Educaciòn ambiental Unidad 1 lecciones 4 y 5

EDUCACIÓN AMBIENTAL

TEMA 4: NATURALEZA Y ALCANCES DE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL


LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL EN EL SIGLO XXI El Siglo que hemos comenzado a transitar está atravesado por vertiginosos cambios que afectan nuestra vida cotidiana, a nivel individual y colectivo. Son muchos los procesos y sucesos que registramos entre ellos la degradación de los escenarios y patrimonios biogeográficos y bioculturales. El peligro de un colapso ecológico, el avance de la desigualdad, la guerra y la pobreza; pero lo más inusitado: el hiperconsumo del Hemisferio Norte, la miseria y las hambrunas del Sur.

PROBLEMAS AMBIENTALES MUNDIALES DE MAYOR SENSIBILIDAD: AGOTAMIENTO DE LA CAPA DE OZONO

LA CAPA DE OZONO.

Es una capa protectora de la atmósfera que se encuentra entre 15 y 50 Km de la tierra. La capa de ozono tiene como función reducir las radiaciones ultravioletas (UV) a la tierra.

Estas radiaciones son perjudiciales para la salud humana (alteración del sistema inmunológico, riesgo de contraer cáncer de piel y cataratas) y para la vida animal y vegetal (reducción de los ritmos de crecimiento).

Ponen en riesgo la capa de ozono sustancias como los clorofluorocarbonos (CFC), contenidos en sistemas de refrigeración, espumas aislantes, solventes, sistemas de acondicionadores de aire, algunos envases desechables, etc,

PROBLEMAS AMBIENTALES MUNDIALES DE MAYOR SENSIBILIDAD: AGOTAMIENTO DE LA CAPA DE OZONO.

PROTECCIÓN DE LA CAPA DE OZONO :

El PROTOCOLO DE MONTREAL:

Este fue suscrito en 1987 y en la actualidad unas 180 naciones se han comprometido a cumplir con sus metas de reducción en la producción de gases CFC (clorofluorocarbón), halones y bromuro de metilo, cuya presencia en la atmósfera es considerada la principal causa del adelgazamiento en la capa de ozono.

PROBLEMAS AMBIENTALES MUNDIALES DE MAYOR SENSIBILIDAD: LA LLUVIA ÁCIDA.

LLUVIA ÁCIDA:

Forma de precipitación que presente elevadas concentraciones de ácido sulfúrico y nítrico. El mayor culpable de este fenómeno es la quema de combustibles fósiles procedentes de plantas de carbón generadoras de electricidad, las fábricas y los escapes de automóviles.

Tienen efecto negativo sobre el crecimiento de las plantas, pierden sus hojas y se debilitan, destruyen también sustancias vitales del suelo y depositan metales venenosos como el aluminio que dificulta la respiración y la fotosíntesis de los vegetales. En un lago contaminado con ácidos no existe vida animal, adémas erosiona edificios y monumentos.

PROBLEMAS AMBIENTALES MUNDIALES DE MAYOR SENSIBILIDAD: LA LLUVIA ÁCIDA.

PROBLEMAS AMBIENTALES MUNDIALES DE MAYOR SENSIBILIDAD: REDUCCIÓN

DE LA BIODIVERSIDAD.

REDUCCIÓN DE LA BIODIVERSIDAD:

La diversidad biológica, es la variabilidad entre los organismos vivientes, terrestres, marinos y acuáticos y los complejos ecológicos de los cuales forman parte; esto incluye la diversidad dentro de las especies, entre especies, y dentro y entre los ecosistemas, la diversidad cultural humana podría considerarse como parte de la biodiversidad. La reducción de biodiversidad es una consecuencia directa del desarrollo humano, ya que muchos ecosistemas han sido convertidos en sistemas empobrecidos que son menos productivos, económica y biológicamente.

PROBLEMAS AMBIENTALES MUNDIALES DE MAYOR SENSIBILIDAD: REDUCCIÓN

DE LA BIODIVERSIDAD.

-Los científicos aún no saben a ciencia cierta cuántas especies desde algas hasta ballenas azules habitan la tierra. Se estima que solo 1.8 millones de aproximadamente 100 millones se han identificado hasta la fecha. Los humanos solo somos son una de esas especies.

-Aunque es difícil de determinar el número exacto, la tierra esta enfrentando una extinción de especies sin precedente. Los científicos estiman que aproximadamente 150 a 200 especies se extinguen cada 24 horas.

-Se predice que el cambio climático será una de las mayores amenazas para la biodiversidad, "Aproximadamente 20-30 % de las especies de plantas y animales evaluadas hasta la fecha sufrirán un gran riesgo de extinción si la temperatura mundial sube entre 1.5 a 2.5 grados centígrados.

PROBLEMAS AMBIENTALES MUNDIALES DE MAYOR SENSIBILIDAD: DESERTIFICACIÓN.

DESERTIFICACIÓN:

Degradación de las tierras áridas, semiáridas y zonas subhúmedas secas. Causado principalmente por variaciones climáticas y actividades humanas tales como el cultivo y el pastoreo excesivo, la deforestación y la falta de riego.

La desertificación amenaza a la cuarta parte del planeta, afecta directamente a más de 250 millones de personas y pone en peligro los medios de vida de más de 1 00 millones de habitantes de más de 100 países al reducir la productividad de las tierras destinadas a la agricultura y la ganadería. Estas personas incluyen muchas de los países más pobres, los más marginados.

PROBLEMAS AMBIENTALES MUNDIALES DE MAYOR SENSIBILIDAD: DESERTIFICACIÓN.

PROBLEMAS AMBIENTALES MUNDIALES DE MAYOR SENSIBILIDAD: CALENTAMIENTO GLOBAL (EFECTO INVERNADERO)

CALENTAMIENTO GLOBAL:

Por calentamiento global se entiende un aumento en el tiempo de la temperatura media de la atmósfera terrestre y de los océanos. En la práctica se habla de calentamiento global para referirse al calentamiento observado durante los últimos decenios.

Se postula que la temperatura se ha elevado desde finales del siglo XIX debido a la actividad humana, principalmente por las emisiones de dióxido de carbono CO2 que incrementaron el efecto invernadero ocasionado por la combustión de combustibles fósiles de automóviles , fábricas y producción de electricidad. Otro gas que contribuye a este efecto por ejemplo es el metano que liberan los vertederos y la actividad agrícola (especialmente los sistemas digestivos de animales de pastoreo).


LAS TENDENCIAS Y LOS DILEMAS DE LA PROBLEMÁTICAAMBIENTAL.

Al intentar la ejecución de una política ambiental, los gobernantes deberían apelar tanto a los principios básicos de gobernabilidad, sustentabilidad y justicia ambiental, como a aquellas acciones que los lleven a gestionar las crisis de mejor manera, dejando de lado el “tablero de control” de las decisiones, y favoreciendo una gestión compartida de las acciones y responsabilidades con otros sectores de la sociedad. AUMENTO DE LAS DEMANDAS EN MATERIA DE MIEDO AMBIENTE A mediano y largo plazo “las demandas de tipo ambiental aumentarán, debido principalmente a un mayor conocimiento de los derechos ambientales, al probable colapso de algunos sistemas como el de salud, de saneamiento o de transporte, que vienen dando señales preocupantes desde hace algún tiempo y a otros factores que se destacarán más adelante.


CRISIS EN LOS SERVICIOS PÚBLICOS:

-Ocasionada por el EXPANSIONISMO URBANO desorganizado e improvisado, y las emigraciones tanto voluntarias como forzadas del campo a la ciudad y de la ciudad a la ciudad.

-Aumenta la concentración de las Actividades humanas concentradas en un territorio, demandando mayores recursos , e impactando considerablemente sobre el medio ambiente.

-Se dan demandas sociales insatisfechas como educación, salud, vivienda, servicios públicos, trabajo, seguridad.


MAYOR PRESIÓN A LOS BIENES Y SERVICIOS ECOSISTEMAS. El crecimiento demográfico, la necesidad de alimentar, alojar y proveer de diversos artículos de consumo a las ciudades, no solo causa impactos en los ecosistemas urbanos, sino que provocan profundas huellas en los ecosistemas naturales.

A este proceso hay que agregar el interés en la explotación de ciertos recursos naturales por parte de gobiernos y empresas, lo cual impacta directamente en el valor de opción de dichos recursos, y por ende, presiona al resto de la sociedad a enfrentarse con el falso dilema de la sustentabilidad o la rentabilidad a corto plazo


TIPOLOGIAS DE CATASTROFES URBANAS EL ORIGEN O SEGÚN LA CAUSA: GEO-NATURALES -Geológicas (Hundimientos, agrietamientos, reptación superficial, Trepidaciones, es decir temblores, o vibraciones.)-Climatológicas (inundaciones, vendavales, sequías extremas, granizadas)-Bacteriológicas, efectos pandémicos como el A (H1, N1), peste Neumónica, Bubónica -y Septicémica.-Zoológicas ( Plaga de Ratas, aumento de la población canina y felina).


TECNOLÓGICAS Y ACCIDENTALES Incendios de viviendas o de bosques, hundimientos de edificios o viviendas, inundaciones por rotura de presas o canalizaciones, explosiones de depósitos de combustible, accidentes técnicos en fábricas, plantas marítimas, centrales nucleares o fábricas químicas, accidentes de circulación vial, ferroviaria, marítima o aérea o accidentes en el transporte de materias peligrosas. CATÁSTROFES DE GUERRA Bombardeos, invasiones por frentes enemigos, ataques con explosivos, nucleares, con armas químicas o bacteriológicas o terrorismo de guerra”. Se aclara que la guerra es sinónimo de muerte integral.


CATÁSTROFES SOCIALES Corrupción. Desplazamientos forzados. Desempleo. Inseguridad. Expansionismo urbano. Marginación rural. Mercantilización de bienes y servicios ambientales. Violencia generalizada. Injusticia social. Desigualdad en las oportunidades, entre otros. SEGÚN PROCESOS SOCIO – CULTURALES: -Economización de la naturaleza-Colonización e invasión imperial-El doble filo de la tecnociencia (armamentismo y terrorismo informático)-Paradigmas impulsores de modelos economicistas desconocedores de la coexistencia natural.-Aniquilamiento de los saberes aborígenes.


TEMA 5:PERSPECTIVAS ECOCULTURALES EN EL

CONTEXTO UNIVERSITARIO.


LA UNIVERSIDAD UN ESPACIO DE REFLEXIÓN CRITICA DE LAS REALIDADES SOCIALES:

La universidad es un espacio de reflexión critica de las realidades sociales emergentes, especialmente en el campo de los impactos ambientales en el campo de la salud, la calidad de vida y la calidad de la producción agrosistémica e industrial, la cultura, la educación, la pobreza y el bienestar en general de la condición urbano-ruraL.


LA UNIVERSIDAD AMBIENTALIZADA EN EL CONTEXTOMULTIDISCIPLINAR La Universidad ambientalizada consolida un nuevo campo de conocimiento y de compromiso de la condición humana transversal en sus procesos educativos y cotidianos, no como resultado sino como proceso del quehacer pedagógico en construcción En cualquier problema ambiental interviene una malla compleja de factores, para la cual hay que acudir a la más variada gama de disciplinas, artes y oficios propios de las ciencias ambientales, sociales y humanidades; para poder también generar de manera integral, adecuada y justa, la capacidad de respuesta al problema o a los problemas ambientales


TECNOLOGÍAS El progreso tecnológico es tan grande que algunos de los que se dedican a analizar los problemas ambientales piensan que su solución va a venir del uso de nuevas técnicas más limpias. (Ingenierías). QUÍMICA, FÍSICA, BIOLOGÍA, GEOLOGÍA Las ciencias básicas para el conocimiento de la naturaleza son la Química, la Física, la Biología y la Geología. Con ellas conseguimos un conocimiento detallado y riguroso de los factores ambientales naturales.


GEOGRAFÍA Y URBANISMO La Geografía y el Urbanismo se ocupan del medio que nos rodea y en el que vivimos. Describen cómo es, lo analizan desde el punto de vista de su relación con el hombre: cómo lo usamos y lo ordenamos para hacer de este medio un aprovechamiento racional, cómo influye en nuestras vidas. ECONOMÍA, SOCIOLOGÍA Y POLÍTICA, RELIGIÓN Y ÉTICA La crisis ambiental se debe principalmente al "mal funcionamiento" del sistema socioeconómico. Muchas personas piensan que no habrá solución adecuada a los problemas ambientales si no se reforma profundamente el tipo de sociedad que ahora tenemos.


CIENCIAS DE LA SALUD La salud depende de un complicado conjunto de factores ambientales además de los factores más personales que le afectan. La alimentación, el clima, las radiaciones, las sustancias químicas, el ruido, la contaminación con organismos vivos del agua o los alimentos, etc. influyen de forma muy importante en la salud de las personas. DERECHO

Las normas y las leyes son imprescindibles para regular la conducta de los ciudadanos y la actuación de municipios, empresas y todo tipo de instituciones,. EDUCACIÓN FORMALIZADA E INFORMACIÓN Para que el conjunto de la sociedad llegue a concienciarse de la necesidad de ser más respetuosos con la naturaleza, las tareas educativas e informativas son muy importantes.


A CONTINUACIÓN REALIZAMOS LOS QUICES DEL TEMA 4 Y TEMA 5!

LA PRÓXIMA CLASE ACTIVIDAD No 1

Traer hoja examen-regla-lapiceros de colores, minimo 2 colores .

Educaciòn ambiental Unidad 1 lecciones 4 y 5

Education

Transcript of Educaciòn ambiental Unidad 1 lecciones 4 y 5