Educación en IngenieríaIII reunión de Ministros altas autoridades.

Panamá Noviembre 2011

COLCIENCIAS

Jaime Restrepo Cuartas Director

Noviembre de 2011

Expertos de todo el mundo convocados por The National Science Foundation (Fundación Nacional de Ciencias) de Estados Unidos definieron los asuntos en los cuales debiera enfocarse la ingeniería del siglo XXI.

“La Ingeniería no se enfrenta hoy al reto de crear poderosos mecanismos o asombrosas construcciones, sino de responder a las necesidades de una población cada vez mayor”

Si la ingeniería logra desarrollar mejores celdas solares, hacerlas competitivas y proveer maneras eficientes de usar su electricidad para almacenar energía, el poder del Sol superará el alcance de los combustibles fósiles para asegurar la prosperidad de la civilización

Los combustibles de fusión se transforman en una materia de carga eléctrica y consistencia gaseosa llamada plasma, como proveedor de energía, y su éxito dependerá de si la construcción de plantas de generación y su operación segura y confiable conducen a que el costo de la electricidad por esta vía resulte competitivo

Los ingenieros trabajan hoy en formas de capturar y almacenar excesos de dióxido de carbono, proveniente de la combustión de fósiles, para prevenir el calentamiento global. Surgen ideas como dejarlo bajo tierra o a mayor profundidad en el fondo del mar

La producción humana de nutrientes adicionales de nitrógeno fijo ha alterado el ciclo natural, lo que trae consecuencias no deseadas como el efecto invernadero

y la lluvia ácida. La ingeniería puede ayudar a restituir el equilibrio del ciclo del nitrógeno con mejores tecnologías de fertilización así como de reciclaje de la basura

La falta de agua potable causa hoy más muertes que la guerra. Para un futuro saludable y sostenible del planeta, es necesario desarrollar métodos más sofisticados para asegurar un suministro adecuado de agua. Tecnologíasavanzadas y a precio razonable pueden marcar una diferencia para millones de personas

La ingeniería de este siglo enfrenta el gran desafío de modernizar desde los sistemas de agua, energía y gashasta las redes viales y ferroviarias, en particular en laszonas urbanas y en ciudades que exceden los 10 millonesde habitantes

El hecho de mantener a una población saludable en este siglo requerirá de métodos de ingeniería para rediseñar redes informáticas de salud global y local, que permitan reunir y almacenar información médica sobre la población en forma segura

Por décadas, los ingenieros se han concentrado en cómocrear máquinas pensantes y computadores capaces deimitar la inteligencia humana. Si bien el progreso hasta ahora es notable, falta conocer los códigos de comunicación secretos del cerebro, debido a que son complejos

Los retos en Colombia

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• Fortalecer los conocimientos en ciencias básicas

• Reducir la deserción en las carreras de ingeniería

• Fomentar el espíritu empresarial y emprendimiento

• Desarrollar competencias para el ejercicio profesional

• Hacer mayor énfasis en ética y valores

• Aumentar participación de las mujeres en ingeniería

• Aumentar el uso de TICs para el aprendizaje

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ALGUNAS CIFRAS DE COLOMBIA

Número de graduados por áreas en Colombia 2001-2010

FUENTE: http://www.graduadoscolombia.edu.co/html/1732/article-195063.html

Según ACOFI hay 887 programas de ingeniería en 128 universidades con 101 denominaciones

ICFES SABER 11Promedio nacional en las pruebas examen de

Estado de los bachilleres - SABER 11.

Estudiantes no tienen buena preparación a la entrada (Preparación en ciencias es deficiente)

ÁreaPromedio

nacional 2000 - 2011 (1-2)

Desviación estándar

Máximo puntaje promedio en el

periodo

MATEMÁTICAS 44,76 2,87 52,34

FÍSICA 45,20 1,46 47,99

QUÍMICA 44,61 1,15 46,83

INGLÉS 43,01 2,40 50,63

0 a 30,00 Puntaje Bajo30,01 a 70,00 Puntaje Medio Más de 70,01 Puntaje Alto

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Programa de Becas Doctorales de Colciencias

75

122

72

111124 129

40

9 12

64

14

58

37

63

114 118

225 229

4

2611 15 10

40

0 0 0

76 77

132144

122

50

122

157

224

0

50

100

150

200

250

1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

BENEFICIARIOS DE DOCTORADO EXTERIOR BENEFICIARIOS DE DOCTORADO NACIONAL

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Convocatoria Doctorados en el Exterior - Año 2011

Área del ComitéCandidatos

InscritosA Financiar

% A Financiar

Ingenierías 136 31 23%Sociales y Humanas 193 58 30%Agropecuarias, Medio Ambiente y Mar 80 25 31%Biología, Biotecnología y Salud 113 41 36%Básicas 49 20 41%Total general 571 175 31%

18

Convocatoria Doctorados Nacionales - Año 2011

Área del ComitéCandidatos

InscritosA Financiar

% A Financiar

Ingenierías 200 83 42%Sociales y Humanas 118 45 38%Agropecuarias, Medio Ambiente y Mar 140 55 39%Biología, Biotecnología y Salud 128 36 28%Básicas 121 45 37%Total general 707 264 37%

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Programa de Jóvenes Ingenieros - Alemania

Se realiza mediante el convenio Colciencias – DAAD.

Se han movilizado 140 becarios en los últimos 4 años.

Aplica para estudiantes de semestres avanzados de ingeniería.

Colciencias apoya con los tiquetes y el DAAD apoya con la manutención de los estudiantes y un curso preparatorio en Alemán.

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Programa de Jóvenes Ingenieros - Francia

Se realiza mediante el convenio Colciencias – Ministerio de Educación Superior Francés.

Iniciará su ejecución a partir del año 2012.

Se abrirá convocatoria para las universidades acreditadas y/o con programas de ingeniería acreditados.

THE GLOBAL POLICY RESEARCH INSTITUTE

Colombia-Purdue Institute of Advanced Scientific Research (CPIASR)

CPIASR: A Holistic Approach Supporting Colombia’s National Innovation Strategy CPIASR’s unique model integrates more than 20 government, industry, research and service learning partners in four key areas Nanotechnology; Biotechnology and biodiversity; Educational Frontiers; Engineered Measures Against Natural Disasters;

Impact: One Year of Rapid Progress Aligned With OAS Action Plan

•Kimberly-Clark identified CPIASR as a key factor in its decision to build a Global Innovation Center in Colombia;• EPM signed an agreement formalizing Purdue’s role in creating the first nanotechnology center in Colombia;

• 80 Colombian research leaders came to Purdue for the Int’l Collaboration Forum Oct. 11-13, 2011;

• Supercomputer contribution and HUB technology collaboration to support regional research networks in nanotechnology, biodiversity, engineering education

http:// engineering.purdue.edu/cpiasr

Educación en ingeniería

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¡ Gracias !