Educación vial para una movilidad sostenible

José Emilio Pérez SevillaRuedas Redondas. ConBici

Educación vial para una movilidad sostenible

• La calle dice…• Tráfico < Movilidad sostenible.• Educación vial para el tráfico vs. Educación

para una movilidad sostenible.• Propuestas.

Educación vial para una movilidad sostenible

• La calle dice…– La ciudad es un espacio motorizado y por tanto, la calle es un

espacio peligroso.– Frente a la proximidad y la accesibilidad a pie, la prioridad es

del tráfico rodado.– La calle como espacio público, en la práctica es un territorio

privatizado.– Si bien existen normas que regulan la movilidad y las

relaciones entre usuarios de las calles, éstas no necesariamente se cumplen.

– Es asunto propio de cada persona, de cada ciudadano, velar por su propia seguridad (autoseguridad).

La culpa de la violencia vial es el abuso del coche, no el peatón

¿Cuánto cuesta este anuncio en la contraportada de

El PAÍS?

Educación vial para una movilidad sostenible

• Tráfico < Movilidad Sostenible:– Reducir la necesidad de los desplazamientos.– “Desmotorizar” la movilidad y “humanizarla”.– Racionalizar el peso del automóvil y desincentivar

su uso.– Reorganizar la jerarquía vial.– Promoción de un cambio cultural imprescindible.

Aparcar NO es un derecho

Por cada coche que deja su sitio en el espacio público…

… puede haber 7 coches más esperando a ocuparlo.

Málaga no debe hacer de su paseo litoral una circunvalación con la ronda norte.

Cambiar el tablero

(infraestructura) cuesta mucho

dinero.

Es preferible consensuar las

reglas. ¿Y si jugamos a las

damas?

Necesitamos ciudadanía que cuide la ciudad, para que la ciudad cuide la ciudadanía.

Educación vial para una movilidad sostenible

• Educación vial:– Entrenamiento para la autodefensa.– Conductor precoz de una automóvil.

Educación vial para una movilidad sostenible

• Educación vial para una movilidad sostenible. Revisar:– Mensajes.– Valores.– Destinatarios.– Cómplices.

Educación vial para una movilidad sostenible

• Educación:– Educación vial. Ej. El juego de la serpiente (DGT).– Campañas de sensiblización. Ej. Semana de la

Movilidad (16 al 22 de septiembre).– Programas educativos. Ej. Bikeability.– Participación ciudadana. Ej. Agenda 21 Escolar.– Gestionar y planificar directamente con los niños

y niñas. Ej. Consejo de la infancia.