ESCUELA TÉCNICA DE COMERCIO

Y SERVICIOS ADMINISTRATIVO S

“ FRANCISCO JOSÉ DUARTE”

ESCUELA TÉCNICA DE COMERCIO Y SERVICIOS ADMINISTRATIVO S

“ FRANCISCO JOSÉ DUARTE ”

HACIA DONDE VAMOS

Implantar nuevas estrategias de aprendizaje ,que promueva la formación de un profesionalreflexivo, participativo, investigador, creativo ,innovador capaz de integrarse al campo laboral yadaptarse al dinamismo del mercado, con unaformación humanista en la que se identifique asímismo con principios valores ética y moral.

Estas estrategias estarán basadas en lasteorías: Humanista, Constructivista y Critica através de las cuales se logre la globalización delaprendizaje

FORTALEZAS1.- Personal docente capacitado en áreas técnicas yacadémicas.2.- Diversidad curricular acorde con el mercado laboral.3.- Espacios adecuados para el proceso educativo.4.- Formación integral y holística del estudiante.5.- Sede de COPRODE.6.- Docentes dispuestos a trabajar por la institución.7.- Biblioteca Mariano Picón Salas8.- Reglamento interno.9.- Disponibilidad de recursos audiovisuales.10.- Disponibilidad de aulas virtuales.

OPORTUNIDADES1.- Colaboración por parte de los entes policiales en los actos dehostilidad entre las instituciones educativas cercanas.2.- Instituciones públicas y privadas, dispuestas a colaborar en elproceso de formación profesional del estudiante.3.- Instituciones públicas, dispuestas a colaborar en el proceso deactualización del docente (SENIAT).3.- Utilización de las misiones educativas4.- Posee buena ubicación geográfica.5.- Realización de proyectos educativos comunitarios.6.- Programas de planificación y actualización docente.7.- Aprovechamiento de los beneficios que ofrecen la Ley de ServiciosComunitarios.8.- Programa de formación del personal docente por iniciativa propia.

DEBILIDADES1. Estrategias de aprendizaje basadas en teorías conductistas.2. Poca efectividad de la comunicación entre la dirección y los

docentes.3. Desmotivación del docente por falta de servicios básicos.4. Poco sentido de pertenencia del personal en general5. Desconocimiento del proyecto de Ley de Educación.6. Poco dominio de las habilidades del pensamiento Lógico-

Matemático 7. No se aplica la transversalidad de los contenidos

programáticos. 8. Poca atención por parte de COPRODE hacia los estudiantes. 9. Poca participación de los padres y representantes en el

proceso enseñanza-aprendizaje de sus hijos.10. Existencias de estrés laboral y ansiedad 11. Pocas actividades extracurriculares y de desarrollo. 12. Falta de equipamiento y actualización de la biblioteca .13. Falta de un portal de internet de la institución.14. Estudiantes con problemas de Lecto-Escritura .

AMENAZAS1.- Ausencia de mecanismos preventivos que promuevan lapaz escolar2.- Baja matrícula estudiantil3.- No hay interacción con los consejos comunales4.- Poca participación de los padres y representantes en elproceso educativo5.- Falta de un componente preventivo de seguridad escolar6.- Inseguridad en el sector donde se encuentra ubicada lainstitución7.- Ausencia de una comunidad educativa propia porencontrarse la institución ubicada en un sector privilegiado

PROYECTOS

PROYECTOS

Aprender a

Reflexionar

Aprender a

Valorar

Aprender a

participar

Aprender a

crear

Ambiente y salud integral

interculturalidadTecnología de la

información comunicación

EJES INTEGRADORES

Pilares y Ejes Integradores Y SU Interrelacióncon las Áreas de Aprendizaje

PILARES

Lenguaje, comunicación y Cultura Ser humano y su interacción con los otros componentes del ambiente

Ciencias sociales y ciudadanía Educación física, deporte y recreación Desarrollo endógeno en, pro y para el trabajo liberador

(Talleres y Laboratorios) Procesos Tecnológicos Formación Especializada Prácticas Profesionales

Características de la propuesta

Humanista

Investigativa

Desarrollador a de conocimientos y

saberesInterdisciplinaria

Enfocado en competencias

Innovadora

Integradora

Constructivista

ParticipaciónCritica y activa

LOGROSPRE PASANTÍA

PASANTÍA

POST PASANTÍA

El estudio no se mide por el número de páginasleídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos enun semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas,sino de crearlas y recrearlas.

Paulo Freire