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Ind ice

1. FAMILIA

1.1.Tipos de padres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

1.2.Vínculo afectivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

1.3.Estrategias para criar a tu hijo . . . . . . . . . . . . 9

2. EDUCACIÓN

2.1.¿Qué es educar? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

2.2.Dimensiones específicas de la educación

familiar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

2.3.El colegio ideal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

3. Actividades complementarias . . . . . . . . . . . . . . . 17

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1 Familia

1.1. Tipos de Padres

A continuación encontrarás tres tipos de padres que te ayudarán a conocerte y saber cómo tu hijo te percibe:

Padres Esponja: estos padres son un manojo de nervios. En con-secuencia suelen criar hijos nerviosos. Esta clase de niños lloran con más frecuencia, tienden a gimotear mucho y a nadie le gusta jugar con ellos. Y más adelante la historia se repite con sus propios hijos.

Amar no significa sobreproteger o acceder a los caprichos de tus hijos. Poner limites y al mismo tiempo darle cierta libertad para tomar sus propias decisiones, les permitira reaccionar adecuadamente ante las diferentes adversidades

que se le presentaran.

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Amar no significa sobreproteger o acceder a los caprichos de tus hijos. Poner limites y al mismo tiempo darle cierta libertad para tomar sus propias decisiones, les permitira reaccionar adecuadamente ante las diferentes adversidades

que se le presentaran.

ESTOS PAPÁS ESTAN PREOCUPADOS PORQUE CREEN QUE SUS HIJOS SON INQUIETOS. ¿QUÈ CREES QUE HICIERON LOS NIÑOS PARA QUE SUS PAPÁS ESTéN ASI?. DIBúJALO Y PíNTALO CON TEMPERA

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Padres Bufón: son el polo opuesto a los padres aprensivos. Son un poco más despreocupados en lo que se refiere a sus hijos. La razón principal, probablemente es que estos padres no toman con seriedad la crianza de sus hijos. Piensan que es una gran incomodidad. Se imaginan que los niños pueden cuidar-se solos. Pero la razón más importante es que anteponen a la crianza de sus hijos otros aspectos de su vida como el trabajo.

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ESTOS NIÑOS SE SIENTEN SOLOS PORQUE SUS PAPÁS NO ESTáN, ¿QUÉ ACTIVIDADES CREES TÚ QUE LES GUSTARÍA REALIZAR JUNTO CON PAPÁ Y MAMÁ? DIBUJA Y COLOREA.

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Padres Estrella: éste es el tipo de padres tranquilos, felices y crían hijos bien adaptados. Es el padre que asume reglas, pa-peles y entiende que los hijos están ahí para frustrar cualquier intento para convertirse en el padre perfecto.

Algunas señales que reflejan estos padres son: se ocupa de los hábitos alimenticios de sus hijos, les prestan atención al com-portamiento y actitud del niño, los cuidan, permiten que tomen riesgos (siempre y cuando no implique peligro) y se esfuerzan por ayudarles a construir una alta autoestima.

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Encierra y colorea los niños que están felices porque se sien-ten queridos y protegidos por sus papás.

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Padres Máscara: estos padres son los típicos que viven de apariencias y crean una imagen de papás perfectos y sin pro-blemas que los hace ver como padres ideales ante la sociedad. Viven del que dirán y se comportan de una manera ante su fa-milia y dentro del hogar. De igual manera quieren manejar a sus hijos sin importar lo que ellos sientan. Son padres imponentes.

Padres Marioneta: estos padres son totalmente lo contrario a la máscara, ya que se dejan manipular fácilmente por sus hijos y acceden ante los caprichos de ellos. Generalmente los hijos de este tipo de padres son caprichosos y voluntariosos, es decir que los padres deben hacer siempre lo que ellos quieran.

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1.2. ViNCULO AFECTIVO

El vínculo afectivo es la forma en que te relacionas con tu hijo de una forma segura donde sobresale la confianza y la empatía. Es la base para que tenga un desarrollo saludable y determinará la forma de ser que tendrá durante su vida.

• Explorar con libertad y sin miedo• Desarrollar su independencia y autonomía de acuerdo a su edad• Enfrentar adecuadamente situaciones que pueden ser difíciles• Ser valorado por sus avances y logros• Lograr hábitos, comportamientos y un estilo de vida saludable

Sólo cuando un niño se siente confiado y seguro podrá:

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RECORTA Y PEGA UNA FOTO DE TU FAMILIA PIENSA EN LAS COSAS BUENAS QUE ENCueNTRAs EN ELLOS Y COMPáRTELAS

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1.3. ESTRATEGIAS PARA CRIAR A TU HIJO

Vivir en una familia es una experiencia única y diferente para cada ser humano y la posición que ocupa en ella conlleva efectos impor-tantes en su desarrollo. Es necesario que tú como padre tengas en cuenta algunas pautas generales que facilitará la crianza de tu hijo.

Hablar delante de otros de lo mal que se portan los niños, de las cosas malas que hacen, de los errores es incomodo para ellos, hay que recordar que los padres son el principal apoyo de los hijos y que a ninguna persona le gusta que hablen mal de ella.

Una manera de hacerles saber a los hijos lo que se piensa de ellos es tratarlos de manera especial.El interactuar con los niños es hacer algo divertido, positivo y par-ticipativo en familia. Al participar en la vida de sus hijos se está interactuando, por tanto debe elegir actividades que fomenten la comunicación.

• Hábleles a sus hijos (y hable acerca de ellos) con respeto.

• Utilice la comunicación positiva

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Los niños no conocen el concepto de tiempo y por tanto no saben su límite, por tanto hay que darles un tiempo considerable cuando se les pida o se le asigne una tarea. También se les puede ayudar utilizando un reloj, y explicarles.

De acuerdo con sus edades y con sus capacidades, asigna a tus hijos diferentes actividades o labores; dichas actitudes les dará confianza y sentirán que tienen tu respaldo.

• Deles tiempo a sus hijos

• Otorgue responsabilidades

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DIBUJA Y PINTA LAS ACTIVIDADES U OFICIOS EN LOS QUE COLABORAS EN TU CASA

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2 EDUCACIÓN

2.1. QUE ES EDUCAR?

“Hablar de educación nos conduce siempre a la idea de mejora personal. La educación es el proceso de desarrollo humano inte-gral; es decir, el desenvolvimiento de todas las facultades huma-nas, la mejora y enriquecimiento de la persona en todo aquello en lo que le es posible mejorar, en todas las áreas de su personalidad, en todas las ramas de la cultura”.

CHAVARRIA, M. (2005). EL RETO EN LA EDUCACIÒN DE LOS HIJOS. Mèxico, D.F.: trillas.

La vivencia de los valores en los hijos, el ejemplo que se les da y la orientaciOn de los padres son elementos siempre presentes en todas las propuestas que apoyan la educaciOn de los hijos

en los valores.

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2.2. DIMENSIONES ESPECiFICAS DE LA EDUCACION FAMILIAR

La finalidad de la familia es de tipo educativo: a través de las rela-ciones interpersonales que se dan en ella, de manera natural, se transmiten los valores que se viven, de persona a persona. Las dimensiones que encontrarás a continuación son la base de la for-mación que te ayudarán a mejorar la educación que le estas brin-dando a tu hijo.

• El campo de la asimilación de principios de comportamiento acordes con la naturaleza humana, propicios para el desarrollo personal y para no entorpecer el de los demás; es decir, la educa-ción de la libertad.

• El campo de la formación afectiva, en cuanto se refiere al control de emociones y a la generación y expresión de sentimientos, te-niendo como marco de vida y finalidad “la educación para el amor”.

• El campo de la orientación de la propia vida en función del en-cuentro y entrega a la divinidad; es decir, la educación en la fe.

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RECORTA PAPELES DE COLORES Y PÉGALOS DE FORMA QUE SIENTAS ALEGRÍA

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LA PROFESORA ESTá MUY CONTENTA POR ALGO QUE LOS NIÑOS HICIERON DIBUJA

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2.3. EL COLEGIO IDEAL

El colegio ideal exige condiciones y normas flexibles con las que tu hijo no corra ningún tipo de riesgos, y con las que te sientas seguro de brindarle la mejor opción para su aprendizaje y para su óptimo desarrollo y crecimiento físico, intelectual y emocional. Dentro de las características básicas que debes tener en cuenta para escoger el colegio están las siguientes:

• Cumplimiento estricto de las normas higiénicas• Trabajo en equipo y en un ambiente de buen trato con el niño, cordialidad, respeto y eficiencia• Espacios amplios y exclusivos para cada uso • Zona verde y zonas de recreación• Reuniones periódicas de información sobre las diversas activida-des que desarrollará el colegio y acerca del rendimiento y avances de los niños• Posibilidad continúa de interactuar con los docentes y directivas, sobre temas relacionados con la educación de los niños• Distribución adecuada de los niños por edades

SOPAS DE LETRAS

AMORBESOS

DIÁLOGOCONFIARTOLERARPALABRASONRISAAPRECIAR

SEGURIDAD

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SOPAS DE LETRASA continuación encontrarás unas sopas de letras sobre valores que fortalecerá los principios para la vida de tu hijo:

AMORBESOS

DIÁLOGOCONFIARTOLERARPALABRASONRISAAPRECIAR

SEGURIDAD

AYUDARCOMPARTIR

DAR DIÁLOGO

GENEROSIDADIGUALDAD

PAZRESPETAR

SOLIDARIDADTOLERANCIA

3ActividadesComplementarias

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TESTConoces el colegio de tU hijo ? AverIgualo

A continuación encontrarás un test que te ayudara a saber si real-mente tienes conocimiento sobre el colegio de tu hijo:1.¿Charla con sus hijos sobre los contenidos del curso, de las ma-terias y de los profesores?SI______ NO______

2.¿Sabe qué logros ha aprobado satisfactoriamente su hijo?SI______ NO______

3.¿Ha cruzado palabra alguna vez con el director de grupo de su hijo?SI______ NO______

4.¿Ha participado de alguna celebración cultural realizada por el colegio?SI______ NO______

5.¿Sabe cómo se llama el rector?SI______ NO______

6.¿Conoce algunos nombres de los compañeros de su hijo?SI______ NO______

7.¿Conoce las opciones extra clase que ofrece la institución?SI______ NO______

8.¿Asiste a las reuniones que convoca el colegio?SI______ NO______

9.¿Reconoce los docentes que le dictan las diferentes materias a su hijo?SI______ NO______

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10.¿Conoce algunos de los símbolos del colegio de su hijo: el es-cudo, el lema, himno o bandera?SI______ NO______

11.¿Sabe cuál es el énfasis del colegio en el que estudia su hijo?SI______ NO______

12.¿Sabe si su hijo se siente a gusto en el colegio?SI______ NO______

13.¿Revisa a diario la agenda de su hijo?SI______ NO______

14.¿Comparte sus inquietudes y opiniones sobre el colegio de su hijo con otros padres de familia?SI______ NO______

15.¿Ha echado un vistazo a los recursos didácticos y tecnológicos que los profesores utilizan para desarrollar sus clases?SI______ NO______

RESPUESTASEntre 0 y 6 respuestas afirmativas: parece que no le preocupa mucho el lugar donde sus hijos pasa la mayor par-te del día. Sin embargo es necesario saber todo respecto al colegio de su hijo y es necesario tener una idea general sobre las condiciones, énfasis y profesores con los que él esta prendiendo. Entre 6 y 11 respuestas afirmativas: aunque no lo sabe todo, tiene muy presente el tipo de educación que está recibiendo y trata de estar al día con los aspectos del colegio. Nunca está de más preguntar por algo que no sepa. Recuerde que es el futuro de su niño el que está en juego.

Entre 12 y 15 respuestas correctas: ¡felicitaciones! Está muy actualizado y se nota que quiere participar activamente en el proceso educativo. Es un padre de familia que verdaderamen-te conoce y valora el tipo de educación que quiere para su hijo.

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CRUCIGRAMA

VERTICALES1) Qué le brindan los papás a sus hijos.2) Una familia unida está llena de.3) Se requiere para la formación de sus hijos.4) Primer agente de formación de los niños.5) Cuando el papá permite que su hijo decida.HORIZONTALES1) En la familia siempre debe existir.2) Qué delegan los padres a sus hijos.3) Qué le deben dedicar los padres a sus hijos.4) Para una sana convivencia debe ser necesario el.5) Lo que se inculca en casa de los niños desde pequeños.RESPUESTAS:HORIZONTALES:Ogolaid, saerat, opmeit, otepser, serolavVERTICALES:otcefa, roma, samron, serdap, aimonotua