Educación Media Superior

Un currículo para la Educación Media

Hoy los jóvenes requieren

competenciaspara enfrentar los retos

que les plantea una sociedad más compleja

y dinámica.

La SEP actualiza y fortalece el currículo de la Educación

Media Superior para que los alumnos(as):

Culminen exitosamente el ciclo de educación obligatoria.

Tengan las capacidades y habilidades para transitar a la educación superior.

Sean ciudadanos(as) capaces de construir sus proyectos de vida y desempeñarse de manera competente en la sociedad moderna.

Cuenten con la preparación suficiente y pertinente para que, llegado el momento, puedan desenvolverse plenamente en el ámbito laboral.

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Superior acorde a la sociedad actual

¿Por qué revisar y actualizar el Marco Curricular Común (MCC)?

Los currículos de la EMS están

estructurados por áreas de

conocimiento y asignaturas no

integradasadecuadamente

Los contenidos a menudo son poco estimulantes para

los jóvenes y no los “enganchan” en sus aprendizajes

No se logra el propósito de

formar de manera integral a los estudiantes

Existe un fuerte desequilibrio entre

la formación teórica y la

formación práctica

¿Qué cambia en la Educación

Se define un nuevo perfil de egreso de los estudiantes.

Se introduce el desarrollo de habilidades socioemocionales en las competencias genéricas del Marco Curricular Común.

Se actualizan las competencias genéricas y disciplinares del Marco Curricular Común, con aquellas que requieren los jóvenes para enfrentar las nuevas condiciones de la sociedad actual, por ejemplo:

Pensamiento crítico y solución de problemas

Creatividad e innovación

Colaboración

Conciencia global

Habilidades comunicativas y tecnológicas

Flexibilidad e iniciativa

Liderazgo y responsabilidad

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Media Superior?A partir de la revisión del modelo educativo:

Se definen los aprendizajes fundamentales para cada campo disciplinar y asignatura.

Se definen contenidos centrales para favorecer la profundidad de aprendizajes y el desarrollo de competencias.

Se revisa la secuencia y alineación de contenidos en cada campo disciplinar y entre campos disciplinares.

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¿Qué cambia en la Educación Media Superior?

A partir de la revisión del modelo educativo:

Un perfil fortalecido, acorde al MCC, que incluye habilidades socioemocionales y competencias del Siglo XXI, para que los jóvenes puedan enfrentar con éxito los

desafíos de la sociedad actual.

Perfil de egreso

1. Tiene sentido de pertenencia y amor a México

2. Favorece la convivencia y el diálogo, con respeto a la diversidad

3. Se preocupa y actúa por el medio ambiente

4. Valora el arte y la cultura

5. Colabora de manera constructiva

6. Se comunica con eficacia

7. Usa sus habilidades digitales

8. Busca entender su entorno

9. Conoce y entiende aspectos financieros básicos

10. Razona y aplica conceptos numéricos

11. Piensa de manera crítica

12. Regula sus emociones y cuida de su salud

de los jóvenes al concluir su Educación Media Superior

Como parte de la Reforma Educativa en la EMS es necesario alinear sus propósitos y acciones

hacia el logro de un perfil de egreso cuyos rasgos están definidos por las

siguientes competencias

La Propuesta Curricular 2016 de la EMS, considera que en la gestión del currículo confluye un conjunto de elementos que toman vida en los planteles y salones de clases; y que deben ser alineados para que brinden soporte a la práctica educativa.

Ambientes escolares propicios para el

aprendizaje

Autonomía de gestión escolar

y liderazgo

Cultura pedagógica

Formación continua docente

Mecanismos de coordinación y colaboración entre las distintas autoridades educativas

Equipamiento

Incorporación de las TIC

Materiales educativos y recursos de apoyo adecuados

La evaluación

Condiciones para gestionarel nuevo currículo:

• Consulta en el portal www.gob.mx/modeloeducativo2016 la Propuesta Curricular 2016 para la Educación Media Superior.

• Participa en las sesiones de las academias de tu plantel para analizar la propuesta.

La propuesta curricular 2016 para la Educación Media Superior

constituye un mapa de referencia para orientar y acompañar la revisión de los

planes y programas que realizarán todos los subsistemas, en un marco de

autonomía y diversidad

Envía las aportaciones de tu academia, a través del portal:http://www.sems.gob.mx/propuestacurricularems