Ecas basquetbol

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICASIDENTIFICACIÓNInstitución: DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIAPlantel: C.B.T.a 96 Profesor(es): Alejandro Chávez Vásquez

Asignatura:

Educación física

Semestre:

1° semestre

Carrera:

Periodo de aplicación:

18 -oct-2014Fecha:

18de agosto 2014Duración en horas: 16 horas

B) INTENCIONES FORMATIVASPropósito de la estrategia didáctica: Motivar, fomentar, concientizar y ejecutar en los y las estudiantes de la institución los, valores de respeto, disciplina, amor al deporte y a las actividades artísticas, donde se vean reflejados en su vida cotidiana en los eventos y actividades a realizar. Tema integrador: Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema

integrador:Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: Educación física

Tics, Leoye, Ingles I, Química I, Lógica, Algebra

Contenidos fácticos:Conceptos Fundamentales:Basquetbol

Conceptos Subsidiarios:

Fundamentos generales del basquetbol. El equipamiento. Los fundamentos de la técnica individual. Fundamentos del ataque. Los desplazamientos. La sujeción del balón El bote Las paradas Los pivotes Los pases La recepción

1

El tiro La entrada Cambio de mano Fintas Fundamentos de la defensa Posición básica defensiva

DesplazamientosBloqueo del reboteTáctica ofensiva Táctica defensiva

Contenidos procedimentales: El estudiante investiga, analiza, deduce, describe y practica las reglas del basquetbol

Contenidos actitudinales: El estudiante aplica los valores universales: solidaridad, justicia, equidad, respeto, trabajo colaborativo y tolerancia en la practica del basquetbol

Competencias genéricas y atributos:Se autodetermina y cuida de sí1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que Persigue.Atributos:* Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y Debilidades.Se auto determina y cuida de sí3. Elige y practica estilos de vida saludables.Atributos:* Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.* Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.Piensa crítica y reflexivamente5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.Atributos:* Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno deSus pasos contribuye al alcance de un objetivo.Se expresa y comunica4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.Atributos:*Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto enel que se encuentra y los objetivos que persigue.

Com2petencias disciplinares:

2

Imagen 4 ... Imagen 6 ... Imagen 1 ...

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEApertura 1 hora

ActividadesCompetencia(s) Evidencia de

aprendizaje Tipo de evaluación – instrumentos –

ponderación

Genérica(s) y sus atributos

Disciplinar(es)

1. Encuadre del programa.Se realiza el encuadre del programa el estudiante describe las reglas de trabajo y metodología a desarrollar durante el semestre en cada una de las disciplinas deportivas

2.Cuestionario DiagnosticoEl estudiante resuelve cuestionario prediseñado por el facilitador.El estudiante realizara un cuestionario donde expresa sus conocimientos sobre el deporte.

3. Organización del grupoSe organizaran en equipos de 5 estudiantes.

Se autodetermina y cuida de sí1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos quepersigue.Atributos:1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas yDebilidades.

Se auto determina y cuida de sí3. Elige y practica estilos de vida saludables.Atributos:* Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.* Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

Piensa crítica y

Cuestionario Diagnostico Heteroevaluación

3


reflexivamente5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.Atributos:§ Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno desus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Desarrollo 10 horas

ActividadesCompetencia(s) Evidencia de

aprendizaje Tipo de evaluación – instrumentos –

ponderación


Disciplinar(es)

Fundamentos generales del basquetbol. El equipamiento.Los fundamentos de la técnica individual.Fundamentos del ataque.Fundamentos de la defensa Se realizara una proyección de un video de los fundamentos generales del básquetbol y el estudiante elabora y presenta un reporte de lo observado Desplazamientos.

Se autodetermina y cuida de sí1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos quepersigue.Atributos:1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas yDebilidades.Se expresa y comunica4. Escucha, interpreta y

P/Reporte elaborado relacionado con los fundamentos de defensa y ataque del básquet bol.

Heteroevaluación Lista de cotejo 5%

Heteroevaluación

4


La sujeción del balón El estudiante realizara la actividad conforme a las instrucciones y demostración del entrenador.

El bote Las paradas Los pivotesEl estudiante observara y practicara los ejercicios, con los materiales adecuados

Los pases La recepción Los estudiantes practicaran las diferentes técnicas, con los materiales adecuados.

El tiro El estudiante realizara y identificara los diferentes tipos de tiros.

La entrada Practicaran diversas formas de entras y identificaran cada una de ellas conforme sus habilidades

Cambio de mano

emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización demedios, códigos y herramientas apropiados.

Se auto determina y cuida de sí3. Elige y practica estilos de vida saludables.Atributos:* Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.* Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

Piensa crítica y reflexivamente5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.Atributos:§ Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno desus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Exposición practica

Exposición práctica





Guía de observación10%

Heteroevaluación Guía de observación10%

Coevaluación Lista de cotejo 10%

HeteroevaluaciónGuía de observación 10%



5


Fintas Practicara y perfeccionara las diferentes técnicas.

Posición básica defensivaEl estudiante tomara distintas posiciones perfeccionando cada una de ellas

DesplazamientosBloqueo del reboteSe realizara diferentes técnicas y posiciones adecuadas para el dominio.


Exposición practicaDemostrativas Supervisada Guiada autonoma


Heteroevaluación9Guía de observación 5%

Cierre 5 horas

ActividadesCompetencia(s)

Evidencia de aprendizaje

Tipo de evaluación – instrumentos –

ponderación


Disciplinar(es)

Táctica ofensiva Los estudiantes practicaran cada una de las tácticas.

Táctica defensiva Los estudiantes practican y perfeccionan cada una de ellas.

Se autodetermina y cuida de sí1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos quepersigue.Atributos:1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y

Ejercicio práctico autónoma

Ejecución practico autónoma



6


Debilidades.

Se auto determina y cuida de sí3. Elige y practica estilos de vida saludables.Atributos:* Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.* Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.Piensa crítica y reflexivamente5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.Atributos:§ Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno desus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

7


D) RECURSOSEquipo Material Fuentes de información

Proyector Computadora Pintaron

Balones de básquetbolConos Cuerdas

Curso de entrenador de basquetbol.Biografías de internet

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C) VALIDACIÓNElabora:

___________________________Tec. Alejandro Chávez Vásquez

Revisa:

Ing. Rogelio Castelan GomezPresidente de Academia

Vo.bo.

Ing. Ruth Gómez HorcasitasJefe de Depto. Académico y de

Competencias

Avala:

M.C. Héctor García Montes de oca Presidente del consejo técnico académico

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