EDUCAR PARA LA PAZ, UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA para la paz, una... · Nayarit, Puebla, Jalisco...
17
EDUCAR PARA LA PAZ, UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA Laboratorio de Educación Básica. Méxicos Posibles. SEP Dirección General de Desarrollo Curricular Programa de Fortalecimiento de la Calidad Educativa 21 Y 22 DE ENERO DE 2020
Transcript of EDUCAR PARA LA PAZ, UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA para la paz, una... · Nayarit, Puebla, Jalisco...
EDUCAR PARA LA PAZ, UN A RESP ON SA BI LI DA D
COMPARTIDA
Laboratorio de Educación Básica. Méxicos Posibles.
SEP Dirección General de Desarrollo Curricular
Programa de Fortalecimiento de la Calidad Educativa
21 Y 22 DE ENERO DE 2020
DEMOCRACIA PARTICIPATIVA
Para manifestarse en torno alo
que les afecta, lo que desean y
necesitan
Para vivir con respeto, justicia y
afecto
Para un presente mejor y un
futuro más digno yesperanzador
En la Nueva Escuela Mexicana es
importante emprender acciones para
niñas, niños y adolescentes alcen la
voz y se asuman como sujetos de
derechos.
ESTE PROYECTO PARTE DEL RECONOCIMIENTO
DE LA PROBLEMÁTICA DE LA VIOLENCIA
Desde hace años la sociedad mexicana ha
vivido episodios importantes de violencia
que daña a las personas sin distinción
alguna, pero afecta de maneradeterminante
a niñas, niños y adolescentes de este
México que nos duele.
Los hechos más importantes que han marcado la
historia de la humanidad son las guerras y sus
dolorosas consecuencias
LA VIOLENCIA ES UN PROBLEMA DE CARÁCTER ESTRUCTURAL
Si seguimos pensando que
lo mejor es: "Ojo por ojo, el
mundo se quedará ciego"
Gandhi
ANTE LA VIOLENCIA,
Personas, asociaciones e instituciones
han luchado por cambiar dicha situación
y construir un horizonte de paz, respeto y
justicia que nos permita construir el
México en el que queremos vivir
Esta tarea debe ser una responsabilidad
de una ciudadanía crítica y propositiva,
de quienes nos dedicamos a la
educación.
HOY CONTAMOS CON
NUEVOS REFERENTES QUE
NOS CONVOCAN A LA
ACCIÓN: EL ARTÍCULO 3ERO
DE NUESTRA CONSTITUCIÓN
EXPRESA LA CULTURA DE PAZ
COMO PRINCIPIO DE LA
EDUCACIÓN PARA
DESARROLLAR LAS
CAPACIDADES, LOS
DERECHOS Y LAS LIBERTADES
La paz que pretendemos construir no es un
programa más, ni tampoco una hora a la
semana, representa una perspectiva que
busca concretar el desarrollo de las
capacidades psicosociales de manera
cotidiana y continua, para enriquecer
nuestras formas de pensar, sentir y
transformar el conflicto en una vivencia de
paz, no violencia y ejercicio de derechos.
Todas y todos tenemos una
responsabilidad individual y
colectiva frente a laviolencia...
NADIE PUEDE QUEDARSE AL
MARGEN, EN PARTICULAR
QUIENES P0ODEMOS INCIDIR EN
LAS FAMILIAS Y ESCUELAS
HOY MÁS QUE
NUNCA TENEMOS
QUE IMPULSAR Y
REFORZAR LA
EDUCACIÓN PARA
LA PAZ
¿CÓMO SURGE ESTA PERSPECTIVA?
Tareas previas del equipo del laboratorio de Educación
Visitamos escuelas para conocer cómo enfrentan la
violencia.
Realizamos una investigación, en la que participaron
alumnas y alumnos, madres y padres de familia y
docentes de 55 escuelas de Nayarit, Puebla, Jalisco y la
CDMX.
A partir de ahí decidimos desarrollar un proyecto piloto
Hoy este proyecto es una perspectiva que se incorpora
al Programa de Fortalecimiento de la Calidad Educativa
de la SEP
OBJETIVO GENERAL
Propiciar que las comunidades educativas de Educación
Básica participen en la construcción de una cultura de paz
y ciudadanía, que propicie una convivencia basada en los
derechos humanos, el aprecio por la diversidad, la
transformación de conflictos como una forma de vida y
una responsabilidad compartida ética, justicia y
democracia
EL P ROYECT O
Esta perspectiva no prioriza mejorar solamente las
relaciones de convivencia en nuestro entorno inmediato, le
apuesta a fomentar relaciones DEMOCRÁTICAS
sustentadas en el respeto y aprecio por la diversidad para
asumir la igualdad como forma de relacionarnos en todos
los ámbitos.
La educación para la paz es una alternativa de formación
ciudadana, de ejercicio de derechos, la participación
democrática como una forma de vida, así como los
principios de no discriminación, noviolencia y solidaridad.
¿CUÁL ES LA PAZ QUE PROMUEVE ESTE PROYECTO?
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
PRIMER FASE
1.Establecer en 15 primarias y secundarias de
Nayarit, Puebla, Jalisco y CDMX la perspectiva
de educación para la paz a fin de que el personal
docente, las madres, los padres de familia y el
estudiantado, nombren a un Equipo Promotor
responsable de la coordinación, el desarrollo, el
seguimiento y la evaluación del proyecto.
2.Capacitar al Equipo Promotor de cada una de las
escuelas
3.Las comunidades educativas realizan un
diagnóstico de los problemas más acuciosos de
violencia en la escuela, así como estrategias y
acciones durante el ciclo escolar.
SEGUNDA FASE
Crear y capacitar a los comités de mediación de
conflictos, con la participaciónde docentes, madres
y padres (en el caso de las primarias) y de
estudiantes (en el caso de lassecundarias).
Se generan los mecanismos de evaluación yel
seguimiento en las escuelas participantes.
La capacitación estará a cargo del Grupo de Educación Popular con Mujeres, A.C.
Se logra la coordinación con la SEP, los Estados y el Laboratorio de EducaciónLas 15 escuelas participan, se comprometen y se forman para desarrollar el proyecto de
acuerdo con el nuevo ordenamiento jurídico y la Nueva Escuela Mexicana de la 4T.
Las 15 escuelas desarrollan el programa, tomando en cuenta:
1. Su diagnóstico y su programa de trabajo para crear comunidad2.Los equipos promotores (en el caso de primaria) y los comités estudiantiles (en el caso de
secundaria) de mediación de conflictos se capacitan y cuando menos intervienen 5
conflictos por escuela (2da fase)
3. Se sistematiza el desarrollo de las actividades y las estrategias que se aplican a lo largo
del ciclo escolar.
4. Se propicia el intercambio de experiencias
5. Se aplican los instrumentos de evaluación final
6. Se elabora un informe final de la experiencia con miras a su ampliación nacional.
RESULTADOS ESPERADOS
FASE 1. EDUCACIÓN PARA LA PAZ
Brindar los elementos teóricos y
metodológicos para que las comunidades
educativas logren generar los mecanismos
de participación ciudadana y democrática
para la construcción de una cultura de paz.
OBJETIVOS DEL CURSO DE FORMACIÓN
EJES TEMÁTICOS
1.Fortalecimiento del sentido de comunidad: Identidady diversidad
2.Binomio Violencia y Paz
3.La construcción de paz y los enfoques de derechos humanos, género e
interculturalidad
4.Participación democrática y construcción deciudadanía
DE
MO
CR
AC
IA
NO
VIO
LE
NC
IACON ST RUCCI ÓN DE P AZ
CON ST RUCCI ÓND
E CIUDADANIA
Enfoques:
Derechos
Género
Interculturalidad
Violencia - Paz
Derechos humanos
Capacidades psicosociales
Participación
EQUI P O T ÉCN I CO
MALÚ VALENZUELA
(COORDINADORA)
NELIA BOJÓRQUEZ
MÓNICA GAMBOA
IXCHEL CISNEROS
ALMA PATRICIA GLOWER
CAMBIAR LA FORMA
EN QUE NOS
RELACIONAMOS Y LAS
REALIDADES EN LAS
QUE VIVIMOS
HUMANIZAR
