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ACTIVIDAD 2

Administray confguraplataormas

de e-

La educacióntradicional y

la educaciónen línea

Euipo !" Integrantes#

 Arreola Silva Iván Josué

 Hernández García Paula Lisset

$rupo# 6-TPROG-!

%&'eti(o de la Acti(idad# "ue el alu#no

conozca los conce$tos %ásicos &ue con'or#a la

educaci(n tradicional ) la educaci(n en línea*

Valor de la Acti(idad# +, $untos

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Contenido

Introducci(n*************

.e/nici(n de eduaci(n tradicional +

.e/nici(n de educaci(n en línea 0

 Ta%la co#$arativa****1

onclusi(n****************2

Re'erencias***********************************************************************************************3

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IntroducciónEn esta actividad se darán a conocer los conceptos de la educación tradicional y la educación en lín

así como los elementos que los conforman, sus ventajas, desventajas, características, disciplinas

opiniones de cada una.

¿Qué tan importante es la educación hoy en día?

ivimos en un mundo en el cual de!emos esfor"arnos cada día por lo#rar una sociedad mejor, la mism

que se vea e$presada en una convivencia sana, un respeto mutuo y en la cual la práctica de los valor

no sea una casualidad. %ara este o!jetivo coincido con todos aquellos que consideran indispensa!le u

formación de la persona !asada en su desarrollo humano, fundamentado en el principio de que

hom!re es un ser capa" de ser mejor, para !ienestar suyo y el de los demás.

En tal sentido nos menciona &ernando 'avater que nacemos humanos aunque en realidad no lo som

sino hasta después, esto de!ido a que no !asta con nacer humanos sino que fundamentalmen

tenemos que lle#ar a serlo, finalidad para la cual el aprendi"aje se nos presenta como el medio por

cual los hom!res podemos lle#ar a mejorarnos los unos a los otros, toda ve" que e$isten cosas q

podemos aprender y que merecen serlo a través de la educación, radicando justamente en este aspec

su vital importancia.

Es de este modo como tam!ién elásque" (órdo!a citando a )uéde" nos se*ala que es necesario ver

educación como una motivación a ser más, en lu#ar de una motivación a tener más+ implicando adem

el hecho de ser más un compromiso para ayudar tam!ién a los otros a ser más. - es que ser huma

consiste tam!ién en la vocación de compartir lo que ya sa!emos y de esa forma hacernos socialmen

válidos, pues nuestra e$istencia como seres humanos se reali"a y tiene sentido a partir de la relación co

nuestros semejantes+ siendo tal la ra"ón por la cual la educación no sólo de!e ser vista como u

formación en conocimientos, sino como una formación para la vida en relación con los demás.

Defnición de educación tradicional

'u fundamento fue la escolástica, si#nifica método y orden. El profesor es el cimiento y condición d

é$ito educativo, a él le corresponde or#ani"ar el conocimiento, aislar y ela!orar lo que de!e s

aprendido, tra"ar el camino por el que marcharán sus alumnos. El profesor es modelo y #uía, al que

de!e imitar y o!edecer. a disciplina y el casti#o se consideran fundamentales, la disciplina y l

ejercicios escolares son suficientes para desarrollar las virtudes humanas de los alumnos. 'e piensa q

!

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el casti#o ya sea en forma de amena"as, censuras, humillaciones p/!licas o de casti#o físico estimu

constantemente el pro#reso del alumno.

a clase y la vida colectiva son or#ani"adas, ordenadas y pro#ramadas. El método de ense*an"a es

mismo para todos los alumnos y en todas las ocasiones. El repaso entendido como la repetición de

que el maestro dijo, tiene un papel fundamental en ese método.

La Escuela Tradicional  se !asa en este modelo y se fundamenta en la consideración de que la mej

forma de preparar al estudiante para la vida es formar su inteli#encia, sus posi!ilidades de atención y

esfuer"o. 'e le da #ran importancia a la transmisión de la cultura y de los conocimientos, puesto que

creen /tiles para ayudar al alumno a conformar una personalidad disciplinada. Esta postura domina

educación universitaria contemporánea.

0nvesti#ado por1 0ván 2osué 3rreola 'ilva

Defnición de educación en línea

a educación en línea se refiere a la tecnolo#ía usada para el proceso ense*an"a 4 aprendi"aje, en

cual se emplean computadores personales del lado del estudiante, conectados por medio de una red

un servidor donde está el sistema que provee y administra los cursos en línea.

os computadores pueden estar conectados a la red por ca!leado físico o inalám!rico+ la red por

re#ular involucra una red ur!ana o interur!ana y cada ve" más, a 056E75E6. En #eneral podemdeducir que la educación en línea es a distancia aunque esto /ltimo se vuelve irrelevante, pues para

proceso ense*an"a 4 aprendi"aje da lo mismo que el estudiante esté en el mismo campus o miles

8ilómetros de distancia.

9e!ido a que esta tecnolo#ía provee todas las facilidades de comunicación e interacción que

mencionaron anteriormente, los sistemas más modernos de educación en línea utili"an la metodolo#

2

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participativa y constructivistas que recomendaron los peda#o#os desde mucho antes de que

desarrollara la tecnolo#ía de redes de computadores.

0nvesti#ado por1 :ernánde" )arcía %aula isset

)

)

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Ta&la comparati(a

po de educación

acterísticas

ED*CACI+,

TADICI%,AL

ED*CACI+

, E, LI,EA

mentos para eldocente

%rescri!e, norma, pone las

re#las.

Eli#e los contenidos de la

pro#ramación.

Es el sujeto del proceso.

0nstrucciones para el

estudiante so!re

operación del sistema. 9escripción y o!jetivos del

curso.

(alendario de eventos

dentro del desarrollo del

curso. %ro#rama #eneral del

curso, indicando capítulos

y temas principales en

cada uno de ellos.

mentos para elalumno

;!edece, si#ue las normas.

7eci!e y aplica la

pro#ramación hecha por el

docente.

Es el o!jeto del proceso.

 3utori"ación al contenido

de cada capítulo, con

descripción del o!jetivo

específico, el con ten ido

en detalle, el material de

referencia y las pre#untas

de autoevaluación. (onsulta del módulo para

e$ámenes y sus

respectivas fechas.

  V  El trato directo con el

alumnado, permite la

'e siente personali"ado en

el trato con el profesor y

  D  El maestro o instructor no

siempre está preparado

a pasividad del sujeto

frente a este medio, pues

.

/0

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Conclusión

a educación hoy en día es de suma importancia para todos, ya que #racias a ella los seres humano

aprendemos a dar los primeros pasos, desde que nacemos desarrollamos nuestros < sentidos. 3l lle#ar

la etapa de la ni*e", en la que se adquieren numerosas ha!ilidades, como ha!lar, leer y comprend

ideas. -a estamos aptos para acudir a una escuela donde la educación se inculca #racias a

e$periencia, esfuer"o y #ran tra!ajo de los maestros en sus diferentes áreas.

El conocimiento que nos !rindan desde el preescolar, nos ayuda a comprender numerosas cosas de

vida que, hasta entonces el ser humano no dejara de aprender hasta la veje".

6anto la educación tradicional como la educación en línea nos !rinda un #ran conocimiento y ha!ilidad

que podemos desarrollar en el ám!ito del estudio para nuestra preparación, aunque !ien, cada u

ofrece distintos servicios y !eneficios, ya será la decisión de cada quien optar por al#una de est

técnicas del aprendi"aje. :oy en día muchas personas adquieren nuevos conocimientos #racias

alcance de internet en esta educación en línea, donde podemos estudiar sin salir de casa y así tener u

profesión para enfrentar la vida futura.

eerencias

'.3 =>@<A. a 0mportancia 9e a Educación. 7ecuperado de

4tt$5777*voiceso')out4*or8es$ostsla-i#$ortancia-de-la-educacion

'.3 =>@BA. 9efinición 9e Educación 6radicional. 7ecuperado de

4tt$54adoc*azc*ua#*#9en'o&uestradicional*4t#

1

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'.3 =>@BA. entajas - 9esventajas 9e a Educación 6radicional. 7ecuperado de

4tt$5#ar8uit*%lo8s$ot*#9+,,:+venta;as-)-desventa;as-de-la-educacion*4t#l

'.3 =>@BA. 9efinición 9e Educación En ínea. 7ecuperado de

4tt$5educacionenlineal*%lo8s$ot*#9+,,3,2conce$to*4t#l

'.3 =>@BA. entajas - 9esventajas 9e a Educación En ínea. 7ecuperado de

4tt$5777*$re$a'acil*co#co%ac4!ainaracteristicas<enta;as=.esventa;as>ducacion>nLine