EDUCA2 EN EL BOSQUE
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CABEZA, CORAZÓN Y MANOS. PROFOR Y EL DESARROLLO DE LA PEDAGOGÍA FORESTAL EDUCA2 EN EL BOSQUE NATI GÓMEZ CORRAL PROFOR NAVARRA
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CABEZA, CORAZÓN Y MANOS.PROFOR Y EL DESARROLLO DE LA PEDAGOGÍA FORESTAL
EDUCA2 EN EL BOSQUE
NATI GÓMEZ CORRAL
PROFOR NAVARRA
PROFOR - ASOCIACIÓN DE FORESTALES DE ESPAÑA
• AGRUPACIÓN DE PROFESIONALES PRINCIPALMENTE DEL SECTOR FORESTAL
• UNO DE LOS OBJETIVOS: COMUNICAR Y DIVULGAR LOS BOSQUES
• 700 SOCIOS EN TODA ESPAÑA
• PROFOR NAVARRA: INTERCAMBIO DE PROFESIONALES: JORNADAS, EXCURSIONES
PEDAGOGÍA FORESTAL
Historia (Los Bosques son aulas: una idea europea)
2004-2007 – Proyecto europeo PAWS: Suiza (Silviva), Austria,
Alemania, Finlandia, República Checa..
La pedagogía es uno de los mayores retos actuales en el ámbitoforestal “¿Cómo enseñar a los profesionales forestales a enseñar?”
2009-2011 – Proyecto europeo PAWS-MED (programa Leonardo2009-2011 – Proyecto europeo PAWS-MED (programa Leonardoda Vinci): Italia, Portugal, Eslovenia, Grecia, Chipre y España.
Adaptación del “método PAWS”: … entrenamiento de los futuros
formadores de formadores o “multiplicadores”
Socios españoles: USSE y PROFOR
PROFOR y la pedagogía forestal en
España
Formación a profesionales forestales A través de cursos MAPF (Monitor de Actividades Pedagógicas Forestales)
1Actividades pedagógicas forestales Aula de mayores, actividades puntuales, actividades en centros…
Centros educativos PROGRAMA BROTES - Con alumnos- Con profesores - Con familias
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BOSQUES, Algo más que madera18/05/2017
BOSQUES, Algo más que madera18/05/2017
Formación a profesionales forestales 1
BOSQUES, Algo más que madera18/05/2017
Actividades pedagógicas forestales
Aula de mayores, actividades puntuales, actividades en centros… 2
Programa
BROTES“Educando para la biodiversidad”
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¿Qué es el programa
BROTES?Es la aplicación de la pedagogíaforestal en España como parte delsistema educativo en la asignaturade Conocimiento del Medio (para
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de Conocimiento del Medio (paraPrimaria) o dentro de CienciasNaturales (para E.S.O.)
Proyecto experimental haciendo delbosque el aula donde se desarrolla.
Se desarrolla en tres ámbitos :
- ALUMNOSA través de talleres, incluidos dentro delas horas lectivas, con unos objetivospedagógicos a alcanzar incluidos dentrode la programación escolar del centro yque son evaluables por el profesorado.
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- PROFESORESMediante cursos de formaciónespecializada en aula y en el monte.
- FAMILIASMediante rutas de pedagogía forestalguiadas en los que se trabajanconceptos básicos del entorno.
· CPJulián Gayarre.- Roncal/Erronkari
· CEIP Arrano Beltza.- Iturmendi
· CP de Obanos
· CPde Ujué
Y en Navarra
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· CPde Ujué
· CP Juan Bautista Irurzun.- Peralta
· CEIP Monte San Julián.- Tudela
175 alumn@s BROTES3º, 4º, 5º y 6º de primariaCursos 2014-2015 y 2015-2016Financiación PDR: GAL Cederna-Garalur, Zona Media y EDER
Metodología• Se estudia la programación anual
de la asignatura para cada centro y para cada edad.
• Se fijan unos objetivos clave , que los alumnos han de aprender, por cada unidad didáctica.
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• Se diseñan talleres en los que se estudian esos objetivos que los alumnos han de alcanzar.
• Se evalúa con el profesorado los resultados obtenidos con el desarrollo de cada taller.
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¿Cuáles son losobjetivos?
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Trasmitir conceptos forestales
Despertar el interés por el medio natural cercano
Educar desde la acción (El bosque es el aula)
Aprender jugando y descubriendo lo que la naturaleza nos enseña.
Disfrutar del bosque que nos rodea
Trabajar en equipo
Desarrollo de las capacidades creativas
…….. 3 pilares
CABEZA
CORAZÓN
MANOS
PROFESORES• Ampliar el desarrollo curricular de la materia
Conocimiento del medio:
� PROFOR ha creado materiales de apoyo para que el
profesor pueda utilizar durante sus clases.
• Fomentar la formación del profesorado:
� PROFOR ha realizado un estudio sobre las carencias
que tienen los docentes en materia forestal.
� PROFOR ha diseñado un curso para formar a
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� PROFOR ha diseñado un curso para formar a
docentes en materia forestal, evaluando los errores
más comunes que aparecen en los libros de texto.
� Se realizan salidas al monte en las que se les
enseñan actividades de pedagogía forestal con las
que poder explicar conceptos forestales a los
alumnos.
Convenio en Canarias
FAMILIASRutas forestales guiadas en los que se trabajan conceptos forestales básicos.Excursiones para toda la familia, no sólo los más pequeños. Semanasforestales en los colegios, jornadas “eres bosque” para conocer lasprofesiones forestales..
…..Artajona:
Pero todavía queda mucho camino..
1. Formar a los forestales: para que sepan transmitir y
comunicar lo que hacen
2. Formar al profesorado de 1ª y 2ª: conocimientos reales
sobre los bosques y su importancia en la economía
rural y el desarrollo de Navarra.
3. Formar a las familias: para que salgan al monte, evitar
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3. Formar a las familias: para que salgan al monte, evitar
el sedentarismo.
4. Formar a los niños y niñas: que son las personas que
habitarán el futuro.
Hagámoslo!!!
