Economía Internacional

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    11-Oct-2015
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Nombre del Documento: Planeacin e Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de CompetenciasCdigo: ITCG-AC-PO-003-01

Revisin: 1

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6Pgina 12 de 12

Planeacin e instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias

Nombre de la asignatura: Economa Internacional

Carrera: Licenciado en Administracin

Clave de la asignatura:LAC-1014

Horas teora-Horas prctica-Crditos:2-2-4

Grupo:D11

Docente:Lic. Mario Ramrez Dircio

1. Caracterizacin de la asignaturaEsta asignatura contribuye al perfil de la Licenciatura en Administracin en la capacidad para: Aplicar los conocimientos modernos de la gestin de negocios a las fases del proceso administrativo para la optimizacin de recursos y el manejo de los cambios organizacionales. Crear organizaciones que contribuyan a la transformacin econmica y social, identificando las oportunidades de negocios en un contexto global.Para el desarrollo de esta asignatura se ha dispuesto realizar un anlisis del comercio internacional y finanzas internacionales, identificando los bloques econmicos del mundo y ventajas, as como los temas de trascendencia internacional para relacionarlos con la poltica interna de Mxico, que se traduce en una mayor aplicacin en el campo profesional por competencias.

2. Objetivo(s) general(es) del curso. Competencias especficas a desarrollar

Manejar los conocimientos e informacin econmica internacional que le permita al alumno, disear estrategias de mercado adecuadas para las organizaciones de acuerdo al contexto global.

3.- Instrumentacin didctica por unidadUnidad:1Tema:Principales Teoras del Comercio Internacional.

Competencia especfica de la unidadCriterios de evaluacin de la Unidad

Comprender y sintetizar las diferentes teoras del comercio internacional.

Examen diagnstico. Actividades de investigacin. 10 puntos Participacin en clase 10 puntos. Resolucin de preguntas y problemas 20 puntos Apuntes por unidad 20 puntos Examen parcial 40 puntos.

ContenidoActividades de aprendizajeActividades de enseanzaDesarrollo de competencias genricasNo. Sesiones

1.1 Mercantilismo1.2 Teoras del comercio internacional.1.3 Orgenes del comercio internacional y suimportancia.1.4 Nuevas teoras comerciales.1.5 Obstculos a la diversificacin del comercioexterior mexicano Realizar actividades de investigacin quepermitan vincular la teora con la realidadpresente o histrica y determinar el impactode las diferentes teoras. Exponer los resultados de la investigacin,auxilindose del uso de software Fomentar debates grupales para conocerel efecto de las diferentes teoras en el pas Resolver problemas prcticos Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de variables en distintas fuentes de informacin como libros, Internet y artculos de revistas. Integrar equipos de trabajo. Analizar y discutir las definiciones de los temas en problemas reales y aplicarlos al contexto econmico nacional. Resolver ejercicios planteados en clase. Organizar debates en clase. Habilidad para realizar investigacin en fuentes diversas. Capacidad de anlisis crtico y sntesis. Habilidades bsicas de manejo de la computadora. Solucin de problemas prcticos y preguntas. Toma de decisiones. Capacidad de aplicar losconocimientos en la prctica y generar nuevas ideas Habilidad para trabajar en forma autnoma.18

3.- Instrumentacin didctica por unidadUnidad:2Tema:Teora de los Aranceles.

Competencia especfica de la unidadCriterios de evaluacin de la Unidad

Identificar la importancia y el impacto de los diferentes tipos de aranceles en el comercio internacional.

Actividades de investigacin. 10 puntos Participacin en clase 10 puntos. Resolucin de preguntas y problemas 20 puntos Apuntes por unidades. 20 puntos Examen parcial 40 puntos.

ContenidoActividades de aprendizajeActividades de enseanzaDesarrollo de competencias genricasNo. Sesiones

2.1 Tipos de aranceles2.2 Barreras arancelarias2.3 Barreras no arancelarias2.4 Comercio desleal2.5 Anlisis del equilibrio parcial y general delos aranceles Investigar en diferentes fuentes deinformacin, el impacto de las barrerascomerciales en el pas. Comparar histricamente las tasas arancelarias de Mxico y sus principalessocios comerciales. Exponer los resultados de la investigacin,auxilindose del uso de software Fomentar debates grupales que permitanobtener conclusiones respecto a las ventajas y desventajas de las barreras comerciales Resolver problemas prcticos Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de variables en distintas fuentes de informacin como libros, Internet, artculos en revistas y peridicos. Integrar equipos de trabajo. Analizar y discutir las definiciones de los temas en problemas reales y aplicarlos al contexto econmico nacional. Resolver ejercicios planteados en clase. Organizar debates en clase.Habilidad para realizar investigacin en fuentes diversas. Capacidad de anlisis crtico y sntesis. Habilidades bsicas de manejo de la computadora. Solucin de problemas prcticos y preguntas. Toma de decisiones. Capacidad de aplicar losconocimientos en la prctica y generar nuevas ideas Habilidad para trabajar en forma autnoma.12

3.- Instrumentacin didctica por unidadUnidad:3Tema:Balanza de Pagos y Finanzas Internacionales

Competencia especfica de la unidadCriterios de evaluacin de la Unidad

Comprender y analizar la estructura de la balanza de pagos y su relacin con el mercado de divisas.

Actividades de investigacin. 10 puntos Participacin en clase 10 puntos. Resolucin de preguntas y problemas 20 puntos Apuntes por unidades. 20 puntos Examen parcial 40 puntos

ContenidoActividades de aprendizajeActividades de enseanzaDesarrollo de competencias genricasNo. Sesiones

3.1 Estructura de la balanza de pagos3.2 Anlisis histrico y comparativo de labalanza de pagos.3.3 Mercado de divisas.3.4 Poltica del mercado de divisas. Investigar los componentes de labalanza de pagos. Comparar histricamente elcomportamiento de las cuentas de labalanza de pagos de Mxico con lospases que son sus principales socioscomerciales. Analizar casos prcticos aplicados aMxico Identificar la paridad del peso mexicanofrente a las principales divisas. Identificar las formas en las que se determina el tipo de cambio. Participar en foros de discusin en lasque se aborden las ventajas y desventajas de aplicar una poltica decambio flexible o fijo. Realizar ensayos que permitan relacionar el mercado de divisas con la balanza de pagos. Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de variables en distintas fuentes de informacin como libros, Internet, artculos de revistas y peridicos. Integrar equipos de trabajo. Analizar y discutir las definiciones de los temas en problemas reales y aplicarlos al contexto econmico nacional. Resolver ejercicios planteados en clase. Organizar debates en clase. Habilidad para realizar investigacin en fuentes diversas. Capacidad de anlisis crtico y sntesis. Habilidades bsicas de manejo de la computadora. Solucin de problemas prcticos y preguntas. Toma de decisiones. Capacidad de aplicar losconocimientos en la prctica y generar nuevas ideas Habilidad para trabajar en forma autnoma.10

3.- Instrumentacin didctica por unidadUnidad:4Tema:Principales Tratados Comerciales de Mxico

Competencia especfica de la unidadCriterios de evaluacin de la Unidad

Identificar las ventajas comerciales de Mxico con el resto del mundo

Participacin individual en clase. 10 Exposicin en equipo los temas asignados de la materia.(seminario) 40 Realizacin de investigacin 10 Resumen, presentacin en diapositivas y memoria del seminario. 40

ContenidoActividades de aprendizajeActividades de enseanzaDesarrollo de competencias genricasNo. Sesiones

4.1 Acuerdos y tratados comerciales4.2 Tratados comerciales de Mxico con elresto del mundo.4.3 Tratado de libre comercio con Amrica delNorte (TLCAN)4.4. Tratado de libre comercio de Mxico con la Unin Europea (TLCUEM) Investigar la estructura productiva de Mxico. Investigar la estructura productiva de los principales socios comerciales de Mxico Evaluar los acuerdos y tratados comerciales (ventajas y desventajas) Formar una mesa de debates para discutir las ventajas y dificultades quese presentan con el tratado de libre comercio de Amrica del Norte. Identificar los diferentes elementos quecontiene el tratado de Mxico con laUnin Europea, realizandocomparaciones.Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de variables en distintas fuentes de informacin como libros, Internet, artculos de revistas Integrar equipos y organizar su trabajo en seminario. Analizar y discutir las definiciones de los temas en problemas reales y aplicarlos al contexto econmico nacional. Exponer temas relacionados con la materia. Organizar debates en clase.Habilidad para realizar investigacin en fuentes diversas. Capacidad de anlisis crtico y sntesis. Capacidad crtica y autocrtica. Trabajo en equipo. Habilidades interpersonales. Capacidad de comunicacin conprofesionistas de otras reas. Capacidad de aplicar losconocimientos en la prctica. Capacidad de generar nuevas ideas Habilidad para trabajar en forma autnoma. 6

3.- Instrumentacin didctica por unidadUnidad:5Tema:Organismos Financieros Internacionales

Competencia especfica de la unidadCriterios de evaluacin de la Unidad

Identificar y Evaluar a los diferentes organismos internacionales para conocer sus funciones e impacto en el desarrollo y comercio internacional.

Participacin individual en clase. 10 Exposicin en equipo los temas asignados de la materia.(seminario) 40 Realizacin de investigacin 10 Resumen, presentacin en diapositivas y memoria del seminario. 40 puntos

ContenidoActividades de aprendizajeActividades de enseanzaDesarro