Educación para una ciudadanía solidaria Aprendizaje-servicio Roser Batlle 2011.
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Educación para una ciudadanía solidaria Aprendizaje- servicio Roser Batlle 2011
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Educación para una ciudadanía solidaria
Aprendizaje-servicio
Roser Batlle2011
¿Mejorar la competencia y el currículum
personal?
¿Fomentar la solidaridad para
transformar el mundo?
¿Cuál es la finalidad
última de la educación?
No se construye una sociedad justa con ciudadanos mediocres. Adela Cortina
Los alumnos aprenden mejor si su educación es experimental y está basada directamente en la resolución de problemas en la comunidad. Jeremy Rifkin
Hemos de resistir el intento de reducir la educación a una herramienta del producto nacional bruto. Martha Nussbaum
Guión
1. Lo básico del APS
2. Algunas buenas prácticas
3. Aclarando conceptos
4. Conclusiones
1.
Lo básico del APS
Después del fuego...
Campaña de donación de alimentos
Los libros viajeros
?
¿Podemos hacer una definición sencilla?
Aprender ayudando a los demás
Aprender a través de hacer un servicio a la
comunidadHacer alguna cosa
socialmente útil y aprender con esta experiencia
Algunas definiciones sencillas:
Aprendizaje-servicio =
Aprender haciendo un servicio a la comunidad
Una definición completa:
Una propuesta educativa que combina procesosde aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado donde los participantes aprenden al trabajar en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo.
No es una metodología totalmente nueva, sino una manera especial de combinar dos métodos
educativos muy conocidos en las pedagogías activas:
Combinación de dos elementos
La integración de las tareas de servicio y los esfuerzos de aprendizaje:
transforma ambos componentes
añade valor a cada uno de ellos
crea nuevas cualidades educativas propias del conjunto "servicio + aprendizaje"...
+ =
2.
Algunas buenas prácticas
Tutores de cuentos
La acción de servicio
En la clase de Lengua, preparar cuentos para contar a los pequeños, motivándoles a la lectura y estimulando su atención y comprensión oral .
Los aprendizajes
Competencias en expresión oral, relación con los más pequeños, imaginación, concentración, empatía, responsabilidad personal.
¡Vamos a ayudar a los más pequeños a aprender a leer!
Concierto en la residencia
La acción de servicio
Organizar y llevar a cabo un concierto en una residencia de abuelos, practicando y exhibiendo sus habilidades musicales.
Los aprendizajes
Competencias en expresión musical, conocimientos sobre la situación de la tercera edad, iniciativa, habilidades sociales y comunicativas, trabajo en grupo.
¡Vamos a aliviar la soledad de los abuelos!
Residencias de la 3ª Edad
Centros educativos
Campaña de donación de sangre
La acción de servicio
Organizar y llevar a cabo una campaña de donación de sangre en el vecindario, colaborando con el Banco de Sangre de la población.
Los aprendizajes
Conocimientos sobre la sangre y la necesidad de donación.Habilidades organizativas y comunicativas.Empatía, responsabilidad e iniciativa.
¡Vamos a aumentar las reservas de sangre de los hospitales!
Banco de Sangre
Centros educativos
Algunos resultados (2010-2011)82 centros educativos formales y no formales participantes.
4.168 donaciones.1.232 nuevos donantes.
Cuentos a través de la radio
La acción de servicio
Difundir mensajes saludables sobre alimentación, tabaco, ejercicio físico, alcohol... a través de cuentos emitidos por la radio.
Los aprendizajes
Conocimientos sobre temas de salud y prevención, expresión oral, habilidades sociales, trabajo en grupo, responsabilidad, autoestima.
¡Vamos a difundir mensajes de salud!
Escuela de Primaria Fundación EDEX
Radio local
Adopta un río
La acción de servicio
Apadrinar el tramo de un río, balsa, canal, humedal, etc., próximo a su instituto: limpiar, señalizar, reforestar, proteger, conservar y sensibilizar a la población.
Los aprendizajes
Conocimientos sobre los ecosistemas acuáticos, técnicas de protección y conservación, respeto por el entorno, habilidades sociales, organizativas, esfuerzo, constancia e iniciativa.
¡Vamos a luchar contra la degradación ambiental!
Red Proyecto Ríos
Institutos de Secundaria
Jóvenes emprendedores sociales
La acción de servicio
Crear una pequeña ONG y, junto con una contraparte, emprender proyectos para mejorar la educación en países del Sur.
Los aprendizajes
Actitudes y habilidades emprendedoras; conocimiento de otras culturas y realidades sociales, pensamiento crítico.
¡Vamos a cooperar con escuelas de otros países!
Centros educativos españoles
Centros educativos de otro país
Valnalón
ONGs de cooperación al desarrollo
Sin levantar la mano¡Ayudemos a difundir las pequeñas asociaciones del barrio!
La acción de servicio
Diseñar y llevar a cabo un programa de televisión con reportajes sobre las asociaciones locales.
Los aprendizajes
Competencias de la asignatura, conocimiento de la ciudad y sus asociaciones, habilidades sociales, responsabilidad, autonomía.
Ayuntamiento de Mataró
Fundación Hospital
Televisión local
Instituto Entidades sociales
Algunos resultados52 entidades sociales de Mataró disponen ya de un reportaje de vídeo.
www. apsmataro.blogspot.com
Conecta Joven¡Ayudemos a superar la brecha digital!
La acción de servicio
Introducir en la informática a personas adultas del barrio, alejadas del entorno tecnológico actual.
Los aprendizajes
Conocimientos de informática y sobre la brecha digital, habilidades comunicativas y relacionales, estrategias didácticas.
www.tomillo.org
Toquem fusta ¡Hagamos que los niños y niñas disfruten jugando!
La acción de servicio
Construir y dinamizar una ludoteca móvil para los niños y niñas pequeños de la población.
Los aprendizajes
Conocimientos sobre juegos y juguetes, psicología infantil, habilidades en carpintería y marquetería, trabajo en grupo, habilidades comunicativas.
www.elgrup.com
Tic boi i Biciboi ¡Reciclemos y colaboremos en la educación vial!
La acción de servicio
Recuperar ordenadores y bicicletas para personas y colectivos que lo necesitan, y organizar talleres de educación vial en escuelas de primaria.
Los aprendizajes
Autoestima, compromiso, constancia, capacitación instrumental, comunicación, relaciones con la comunidad, trabajo en equipo.
Algunos resultados110 ordinadors i 400 bicicletes reparades.
75 cursos d'educació vial impartits en 20 escoles
Fundació Marianao
Hermanamiento Escolar Solidario
La acción de servicioOrganizar y llevar a cabo una recogida de material didáctico, lúdico y deportivo para la infancia. Sensibilizar e implicar a la población en la situación de los refugiados en el desierto del Sahara.
Los aprendizajesCompetencias básicas, interculturalidad y respeto hacia la diversidad; toma de conciencia y actuación ante las injusticias sociales; conocimiento y puesta en práctica del trabajo en red.
¡Vamos a contribuir al desarrollo de las personas refugiadas!
Colegios de Campamentos de Refugiados del Sahara
(El Aiuún)
Comunidad educativaColegios de Avilés
Ayuntamiento de AvilésAsociación Asturiana
Amigos del Pueblo Saharaui
Proyecto Agricultura Urbana
La acción de servicio
Cultivar frutas y verduras en espacios abandonados de la población y difundir su consumo en la comunidad.
Los aprendizajes
Conocimientos y competencias en medio ambiente y nutrición.Habilidades técnicas y organizativas.Empatía, responsabilidad e iniciativa.
¡Vamos a promover la alimentación saludable y a recuperar la tradición agrícola de nuestra comunidad!
Universidad del Cauca
Escuela Los Comuneros
Algunos resultados200 familias de Popayán han aprendido a cultivar sus huertas caseras y
a mejorar sus niveles nutricionalesRecuperación del cultivo tradicional y consumo del guandul (garbanzo).
Proyecto Piletones
La acción de servicio
Ofrecer una consulta veterinaria periódica in situ al vecindario de una de las zonas más pobres y marginales de Buenos Aires.
Los aprendizajes
Aplicación de conocimientos y competencias veterinarias, visión global de los problemas sanitarios, habilidades sociales, trabajo en equipo, compromiso social.
¡Vamos a combatir las enfermedades zoonóticas!
Fundación Margarita Barrients
Facultad de
Veterinaria
3.
Aclarando conceptos
Algunas convicciones:El APS es un descubrimiento, no es un invento: muchas escuelas y entidades sociales lo practican sin saberlo.
El APS es fácil, no és difícil: hay proyectos APS grandes y proyectos APS pequeños.
El APS es y debe ser patrimonio de todos.
APS = proyecto educativo con finalidad social
Éxito educativo
Compromiso social
Una manera de entender la ciudadanía: basada en la participación activa y la contribución a la mejora de la calidad de vida de la sociedad.
Una manera de entender el aprendizaje: basada en la responsabilidad social, la exploración, la acción y la reflexión.
Una manera de entender la educación en valores: basada en la vivencia, la experiencia y la construcción de hábitos.
¿En qué se fundamenta?
Aprendizaje-servicio
Role-playing
Trabajos de campo
Centros de interés
Talleres creativos
Lectura y escritura
Deporte
Debates
Ejercicios y dinámicas de grupo
Proyectos de grupo
Una buena metodología entre muchas Una buena clase magistral
Juego libre
Se parecen, pero no son lo mismo:
Diferente del voluntariado
El voluntariado
1 objetivo prioritario
El APS
2 objetivos prioritarios
El servicio a la comunidad
El servicio a la comunidad
El aprendizaje que comporta+
Se parecen, pero no son lo mismo:
Diferente del trabajo de campo
El trabajo de campo
1 objetivo prioritario
El APS
2 objetivos prioritarios
El aprendizaje que comporta
El servicio a la comunidad
El aprendizaje que comporta +
Voluntariado
(más servicio y menos aprendizaje)
Aprendizaje-servicio
(más servicio y más aprendizaje)
Acciones solidarias esporádicas
(menos servicio y menos aprendizaje)
Trabajos de campo
(menos servicio y más aprendizaje)
menos más
APRENDIZAJEm
enos
más
SERV
ICIO
El cuadrante del APS
Adaptación de Service Learning Center 2000: Service Learning Quadrants, Palo Alto, C.A. 1996
Requisitos básicos
Aprendizaje
Intencionalidad Participación
Servicio
Reflexión
Para que una práctica educativa sea APS sólo hace falta que reúna 5 requisitos básicos:
¿Qué se entiende por servicio a la comunidad?
yo nosotros los otros
El APS refuerza el descubrimiento de la alteridad
El servicio a la comunidad:
Características del servicio:
Se basa en la detección de una necesidad real en el entorno
Requiere un trabajo en red con asociaciones e instituciones de la comunidad
Está inspirado en un sentido de reciprocidad, no de paternalismo o segregación
Muchas prácticas excelentes persiguen la sensibilización y cambio de actitudes.
El APS requiere además un compromiso concretado en una acción clara de servicio a los demás.
Sensibilidad Compromiso
Acciones de servicio posibles
MéxicoEstados UnidosArgentinaVenezuelaChileColombiaCosta RicaRepública DominicanaBrasilReino UnidoAlemaniaHolandaSuízaNigeria...
El APS en el mundo:
El 24% de las escuelas de Primaria y Secundaria desarrolla APS: 20.400 centros educativos y 4.200.000 estudiantes.
APS obligatorio en el estado de Maryland en la Secundaria.
Plan Obama: los estudiantes de secundaria deberían desarrollar 50 horas anuales de prácticas de APS durante el curso escolar o bien durante los meses de verano.
USA
En el 2009, 1.900.000 estudiantes argentinos de 15.000 centros educativos de todos los niveles practicaron APS.
A partir de 2010, la Ley de Educación Nacional incluye explícitamente el APS como práctica obligatoria en la secundaria.
Argentina
Colombia Desde 1994 es necesario realizar un servicio social obligatorio estudiantil (SSOE) de 80 horas, entre los 14 y los 16 años, para obtener la graduación de secundaria.
Su definición coincide con el aprendizaje-servicio, pero su desarrollo es irregular.
A partir de septiembre 2011 los estudiantes de secundaria deben realizar obligatoriamente un civic intership (prácticas cívicas) preferentemente en entidades sociales.
Son proyectos de aprendizaje-servicio para impulsar el compromiso y la ciudadanía de los jóvenes.
El gobierno aporta 240 € por alumno.
Holanda
Actualmente, 11 CCAA cuentan con algún núcleo impulsor de APS.
Intentan reunir agentes educativos y sociales a fin de compartir y difundir conocimientos y experiencias, con la premisa de que el APS es patrimonio de todos.
Además, se ha creado un núcleo específicamente universitario: APS (U).
En noviembre 2010 se creó la Red Española de Aprendizaje-Servicio.
España
4.
Conclusiones
Los niños y jóvenes son ya ciudadanos capaces
de provocar cambios en su entorno.
Hacer un servicio a la comunidad es un método
de aprendizaje muy eficaz
El APS es también una estrategia de desarrollo
local, porque fortalece el capital social de las
comunidades.
La finalidad de la educación consiste en
formar ciudadanos competentes, capaces de
transformar el mundo
www.zerbikas.es
www.aprendizajeservicio.net
www.aprenentatgeservei.cat
www.clayss.org.ar
www.nylc.org
www.servicelearning.org
El niño deberá ser educado en la conciencia de que sus mejores cualidades han de ser
empleadas al servicio del prójimo
Declaración de Ginebra, 1923
Y si no, ¿para qué sirve la educación?
www.roserbatlle.net
