Educacion y las TIC
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contiene una reflexión sobre el impacto que tienen las tecnologías en la educación
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ACTIVIDAD 4 CURSO: Asesoría para el uso de las TIC en la formación
AUTOR: JAIR OSPINO ARDILA
La Educación
La educación es una enseñanza universal y primordial centrada en las
condiciones sociales del ser humano. En donde las personas puedan interiorizar
sus propias actitudes y conductas y al mismo tiempo, reconocer la diversidad
cultural que lo rodea.
En la educación se reconoce el valor
esencial de lo que el hombre es y debe
ser; de hecho la educación no tiene valor
en sí misma, sino que toma como punto
de referencia algún prototipo que le sirva
de guía.
En alguno de los foros organizados por el Ministerio de Educación Colombiano en
uno de sus programas – (Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías
de Información y Comunicación, MTIC), se reflexionó sobre la siguiente
pregunta ¿Cómo se ha transformado la enseñanza y el aprendizaje?
Las respuestas giraron alrededor de varios temas. El principal de ellos fue el uso y
la preocupación por las nuevas tecnologías (MTIC), mencionado en más de la
mitad de los foros regionales y ante el cual hubo dos posiciones principales. La
primera, la preocupación por el modo en que la tecnología está afectando la
educación, puesto que las innovaciones son adoptadas primero en casa, y por su
subutilización debido a su lento acceso en los procesos pedagógicos del aula por
falta de recursos. La otra posición mira la
tecnología como una oportunidad de
mejoramiento por medio de los programas
de MTIC.
Realmente las respuestas evaden la
pregunta, la toman como pretexto para
hablar de cómo se debería transformar la
enseñanza y el aprendizaje, hablan de la
tecnología como posibilidad y como riesgo. Una posible interpretación de las
respuestas es que la enseñanza y el aprendizaje se han modificado a medida que
la innovación técnica llega a la sociedad. Y los ha afectado negativa como
positivamente.
Otros tipos de respuesta si responden a la incógnita, por ejemplo afirman que la
enseñanza y la educación se han transformado con el cambio de la sociedad en
general, señalando procesos seculares (15%), democratización (30%),
descentralización (23%). Los cambios mencionados apuntan hacia el aumento de
autonomía de las Instituciones Educativas (I.E.), por diferentes razones,
principalmente por la formulación de nuevas políticas educativas; además hacia
una independencia que afecta la forma de enseñar y de aprender, pues las
relaciones organizacionales también cambian y los roles se modifican
adaptándose entre sí.
Impacto de la Tecnología en la Educación
En la actualidad, la tecnología ha ido incrementando positivamente el proceso de
aprendizaje de los alumnos. Con esto, se demuestra que son muchos los
beneficios que ofrece a la educación en nuestra sociedad.
La aplicación de la informática es una actividad factible y necesaria. Estas nuevas
tecnologías están incidiendo en el mundo educativo de manera firme y de
creciente importancia, en particular, dentro del ámbito de la formación del
alumnado, ya que las multimedia juegan un papel de gran alcance en su rol de
vehículo para multiplicar el aprendizaje en el proceso de formación educativa.
El impacto del internet está
teniendo consecuencias tanto positivas como
negativas. Hoy en día, existen desigualdades
notables en el mundo de la informática. No todo
el mundo tiene la posibilidad de tener acceso a
Internet, de contar con un ordenador en casa,
etc. Este tipo de problemas es característico,
sobre todo, en el continente de África y varias
zonas de Sudamérica, donde sigue habiendo
pobreza y no se ha logrado desarrollar el impacto tecnológico, debido a su falta de
recursos.
Beneficios de las TIC en la Educación
En el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje.
o Mejor administración y distribución del Conocimiento.
o Mayores Fuentes de Información.
o Flexibilidad en el manejo de Contenidos.
o Aprendizaje Participativo, Colectivo y Colaborativo.
o Desarrollo de Actividades Interactivas, Dinámicas, Variables y
Cambiantes.
Para el Profesional de la Educación.
o Mayores Oportunidades de Participación, Colaboración,
Investigación y Estudio:
o Bécas: www.aeci.es, www.educoea.org, www.fundacioncarolina.es
o Portales y Comunidades Educativas: www.educar.org,
www.eaprender.org, www.educabolivia.bo, www.ticbolivia.net.
o Trascender las barreras del tiempo y el espacio.
o El docente puede aportar más en forma individual al proceso
formativo.
o Mejor Gestión Institucional y Servicio.
Como Personas.
o Mayor comunicación.
o Desarrollo de Habilidades Adicionales.
o Crecimiento como Persona: Exploración y desarrollo de aptitudes,
intereses, conocimientos y habilidades particulares (pasatiempos,
etc.).
o Puente Digital que nos coloca al mismo nivel y con acceso a las
mismas oportunidades que las personas en cualquier lugar del
planeta.
Para las Instituciones.
o Ahorro en elaboración de materiales didácticos, actividades y en
habilitación de recursos de consulta.
o Mayor comunicación.
o Entre personal administrativo y docente.
Riesgos y Aspectos Negativos de las TIC en Educación
o Carencia de fundamentos pedagógicos en uso de TIC.
o Facilidad para el plagio y el fraude.
o Brecha Digital
o Exceso de información
o Costos (Actualización, capacitación. Etc.)
Frases Célebres
“La clave de la educación no es enseñar, es despertar el interés por aprender a
través de diversos medios” (Ernest Renan)
“Las TIC pueden ayudar de forma internacional a dirigir una educación inclusiva de
calidad para todos” (Abdul Waheed)
“Internet es mucho más que una tecnología. Es un medio de comunicación, de
interacción y de organización social” (Castells)
«En la sociedad de Internet, lo más complicado no es navegar, sino saber dónde
ir, dónde buscar lo que se quiere encontrar y qué hacer con lo que se encuentra. Y
esto requiere educación ». (Castells, 2009)
Conclusión
Por último, queda reconocer la importancia que tiene la informática y las TICS en
la sociedad actual y su aporte a la enseñanza. La educación ha evolucionado y
progresado hacia una sociedad moderna y hacia una época de cambios. Todos
estos cambios deben ser introducidos en el método de enseñanza de los
docentes, para que alumnos y profesores tengan los mismos conocimientos
acerca de la tecnología. Esto conlleva, a que se actualicen cada cierto tiempo en
la utilización de ordenadores, pizarras digitales, redes sociales, tablets, etc.
Fuente Imágenes
http://cemitic.files.wordpress.com/2010/09/educacion-
digital.pnghttp://cemitic.files.wordpress.com/2010/09/educacion-digital.png
http://1.bp.blogspot.com/_MigjxNa70co/SllIr4jm6AI/AAAAAAAAAGQ/whWq
P57Ij0Y/s1600-h/computadora-chica-1[1].jpg
http://1.bp.blogspot.com/_cGnOOPvg0fw/TPBwHP3qCmI/AAAAAAAAAAM/
8deMKX0BXCE/S748/tics.jpg
BIBLIOGRAFÍA
Albornoz, M. La ciudad y sus TIC´s. Bernal. Universidad de Quilmes. 1999.
Castells, Manuel. La era de la información: economía, sociedad y cultura,
Vol. I: La sociedad red. Madrid. Alianza Editorial. 1997
CIBERGRAFIA
Edgar Castro Lasso. UNA REFLEXIÓN SOBRE LA EDUCACIÓN Y LA
INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA “LA INVESTIGACIÓN DEBE SER UNA
PRÁCTICA TRANSVERSAL EN LA ESCUELA”. [En línea]
<http://www.unilibrecali.edu.co/entramado/images/stories/pdf_articulos/volu
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<http://www.slideshare.net/ravsirius/reflexiones-educacion> [citado en 25 de
septiembre de 2013]
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<http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-242108.html> [citado en 25
de septiembre de 2013]
