EDUCACIÓN INFANTIL 1º

EDUCACIÓN INFANTIL 1º

Víctor M. González

Módulo: AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL

U.T.2.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL

- CRECIMENTO:

– Proceso cuantitativo a través del cuál se produce un aumento progresivo del número de células, es decir, está relacionado con la talla, peso, etc...

– Es un proceso continuo que se inicia en el momento de la concepción

– Hay períodos de aceleramiento (prenatal) y otros más lentos

– Los índices varían según el sexo y la edad


- DESARROLLO:

– Hace referencia a un proceso cualitativo que transcurre en el tiempo y al perfeccionamiento de diferentes funciones del organismo: motórica, psicológica, afectiva, social y sensorial

– Sigue una secuencia fija

– Es ordenado, continuo y progesivo

– Es irreversible

– Persisten durante una generación


- MADURACIÓN:

– Es el conjunto de procesos asociados a la aparición de modo natural de una serie de pautas determinados genéticamente

– No de depende de la edad cronológica, si no de factores intrínsecos (código genético)

– Cada etapa evolutiva se caracteriza por rasgos de maduración


- 2.1.- APRENDIZAJE Y DESARROLLO

– Gagné define aprendizaje como el “proceso por le cual el ser humano adquiere conocimientos, hábitos, técnicas y actitud a través de la experiencia, la reflexión y el estudio”

– Vigotsky lo relaciona con el desarrollo “ya que es un aspecto necesario y universal del proceso de desarrollo humano”

– Doble proceso: interno/individual externo/ambiente cultural


- 2.1.- APRENDIZAJE Y DESARROLLO

– Estimulación Temprana: conjunto de técnicas aplicadas al niño de 0-4 años para potenciar sus habilidades físicas, mentales y sociales mediante áreas como: perceptivo-cognitiva, motora, del lenguaje y social.

• Tienen un carácter lúdico


- 2.2.- FACTORES DESARROLLO

– Endógenos (internos, herencia): Lo que se transmite de padres a hijos. Hacen referencia al genotipo:


– - 2.2.- FACTORES DESARROLLO:

– La carga genética es responsable de algunos transtornos:

• Distrofia Muscular: enfermedad degenerativa ligada al cromosomo X

• Síndrome X Frágil: rostro alargado, pies planos, ligado a una secuencia ADN repetida

• Síndrome de Down: trisomía del par 21.



– Sexo:

• Factor determinante

• Crecimiento más rápido en varones

• Maduración más rápida en mujeres



– Factores Neuroendocrinos:

• Hormona somatotropina (o del crecimiento): actúa en esqueleto y tejidos blandos aumentado la velocidad de crecimiento

• Hormonas Tiroideas: estimulan la intensidad del metabolismo



– Factores Neuroendocrinos:

• Andrógenos (Testosterona): hormonas sexuales masculinas

• Estrógenos (Progesterona): hormonas sexuales femeninas



– Factores Exógenos (Ambiente):

– Alimentación

– Situación Geográfica y climática

– Nivel socioeconómico

– Enfermedades:


– Enfermedades:

TRANSTORNOS INTERNOS TRANSTORNOS EXTERNOS

TRANSTORNOS DEL DESARROLLO:- Retraso mental- Espectro autista (TGDs)- Síndrome de Asperger

TRANSTORNOS PSICÓTICOS:- Esquizofrenia- Transtorno bipolar

TRANSTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO:- Depresión- Estrés

TRANSTORNOS CONDUCTUALES:- Transtorno disocial- Transtorno negativista- Mutismo selectivo

TRANSTORNOS POR DÉFICIT DE ATENCIÓN:-TDAH

OTROS:- Fobias- Ansiedad- Transtorno de angustias- Hipocondrias

OTROS:- Síndrome de hospitalización- Transtorno ficticio de la enfermedad


Las leyes del crecimiento se estudian en el módulo:

– “DESARROLO COGNITIVO Y MOTOR”

– Pero aquí vamos a ver técnicas e instrumentos para controlar el crecimiento y desarrollo infantil


PARÁMETRO TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

Peso En una báscula, siempre a la misma hora y sin ropa.(La ganancia se sitúa entre los 50 grs/día en los 3 primeros mesos, hastal los 20 grs/día al fin del 1er. año)

Talla En un tallímetro, tumbados boca arriba sobre una tabla hasta los 24 meses, después de pie.Se incrementa hasta la pubertad

Maduración Ósea

Hasta los 6 meses mediante radiografías de mano, pie y rodilla izq

Perímetro Craneal

Cinta métrica flexible: control exhaustivo hasta los 5 meses (y si presentase anomalías hasta los 5 años)El personal sanitario también por palpación para conocer hidratación.


- PERCENTILES: ¿Qué significa que un bebé está en el percentil 25 del peso?

* Es una forma de ordenar los datos estadísticos.

* Hace referencia a la relación entre peso y talla

* Significaría que de cada 100 bebés, 75 pesan más: de esto se deduce que el percentil 50 es el valor central.


- TRANSTORNOS FRECUENTES QUE AFECTAN AL CRECIMIENTO Y DESARROLLO:

ORIGEN HEREDITARIO Y GENÉTICO

CARACTERÍSTICAS

Talla Baja Baja estatura familiar

Talla alta Alta estatura familiar

Acondroplasia(enanismo)

Transtorno del crecimiento. Talla baja no proporcionada. Etiología hormonal o hereditaria



ORIGEN ALIMENTICIO CARACTERÍSTICAS

Anorexia de los 1ºs meses

Pasajera. Falta anormal de apetito. Entre los 5 y 8 meses debido a la transición entre lactancia y comida sólida

Enflaquecimiento Inadecuado balance entre ingesta y gasto de alimentos

Obesidad Exceso alimentario

Pica Ingesta de sustancia no nutritivas: pintura, yeso, tierra, papel. Entre los 12 y 24 meses

Rumiación Regurgitación con pérdida de peso. Puede llevar a malnutrición grave y por lo tanto a un retraso en el crecimiento



ORIGEN HORMONAL CARACTERÍSTICAS

Acromegalia Exceso de secreción de la hormona del crecimiento: pies, manos y parte inferior de la cara excesivamente grande

DGH Déficit de la hormona del crecimiento. Más en varones. Suele llevar asociada la diabetes.

Diabetes Mellitus Alteración del metabolismo que provoca intolerancia a la glucosa

Hipotiroidismo El organismo se vuelve lento.

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