EDUCACIÓN AMBIENTAL FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO

Raúl Calixto Flores Universidad Pedagógica Nacional

ecopedagogica.99@gmail.com

Reflexionemos juntos sobre los retos de la educación ambiental • ¿ Aún estamos a tiempo? ¿para qué?

• ¿Qué es la educación?

• ¿Para qué la educación ambiental?

• ¿Cómo?

Experiencias exitosas en educación ambiental ¿Qué? ¿Para qué? ¿Por qué? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿CÓMO? http://editorial.upnvirtual.edu.mx/index.php/publicaciones/colecciones/horizontes-educativos/110-experiencias-exitosas-en-educacion-ambiental

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Una estrategia didáctica, parte de una idea, que va adquiriendo forma en la planificación, se caracteriza por ser fundamentada, creativa y factible para su realización, con el objetivo de atender los resultados de un diagnóstico, impulsar una mejora, fomentar determinados objetivos o contribuir en la solución de los problemas de aprendizaje.

Propuesta de una ruta del diseño de las estrategias

Diagnóstico Educación ambiental Habilidades

investigativas

Método participatvo Taller pedagógico

Ciberperiodismo ambiental

Cortometraje ambiental

Estudio de caso

Secuencias didácticas

Recursos de apoyo

DIAGNÓSTICO

Estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN). De la licenciatura en Administración Educativa, participaron 10 mujeres y 11 hombres; de la licenciatura en Educación indígena, fueron 14 mujeres y 7 hombres; de la licenciatura en Pedagogía, correspondieron 18 mujeres y 3 hombres; de la licenciatura en Psicología Educativa , participaron 7 mujeres y 14 hombres; y de la licenciatura en Sociología de la Educación fueron 10 mujeres y 11 hombres.

DIAGNÓSTICO

Los estudiantes de la UPN, reconocen a la educación ambiental y a la sustentabilidad, como alternativas para atender los problemas derivados del CC. El 88.57% de los estudiantes vinculan a la educación ambiental con el CC; y el 81.90% relacionen la sustentabilidad con el CC, los contenidos de estas dos alternativas pueden ser considerados en los estudiantes de la UPN como parte de los contenidos homogénicos de las RS del CC.

FUNDAMENTACIÓN Educación ambiental Gadotti, (2002); García, (2004); Calvo y Gutiérrez (2007) Método participativo Freire (1984); Gailfus (2009); Casal y Granda (2003) Taller pedagógico Careceaga, Sica, Cirillo, Da Luz , (2006); Reyes (2002) Secuencias didácticas Peterfalvi (1995); Díaz Barriga y Hernández (1998); La cueva (2000)

Temas y contenidos

Temas Contenidos Cambio climático

- Causas naturales - Causas por las actividades humanas - Gases de efecto invernadero - Efecto invernadero - Desplazamientos y migraciones

humanas - Pérdida de ecosistemas - Enfermedades y muertes

Impacto ambiental

- Huella ecológica - Huella hídrica - Huella del carbono - Convención Marco de las Naciones

Unidas sobre el Cambio Climático

Ciberperiodismo

• Comparten de forma casi instántanea información sobre los temas ambientales

• Fomenta la iniciativa en la fundamentación y argumentación de los artículos

• Desarrolla la creatividad e imaginación, para hacer más atractiva la información que se desea comunicar

• Contribuye a la conformación de grupos o redes, relacionados con la educación ambiental

• Motivan la escritura, organización de ideas y presentación de temas.

Cortometraje ambiental

• Un cortometraje es una narración cinematográfica breve, con una duración de un minuto a 30 minutos; los estudiantes a partir de los temas y contenidos ambientales, pueden producir un cortometraje ambiental. Se ha de tomar en cuenta el tipo de cortometraje que se desea hacer, la elaboración del guion y la planeación de todos los elementos necesarios para la producción (personajes, secuencias, escenas, diálogos, rodaje, fotografía y sonido) y edición.

Estudio de caso

• Un estudio de caso, propone una situación problemática, con la cual los estudiantes desarrollen un conjunto de habilidades de investigación susceptibles de ser utilizadas para la obtención de nuevos aprendizajes. La situación problemática ha de considerar el número y variedad de aspectos que comprende, y las distintas perspectivas que se pueden presentar, como los son los intereses puestos en juego de los diferentes actores.

• Estrategias didácticas sobre medio ambiente y cambio climático. En: http://editorial.upnvirtual.edu.mx/index.php/publicaciones/colecciones/horizontes-educativos/446-estrategias-didacticas-sobre-el-medio-ambiente-y-el-cambio-climatico

Ecopedagógica. En: http://ecopedagogica.upnvirtual.edu.mx