Ed. Infantil (AE) Patricia Ponce Maestra de AL · 2. Muchos gatos me persiguen pero nunca me dejo...
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Ed. Infantil (AE) Patricia Ponce Semana 20-24 abril Maestra de AL Estimadas familias, espero que sigan bien. A continuación les explico las actividades de esta semana. Como ya saben, este jueves es el Día Del Libro, por ello primero les propongo la lectura y disfrute del cuento “¿A qué sabe la luna?”. En unos días les llegará una sorpresa relacionada con él… Es importante dedicar un tiempo diario a leer un cuento a nuestra hija ya que tiene múltiple beneficios como crear vínculos afectivos, fomentar y mejorar el lenguaje oral, desarrollar la memoria, entre otros muchos. A continuación trabajaremos la expresión y comprensión oral con frases simples relacionadas con los animales del cuento y por último unas adivinanzas para averiguar de qué animal se trata. Espero que les guste y se diviertan.
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Ed. Infantil (AE) Patricia Ponce Semana 20-24 abril Maestra de AL
Estimadas familias, espero que sigan bien. A continuación les explico las
actividades de esta semana.
Como ya saben, este jueves es el Día Del Libro, por ello primero les propongo la
lectura y disfrute del cuento “¿A qué sabe la luna?”. En unos días les llegará una
sorpresa relacionada con él… Es importante dedicar un tiempo diario a leer un
cuento a nuestra hija ya que tiene múltiple beneficios como crear vínculos afectivos,
fomentar y mejorar el lenguaje oral, desarrollar la memoria, entre otros muchos.
A continuación trabajaremos la expresión y comprensión oral con frases simples
relacionadas con los animales del cuento y por último unas adivinanzas para
averiguar de qué animal se trata. Espero que les guste y se diviertan.
Ed. Infantil (AE) Patricia Ponce Semana 20-24 abril Maestra de AL
Maestra de AL Patricia Ponce
Ed. Infantil (AE) Patricia Ponce Semana 20-24 abril Maestra de AL
Hacía mucho tiempo que los animales querían saber a qué
sabía la luna.
¿Sería dulce o salada?
Por las noches, la miraban y estiraban su cuello, las piernas y
los brazos para coger un trocito, pero no podían llegar.
Maestra de AL
Patricia Ponce
Ed. Infantil (AE) Patricia Ponce Semana 20-24 abril Maestra de AL
Maestra de AL Patricia Ponce Ortega
Un día, la pequeña tortuga subió a la montaña
más alta para poder tocar la luna.
Maestra de AL
Patricia Ponce Ortega
Maestra de AL
Patricia Ponce
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Maestra de AL
Patricia Ponce
Desde allí arriba, la luna estaba más cerca; pero la
tortuga no podía tocarla.
Entonces, llamó al elefante
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- Si te subes a mi espalda, tal vez lleguemos a
la luna.
La luna pensó que se trataba de un juego y, a
medida que el elefante se acercaba, ella se
alejaba un poco.
Como el elefante no pudo tocar la luna, llamó a
la jirafa.
Maestra de AL
Patricia Ponce
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- Si te subes a mi espalda, tal vez
lleguemos a la luna.
Pero al ver a la jirafa, la luna se alejó un
poco más.
La jirafa estiró y estiró el cuello cuanto
pudo, pero no sirvió de nada.
Y llamó a la cebra.
Maestra de AL
Patricia Ponce
Ed. Infantil (AE) Patricia Ponce Semana 20-24 abril Maestra de AL
- Si te subes a mi espalda, tal vez
lleguemos a la luna.
Pero al ver a la cebra, la luna se alejó
un poco más.
La cebra se estiró y se estiró, pero
tampoco pudo tocar la luna.
Y llamó al león.
Maestra de AL
Patricia Ponce
Ed. Infantil (AE) Patricia Ponce Semana 20-24 abril Maestra de AL
- Si te subes a mi espalda, tal vez
lleguemos a la luna.
Pero al ver al león, la luna se
alejó un poco más.
Como tampoco pudo tocar la
luna.
Llamó al zorro.
Maestra de AL
Patricia Ponce
Ed. Infantil (AE) Patricia Ponce Semana 20-24 abril Maestra de AL
- Si te subes a mi espalda, tal vez
lleguemos a la luna.
Pero al ver al zorro, la luna se
alejó un poco más.
Como tampoco pudo tocar la
luna.
Llamó al mono.
Maestra de AL
Patricia Ponce
Ed. Infantil (AE) Patricia Ponce Semana 20-24 abril Maestra de AL
- Si te subes a mi espalda, tal vez
lleguemos a la luna.
Pero al ver al mono, la luna se
alejó un poco más.
Como tampoco pudo tocar la
luna.
Llamó al ratón.
Maestra de AL
Patricia Ponce
Ed. Infantil (AE) Patricia Ponce Semana 20-24 abril Maestra de AL
- Si te subes a mi espalda, tal vez
lleguemos a la luna.
La luna vio al ratón y pensó:
- Seguro que un animal tan
pequeño no podrá cogerme.
Así que la luna se quedó donde
estaba.
Entonces, el ratón subió por
encima
de la tortuga,
del elefante,
de la jiraja,
de la cebra,
del león
del zorro,
del mono
y …
Maestra de AL
Patricia Ponce
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Maestra de AL
Patricia Ponce
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Aquella noche, los animales durmieron muy muy juntos.
Maestra de AL
Patricia Ponce
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Maestra de AL
Patricia Ponce El pez que lo había visto todo, no
entendía nada y dijo:
- ¡Vaya, vaya! Tanto esfuerzo
para llegar a esa luna que está
en el cielo.
¿Acaso no verán que aquí, en el
agua, hay otra más cerca?
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Trabajamos la expresión oral
…
La estructura de la frase es siempre la
misma. Podemos utilizarla para trabajar,
además de la expresión oral, la
comprensión realizando preguntas del
tipo: ¿quién come…? ¿Qué come?, ¿Qué
hace? reforzando la comprensión de las
partículas interrogativas quién y qué.
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El mono come plátano.
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El elefante come sandía.
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La tortuga come fresa.
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El zorro come setas.
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El león come carne.
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La jirafa come hojas.
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La cebra come hierba.
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El ratón come queso
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Ahora te toca recordar y unir cada animal
con su alimento…
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¿Qué come cada uno de los animales del cuento?
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¿Qué come cada uno de los animales del cuento?
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Adivina, adivinanza….
Escucha muy bien y elige el animal que se te indica.
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1. Tengo un cuello muy largo para llegar a las hojas de los árboles.
2. Muchos gatos me persiguen pero nunca me dejo atrapar.
3. Puedo vivir en el agua o en la tierra, llevo un caparazón.
4. Soy el rey de la selva y con un gran rugido te asustaré.
5. De rayas es mi cuerpo.
6. Tengo la nariz más grande que puedas ver.
7. Me encanta comer plátanos colgado de rama en rama.
8. Tengo orejas puntiagudas y parezco un perro.
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