantabria) y Eva García Valle, neonatóloga del Hospital Universitario Marqués de Valdecilla. TALLER: "ESPACIO PARA TRABAJAR EL MIEDO DE LAS PERSONAS CON TARTAMUDEZ". Actividad de carácter práctico en la que participaron personas con tartamudez, profesionales de la logopedia y la psicología, así como miembros de la Fundación Española de la tartamudez. CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN POR EL DÍA DE LA DISCAPACIDAD. Con motivo del día de la discapacidad que se celebra cada año el día 3 de diciembre, se elaboró un vídeo entre alumnos, familiares y pacientes que acuden a la Escuela. JORNADA CON FAMILIAS DE PERSONAS CON SÍNDROME DE WILLIAMS. Con motivo de la llegada del final de curso, desde el Programa Docente Asistencial (PRODA) de la Escuela Universitaria Gimbernat-Cantabria, se convocó a las familias de la Asociación Síndrome de Williams de Cantabria para realizar una jornada de reflexión y puesta en común de resultados. PARTICIPACIÓN EN LA CAMPAÑA DE PROMOCIÓN DE HÁBITOS DE HIGIENE BUCAL. El Farmarockero es un proyecto musical y educativo surgido gracias al Colegio Oficial de Farmacéuticos de Cantabria que colabora con el Excmo. Ayto. de Santander impartiendo charlas higiénico-sanitarias en centros escolares de la región, que persiguen concienciar a los niños y niñas de la importancia de la higiene bucal. El Farmarockero puso música a cada una de las canciones del disco Vamos al cole, con las que consiguen dinamizar y afianzar los conceptos que en éstas charlas se imparten (lavarse las manos, la importancia de desayunar, etc.). Desde el colegio José María Pereda de Torrelavega, en colaboración con FESCAN (Federación de Asociaciones de Personas Sordas de Cantabria) y la Escuela Universitaria de Logopedia Gimbernat-Cantabria, han conseguido traducir a la lengua de signos todo repertorio para que los niños con discapacidad auditiva del colegio, canten también cada una de las canciones. Un grupo de logopedas (3 profesoras y 2 alumnas egresadas de la Escuela y una alumna de 1º de Logopedia), ha colaborado tanto en la traducción como en la adaptación simultánea de las canciones en los conciertos, que se divulgarán también por las redes sociales. El programa de RTVE2-A la Carta, en su apartado En lengua de
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 51
signos, se hace eco de la noticia contada por una de las profesoras del colegio y de la Escuela. JORNADA DE LA FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE ENFERMEDADES RARAS, FEDER. La Federación Española de Enfermedades Raras, FEDER, celebró en colaboración con la Escuela Universitaria Gimbernat-Cantabria, una Jornada dedicada a las Necesidades en las enfermedades de baja prevalencia durante la edad pediátrica en Cantabria. Bajo este epígrafe se reunieron profesionales sanitarios, docentes, maestros, familiares y alumnos de la Escuela con la oportunidad de conocer de cerca el abordaje de pacientes con necesidades especiales en edad pediátrica. CELEBRACIÓN DEL DÍA EUROPEO DE LA LOGOPEDIA, se celebró una jornada Trastornos de la deglución: Disfagia. En esta jornada participaron profesores del grado en logopedia de la EU Gimbernat-Cantabria, y logopedas de centros de rehabilitación como CRECEN.
PARTICIPACIÓN EN EL DÍA MUNDIAL DE LA DISFAGIA. Con motivo del Día Mundial de la Disfagia (12 de diciembre), la Escuela Universitaria Gimbernat-Cantabria se sumó a las campañas de sensibilización realizadas en todo el territorio nacional, orientadas a difundir este trastorno de la alimentación y deglución. En el marco del Programa Docente Asistencial (PRODA), una evaluación logopédica a una paciente joven con Daño Cerebral Sobrevenido con signos de dificultades deglutorias.
“II JORNADA DE DISCAPACIDAD AUDITIVA. TESTIMONIOS EN PRIMERA PERSONA”, la Escuela Universitaria Gimbernat-Cantabria convocó por segundo año consecutivo, a personas afectadas, alumnos, familiares, profesores y profesionales, todos ellos, vinculados de alguna forma al mundo de la Deficiencia Auditiva. JORNADAS DEL DÍA INTERNACIONAL DE LA TARTAMUDEZ. Con motivo del día Internacional de la Tartamudez que se celebró el pasado sábado 22 de octubre, desde la Escuela Gimbernat-Cantabria se llevaron a cabo unas jornadas de difusión de este trastorno durante los días 18,19,20 y 21 de octubre, en apoyo a la campaña impulsada por la Federación Española de la Tartamudez.
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 52
Biblioteca
Presentación
La biblioteca de las Escuelas Universitarias Gimbernat-Cantabria tiene como objetivo apoyar el
aprendizaje del alumnado y el trabajo docente y de investigación del profesorado del campus de
Torrelavega (Cantabria).
Continuamos trabajando en nuestro objetivo final de ofrecer servicios cada vez más acordes con
las expectativas de los usuarios. Como en años anteriores, esta memoria presenta un resumen
de los proyectos y actividades realizados por la Biblioteca durante el curso 2016/2017 y los
datos estadísticos correspondientes a este periodo.
Durante este curso los esfuerzos se han centrado en la mejora y presentación de contenidos de la
página web de la Biblioteca, con el fin de facilitar a los usuarios el acceso a los recursos y servicios
que se ofrecen.
Por otro lado, se han seguido desarrollando colaboraciones con la Universidad de Cantabria,
siguiendo el camino emprendido en cursos anteriores. Durante este curso se ha vuelto a desarrollar
la actividad de sensibilización y solidaridad mediante la campaña: Olimpiada Solidaria de Estudio,
actividad que está prevista se siga desarrollando en cursos posteriores.
Instalaciones y Equipamientos Instalaciones
La Biblioteca cuenta con una superficie total de 335 m2 distribuidos en sala de lectura, sala de
estudio en grupo, mostrador de información y despacho para el personal. En este curso se han
mantenido los 150 puestos de lectura.
En este curso ha sido necesario incorporar nuevas estanterías para que resultase más accesible la
colección de ocio. Además se han incorporado pequeños elementos para un mayor confort en la
sala de lectura.
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 53
Adquisiciones de fondos
El servicio de adquisiciones se basa en la compra de los documentos, así como en la donación,
intercambio o canje. La adquisición y suscripción de fondos debe adaptarse a las necesidades de la
docencia y de la investigación. Es un servicio directo a profesores y alumnos, a través de las
propuestas de adquisición o suscripción del personal docente e investigador y las desideratas
recibidas de los alumnos.
Casi en su totalidad los fondos han sido ingresados por compra o suscripción.
Métodos de adquisición
Tal y como se menciona anteriormente el principal método de adquisición es mediante compra
de bibliografía y suscripción a publicaciones periódicas. En este curso no se han recibido
donaciones de bibliografía.
Procedimientos de selección
Como principal criterio para la adquisición de bibliografía se tienen muy en cuenta las
desideratas del personal docente de esta Escuela, así como de alumnos recogidas en el buzón de
sugerencias. Se muestra el gráfico de solicitudes de adquisición que se han tramitado por tipo de
solicitante:
Biblioteca Profesor Alumno
LOGOPEDIA 3 22 0
BÁSICA 0 5 0
0
5
10
15
20
25
Títu
lo d
el e
je
Desideratas Logopedia
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 54
Colecciones y recursos Acciones de mejora y difusión de las colecciones
En este ámbito, la Biblioteca, para mantener adecuadamente el fondo existente y facilitar a los
usuarios la localización de los documentos, ha realizado pequeñas acciones de preservación de la
colección, a través de restauración de encuadernaciones así como una revisión de la clasificación e
inventario de la colección.
1. Monografías La colección está compuesta tanto por bibliografía básica (compuesta por manuales y obras de uso
muy frecuente recomendados para las clases), como por bibliografía especializada. Ambas están
ordenadas por materias en estanterías de libre acceso y consulta, incorporándose un total de 97
ejemplares, 19 de ellas correspondientes a bibliografía básica (20%) y 30 de bibliografía específica
de Logopedia (31%) y 48 ejemplares para otras titulaciones (49%).
2. Publicaciones periódicas y material multimedia Compuesta por revistas y boletines, organizados por orden alfabético de título. Estamos suscritos a
29 publicaciones, 6 de ellas sólo en formato papel, 20 sólo en formato electrónico y 3 en ambos.
Durante este curso se han realizado suscripciones a una publicación periódica nueva, en formato
electrónico. La Biblioteca cuenta también con una suscripción a un paquete de casi 15000 revistas.
Todas ellas disponible a través de la plataforma Publication Finder de EBSCO.
El número de suscripciones de publicaciones periódicas impresas es de 9, de las cuales 3 son
también accesibles también en línea. El 90% de estas publicaciones se recibe por suscripción y el
31%
20%
49%
Monografías Logopedia
Específica
Básica
Otras titulaciones
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 55
10% restante son donativos.
Además de libros y revistas, desde hace la biblioteca ha ido incorporando documentación en otros
tipos de soportes, principalmente documentos audiovisuales: vídeos, CD-ROM y DVD.
Esta colección supone un total de 209 ejemplares. Durante el curso se ha adquirido 1 documento en
formato óptico.
Adquisiciones de material multimedia:
Tipo de documento Fondo Adquisiciones 2016/2017
CD-ROM y DVD-ROM 168 0
CD-Audio 16 0
DVD 25 1
Total 209 1
3. Biblioteca Digital La colección está formada por revistas, libros electrónicos, bases de datos y repositorios.
3.1 Revistas Digitales El número total de revistas electrónicas accesibles desde la biblioteca es de 15.644 e incluyen las
colecciones contratadas a través de EBSCO, las revistas suscritas directamente por la biblioteca y
algunos títulos seleccionados entre publicaciones de acceso gratuito. El número de suscripciones
electrónicas es de 23 y representa ya el 79% de las suscripciones totales. La difusión de este fondo
se hace a través del catálogo, en el caso de las publicaciones suscritas, como a partir del nuevo
interfaz de búsqueda, Publication Finder, disponibles ambos a través de la página web de la
biblioteca.
El número de documentos descargados a texto completo ha sido el siguiente, cuando no hay datos
disponibles indica con un n / d (no disponible):
Plataforma Búsquedas Artículos descargados
APTA Journals (1 título) n/d n/d
BMJ Publishing Group (1 título) 42 205
JAOA (1 título) 7 34
JOSPT (1 título) 12 82
SAGE Journals (2 títulos) 8 5
Science Direct (11 títulos) 307 2508
KARGER (1 título) n/d 50
Wiley Online Library (2 títulos) 206 353
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 56
Publication Finder 103 TOTAL 685 3237
3.2 Bases de datos
En la actualidad la Biblioteca da acceso a varias bases de datos, accesibles desde las
plataformas ISI Web of Science y EBSCOhost, formada por una amplia colección de bases de
datos bibliográficas, citas y referencias de publicaciones científicas. Los datos de consulta en las
plataformas son las siguientes:
Web of Science Búsquedas
Web of Science 220
Current Contents Connect 0
ISI Proceedins 0
Derwent Innovations Index 4
Essential Science Indicators 0
Journal Citation Reports 2
Medline 27
Web Citation Index 0
Scielo 47
EBSCOhost 4450
TOTAL 4750
3.3 Discovery EDS Discovery es la herramienta de descubrimiento para la consulta de los recursos electrónicos de la
Universidad que se utiliza desde mayo de 2014. Discovery es un índice que vacía los metadatos de
muchos recursos digitales diferentes, por eso las estadísticas que ofrecemos aquí son las de
búsquedas realizadas en este sistema.
2014-2015 2015-2016 2016-2017
Sesiones 542 1982 2469
Búsquedas 11.792 48.854 218.166
Artículos Full-Text 28 127 106
Resúmenes 177 2.008 1.872
3.4 Libros electrónicos El número de libros digitales accesibles a finales de este curso es de 144.151 (esta cifra no incluye
los trabajos final de grado en formato electrónico).
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 57
Las monografías disponibles en la Biblioteca Digital provienen de:
• Colección eBook Académico Collection (Ebscohost).
• Libros electrónicos comprados directamente a editores
A lo largo del curso el número de libros electrónicos descargados ha sido de 79 y se han producido
un total de 2821 búsquedas.
3.5 Repositorios institucionales Desde la página web de la biblioteca se puede acceder a este depósito que inicialmente contiene los
trabajos fin de grado (TFG) y proyectos de final de ciclo y cuenta ya con 396 registros.
Durante el presente curso se han incorporado 20 nuevos trabajos de Fin de Grado en Logopedia.
Actualmente, la subida de los archivos se realiza directamente desde la biblioteca, aunque el
objetivo es que en un periodo de tiempo breve, sean los propios alumnos los que realicen el auto-
archivo de sus trabajos.
4. Ocio Este curso se han incorporado nuevos materiales, por lo que la colección está integrada por un total
de 21 películas y 13 monografías.
2013/201
5 2014/201
5 2015/201
6 2016/201
7 TOTAL
Películas 7 5 1 1 21
Monografías 2 2 1 0 13
Servicios
1. Información y referencia virtual El Servicio de Información y Referencia tiene como finalidad informar sobre los recursos y servicios
que ofrece la Biblioteca Universitaria, así como prestar ayuda y asesorar a obtener cualquier
información o documento que se necesite para fines académicos. A continuación se detallan las
acciones llevadas en este servicio a través de los diferentes medios disponibles:
Atención virtual a usuarios: En este curso se han atendido a través del correo electrónico 16
consultas y peticiones de información, de las cuales el 100% se han atendido en las
primeras 24 horas. Por otro lado se han enviado un total de 18 comunicaciones por correo
electrónico relativas a reservas de materiales realizadas por usuarios y 23 comunicaciones
relativas a disponibilidad de materiales adquiridos.
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 58
Buzón de sugerencias: Con el objetivo de detectar todo aquello que demandan los usuarios
para la mejora el servicio, la biblioteca dispone de un buzón de sugerencias. Durante este
curso 2016/2017 se ha recibido una única sugerencia.
2. Préstamo El número total de préstamos ha sido de 1.831. El ratio de número de préstamos/usuario se ha
situado en 1.45 documentos por usuario al año.
Se puede observar la distribución de los préstamos según los diferentes tipos de usuarios en el
siguiente gráfico:
3. Horario Durante este curso la biblioteca ha permanecido abierta durante 12 horas diarias, de lunes a viernes,
desde las 9 a las 21 horas. Para dar respuesta a las necesidades de los usuarios, durante el periodo
de exámenes el horario se amplía una hora más de lunes a viernes (de 9 a 22 horas) y los sábados de
9 a 13 horas.
Así, durante este curso, la biblioteca ha permanecido abierta 2486 horas.
Actividades de cooperación Olimpiada Solidaria del Estudio: en colaboración con ACOIDE (Área de Cooperación Internacional
para el Desarrollo) de la Universidad de Cantabria, se ha organizado esta campaña cuyo objetivo es
concienciar sobre el obstáculo que supone la falta de educación para la mejora de las condiciones de
vida de las personas y motivar actitudes responsables y comprometidas. Se obtuvieron un total de
1%
74%
22%
3%
Préstamos
Alumnos Máster
Alumnos y ExalumnosGrado
PDI y tutores
PAS
ESCUELAS UNIVERSITARIAS
GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2016-2017 | 59
885,5 horas (equivalentes a euros para proyectos de desarrollo) y participaron 107 personas.
Informe estadístico
Datos generales
Usuarios potenciales 1255
Alumnos 587
PDI 246
Tutores de estancias 411
PAS 11
Superficie útil (m2) 335
Puestos de lectura 150
Metros lineales de estanterías 115
Días de apertura anuales 229
Horas de apertura anuales 2486
Número de adquisiciones de monografías 16/17 97
Número de monografías totales 2566
Número de material audiovisual 209
Subscripciones de revistas (formato papel) 9
Subscripciones de revistas (formato on-line) 23
Número de bases de datos 15
Consultas [1]
Bases de datos 4.750
Revistas electrónicas 685
Libros electrónicos 2821
Discovery EDS 218.466