Asignatura(s) ED. FISICA – INGLES - ESPAÑOL

MATEMATICAS ARTISTICA-RELIGIÓN

CIENCIAS NATURALES

CIENCIAS SOCIALES

Docente(s) Doris Núñez, Luis David Rodríguez, Oscar Cardozo, María Mora.

Ejes conceptuales que se trabajaran

➢ EDUCACION FISICA: Conocimiento y Actividad Física.

➢ RELIGIÓN: Se debe trabajar el proyecto número 12.

➢ ESPAÑOL: Se deben trabajar los desafíos números 28 y 29.

➢ MATEMÁTICAS: Se deben trabajar las páginas 34, 35, 36 y 37.

➢ C. NATURALES: La Respiración en el Ser Humano.

➢ C. SOCIALES: Dificultades para Gobernar Nueva Granada.

➢ ARTISTICA: Fortalecimiento Motricidad Fina.

Objetivo de la actividad Continuar con la programación respectiva para el grado 5° durante el tercer periodo

académico 2021.

Recursos requeridos para desarrollarla

Para desarrollar las diferentes guías de trabajo, según las actividades pueden emplear

hojas de block cuadriculada tamaño carta, lápiz, regla, y conocimiento de diferentes

deportes, además la orientación de nuestros papitos, hermanos y familiares que puede

servir de apoyo, y el internet.

Pasos para resolver la actividad

1. Leer, analizar y ejecutar todas las guías de trabajo.

2. Proceder a resolver cada una de las guías de trabajo.

3. Recuerda que puedes consultar en libros según la Temática (materia), puedes

apoyarte en el internet para tu proceso de formación académica y personal.

4. Resolver y ejecutar las temáticas de las guías bajo la orientación y apoyo de tus

papitos, hermanos u otro familiar que te pueda brindar ayuda.

Fuentes que pueden consultar para apoyar el desarrollo de la actividad

Estos son temas de 5° grado que afianzarán el proceso enseñanza-aprendizaje, es muy

indispensable el apoyo familiar. Cualquier texto de grado 5° en las diferentes asignaturas

o áreas, puede servir de ayuda y complemento para el desarrollo de las mismas.

También pueden apoyarse en la investigación a través de Internet.

Canales de comunicación que pueden usar los estudiantes y/o acudientes para ser asesorados por los profesores para el desarrollo de la actividad

Cualquier duda o inquietud por favor llamar a él teléfonos de sus profesores directores

de grupo y también a través del WhatsApp correspondiente al docente y Área que se

necesite.

¿Como se debe entregar la actividad?

Debidamente cosida y marcada con nombres y apellidos completos del estudiante y el

grado al cual pertenece, preferiblemente anexar una hoja de presentación que incluya

todos estos datos y el nombre de su director de grupo. Buena presentación y evitar hojas

manchadas o arrugadas. Ante todo, buena ética y presentación de sus trabajos. Además,

lo puede hacer llegar de manera Virtual las evidencias fotográficas

¿Cuándo se debe entregar la actividad?

Mes de septiembre 2021

“Recuerda las normas de Bioseguridad, protégete y protege a los tuyos, la pandemia es real”

ATENCION: Padres/Madres de Familia, recuerden que la presentación de los trabajos habla del compromiso familiar y los valores que allí se

fomentan, por eso, es importante que, estudiante y acudiente, cuiden de la presentación de los trabajos; evitando entregar hojas sucias, mal cortadas,

con enmendaduras, con tachones, con letra hecha a la carrera. Recuerden que “No hay excelencia sin exigencia, ni esfuerzo sin recompensa”.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA PEDRO PABÓN PARGA CARMEN DE APICALA-TOLIMA

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN CASA – MES DE – AGOSTO-SEPTIEMBRE 2021 GRADOS: QUINTOS – TERCER PERIODO ACADÉMICO 2021

1. Completa la información en inglés. Colorea

2. Encuentra 16 números, en inglés, entre el 1 y el 100

3. Escribe los MEMBERS OF THE FAMILY, en la imagen correcta. Une y COLOREA

4. Mira las imágenes y completa las oraciones con el COUNTRY and NATIONALITY

5. Lee las oraciones y completa con los POSSESSIVE PRONOUNS correcto. Colorea

6. Completa con la forma correcta del VERB “TO BE” Lee la oración y relaciona el número con la Imagen. COLOREA

7. Completa usando AM, IS or ARE. Traduce las oraciones al respaldo de esta hoja.

8. Desarrolla la siguiente actividad, recuerda la forma correcta del VERB TO BE. COLOREA

TALLER DE EDUCACION FISICA GRADOS QUINTOS

1. En que modalidades deportivas Colombia consiguió medalla en los juegos olímpicos de Tokio 2020? 2. Cuáles fueron los 5 deportistas que consiguieron dicha medalla? 3. Cuantos deportistas colombianos fueron a Representarnos a Tokio 2020? 4. ¿Encuentre el mayor número de deportes, incluidos en los juegos olímpicos de Tokio 2020?

A E F U T B O L C C W V Q

L P I Y R T O S Y U D O T

U E O U E D W X R O W L E

C S U P F Q W T E S I E N

H A T L E T I S M O U I I

A S O T S E C N O L A B S

E G A G I M N A S I A O O

N A T A C I O N R T E L I

5. Realice los siguientes ejercicios en tu casa acompañado de un integrante de tu familia.

a) Trote en el puesto o desplazándose durante 5 minutos.

b) Rotar cuello luego hombro luego cadera, rodillas y tobillos en orden descendiente.

c) Realizar abdominales “bicicleta” durante 20 segundos con descansos de igual tiempo.

Enviar evidencias solo fotográficas a su director de grupo

LA RESPIRACION EN EL SER HUMANO

La respiración es el conjunto de procesos en los cuales entra oxígeno y sale dióxido de carbono del cuerpo, ocurre el intercambio de estos gases al interior de los pulmones y se libera la energía contenida en los nutrientes dentro de las células del cuerpo. En la respiración se diferencian dos procesos: el intercambio gaseoso y la respiración celular.

• El intercambio gaseoso es el proceso por el cual el organismo toma oxígeno y libera dióxido de carbono.

Ocurre dentro de los pulmones y se realiza gracias a la inhalación y la exhalación.

• La respiración celular es una serie de reacciones en las que en presencia de oxígeno se libera la energía

que los azucares, nutrientes de los alimentos, contienen. La respiración celular ocurre en las

mitocondrias de las células de todo el cuerpo.

EL SISTEMA RESPIRATORIO. Para que la respiración se lleve a cabo se requiere un aporte permanente de oxígeno y una vía de salida del dióxido de carbono producido. De esto se encarga el sistema respiratorio que está formado por las vías respiratorias y los pulmones.

• Las vías respiratorias son un conjunto de tubos por donde pasa el aire con oxígeno hacia los pulmones

y el aire con dióxido de carbono desde los pulmones. Las vías respiratorias son las fosas nasales, la

faringe, la laringe, la tráquea, los bronquios y los bronquiolos.

• Los pulmones son un par de órganos que tienen la capacidad de estirarse y encogerse. Están protegidos

por la caja torácica, un conjunto de huesos que se encuentra en el pecho, y una membrana delgada

llamada pleura. Dentro de los pulmones hay más de 300 millones de bolsas que se llenan de aire

denominadas alvéolos pulmonares, lugar donde ocurre el intercambio de gases: oxígeno y dióxido de

carbono.

EL RECORRIDO DEL AIRE POR EL SISTEMA RESPIRATORIO.

El aire entra al cuerpo a través de las fosas nasales cuyo interior está lleno de cilios que atrapan polvo. El moco que se produce en las fosas nasales ayuda a humedecer el aire. De las fosas nasales, el aire pasa a la faringe que es un tubo que comparten el sistema digestivo y el sistema respiratorio. Para evitar que los alimentos pasen desde la faringe hacia los pulmones, la epiglotis, una lámina de tejido que cubre la entrada de la laringe, se cierra para que el bolo alimenticio no pase a las demás vías respiratorias. De la faringe, el aire pasa a la laringe quien contiene las cuerdas vocales, un par de músculos que vibran cuando sacas aire y hacen que se produzcan los sonidos de tu voz. Desde la laringe, el aire pasa hacia la tráquea, un tubo rodeado de cartílago. La tráquea se divide en los bronquios que entran en los pulmones. Dentro de los pulmones, los bronquios se dividen en tubos más pequeños llamados bronquiolos.

Los pulmones son los órganos más grandes del sistema respiratorio. En ellos, los bronquiolos terminan en unas bolsas llamadas alveolos a donde llega finalmente el oxígeno luego de pasar por las vías respiratorias y entrar a los pulmones. En el interior de cada alveolo ocurre el paso del oxígeno a la sangre. Bajo los pulmones se encuentra el diafragma, un musculo que participa en la inhalación y la exhalación.

¿COMO OCURRE EL INTERCAMBIO GASEOSO?

El intercambio gaseoso se realiza en tres etapas continuas: inhalación, intercambio gaseoso y exhalación. La inhalación es la entrada de aire con oxígeno al cuerpo. Para esto, el diafragma se contrae, baja y cambia su posición. Así, la caja torácica, formada por las costillas, y el pulmón se expanden. Una vez que ha entrado aire en los pulmones ocurre el intercambio gaseoso en ellos. El intercambio gaseoso es el movimiento del oxígeno y del dióxido de carbono entre los alveolos y la sangre. En los pulmones, el oxígeno que se inhala llega a los alveolos que están rodeados de vasos sanguíneos pequeños llamados capilares. Una vez allí, el oxígeno pasa a los capilares y entra a la sangre. El dióxido de carbono que estaba en la sangre sale de los capilares hacia el alveolo y de ahí hace el recorrido de vuelta hasta salir por las fosas nasales gracias a la exhalación. La exhalación es la salida de aire con dióxido de carbono del cuerpo. Para esto, el diafragma se relaja, sube y regresa a su posición. Esto hace que la caja torácica y el pulmón reduzcan su tamaño. El número de inhalaciones y exhalaciones que una persona hace en un minuto se llama frecuencia respiratoria. En reposo, la frecuencia es de 12 a 16 respiraciones. El sistema respiratorio de adapta a las necesidades del cuerpo. Por ejemplo, durante el ejercicio aumenta la frecuencia respiratoria y las cantidades de aire inhalado y exhalado son mayores.

¿COMO OCURRE LA RESPIRACION CELULAR? Una vez que el oxígeno ha pasado a la sangre esta es llevada al corazón y de ahí es bombeada a los órganos. El oxígeno pasa de los capilares a las células. Una vez en las células, el oxígeno entra a las mitocondrias y libera la energía contenida en los azucares y como resultado se produce dióxido de carbono.

ACTIVIDAD.

Lee detenidamente lo anterior y en hojas de block tamaño carta responde los siguientes enunciados.

1. escribe el orden en el que el aire que entra a tu cuerpo recorre las estructuras del sistema

respiratorio.

2. ¿cuál es la función de la respiración en el cuerpo?

3. ¿Cuál es la diferencia entre el intercambio gaseoso y la respiración celular?

4. Lee el contenido del sistema respiratorio y resuelve el siguiente crucigrama.

PISTAS.

HORIZONTALES.

1. Salida de aire con dióxido de carbono del cuerpo.

2. Lámina que evita que los alimentos pasen desde la faringe hacia los pulmones.

3. Entrada de aire con oxígeno al cuerpo.

4. Gas que se libera como producto de la respiración celular

VERTICALES.

5. Gas en cuya presencia se libera la energía contenida en los nutrientes.

6. Órganos dentro de los que se encuentran los alveolos pulmonares.

7. Conjunto de tubos por donde pasa el aire hacia y desde los pulmones.

7

5

1

6

2

3

4

4. La frecuencia respiratoria de una persona normalmente es de 12 a 16 veces por minuto. Cuando se sube

una montaña, la frecuencia respiratoria va aumentando. El grafico que mejor representa la frecuencia

respiratoria de una persona que se encuentra subiendo una montaña es:

CIENCIAS SOCIALES - LA NUEVA GRANADA – TEMA: DIFICULTADES PARA GOBERNAR NUEVA GRANADA

ACTIVIDAD: Leer con mucha atención y comprensión el texto de la Nueva Granada y responder las preguntas.

Responder las siguientes preguntas:

1. ¿Qué opinas sobre la venta de cargos públicos que realizó la corona española en la Nueva Granada?

2. ¿En nuestro país existen practicas similares en la actualidad? Escribe y explica tus propias opiniones

al respecto.

3. ¿Qué otras soluciones hubiesen podido plantear España para mejorar sus finanzas diferente a la venta

de cargos públicos en América?

4. Realizar un dibujo relacionado con la lectura anterior.

FORTALECIMIENTO DE MOTRICIDAD FINA

ACTIVIDAD 1: Para fortalecer tu motricidad fina, toma una hoja de block blanca tamaño carta u

oficio, divídela con lápiz en 9 partes iguales, y en cada división realiza cada una de las tramas que se

presentan como el ejemplo:

En la hoja de block dividida en 9 partes debes

dibujar con lápiz cada una de las tramas de líneas

que están en la parte de abajo, debe ser sin regla,

solo el pulso.

Así debe quedar en cada espacio de la hoja con cada una de las

tramas