ECE 2DO GRADO

ComprensiónComprensión

Cuadernillo 1Primer día

SEGUNDO GRADO

DATOS DEL ESTUDIANTE

Apellidos:

Nombres:

Sección:

Paterno Materno

en estudiantes de Segundo Grado de Educación PrimariaMedición de Logro de Capacidades en Comprensión Lectora y Resolución de Problemas

GOBIERNOREGIONALTACNA

LectoraLectora

Segunda Prueba

2012

Elaboración y diseñoFormador Pedagógico Regional - PELA

Darwin Samuel Ramos Puma

Indicaciones

Lee la siguiente oración y marca su dibujo.

Angélica corta papel con su tijera.

a b c

Lee cada texto con mucha atención.

Luego, lee cada pregunta y marca con X la respuesta correcta.

Si lo necesitas, puede volver a leer el texto.

Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.

Ahora resuelve tú solo el segundo ejemplo.

Raúl y su pelota

Raúl tiene una pelota grande de plástico. A Raúl

le gusta jugar con su pelota. En la escuela

juega con su amigo Miguel en el patio.

mucho

¿Quién tiene una pelota grande de plástico?

a

b

c

Su amigo.

Raúl.

Miguel.

Espera

Vamos a resolver juntos el primer ejemplo.

Lee con atención el siguiente texto:

Resuelve el resto del cuadernillo en silencio.

Trabaja sin mirar los cuadernillos de tus compañeros.

Solo podrás preguntar si tienes dudas de cómo marcar tus respuestas.

Ahora, marca la respuesta correcta.

Ahora puedes empezar.

Lee la siguiente oración y marca su dibujo.

Lee y piensa bien antes

de marcar tus respuestas.

1. Carlos arma una torre y Josefa juega con su cometa.

b ca

5 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria

Pasa a la siguiente página.

3

Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos PumaFormador de Acompañante Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA

Lee con atención la siguiente oración:

2. ¿Qué comen los conejos?

a

b

c

carne.

hierba.

crías.

Ahora, marca la respuesta correcta.

ne e m q rEl co jo s un ani al ue tiene el cue po

i r Se i d hi a , cub e to de pelo. al menta e erb s

e y e i l po d qu eraíc s s m l as, r eso se ice e s

h b r c e m y e n er ívo o. Su arne s u bu na y co su

s a a ri o y a . y o spiel e h cen b g s ch lecos Ha c nejo

d t c s c ne a je L s joomés i o y o jos s lva s. o cone s

a e s l n o c po y c n s lvaj s a ta p r los am s ha e

pe ñ j i ndque as cuevas ba o la t erra do e

ve a pr e e e u e g svi n par ot gers d s s nemi o .



4


3.

a

b

c

Es un animal que tiene la piel cubierta de pelo

Es un animal que hace pequeñas cuevas bajo la tierra.

Es un animal que se alimenta de hierbas, raíces y semillas.

Según el texto ¿qué quiere decir: “animal herbívoro”?

4.

a

b

c

es un lugar que les permite estar seguros.

ahí están cerca a las raíces de las plantas.

así se protegen de la lluvia que cae en el campo.

Los conejos hacen pequeñas cuevas bajo la tierra porque:



5


Lee con atención la siguiente nota:

Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.

5. ¿A dónde había salido Rosita?

a

b

c

A su casa.

Al mercado.

Al parque.

osR ita:

E la na vin a t c s pe h alidn maña e u a a, ro abías s o

ercad . Ne e ito qu evu as .al m o c s e me d elv mi libro

Re reso n a tardg e l e.

P ro

ed .



6


6. ¿Por qué Pedro regresará en la tarde?

a

b

c

Porque necesita que le den su libro.

Porque quiere mucho a Rosita.

Porque quiere ir al mercado.



7



¡A cepillarnos los dientes!

Para cepillarte correctamente

los dientes primero deberás

poner en tu cepillo una

pequeña cantidad de pasta

dental, como del tamaño deun frejol.

Para tener una boca sana y libre de caries es muy

importante que nos cepillemos correctamente

los dientes al menos tres veces al día. Para ello

debemos usar el cepilllo de dientes.

Cepilla la parte interna y externa de tus dientes desde el

lado derecho hasta terminar en el lado izquierdo. Hazlo de

arriba hacia abajo o con movimientos circulares, como las

ruedas de un tren.

Para terminar, cepilla tu lengua y enjuágate con bastante

agua. Recuerda escupir los restos de pasta de tu boca

para que no te duela el estómago.

Además, es muy importante visitar al dentista cada seis

meses. Así podrás tener una boca saludable y hermosa

sonrisa.



8



7.

Según el texto ¿qué debes hacer cada seis meses?

a

c

b

Cepillar la parte interna de tus dientes.

Enjuagarte la boca con bastante agua.

Colocar en el cepillo un poco de pasta.

8.

Según el texto, ¿qué debes hacer después de cepillarte

la lengua?

b

c

Visitar al dentista.

Cepillarte la lengua.

Usar pasta dental.

a

10. ¿Para qué se escribió este texto?

c

b

Para darnos una opinión.

Para darnos recomendaciones.

Para contarnos una historia.a

9.

c

b

Porque así evitarás que te duela el estómago.

Porque así tus dientes estarán más limpios.

Porque así tendrás una hermosa sonrisa.a

Según el texto ¿por qué debes escupir los restos de pasta?



9


Lee con atención el siguiente cuento:

Había una vez una abejita que se despertaba temprano todos

los días. ella trabajaba junto con sus compañeras en las

construcción de su panal, que estaba colgado de un árbol.

Cierto día, un gusano que pasaba por allí le dijo:

- amiga, abeja ¿Por qué trabajas tanto y te diviertes tan poco?

- Estamos acabando de hacer nuestro

panal, para poder protegernos del

invierno - dijo la abejita.

- Pero deberías hacer como yo,

que siempre estoy jugando y

descansando. Ven, vamos a

a jugar con mi amigo el

saltamonte, amiga abejita.

- Lo siento, gusanito. Yo no puedo jugar mientras trabajo,

porque ya se acerca el invierno y eso no le hará bien a mi panal.

Entonces, el gusanito empezó a reírse; creía que la abejita

exageraba mucho. Y así, continuó jugando con el saltamonte

entre unas hojas hasta que se quedó dormido sobre un tronco

seco. A la mañana siguiente, El gusano despertó temblando de

frío, pues había llegado el invierno.

Cuando abrió los ojos, vio que ya nadie estaba a su alrededor;

pues todos los animales se estaban abrigando en sus casas. El

gusano trató de cubrirse con unas hojas secas, pensando: “La

abejita tenía razón. Ella se preparó para el invierno. Yo debo

ser más previsor la próxima vez”.

5Comprensión de textos: Segundo grado de primaria10



12. ¿Cuál de estos hechos ocurrió primero en el cuento?

b

a

Todos los animales se estaban abrigando en sus casas.

Una abejita con sus compañeras construían un panal.

El gusano despertó temblando de frío.

c

11. ¿Quién se despertaba temprano todos los días?

b

c

El gusano.

El saltamonte.

La abejita.

a

13. ¿Por qué la abejita no quería jugar con el gusano y el

saltamonte?

a

b

c

Porque sus compañeras abejas no la dejaban.

Porque estaba acabando de hacer su panal.

Porque estaba haciendo mucho frío.

14. ¿Qué quiso decir el gusano cuando pensó que debía ser “más previsor la próxima vez”?

a

b

Que debía jugar más la próxima vez.

Que debía prepararse más la próxima vez.

Que debía descansar más la próxima vez.c

5Comprensión de textos: Segundo grado de primaria

Pasa a la siguiente página.11


16.

a

b

c

Debemos abrigarnos cuando llegue el invierno.

Debemos estar preparados para tiempos difíciles.

Debemos levantarnos temprano para trabajar.

Este cuento nos enseña principalmente que:

15. El gusano del cuento era:

b

c Trabajador.

Astuto.

Perezoso.a



12



El puercoespín es uno de los animales más solitarios del mundo.

Vive en los Andes del Perú.

El puercoespín es un roedor muy raro. Su cuerpo está cubierto

de espinas gruesas y largas, menos la nariz y el hocico que

generalmente está pelada y es de color rosada.

La cabeza de este roedor es redondeada, los ojos pequeños y las

orejas cortas y escondidas por las espinas. El puercoespín tiene

la cola gruesa y delgada en la punta. Cuando descansa suele

enrollarse en los árboles.

Al puercoespín le gusta alimentarse de hierbas, ramas verdes y

pequeñas, hojas, flores y frutas.

Las púas que recubren su cuerpo son verdaderas armas de

defensa para este animalito, puede arrojarlas e incrustarlas en

el cuerpo de sus enemigos.

c

5Comprensión de textos: Segundo grado de primaria13



17. ¿Dónde vive el puercoespín?

a

b

c

En las hojas de los árboles.

En los Andes del Perú.

En todo el mundo.

18. ¿Por qué el puercoespín es un roedor muy raro?

a Porque su cuerpo está cubierto de espinas gruesas y largas.

Porque la cabeza de este roedor es redondeada.

Porque come hierbas, hojas y ramas verdes y pequeñas.b

19. Según el texto, ¿qué son las púas?

b

c

Son espinas.

Son árboles.

Son frutas.a

20. ¿De qué trata principalmente el texto que leíste?

a

c

b

Trata de cómo es el puercoespín.

Trata de las armas de defensa del puercoespín.

Trata de las espinas del puercoespín.

c

c



14Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma

Formador de Acompañante Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA

Hoy, Nicolás, Marcela y Fernando han traído a la escuela

tres conejos por el “Día del Animal Doméstico”.

Lee el cuadro y contesta:

21.

b

c

El conejo de Fernando.

El conejo de Nicolás.

El conejo de Marcela.a

Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta

¿Qué conejo es grande y tiene el pelo gris?

El conejode Nicolás

El conejode Marcela

Es pequeño Es grande Es pequeño

Tiene lasorejas cortas

Tiene lasorejas largas

Tiene lasorejas largas

Tiene ojosnegros

Tiene ojosnegros

Tiene ojosnegros

Tiene el peloblanco

Tiene pelogris

Tiene peloblanco

c





El conejode Fernando

22. ¿En qué se parecen el conejo de Nicolás y el conejo de Marcela?

a

b

c

En el tamaño de sus orejas.

En el color de sus ojos.

En el color de su pelo.

23. ¿En qué se diferencian el conejo de Nicolás y el conejo de Fernando?

c

b

a En el tamaño de sus ojos.

En el color de su pelo.

En el tamaño de sus orejas.

Sí, amigaestá muy fácil

Felicitaciones,has terminado.





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