Edublogs: ¿realidad o Edublogs: ¿realidad o ficción?ficción?

FLOTANDO EN LA BLOGOSFERA9 de Enero 2007

Diana Cañadas Martín

Esther Casla Sanz

Mª Inmaculada López Almodóvar

EL ENTORNO ACTUAL

La infotecnología va copando nuestras vidas.

Evolución de Internet (Web 1.0) Web 2.0: La Blogosfera.

Tres sustratos: social, personal y tecnológico.

Herramientas: Blogger, RSS, del.icio.us, Wiki…

Resumiendo …

Final de un proceso, no una

revolución…

¿QUÉ SON LOS EDUBLOGS?

Wikipedia, TELOS …orden cronológico inverso, abundancia de vínculos permanentes y comentarios, pero no la libertad del autor a la hora de escribir (tema de la asignatura a tratar, supervisión del profesor).

Analizar su papel en la educaciónAnalizar su papel en la educación

Blog ≡ canal. Nos encontramos dentro de la blogosfera educativa. Interiorizar el concepto: nativos digitales. Aún por definir, difícil de encuadrar en diferentes

clasificaciones.

« Un weblog, también llamado blog o bitácora, es un sitio web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores, sobre una temática en particular siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente »

Wikipedia

«Página creada por uno o varios autores generalmente mediante una herramienta sistematizada de gestión de contenidos, actualizada con gran frecuencia, presentada habitualmente en tono informal y orden cronológico inverso, con abundancia de hipervínculos a otros weblogs y páginas, persistencia como vínculos permanentes para cada entrada realizada y posibilidad de introducir comentarios por parte de los visitantes, moderados o no por el/los propietarios de la página»

Enrique Dans (TELOS)

RECURSOS TÉCNICOS DE LOS BLOGS

Amabilidad, cercanía y sencillez blogroll. Etiquetas o tags: palabras claves asociadas al

blog. Tecnología RSS (Rich Site Summary). Trackbacks: notificar a otro blog que se ha

escrito sobre su artículo. Ping: notificación de un nuevo post. Permalinks: enlace estable para cada artículo. IMPORTANTE: Web 2.0 derriba barreras,

múltiples plataformas, feedback.

EDUBLOGS COMO ELEMENTOS EDUCATIVOS

Innegables ventajas de Internet en otros campos… misma situación en educación?

Educación convencional un

complemento más

Imprescindible figura del profesor: guíe, oriente, cree habitud.

Alumno: reto.

Discusiones, trabajos en equipo.

Long-life Learning Buena solución, si se programan adecuadamente las cargas de trabajo.

Rompen barreras temporales y espaciales.

Valoraciones según la sociedad actual, aún debe

evolucionar, como cualquier proceso de

innovación tecnológica (Sáez Vacas)

CAMBIO DE ROLES EN LA EDUCACIÓN

Transformación de Internet

Pozo de Información Plataforma interactiva

Edublog Herramienta tecnológicaModelo Modelo OITPOITP

BENEFICIOS DE LOS EDUBLOGS PARA LOS ALUMNOS

Motivación Iniciativa personal Actitud proactiva Convicción de querer

aprender Espíritu de

“aprender haciendo y colaborando”

Mejora de habilidades:Investigación y actitud

crítica Capacidad de reflexión Capacidad de análisis-síntesis Promoción del ejercicio lectura

– escritura Mejora de la ortografía y

expresión Capacidad de integridad y

responsabilidad Espíritu constructivista Más interacción = más aprendizaje =>

comunicación igual - igual

ACTITUD PRE-EDUBLOGUERA

VERDADEROS BENEFICIOS

PROFESORES & EDUBLOGS

Cambio de rol: menos dictar y copiar

Blogs como cuaderno temporal

Blogs como espacio para complementar la asignatura

Blogs como medio para supervisar el constructivismo

Blogs para aumentar el conocimiento profesor-alumno

Blogs para mayor comodidad de profesores:

Preparación de clases on-line

Corrección de tareas

NO, el feedback entre la comunidad ayuda a un nuevo entorno de trabajo de cooperación, y aprendizaje más completo y eficiente.

Deshumanización de la técnica… deshumanización de la

educación?

NUESTRA EXPERIENCIA: COMUNIDAD INTL 2.0

UNA IMAGEN VALE MÁS QUE MIL PALABRAS

EVALUACIÓN CONTINUA: “aprender haciendo y colaborando”

Trabajos EPR individuales y en equipo

Trabajos INTL individuales y en equipo

BLOG

PROFESOR

B. A

B. A

B. A

B. A

B. A

B. A

B. A

B. A

B. A

B.A: Blog alumno

feedback

OTROS EDUBLOGS PROPUESTOS

Diferentes enfoques……….

Primaria: CEIP Foresta

Secundaria: IES Diego de Siloé

Universidad: Hardvard

ALGUNOS CONSEJOS…

No hablar sólo de otros blogs.

Hablar cuando se tiene algo que decir definir claramente el objetivo del blog.

Indicar de dónde se obtiene la información (Tíscar Lara).

Conocer a tu público potencial (Rebeca Blood): discurso apropiado, tono de voz, veracidad.

Divertirse con lo que se está haciendo.

CONCLUSIONES

Éxito de los blogs: sencillez de uso, creación de comunidades, feedback, etc.

Herramienta para alinear los vértices del modelo OITP.

Acercamiento de las TIC a los no nativos digitales.

Interacción virtual: comunicación y Educación.

Queda mucho por avanzar….

“ Sabemos lo que somos pero no lo que seremos”

W. Shakespeare

Gracias por vuestra atención