Educación Democrática

Instituto Tecnológico de Monterrey

II Congreso de Preparatoria24 de mayo de 2012

Instructor: Josu Uztarroz (EUDEC España)

“¿Qué significa la no injerencia de la

escuela en el aprendizaje?...

No es probable que las escuelas basadas en la

libertad de elección de los alumnos se establezcan antes de que

pasen cien años.“

León Tolstoi, ”Educación y cultura” 1862

106 años más tarde, una escuela como esta fue fundada

en Massachusetts, EE.UU.

Se le llamó

Sudbury Valley School.

http://www.sudval.org/06_sudb_19.html

Educación Democrática"La Educación Democráticase basa en el respetoa los niños y a los jóvenes.La Educación Democráticaocurre cuando se honray se reconoce a los niños,como individuosque participan activamenteen su camino por la educación” "

En la

Educación Democrática existen

2 principios

fundamentales:

1º: es el estudiante,

quién

decide y dirigesu propio proceso de aprendizaje Oh my God I look Cute!!' FlickrCC

2º: las escuelas democráticas son comunidadesen las que la

asambleao parlamento escolar,

decide,

sobre todos los asuntos básicos que afectan a dicha comunidad.

http://www.sudval.org/06_sudb_16.html

La 1ª Escuela Democrática, se fundó en Israelen el año 1987, fue la

Escuela Democrática de Hadera

http://www.democratics.org.il/125189/Photo-Gallery

Aprendizaje libre,

autodirigido

Aprendiendo a confiar en los niños

http://www.flickr.com/photos/lst1984/1289693952/

Pero, ¿cómo funciona el aprendizaje

autodirigido?

http://www.flickr.com/photos/drachmann/327122302/

“Confiad en los niños. Nada podría ser más fácil

ni más difícil. Difícil, porque para confiar en los niños

primero tenemos que confiar en nosotros mismos, y la mayoría de nosotros fuimos enseñados como niños en los que no se podía confiar. “

(John Holt. How Children Learn)

Summerhill,

un antes y un después.

“En Summerhill A.S. Neill no examinó la libertad, sino la

autoridad.”

(Rossman, Michael)

“Desde su nacimiento los niños son plenamente humanos, es decir, son seres

sociales, sensibles yempáticos.

Estas cualidades no se enseñan, son innatas.” (Jesper Juul)

http://www.flickr.com/photos/28328732@N00/3501511323

Los niños son seres curiosos por naturaleza

http://www.flickr.com/photos/89758544@N00/2800863672

Motivación intrínseca

http://www.flickr.com/photos/45273580@N04/4335495065

“El florecimiento humano no es un proceso mecánico, es un proceso

orgánico“

(Ken Robinson)

http://www.flickr.com/photos/8525214@N06/4256637373

El Aprendizaje Pluralista

reconoce la singularidad y la diversidad entre los

aprendices y el derecho de cada individuo de expresar esta singularidad

Curriculum

Permitir que cada niño pueda descubrir sus

fortalezas, sus

talentos y

aptitudes naturaleshttp://www.flickr.com/photos/arts/62554955/

Respetar sin interferencias ni cortapisas el desarrollo de las

“áreas de crecimiento”

http://www.flickr.com/photos/72825507@N00/2127311117

Estas áreas de crecimiento proporcionan intensas mociones, como entusiasmo, excitación, desafío, y un hermoso deseo de volver a dicha área de interés una y otra vez.

Empoderamiento.

La

participación aumenta la

autoestima

de los niños y la

confianza en sí

mismos

http://www.sudval.org/06_sudb_16.html

La asamblea o

parlamento escolar es el corazón de la comunidad educativa

El Comité Judicial, es el órgano encargado de dirimir conflictos, está compuesto por varias personas de la comunidad elegidas en la asamblea.

El “choque de la libertad”,

o la libertad como

conquista

Formar personas

libres,

autónomas,

responsables,

Comprometidas con la dignidad de las personas,

y los derechos humanos

“Nos movemos desde una era dominada por la información a una

era dominada por el conocimiento, en la que las

antiguas estructuras piramidales de poder deberán ser remplazadas

por redes más dinámicas en las que tanto las ideas como el

liderazgo sean compartidos".

Yaacov Hecht

http://www.yaacovhecht.com/

Nuevas habilidades y nuevas alfabetizaciones mediáticas y digitales son requeridas, el contenido deja de ser relevantey el contexto pasa a ser el rey.

http://www.flickr.com/photos/wwworks/5073550323/

Nuevos valores

Neotenia:

“significa la retención de los atributos de niño en la edad adulta: el idealismo, la experimentación y el asombro”

Joichi Ito, director del MediaLab del MIT.

International Democratic Education Conference

European Democratic Education Community

La Educación Democrática es una educación basada en

el sentido, la relevancia, la alegría,la comunidad,el amor, y los derechos humanos."

Muchas gracias

Josu Uztarroz. (EUDEC España)Correo: josuuztarroz@yahoo.com

Twitter: @josuuztarroz@educdemocratica

Blog: https://educaciondemocratica.wordpress.com/