Erik de Jesús Hernández Hdez. Sistema Educativo MexicanoQuinto Semestre 12-10-13

EDUCACIÓN SECUNDARIA

Tercer Nivel de Educación Básica

ORDENACIÓN Y PRINCIPIOS GENERALES Impartida en 3 grados

Obligatoria

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Y CONTENIDOS

Antecedentes

Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación (ANMEB), 1992

Reforma de la Educación Secundaria, 2006 Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), 2006-2012

Público (92%)

Federal (7%)

Plan de Estudios 2011 para

Modalidades

Estatal yAutónomo

(85%)

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Alianza por la Calidad de la Educación, 2008

CENTROS EN LO QUE SE IMPARTE (CICLO ESCOLAR 2012-2013)

Matrícula Docentes Escuelas

(6.3 millones)

25% del SEN (394,947) (37,222)

SOSTENIMIENTO

General 3.2 millones (50.2%)

Telesecundaria 1.3 millones (28%)

Técnica 1.7 millones (20.8%)

Trabajadores 29,500 (0.5%)

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Privado (8%)

SERVICIOS ADICIONALES

EDUCACIÓN ESPECIAL

Centro de Atención Centro de Atención Unidad de Servicios de Múltiple Múltiple Apoyo a la Educación (CAM Básico) (CAM Laboral)

Regular (USAER) Discapacidad 15-22 años Preescolar a Secundaria Infantil a Secundaria Con o sin Discapacidad

Asesoría y Orientación Apoyo Técnico y Metodológico

Comunitaria 29,500 (0.5%)

EDUCACIÓN NORMAL

Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación (DGESPE)

Formación superior de docentes

Preescolar Primaria Secundaria Especial Educación Física Preescolar y Primaria Intercultural Bilingües

Matrícula Maestros Escuelas

2012-2013 134,400 16,958 489

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CARRERA MAGISTERIAL

(1993, REFORMA 2011) Aprovechamiento Escolar (50%)

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Formación continua (20%)

Actividades Curriculares(20%)

Preparación Profesional (5%)

Antigüedad (5%)

SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN (SNTE)

56 Delegaciones Sindicales (Secciones)

Intereses laborales

Decisiones en Política EducativaHegemonía Política

Dominio de los propósitos y contenidos de

Capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del

PERFIL PROFESIONAL