Ecosistemas y Desarrollo Sustentable

7/18/2019 Ecosistemas y Desarrollo Sustentable

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UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREALFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE SOCIOLOGÍA

CURSO :

ECOSISTEMAS YDESARROLLO

SUSTENTABLE

MG. ZOILA GONZÁLEZFARROÑAY



El concepto etimológico .

LA ECOLOGÍA

La palabra E!l!"#a pr!$%&'& (& (!)

$!abl!) "r%&"!) OI*OS +,& )%"'%-aa)a/ 0 l!"!) ! 1ra1a(! +,& )%"'%-a&)1,(%!/Palabra pr!p,&)1a p!r Er'&)1 2a&3&l

&' &l a4! 5678 para !'&p1,al%9ar la)r&la%!'&) &'1r& l!) )&r&) $%$!) !' ),&(%! ab%&'1& .



LA ECOLOGÍA

C!'&p1! T&;r%!.<

La E!l!"#a &) la %&'%a +,& &)1,(%ala) r&la%!'&) &'1r& l!) ) &r&) $%$!) 0), ab%&'1& .El 1=r%'! ab%&'1&/>a& r&?&r&'%a a la) !'(%%!'&)

?#)%a) 0 b%!l;"%a) (&l l,"ar (!'(& )&$%$&@ 0 +,& %',0& (%r&1a&'1& &' la$%(a (& l!) !r"a'%)!) .



LA DIVISIN D E LAECOLOGÍA ECOLOGÍA

SEGN la) r&la%!'&) &'1r& &'1r& lab%!&'!)%) 0 &l b%!1!p! &' &l +,&>ab%1a' )& (%$%(& &' :

a A,1!&!l!"#a . R&-&r& &l &)1,(%! ( &l!) !r"a'%)!) (& a'&ra %'(%$%(,al! (& &)p&%&) a%)la(a) 0 ),)r&la%!'&) !' &l &(%! ab%&'1& al+,& ) & (&'!%'a %r!<&!)%)1&a)bS%'&!l!"#a.<)& r&-&r& al &)1,(%! (&!r"a'%)!) a)!%a(!) ?!ra'(! ,'a

,'%(a( ?,'%!'al (&l &(%! ab%&'1&llaa(! E!)%)1&a.



Se consideran ramas de la Ecología de la EcologíaGeneral :

La Ecología Aplicada .- que está dirigida a laprotección de la naturaleza y el equilibrio quedebe eistir entre los medios urbanos y rurales .

Ecología !oblacional o "inámica de !oblaciones.-se

encarga del estudio de las causas ymodi#caciones de la multiplicación de las especiesen un determinado medio .

Ecología de Sistemas.- es aquella que utiliza

modelos matemáticos y de computación paralograr la comprensión del comportamiento yproblemas comple$os de los seres %i%os y sumedio



EL AMBIENTE

El Ab%&'1& &) &l ,'(! &1&r%!r +,&r!(&a a 1!(! )&r $%$%&'1& 0 +,&(&1&r%'a ), &%)1&'%a.

T!(!) l!) )&r&) $%$!) @ %'l,)%$& l!)>,a'!) @ )!' par1& (&l ab%&'1& 0 l!'&&)%1a' para $%$%r .El ab%&'1& )&),&l& (&'!%'ar 1ab%=' la par1&

?#)%a ! 'a1,ral&9a .E' &l ab%&'1& &'!'1ra!) (!)a1&"!r#a) (& )&r&) :N! $%$!) @%'a'%a(!) ! %'&r1&) 0 $%$!)

! a'%a(!) , !r"'%!)



C!p!'&'1&) : Ab%;1%!)

• Los ?a1!r&) ab%;1%!) son los distintos componentes que

determinan el espacio 'ísico en el cual (abitan los seres %i%os )los más importantes : el agua * la temperatura * la luz * el p+ * el suelo * la (umedad * el oígeno y los nutrientes .

• Especí#camente* son los 'actores sin %ida.

•

Los ?a1!r&) ab%;1%!) son los principales 'renos delcrecimiento de las poblaciones. Estos %arían seg,n elecosistema de cada ser %i%o* por e$emplo el 'actor biolimitante'undamental en el desierto es el agua* mientras que para losseres %i%os de las zonas pro'undas del mar el 'reno es la luz.



C!p!'&'1&) B%;1%!)Fa1!r&) b%;1%!) :!lantas y animales que

interact,an para sobre%i%ir.•Los ?a1!r&) b%;1%!) .- organismos de unecosistema que sobre%i%en* es decir* los quetienen %ida. Se re#ere a la ora * la 'auna * deun lugar y sus interacciones.• ienen comportamiento y características#siológicas especí#cas permitan susuper%i%encia y su reproducción en unambiente de#nido. La condición de compartirun ambiente engendra una competencia entrelas especies * dada por el alimento * el espacio*etc.•/na población es un con$unto de organismos

de una especie que están en una misma zona.Se re#ere a organismos %i%os* seanunicelulares o pluricelulares



Cla)%-a%;'

L!) ?a1!r&) b%;1%!) )& la)%-a' &':

P r ! ( , 1 ! r & ) ! a , 1 ; 1 r !

? ! )

• o r g a n i s m o s c a p a c e s d e ' a b r i c a r o s i n t e t i z a r s u p r o p i o a l i m e n t o a p a r t i r d e s u s t a n c i a s i n o r g á n i c a s c o m o d i o i d o d e c a r b o n o *

a g u a y s a l e s m i n e r a l e s . L a s p l a n t a s s o n s e r e s a u t ó t r o ' o s .

C ! ' ) , : % ( ! r & ) ! > & 1 & r ; 1 r ! ? ! )

• 0 r g a n i s m o s i n c a p a c e s d e p r o d u c i r s u a l i m e n t o * p o r e l l o l o i n g i e r e n y a s i n t e t i z a d o . L o s a n i m a l e s s o n s e r e s c o n s u m i d o r e s .

D & ) ! : p ! ' & ( !

r & )

• 0 r g a n i s m o s q u e s e a l i m e n t a n d e

m a t e r i a o r g á n i c a e n d e s c o m p o s i c i ó n . E n t r e e l l o s e s t á n l a s l e % a d u r a s * l o s ( o n g o s ) l a s b a c t e r i a s . y l o s p l u r i c e l u l a r e s



La integración de los di%ersos grupos deorganismos 1plantas y

animales2 en interrelación con los 'actores bióticosy abióticos

en una área determinada

EL ECOSISTEMA

Da !r%"&' a ,'a !rr%&'1& (& &'&r"#a +,& !'(,& a :U'a &)1r,1,ra (& (&p&'(&'%a al%&'1%%a ! 1r;-a :a(&'a) 0 r&(&) 1r;-a)U'a (%$&r)%(a( (& )&r&) $%$!) ! b%;1%a (%$&r)%(a( (&&)p&%&)C%l!) (& %'1&rab%! (& a1&r%al&) &'1r& par1&)

$%$a) $%$!) & %'&r1&)U' E!)%)1&a &) ,' )%)1&a ab%&r1! (!'(& >a0 ,'a

!'1%',a !rr%&'1& (&ap1a%;' 0 p=r(%(a (& ),)1a'%a) @&'&r"#a 0

!r"a'%)!). S,) !p!'&'1&) (&Ha' a"r,parl!) &'

(!) !par1%%&'1!) : &l ab%;1%! 0 &l b%;1%!.



5.El !par1%%&'1! Ab%;1%!: con'ormado porlas sustancias inorgánicas y se denominabiotopo 1 del griego bios3%ida ytopos3lugar2.4ncluye :

- Ma1&r%al&) . 5ase para la %ida y se incluyeel oígeno* el

dióido de carbono *el agua *el carbono* el

nitrógeno *el'ós'oro* el azu're* el potasio *el calcio y lasdi%ersas sales

minerales.

< E'&r"#a : pro%eniente del sol casi eclusi%a-

COMPONENTES DEL ECOSISTEMA



COMPONENTES DEL ECOSISTEMA. El C!par1%%&'1! B%;1%! : con'ormado por los seres

%i%os de un ecosistema están ligados recíprocamente por

las cadenas tró#cas y se denomina biocenosis ocomunidad biótica .Agrupa tres estratos :

6 Pr!(,1!r&) pr%ar%!) : todos los seres %i%os que apartir de sus

sustancias inorgánicas producen sustancias orgánicasy se denominan

autótro'os porque producen sus propios alimentos.enemos :

- En los Eco errestres plantas %erdes . - En el agua las algas microscópicas o #toplancton. 6 C!'),%(!r&) : organismos que %i%en directa e

indirectamente de lassustancias generadas por los productores y se

denomina (eterótro'ospertenecen a este grupo :



COMPONENTES DEL ECOSISTEMA

J D&)!p!'&(!r&) ! (&)%'1&"ra(!r&) : Son tambi7norganismo (eterótro'os que consumen materia orgánicamuerta y la descomponen (asta sus componentesinorgánicos .

!ertenecen a este grupo :

8 Los necró'agos * que se alimentan de cadá%eres * 8 Los copró'agos* que se alimentan de ecrementos * 8 Los sapró'agos * que se alimentan de materia podrida*

8 Los detrití%oros * que se alimentan de detritos* 1residuossólidos en descomposición pro%ienen de 9. orgánicas2

8 Los mineralizadores o reductores* que reducen loscompuestos (asta las 'ormas más sencillas como lasbacterias y los (ongos



+ábitatSe denomina (ábitat 1del latín (abitare 3 %i%ir2. El (ábitat es ladirección de la especie* o sea* el lugar donde %i%e y se lapuede encontrar. ;ada especie tiene un determinado lugardonde %i%e y al cual está adaptada•En ecología* (ábitat es el ambiente que ocupa una población

biológica . Es el espacio que re,ne las condiciones adecuadaspara que la especie pueda residir y reproducirse* perpetuandosu presencia.•/n (ábitat queda así descrito por los rasgos que lo de#nenecológicamente* distingui7ndolo de otros (ábitats en los que las

mismas especies no podrían encontrar acomodo.Lugar que ocupa una especie animal o %egetal : el mar es el(ábitat de las medusas .•;on$unto de condiciones geo'ísicas en que se desarrolla la %idade una especie o de una comunidad animal o %egetal:



ipos de (ábitat

<rea donde (abitan di'erentes especies. Eistendi%ersos tipos de (ábitat* los cuales* estarándeterminados por características climatológicas*ambientales y geográ#cas. !or e$em.

•

!radera.• 5osques• "esierto• Sabana•

=egión !olar.• =io• Etc.



N%>! E!l;"%!

/n (ábitat es compartido por %arias especies* perotienen una 'unción distinta en el mismo* es elnic(o ecológico* y que es la ocupación upro'esión de la especie en el (ábitat.

!or e$emplo* el (ábitat de la %icu>a es el pa$onal de

puna* igualque el del puma andino* pero la primera es

(erbí%ora y el segundo es carní%oro* depredadorde la primera.

La 'unción que cumple cada especie en elecosistema* es determinada por una serie de'actores* siendo el principal la competencia conotras especies.

•

E$emplo* El nic(o ecológico del $aguar en elbos ue tro ical es ser carní%oros o



Ip!r1a'%a (&l N%>! E!l;"%!

• Las distintas 'unciones de las especies permiten la

con%i%encia de muc(as especies en el mismo espacio* sin(acerse una competencia tal* que permite a todas %i%ir.

• El concepto de nic(o ecológico es importante paracomparar distintos ecosistemas* como es el caso de lascon%ergencias 1especies muy distintas pero de (ábitossimilares2* y la comparación entre di%ersas poblaciones delmismo ecosistema* posibilitando la eplicación de lacompetencia y la coeistencia.

• E$emplo los picadores. En el bosque amazónico y en unamisma área podemos encontrar %arias especies de estasa%es* pero cada una se (a especializado endeterminadas ores y sus picos %arían en 'orma o longitud*seg,n las ores de las especies de plantas que %isitan.



El concepto es %ariable seg,n cada disciplina) en estecaso para entender y e%aluar la relación entre medioambiente y pobreza .

EL MEDIO AMBIENTE

Gall!p%' 586K )&4ala E'1&'(&!) p!r &(%! ab%&'1& &l

!'H,'1! (& &l&&'1!) &1&r'!)'a1,ral&) a",a@ ),&l!@ l%a @a%r&@!')1r,%(!) %,(a(&) @ $#a)@%'(,)1r%a) 0 )%)1&a) &!l;"%!)

b!)+,&)@ !=a'!) @la",'a) @,&'a) +,& !'?!ra' &l l,"ar(!'(& >ab%1a' )&r&) $%$!). E) (&%r @&) &l &'1!r'! &' &l +,& $%$%!) 0 '!)r&pr!(,%!)@ 0a )&a ,rba'! ! r,ral/.



Fa1!r&) Ab%&'1al&)•Los ?a1!r&) ab%&'1al&) se clasi#can en inanimados o no %i%os yanimados o %i%os.

5. Fa1!r&) %'a'%a(!) ! '! $%$!) ! ab%;1%!). Entre ellos secuentan:

Los ?a1!r&) )%(=r%!) son las características de la ierra* del Sol* dela Luna* de los cometas* de los planetas y de las estrellas* que tienenimportancia para los seres %i%os.

Los ?a1!r&) &!"&!"r?#!) son las características especí#cas deun paisa$e natural* siendo posible que un 'actor determinado tenga uncampo de acción a,n más amplio en cuanto e$erce su inuencia enpaisa$es colindantes.

Los ?a1!r&) ?#)%!<+,#%!) son las características 'ísicas yquímicas del ambiente y determinan una parte importante de lasrelaciones ambientales.



FACTORES AMBIENTALES

Fa1!r&) a'%a(!) ! $%$!) ! b%;1%!): Son todos los seres %i%os.

Entre ellos tenemos:

•Las r&la%!'&) &'1r& l!) !r"a'%)!)* que tienen una inuenciamuy %ariada seg,n pro%engan de indi%iduos de la misma especie1relaciones intraespecí#cas2 o de especies distintas 1relacionesinterespecí#cas2.•La $&"&1a%;' 1el con$unto de plantas2* como pro%eedora dealimentos* cobertura y re'ugio* es de 'undamental importancia paralos animales.•La (&')%(a( p!bla%!'al* o sea la concentración de los indi%iduosde una misma especie o de di'erentes especies en un espacio o

área determinada.•Los )&r&) >,a'!)* cuya inuencia sobre el medio ambiente escada %ez mayor por el aumento de la población y el desarrollo de latecnología.



!roblemas ambientales de los ecosistemas peruanos

• Acelerada destrucción de los bosques naturales

de la Amazonía* en especial de la ;e$a de Sel%a*por e'ecto de la agricultura migratoria y laetracción de madera. ?*@ millones de +as. "econtinuar a ritmo anual de @B mil +as. se esperaque en el a>o @CCC se (aya de%astado otros D*millones de +as.* ci'ra que representa un totalglobal de B@*F del bosque de nuestraAmazonía.

• 5rusca y dramática disminución de la reser%a

pesquera del mar peruano* por la sobrepesca dela anc(o%eta y sardina y otras especies cla%es enla cadena alimenticia de la 'auna marina. /nida a7sta* la creciente contaminación de las aguas

marinas* por las descargas de desec(os



• Aumento de la erosión o p7rdida de los suelos* por e'ecto delagua o del %iento* en tierras que no son usadas de acuerdo asu capacidad de uso mayor en la ;osta* Sierra y Sel%a. En la

;osta y la Sierra el C por ciento de los suelos están enproceso acelerado de deterioro por erosión y en la Sel%a* el @por ciento de la región amazónica peruana están a'ectadospor ni%eles de erosión le%e a muy serios.

•

!rogresi%o aumento de deserti#cación en todo el territorionacional* por 'alta de medidas adecuadas de protección desuelos y de control de acti%idades de desarrollo agropecuario*'orestal* industrial y urbano sobre suelos '7rtiles y producti%os.

• En la Sierra* a'ecta a los pastizales naturales por la prácticadel pastoreo en áreas de protección* el sobrepastoreo de7stas* la quema de pastizales como práctica de mane$o y la'alta de adopción de t7cnicas de mane$o de pastos y deganado apropiados.



• ;ontaminación rural y urbana crecientes

incidiendo no sólo en los recursos suelo y agua*sino tambi7n en la propia %ida (umana* deplantas y animales. Especialmente* el deteriorode la calidad de (ábitat que a'ectamayormente a la población de menoresingresos y a las zonas rurales ale$adas

• ;ontaminación de los cursos de agua

continentales por los rela%es mineros*eplotación petrolí'era y descargas ser%idas sintratamiento. Los rela%es mineros más gra%esson ocasionados por la gran minería.



• ;ontaminación atmos'7rica por la acti%idad industrial yminera* puntual en ciertas ciudades. ;omo lasa'ectadas por la contaminación atmos'7rica son: 4lo*;(imbote* La 0roya* Lima y ;allao.

• "e'orestación de bosques secos de algarrobos en la;osta Horte y en las lomas costeras. La eplotación de

los langostinos está a'ectando muy seriamente el bosquede mangle en umbes.

• Aumento de la super#cie de tierras por salinizacióndebido al uso de#ciente del agua* principalmente en los

%alles de la ;osta. "e IIC mil +as. culti%adas en los%alles* el C por ciento 1JC mil +as.2 están a'ectadas enmayor o menor grado y en BC mil +as. el grado desalinización es cali#cado de se%ero y muy se%ero.



• "egradación de pastos altoKandinos por unaine#ciente política de mane$o de pasturas. @C

millones de +as. de pastos y albergan casi el DCpor ciento de la población ganadera nacional.

• El desarrollo de la ganadería de cam7lidossudamericanos no (a sido tomada en el ni%el e

importancia que merece este importanterecurso de la 'auna andina.

• Aumento de la de'orestación debido a la mayor

incidencia de las acti%idades de tala selecti%a eindiscriminada* con serias repercusiones sobrela calidad y cantidad del recurso agua.



;onsecuencias medioambientales enla sociedad.

CONCEPTO DE



MG. ZOILA GONZÁLEZFARROÑAY

CONCEPTO DEDESARROLLO

Castells, M (1,997)dice : “...es un proceso simultáneo demejora de los niveles de

vida, cambio estructural del sistema productivo y una

productividad creciente enla economa !lobal".!H/" 1BDDB2 se>ala el principal objetivo del desarrollo

#umano, es ampliarla !ama de posibilidades o$recidas a la poblaci%n, &ue

permitan #acer másdemocrático y participativo al desarrollo. 'stas opciones

deben incluir la

posibilidad de acceder a in!resos y al empleo, a la educaci%n y a los cuidadossanitarios y a un medio ambiente limpio carente de ries!os.

'l individuo debei!ualmente tener la posibilidad de participar plenamente en

las decisiones de lacomunidad y dis$rutar de las libertades #umanas,

econ%micas y polticas"En el celebre Informe Brundtland del año 1987. Eltérmino “Desarrollo sostenible es aquel desarrollo quesatisface las necesidades del presente sin comprometerla capacidad de las generaciones enideras parasatisfacer sus necesidades futuras.



@?

NFOQU S D L D SARROLLO

DesarrolloEcon!mico"écnico

DesarrolloEcon!mico #$ocial

DesarrolloIntegral

esde las sociedades primitivas #asta mediados del si!lo*+++. %oncepto principal& 'l desarrollo es producirpara mantener el poder poltico y territorial de un área!eo!ráca determinada. -rmas, alimentos, instalaciones.

esde el *+++ #asta nes del si!lo +. %onceptoprincipal& 'l desarrollo es producir el máimo deproductos en el menor tiempo posible y con mnimainversi%n. /a 0rimera evoluci%n +ndustrial (172341556)$ue una opci%n por el crecimiento econ%mico a costa dela de!radaci%n social y ambientalesde inicios del si!lo + #asta mediados del si!lo .%oncepto principal& 'l desarrollo es producir el

máimo de productos orientados al mercado interno, contrabajadores or!aniados, bien calicados yremunerados. 'n la 8e!unda evoluci%n +ndustrial(155341939) la empresa privada y 'stado “bene$actor",se apoyaron en la se!uridad social como un instrumentodel e&uilibrio econ%mico y socialesde mediados del si!lo #asta los aos 7s.%oncepto principal& 'l desarrollo es producir losuciente de acuerdo a las leyes del mercado y a las

aspiraciones sociales y laborales de la poblaci%n. 0ero lacrisis ener!;tica el desarrollo de la microelectr%nica, larob%tica, !en;tica, comunicaciones y nuevos materiales,evidencian una crisis de empleo y de!radaci%n a escala

planetaria.esde los aos 7s #asta #oy. %oncepto principal& 'ldesarrollo es crecer econ%micamente, con e&uidad social

y con manejo racional de los recursos el ambiente.

naturales. 8%lo es sustentable lo &ue es bueno para elambiente .

Desarrollo'ol(tico"erritorial

Desarrollo

$ostenible

T # ( l D ll



T&!r#a) (&l D&)arr!ll!

MG. ZOILA GONZÁLEZ

)ntecedentes de las teor(as contempor*neas del desarrollo1. /a escuela clásica: 8mit#, icardo y Malt#us<. Mar: la #eterodoia clásica=. /a escuela neoclásica: el par;ntesis6. 8c#umpeter: la innovaci%n3. 'l pensamiento >eynesiano y post4>eynesiano: la puerta abierta.2. 'l nacimiento de la 'conoma del desarrollo

"eor(as del desarrollo desde 19+, I. -as teor(as ortodoas

1. /os pioneros del desarrollo (1963437) 5. /a involuci%n conservadora (1937429) 9. 'l en$o&ue de las necesidades básicas (1929475) 1. /a contrarrevoluci%n neoclásica (197549) 11. 'l en$o&ue $avorable al mercado (19941995) 1<. @Aacia un Post-Consenso de WashingtonB (desde 1995

II. -as teor(as /eterodoas 1=. 'l estructuralismo de la C'0-/ (1963437) 16. 'l en$o&ue de la dependencia (1937429) 13. /a reevaluaci%n crtica (192941972) 12. 'l en$o&ue de la re!ulaci%n (de 1972 en adelante) 17. /a macro estructuralista y el neo estructuralismo

/atinoamericano (desde 195=)

15. /a economa radical del desarrollo en la actualidad.

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICOVILLARREAL



MAG. ZOILA GONZÁLEZFARROÑAY

VILLARREALLOS NUEVOS ENFOQUES DEL DESARROLLO

Desarrollo conEquidad

0%E')-

$e basa en la teor(a de la dependencia. Esta teor(aidenti2ca los diersos factores que limitan el

desarrollo de los pa(ses del tercer mundo. Entreotros aspectos3 sostiene que el comerciointernacional agraa la pobre4a de los pa(sesperiféricos de diersas maneras3 principalmentemediante los términos de intercambio desiguales.'lantea la industriali4aci!n3 creaci!n de un

mercado interno con incremento de salarios #pol(ticas distributias # desarrollo de un sistema deseguridad social en bene2cio de los marginados.

Desarrollo$ostenible05uestro futurocom6n

En 19873 la %omisi!n undial sobre edio )mbiente # Desarrollo3 en el Informe sobre nuestrofuturo com6n3 de2ne el desarrollo sustentablecomo "un desarrollo que satisface las necesidadesdel presente sin comprometer la capacidad de lasgeneraciones futuras para satisfacer las propias"Desarrollo sostenible 0o desarrollo sustentable esla estrategia mediante la cual las comunidadesbuscan el desarrollo econ!mico que a la e4 seanbene2ciosos al medio ambiente # a la calidad de

TEORÍAS DEL DESARROLLO EN ALC



JB

TEORÍAS DEL DESARROLLO EN ALC

"eor(a de laoderni4aci!n

“'s posible clasicar todas las sociedades, teniendo en cuenta sus aspectosecon%micos, en cinco cate!oras: sociedad tradicional, precondiciones para eldespe!ue #acia un crecimiento auto sostenido, camino #acia la madure yetapa de alto consumo 'stas 'tapas no son solo descriptivasD no son unamera $orma de !eneraliar las observaciones de ciertos #ec#os sobre la

secuencia del desarrollo en sociedades modernas, sino &ue tienen su propial%!ica interna y continuidad. 'stas etapas constituyen nalmente tanto unateora sobre el crecimiento econ%mico como una teora más !eneral (aun&uetodava muy parcial) de toda la #istoria moderna. (ostov, E#e 8ta!es o$'conomic FroGt# , - Hon4 Communist Maniesto /ondres: Cambrid!eIniversity 0ress, 192)

"eor(a de laDependencia

'l subdesarrollo no es consecuencia de la supervivencia de instituciones

arcaicas, de la $alta de capitales en las re!iones &ue se #an mantenidoalejadas del torrente de la #istoria del mundo, por el contrario, elsubdesarrollo #a sido y es aun !enerado por el mismo proceso #ist%rico &ue!enera tambi;n el desarrollo econ%mico del propio capitalismo. (-ndr;Funder4Jran>: -m;rica /atina: 8ubdesarrollo o evoluci%n, M;ico, 192=) /apropa!aci%n universal del pro!reso t;cnico desde los pases ori!inarios alresto del mundo #a sido relativamente lenta e irre!ular. (aKl 0rebisc#, 1931)

"eor(a delos $istemas undiales

Lallerstein y sus se!uidores reconocieron &ue #ay condiciones mundiales &ueoperan como $ueras determinantes especialmente para pases pe&ueos ysubdesarrollados, y &ue el nivel de análisis de estado4naci%n ya no es lacate!ora adecuada para estudiar las condiciones de desarrollo,particularmente en re!iones del Eercer Mundo. /os $actores &ue tuvieronmayor impacto en el desarrollo interno de pases pe&ueos $ueron el nuevosistema de comunicaciones mundiales, los nuevos mecanismos de comerciomundial, el sistema nanciero internacional, y la trans$erencia de

conocimientos y vnculos militares. 'stos $actores #an creado su propiadinámica a niveles internacionales, al mismo tiempo &ue estos elementos

EL DESARROLLO EN EL



odelo'rimarioEportador

'ste modelo sostiene &ue el desarrollo está basado en la eportaci%nde materias primas (productos a!rcolas, !anaderos y minerales),desde las áreas peri$;ricas #acia los pases centrales. /aependencia de las economas /-s se #aca evidente no s%lo en

;pocas de recesi%n econ%mica o conictos b;licos, sino tambi;n entiempos de estabilidad y por mKltiples causas: superproducci%n,malas cosec#as, #alla!os de nuevos yacimientos minerales, elprecio de los productos primarios jados por los pases centrales(Fran Oretaa, Jrancia, -lemania, ''II, entre otros). 'sta situaci%nera delicada, para los pases mono productores, debido a &ue laeconoma dependa del precio internacional de un Knico producto. /acrisis del = no s%lo derrumbo los precios de los productos sino &ueademás disminuy% su causal.

odelo de$ustituci!ndeImportaciones

/as d;cadas nales del perodo (34 2) marcaron el inicio de unproceso tardo de la industrialiaci%n en el 0erK, como producto delconicto !eneral por el desarrollo desi!ual de la economacapitalista y la preeminencia num;rica del !amonalismo serrano en

el sistema poltico del 'stado oli!ár&uico. 'l resultado $ue,movimientos populares y pro!resistas &ue asumen las banderasaprocomunistasD una mi!raci%n continKa y desordenada, &ue al nocompatibiliar con el desarrollo industrial, !ener% un obli!adodesarrollo del sector terciario. la crisis del estado oli!ár&uico y laemer!encia del !obierno militar “revolucionario" &ue impulsa lamoderniaci%n, ampla el mercado interno, implementa una serie de

re$ormas nacionalistas y se acelera aKn más la mi!raci%n campo4ciudad.

J@

EL DESARROLLO EN ELPER



DISCUSIN

En este breve marco teórico conceptual del desarrollo, comprobamos que, lapreocupación está en los modelos, los paradigmas, los “ismos,” elcrecimiento, el PBI, y nos hemos olvidado de “la vieja medida de todas lascosas ,” que es la persona humana, la población

!ace cerca de "# a$os que %ariátegui se$aló& “ país que no conoce su población, tampoco conoce su economía. No se puede saber lo que un país produce, consume y ahorra si se ignora esta cosa fundamental: la población.Todos los estudios, todas las previsiones… parten de este dato. Eleconomista, el político.. antes de formular cualquier teoría, ante de propugnar cualquier orientación, averigua el movimiento demogrfico, suritmo y su proceso… En un país donde no se puede contar con los hombres,menos aun se puede contar con la producción. !e desconoce el primero desus factores: el factor humano, el factor traba"o” 'Peruanicemos el Per()

JJ



2ACIA UNA REFLEIN

Jinalmente, &uisiera reeionar con ustedes, planteando lasi!uiente pre!unta: ¿Puede ser sostenible el desarrollo en elcapitalismo?

P Connor (<7) tiene cuatro aspectos básicos a considerar, antesde dar una respuesta:

1. “sostener el curso" de la acumulaci%n capitalista a escala !lobalD<. “proporcionar medios de vida" a los pueblos del mundo,

=. “sostenerse sin ceder" por parte de a&uellos cuyas $ormas de vida,

están siendo subvertidas por las relaciones salariales y

mercantiles6. y, @puede eistir sostenibilidad ecol%!icaB

/a respuesta es 5=. 'l modelo actual tiende a la autodestrucci%n,a la crisis y ataca a la naturalea por todas partes

J



>?@ )%EA

Montaner (1997) propone Los diez mandamientos delas naciones exitosas.

1. *ivir en pa

<. Eener estabilidad poltica

=. Foar de libertad poltica y econ%mica6. Construir 'stados de erec#o

3. 0rote!er la propiedad

2. 'ducar a todos

7. ominar los conceptos básicos de la economa5. 0ropiciar el acceso a la in$ormaci%n

9. +mitar, emular e intentar superar al lder

1.-sumir la ;tica de la responsabilidad

J



!ara ouraine* eisten dos grandes conceptos

relacionados * al de odernidad y "esarrollo .• La M!(&r'%(a( es el proyecto integral que

naciera en Europa en el siglo MN4* y que produ$o laprogresi%a trans'ormación de aqu7lla. odernidad y"esarrollo eran en sí mismas un solo proyecto. Sinembargo para los países que no pasaron por elproceso de la odernidad* se plantea laodernización * a la cual T!,ra%'& de#ne como:

• OLa odernización indica la capacidad que tiene un

sistema social de producir la modernidad) eldesarrollo ser re#ere a la %oluntad que tienen losactores sociales o me$or a,n políticos * detrans'ormar su sociedad .La modernización es unproceso * el desarrollo es una políticaP

J

UQ ES ELDESARROLLO



!ara ouraine* el desarrollo es Oante todo la obra de unEstado que se identi#ca con la odernidad* con laracionalidad en ruptura* o en tensión con una sociedadconsiderada como demasiado tradicional y conser%adora eincluso impotente porque es dependiente. /na sociedad

está en desarrollo en tanto e s conducida por una Estadopor el camino de la modernidad* camino por el cual no escapaz de a%anzar por sí misma o por donde no quiere

incursionarP

!ara ouraine *el desarrollo es obra del Estado * no de lasociedad por ello *Pen %ez de (ablar de sociedad endesarrollo * sería pre'erible (ablar de Estado desarrollistaP

JI

EL DESARROLLO



Amartya Sen * en su libro Desarrollo y Libertad se re#ere alEn'oque de ;apacidades *donde reconoce la situación deOpri%aciones* miseria y opresiónP que su'ren muc(os en el mundo*la misma que debería ser superada por la acción del desarrolloP

Sen propone que la pobreza y la miseria se deben a la 'alta decapacidades de las personas* que les impiden ser libres paraescoger el estilo de %ida que %aloren escoger . Las capacidadesconsisten en un con$unto de condiciones que deben darse para quelas personas puedan acceder a oportunidades de desen%ol%erseen la %ida .

Ello no signi#ca que se de$e de lado la importancia de lageneración de ingresos como parte de la estrategia para superarla pobreza .

J?

EL DESARROLLO COMO DESARROLLO2UMANO



OEso no quiere decir que la pri%ación de capacidadesindi%iduales no guarde una estrec(a relación con la 'altade renta* relación que es de doble sentidoP 1...2.

O!ero tambi7n (ay otros 'actores que inuyen en lascapacidades básicas y en las libertades e'ecti%as de quedis'rutan los indi%iduos* eisten razones para estudiar lanaturaleza y estas interconeiones

P 1...2 OSi en lugar de centrar la atención sólo en la pobrezade renta centramos en la idea más global de la carenciade capacidades * podemos comprender me$or la pobrezade las %idas (umanas y las libertades a partir de una

base de in'ormación di'erente .El papel de la renta y de lariqueza-por importante que 7sta sea* $unto con otras

inuencias- tienen que integrarse en un análisis másamplio y completo d e 7ito y de las pri%aciones O

JD



• +ay otro concepto cla%e de Sen* el de O?,'%!'&)P* el cualOree$a las di%ersas cosas que una persona puede %alorar(acer o ser . Las 'unciones %aloradas pueden ir desde las

elementales como comer bien y no padecer en'ermedadese%itables* (asta acti%idades o estados personales muycomple$os* como ser capaz de participar en la %ida de lacomunidad y respetarse a uno mismoP

• La Capacidad está estrec(amente %inculada a las'unciones que puede conseguir una persona:PLa capacidades un tipo de libertad : la libertad 'undamental paraconseguir distintas combinaciones de 'uncionesP.

;uando un indi%iduo domina un amplio y distinto tipo de

'unciones tienen mayor cantidad de capacidades * al tener7stas tiene mayores posibilidades para elegir ydesempe>arse en el estilo de %ida que tiene razones para%alorar .

C



• OEl desarrollo puede concebirse* como un proceso deepansión de las libertades reales de que dis'rutanlos indi%iduosP

• "e a(í que Sen plantee que: Ola eliminación de la 'altade libertades 'undamentales- es lo que sostenemosaquí-es una parte constituti%a del desarrolloP

• Sen se re#ere a la parte constitutiv a a algoesencial en el desarrollo. !ero el desarrollo para Sentiene simultáneamente como ob$eti%o y actor principalal indi%iduo :

• OEl desarrollo consiste en la eliminación de algunos

tipos de 'alta de libertad que de$an a los indi%iduospocas opciones y escasas oportunidades para e$ercersu agencia razonada

B

% ( l ll



La reeión que se (ace está dirigida :• A comprender y eplicar el mundo como un todo*

donde eisten componentes de di'erentes esencias ydonde no eiste primacía para ninguna de las partes)

• A asumir que el desempe>o de los seres (umanospro%oca e'ectos en el medio ambiente e igualmenteel ambiente reacciona con cambios probablementeno %isibles en el corto plazo*

!ero con el transcurrir del tiempo inducirán a la tomade decisión respecto a ello.

Es e%idente que ante este planteamiento no se puedeconsiderar condiciones iníciales ideales y menos a,n

el mantenimiento de las mismas* sino un proceso de@

R&&%!'&) a&ra (&l D&)arr!ll!S,)1&'1abl&



La interacción sociedad-naturaleza plantea :Ho tiene sentido conser%ar la naturaleza encondiciones ideales* si no eisten seres (umanospara el dis'rute de la misma.!ero de la misma 'orma* si se destruye sin

considerar la producción ecesi%a y elagotamiento de recursos naturales* entonces losseres (umanos estaremos etinguiendo nuestra'uente de %ida.

!or ello* inquietudes y cuestionamientos debenestar a la par con el desarrollo cientí#co-tecnológico y no como autómatas en b,squedadel crecimiento ilimitado.

Ecosistemas y Desarrollo Sustentable

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