UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONALMODULO PARA LA GESTION

EDUCATIVAEDUCACION DEL SIGLO XXIAUTOR: LIC. GALO TAMAYODOCENTE: MSc. FRANKILN

MIRANDA

LA EDUCACIONLa educación enmarca una evolución en los ámbitos cognitivos, actitudinales y procedimentales, procurando servir a cada persona y a la sociedad.

“La tarea del educador moderno no es podar las

selvas, sino regar los desiertos”.

Clive Staples Lewis.

PARTAMOS DE LOS CONCEPTOS

EDUCACION SIGLO XXI

TRANSFORMACION DE LA CONCIENCIA HUMANA EN LOS

DIFERENTES AMBITOS AL RECIBIR LA INFORMACION POR

PARTE DE LA TECNOLOGIA

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

APROPIACION CRITICA Y SELECTIVA DE LA INFORMACION PARA PERSONAS QUE SABEN LO

QUE QUIEREN SABER

INTEGRACION DE LOS SERES HUMANOS.

DESARROLLO PERSONAL NO ECONÓMICO

ESTIMULAR LA DUDA Y NO LA CONFORMIDAD

COOPERACION Y NO COMPETENCIA

LAS FORMAS PARA QUE LA EDUCACION SE CONVIERTA EN PUERTAS DE ENTRADA AL CONOCIMENTO

INTEGRACION DE LOS SERES HUMANOS•SE DEBE IMPEDIR LA FORMACION DE GRUPOS PERJUDICIALES QUE GENEREN VIOLENCIA COMO LOS RELIGIOSOS, POLÍTICOS O RACIALES.•EVITAR LO INDIVIDUAL Y PENSAR EN FORMA GLOBALIZADA.•EVITAR EL RECHAZO Y ACEPTAR TODA FORMA DE MANIFESTACIÓN SOCIAL, CULTURAL, ETC.•SRES QUIE COMPRENDAN QUE TODOS ESTAMOS INFLUENCIADOS POR TODOS.

DESARROLLO PERSONAL NO ECONÓMICO•COMPRENDER QUE LA CIENCIA NO ES PODER SINO UN PROCESO DE FORMACIÓN.•LA TECNOLOGIA ES PARA GTODOS Y SU USO PRODUCE UN MEJORAMIENTO PERSONAL.•EVITAR EL RECHAZO A LA TECNOLOGIA PARA ABRIR LAS PUERTAS A LA CAPACIDAD DE DISCERNIR Y ACEPTAR LA VERDAD.

COOPERACION Y NO COMPETENCIA•LA COMPETENCIA PRODUCE VIOLENCIA, Y LA VIOLENCIA LA FALTA DE INTEGRACIÓN.•EVITAR LA IRA, CELOS RIVALIDAD Y CENTRARNOS EN LA COOPERACIÓN DE SABERES,•EVITAR DECIR QUIEN GANÓ? Y DECIR DISFRUTARON EL JUEGO?•LO MAXIMO SERÍA QUE CUALQUIER LOGRO SIRVA PARA LA COMUNIDAD Y NO PARA UN SER INDIVIDUAL.

ESTIMULAR LA DUDA Y NO LA CONFORMIDAD •LOS SERES HUMANOS DEBEMOS ESCUCHAR Y REALIZAR PREGUNTAS PARA EVITAR EL HECHO DE ACEPTAR INFORMACION QUE NADA LE SIRVE PARA SU PERSONA.•DEBEMOS EVITAR EL MIEDO Y AVANZAR A EL CUESTIONAMIENTO LÓGICO ORDENADO.

CARACTERISTICAS

TENSION ENTRE LO LOCAL Y LO MUNDIAL. TENSION ENTRE LO UNIVERSAL Y LO

SINGULAR. TENSION ENTRE LA MODERNIDAD Y LO

TRADICIONAL. TENSION ENTRE A LARGO PLAZO Y A CORTO

PLAZO. TENSION ENTRE LO MATERIAL Y LO

ESPIRITUAL.

ENTONCES PARA LOGRAR ESA CONEXIÓN DEBEMOS EVITAR LAS

SIGUIENTYES TENSIONES.

LAS TENSIONES PONDRAN RESISTENCIA PERO LA SOCIEDAD SE INCLINARA AL CONOCIMIENTO COMO META POR LO QUE SE DEBE CAMBIAR ROLES ENTRE LOS PROTAGONISTAS DEL APRENDIZAJE.

DOCENTE

•FACILITADOR, ASESOR DEL CONOCIMIENTO, MOTIVADOR Y FUENTE DE INFORMACIÓN

ALUMNO

•DSCUBRIDOR, ANALITICO, DUEÑO Y AUTOR DE SUS SABERES, SEGUIDOR DE RETOS, PROPONE SU PROPIO RITMO

LA EDUCACION DEL SIGLO XXI NO ES PREPARASE PARA EL PROGRESO SINO TRANSFORMAR LA CONCIENCIA HUMANA PARA EL USO ADECUADO DE LA TECNOLOGIA E BENEFICIO DE COMUNIDAD.

Krishna “La educación correcta para el siglo XXI” http://www.pkrishna.org/spanish/right_education_spanish.html

Idrovo H. “Ëducación siglo XXI” http://www.slideshare.net/heridrobos/educacin-para-el-siglo-xxi

Smith A (2011) “Sociedad del conocimiento” http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n_y_del_conocimiento

Cadona G. “Tendencias Educativas” http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec15/cardona.pdf

BIBLIOGRAFIA: