1. HISTORIA DE LA EaD MUNDIAL Y EN MXICO

2. 2 educacion a distancia 4 c 3. EaDLa enseanza a distancia esun sistema tecnolgico decomunicacin masiva ybidireccional, que sustituye lainteraccin personal en el aula de profesor y alumno ,por la accin sistemtica y conjunta de recursosdidcticos y el apoyo tutorial,que propician al aprendizajeautnomo de los estudiantes3 educacin a distancia 4 c 4. Se habla de educacin a distancia desde pocastan remotas como la de la civilizacin sumeria, laegipcia y la hebreala Grecia Antigua, donde la denominada epistolografaalcanz un alto grado de desarrollo, su forma deexpresin eran las cartas cientficas La educacin a distancia comienza en el siglo XVIII, con un anuncio publicado en 1728 por la Gaceta de Boston donde Caleb Philipps (profesor de caligrafa), anuncia el 20 de marzo su curso a distancia. Se introduce en el Reino Unido la enseanza de mecanografa junto al estudio de las escrituras por 1840 Isaac Pitman, quien utilizaba para ello el correo. Aparece la enseanza de la taquigrafa, con un curso de enseanza del lenguaje por correspondencia. 18564educacin a distancia 4 c 5. En Europa Al finalizar la A finalesSegundaEn 1962, se en 1968, Occidentaldel sigloGuerra inicia en laXIX surge, como enMundial, Ense cre elAmrica delpennsula en losNorte, la1947, a travsibrica una"Sistemade RadioEstadoseducacin a Sorbonne seexperienciadeUnidos de distanciatelesecundapareci y se transmitieron deNorteamri clases"Bachillerato desarroll enmagistrales, en aria" enca ylas urbes casi todas las radiofnico"Mxico conJapn, unaindustrialesmaterias y lavariante dedel siglo XIX, literarias de la Universidadel objetivo lasu propsito Facultad dede Delhide brindar era brindarLetras yeducacinunaCienciasorganiza un unaa distancia oportunidadHumanas de Pars. departamentadecuada en la cual educativa a o, dedicadoatencin en ellas minoras a loslaborales quemateria deestudiante no podan estudios pordependa, a distancia 4 a lasasistir ccorrespondeeducacin5educacinpor escuelasncia completo 6. 1990, los A comienzos de losDcada de los desarrollosaos 60, las escuelas aos 90: Setecnolgicos de privadas porcorrespondencia, eranutilizan las computadoras conocidas como redes, la personales"Nuevo perodo de las informtica ycuentan con la universidades de laposibilidad deeducacin a distancia"lasintegrar elementostelecomunicacimultimedia: video, ones en laaudio, textos, docencia.imgenes y realidad virtual.A partir de 1971, la universidad de cuba Dcada de se, apoya en los aos 80:materiales didcticos la utilizacin del escritos, y seSe usa video y la audio-complementa consistemtica conferencia. Estemediosmente latipo de audiovisuales, comotelevisin, el video, lacomputador aplicacionescomienza con la radio, los audio-a.invencin del casetes e incluso laprensa escrita. satlite y la fibra ptica (entre 1980 y 1995).6 educacin a distancia 4 c 7. MXICO En 1947, el La direccin Instituto Surgi el General de EnFederal deInstitutos En 1976, 1991, seSistemaCapacitacinEn En Abierto de TecnolgicoColegio deBachilleres en estableci de En 1972,s inici enMagisterio,1971, ase1974, elEducacin 1974 susu sistemala Politcnic Tecnolgicaabierto, Comisin inicia unparece iniciaron Industrial sistemadando o se creadenominado Interinstituprograma la experienci el sistema (SAETI), qu Tecnolgicoservicio de cional epara elas dee funciona consultora profesoradotelese-abierto de por medioAbierto, con tanto InterdiscipEaD , conla finalidad presencial en el que se cundari la UNAM. Enseanz del estudiode atender acomolinaria dea independienEducacin organizaron a. te, pero conunatelefnica o abierta y acursos porpoblacin depostalasesoras. Distancia.correspondentrabajadorescia..7 educacin a distancia 4 c 8. la primeraLaversin delEn el PlanseSEA,En estosuniversidabuscadorNacional establecesecunda ltimos Mosaic, d desarrollado por de el SECria a aos delveracruza el Nacional Educacin 21, reddesarrollo na abriCenter for 1995- distanciade la EDSupercomputer virtualpara en 1980Aplications 2000 de la por en Mxicoun ,medio deSEP, se mayores el comunicacinmedio de de 15 sistemaque produjo un establececrecimient la cual sedecambio radicalcomoaos,o ha sidoenseanzen la vida de la prioritariopretendeexplosivocomunidadhacer inaugura a abiertamundial y en la el hacer da en eldebido alofreciendoeducacin. Enllegar la llegar la surgimient Mxico tal tecnolog2000, carreras efecto empezeducacino deen a sentirse en a la mayor a a 2000 con 173Internet y1995. sedes,humanidaparte deescuelasa lades, peda la secundari 500 inclusin8educacin a distancia 4 cgoga, der poblacinas en el asesorede las TICecho yde laao sy6 ensociologa Repblicageneral. 9. Primera generacin (1850 a 1960) Caractersticas: comunicacin en un sentido principal. Interaccin entre la institucin y el Medios: papel impreso(1890), radio(1930),Rasgo principal: una tecnologa predominante estudiante por telfono o correo. Ocasionalmente apoyada por ayudas presenciales y tutores de televisin(1950-1960)alumnos.9educacin a distancia 4 c 10. Segunda generacin(1960a 1985) Caractersticas:Medios:Rasgo comunicacin en uncintas de principal: sentido principalmente.audio, televis mltiplesInteraccin entre la in, cintas tecnologas institucin y el estudiantedesinpor telfono, fax y correo.video, fax, p ordenadores Ocasionalmente apoyadaapel impreso por reuniones cara a cara10educacin a distancia 4 c 11. Tercera generacin(1985-1995) Caractersticas: significativa comunicacin de bandaRasgoMedios: correo electrnico, ancha desde la institucin aprincipal: sesiones de chat y tabloneslos estudiantes vamltiplesde anuncios mediante elimpreso, programas detecnologas uso de ordenadores y redesordenador y incluyendode ordenadores.videoconferencias. los Programas de ordenador yPosibilidades de ordenadores recursos almacenados en comunicacin interactiva en y las redesdiscos, cds e internet. dos sentidos, sincrnica ydeAudio conferencias. Fax y asncrona, entre la institucin ordenadores. papel impreso. y los estudiantes y entreestudiantes.11 educacin a distancia 4 c 12. Cuarta generacin(1995- 2005)Caracteristicas: posibilidades de interaccion bidireccional en Medios: correo electronico,tiempo real mediante audio yRasgo principal: sesiones de chat y tablones devideo. Comunicacinmltiples anuncios mediante el uso de asincrona y sincrona entre latecnologasordenadores y redes deinstitucion y los estudiantes. incluyendo elordenadores. Programas deTransmision completacomienzo de lasordenador y recursosmediante video digital de 30tecnologas almacenados en discos cd e tramas por segundo con base computacionalesinternet. Videoconferenciasde datos de recursos con de gran ancho deen despachos mediante contenidos disponibles en bandatecnologias terrestres, porinternet y la world wide web. satelite, cable o telefono.Amplia programacion devideos digitales disponiblesbajo peticion.12educacin a distancia 4 c 13. MODELO SINCRNICO Y ASINCRNICO La revolucinTecnolgica ha hecho que laEs por eso que, comunicacinla nueva deba evolucionar comunicaciny sevirtual (aparente) complemente conse concibe delos nuevosdos maneras: procesoseducacionales. 14. SINCRNICO ASINCRNICOCuando dos personas llevan unCuando se escribe una carta o undilogo conjuntamente a una hora mensaje por correo electrnico no sedeterminada y pueden reaccionartiene una conexin directa con eldirectamente a preguntas,compaero. Se escribe un texto (larespuestas y comentarios (la mayora mayora de las veces largo) y se enva;de las veces cortos) entonces se el receptor lo encuentra cuando miratrata de una comunicacinotra vez en su buzn y entonces puedesincrnica. Ambas formas decontestarlo. Esta forma decomunicacin tambin son posiblescomunicacin se llama comunicacinen internet. asincrnica.Pero la comunicacin asincrnica noEsta se desarroll para solucionar elha de ser necesariamente por problema de los tiempo y laescrito. Desde hace tiempo ya se incomodidad de los equipos depueden mandar "cartas con sonido"telecomunicacin.en cintas de audio o de vdeo. Eninternet tambin se pueden enviararchivos de audio y vdeo comoanexos a mensajes de correoelectrnico o con programas 15. Web based training o simplemente e-training WBT significa entrenamiento va web o desde un sentido mas completo de la palabra capacitacin vis web. Es un enfoque innovador de la educacin a distancia en el que la enseanza basada en el computador (CBT)se transforma por medio de las tecnologas y metodologas del www, el internet y las intranets. E-LEARNING Se denomina aprendizaje electrnico (conocido tambin por el anglicismo e-learning) a la educacin a distancia completamente virtualizada a travs de los nuevos canales electrnicos, utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrnico, pginas web, foros de discusin, mensajera instantnea, plataformas de formacin que anan varios de los anteriores ejemplos de aplicaciones, etc.) como soporte de los procesos de enseanza-aprendizaje.15 educacin a distancia 4 c 16. El aprendizaje semipresencial (en ingls: BlendedLearning o B-Learning) es el aprendizaje facilitado a travsde la combinacin eficiente de diferentes mtodos de B-LEARNING imparticin, modelos de enseanza y estilos de aprendizaje,y basado en una comunicacin transparente de todas lasreas implicadas en el curso. Puede ser logrado a travsdel uso de recursos virtuales y fsicos, mezclados La Tele formacin es una modalidad de educacin adistancia que hace uso de las nuevas tecnologas. La teleformacin se define como "Un sistema de imparticin deformacin a distancia, apoyado en las TIC TELEFORMACION(tecnologas, redes detelecomunicaciones, videoconferencias, TV), que combinadistintos elementos pedaggicos. Algunas de las principalescaractersticas de la tele formacin son: * El uso deplataformas. * Flexibilidad en el tiempo y en el espacio. * Es un espacio exclusivo para los alumnos de los cursos yest orientado a facilitar su experiencia de capacitacin adistancia. Ofrece informacin adicional, contacto interactivode los alumnos con los docentes y entre los mismos CAMPUS VIRTUALalumnos para compartir sus experiencias, ofrece tambinacceso a informes, notas, art-culos y libros escogidos porel Consejo Acadmico como material adicional al utilizadopara el curso.16educacin a distancia 4 c 17. 17 educacin a distancia 4 c 18. ConclusinLa educacin a distancia ha cambiado la educacin de todo el mundo, ya que cientos de personas que no tenan laoportunidad de estudiar, por falta deeconoma o de tiempo fueron beneficiados con el surgimiento de laEaD. La historia que se ha presentado nodemuestra la evolucin que se ha tenidoa lo largo del tiempo y no solo de lahumanidad, sino de la tecnologa, lo quea permitido que los nios, jvenes y adultos de nuestros tiempos puedan tener una educacin desde su hogar. Si la tecnologa sigue avanzado en quemundo viviremos y como ser laeducacin cuando seamos adultos.18 educacin a distancia 4 c 19. Bibliografa http://www.google.com.mx/imgres?q=la+educacion+a+distancia&um=1 &hl=es&biw=910&bih=400&tbm=isch&tbnid=7uTnqykAAiUjaM:&imgref url=http://informaticaucab-paty.blogspot.com/2010/04/educacion- distancia-y-su-evolucion.html&docid http://www.uned.es/catedraunesco- ead/articulos/1990/objetivos%20y%20funciones%20de%20la%20educ acion% http://www.slideshare.net/guadalupe68/educacion-a-distancia- 1164451?from=share_email19educacin a distancia 4 c 20. 20 educacin a distancia 4 c