Eda 7-2 Interpretación de Gráficas

8/18/2019 Eda 7-2 Interpretación de Gráficas

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ESTADÍSTICA GRADO 7° - INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS

Nombre: _________________________________________ Curso:____________ Fech:_____________________

!" De cuer#o $ %r&'co co()es)e $ss*%u*e()es +re%u()s:

, Halle la respectiva tabla de frecuencias(incluyendo las frecuencias acumuladas,relativas y relativas acumuladas)

b, ¿Qué día se vendió menos refrescos?c, ¿Qué día se vendió más refrescos?#, ¿Cuántos refrescos se vendieron en toda

la semana?e, ¿Cuál es el porcentae !ue corresponde al

día de más ventas?, ¿Cuál es el porcentae de ventas del día

sábado?%, ¿Cuál es el porcentae de los días lunes y

martes en conunto?

h, ¿Qué porcentae se "a vendido derefrescos de lunes a viernes? ¿#l $n desemana?

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-#./01 2# 3#43#1C51 #. #6 /30.1C7315 2# 7.0 1#80.

2ías de la semana

4recuencia abso luta

." S* e( e$ Su+ermerc#o #e$ Sur se4e(#*ero( u( )o)$ #e !155 u(*##es#e %$$e)s6 co()es)e:

, Halle la tabla de frecuencias respectiva(incluyendo las frecuencias acumuladas,relativas y relativas acumuladas)

b, ¿Cuál es el porcentae de 9alletas !ue másse venden en el supermercado? ¿Cuántasunidades de esas 9alletas se vendieron?

c, ¿6os porcentaes de las 9alletas :ico;:icoy 6a 8a9dalena untas, sobrepasan al delas 9alletas 4iesta? ¿ &?@

4iesta> ),@

6a 8a9dalena> '%@

3umelia> &*@

7ENTA DE GA88ETAS EN E8 S9PER:ERCADO DE8 S9R


2/4

2" Res+o(# $s +re%u()s:, Construya la respectiva tabla de

frecuencias (incluyendo las frecuenciasacumuladas, relativas y relativasacumuladas)

b, ¿Cuántos empleados tiene la empresa #l1ol se9An el 9rá$co?

c, ¿Cuál es el porcentae de los empleados!ue tiene estudios universitarios?

#, ¿Cuántos empleados sólo terminaronprimaria y secundaria? ¿Qué porcentaerepresentan untos?

e, ¿Qué porcentae de trabaadores sólo "alle9ado a secundaria?

, ¿? .!@

Ee #emocr&)*co? 7@

Pr)*#o :o#er#o? !!@

Pr)*#o Ge(eroso? !7@

Democrc* eB)rem? /@

0lternativa ciudadana> %@

#n :lanco> @

.ulos> @ TN:? .@

OTACIÓN PARA 8A A8CA8DÍA DE I88A DÍA

/" Co( bse $ %r&'co (eBo6 res+o(#:, Halle la tabla de frecuencias respectiva

(incluyendo las frecuencias acumuladas,relativas y relativas acumuladas)

b, ¿Cuántos estudiantes fueron encuestados?c, ¿Qué porcentae de estudiantes

representa el 9rupo más numeroso deedad?

#, ¿Cuál es el ran9o de los datos?

e, ¿Qué porcentae de los estudiantes sonmenores de & aos?, Calcule la edad promedio y la mediana del

9rupo de estudiantes%, ¿#ste 9rá$co es un "isto9rama? Dusti$!ue

su respuestaE

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E## #e u( %ru+o #e es)u#*()es #e %r#o 7°

#dad (aCos)

4recuencia absoluta


3/4

" Co( bse $ %r&'co (eBo6 res+o(#:, Construya la tabla de frecuencias

a9rupando por intervalos (incluyendo lasfrecuencias acumuladas, relativas yrelativas acumuladas)

b, ¿Cuántos estudiantes fueron encuestados?c, ¿Qué porcentae de estudiantes

representa el ran9o de estatura con másalta cantidad de estudiantes?

#, ¿Cuál es el ran9o de los datos?e, ¿Qué porcentae de los estudiantes

superan los &+% cm de estatura?, ¿#ste 9rá$co es un "isto9rama? ¿Qué

diferencia tiene con los 9rá$cos de barrastradicionales?

%, ¿Qué ventaas tiene representar así estetipo de datos?

5

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!5

!/

.5

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Es))ur #e u( (mero #e es)u#*()e

Es))ur cm,

FREC9ENCIA AGSO89TA

7" Es)e )*+o #e %r&'co se $$m+*c)o%rm" S*r4e +r re+rese()r(meros %r(#es #e #)os e( orm

%r&'c H m&s &c*$ #e $eer" S* *$$D*( )*e(e 0/555 hb*)()es+roB*m#me()e6 e()o(ces

, ¿0 cuántos "abitantes e!uivalen cadaicono?

b, Halle la población de cada lu9arc, ¿Cuánto es la población total?#, 3ealice la tabla de frecuencias

(su9erencia, or9ani=a los datos en ordenalfabético)

e, ¿6a población de 8ildana, 1an 4ernando y-ianamar!ue superan untas la de

/orcuay? ¿Cuál es la diferencia?, ¿6as cuatro poblaciones más pe!ueas,

alcan=an untas el *%@ de la poblacióntotal? Dusti$!ue su respuestaE

I88ADIANA

TORC9A

E8ARÍN

FORESTE

IANAARJ9E

SANFERNAND

O

I8DANA


4/4

3" Pr $ c$*'cc*;( #e u( +ruebre$*=# sobre u( )o)$ #e 2/5es)u#*()es:

, Halle la tabla de frecuencias respectiva(incluyendo las frecuencias acumuladas,relativas y relativas acumuladas)

b, ¿1i la prueba se pasa con nota i9ual osuperior a E*, !ué porcentae de losestudiantes aprobaron la prueba? ¿Quécantidad de estudiantes representa?

c, 1i se tiene una oportunidad de recuperarla prueba a los estudiantes !ue tienennotas entre 'E% y menores !ue E*¿cuántos estudiantes tienen derec"o arecuperación?

#, 1i se considera 0lto una cali$caciónsuperior a E%, ¿cuántos estudiantesobtuvieron altas cali$caciones?

e, 3ealice la respectivo "isto9rama

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No)s ob)e(*#s e( u( +rueb

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