EDUCAR LAS EMOCIONESEDUCAR PARA LA VIDA

Carlos Poblete

Clase: Técnicas de la comunicación.

Amanda Céspedes

““Todo niño tiene en su interior el fuego del espíritu, pero Todo niño tiene en su interior el fuego del espíritu, pero dicho fuego debe ser atizado constantemente por un dicho fuego debe ser atizado constantemente por un educador.”educador.”Amanda Céspedes.Amanda Céspedes.

““Todo niño tiene en su interior el fuego del espíritu, pero Todo niño tiene en su interior el fuego del espíritu, pero dicho fuego debe ser atizado constantemente por un dicho fuego debe ser atizado constantemente por un educador.”educador.”Amanda Céspedes.Amanda Céspedes.

Posee título de Médico cirujano con especialización enpsiquiatría infantil y juvenil.Escritora y autora de una gran variedad de artículos en revistas científicas de Chile y el extranjero.

Actualmente es docente en de la escuela de psicología en la Pontificia Universidad Católica de Chile

Amanda Céspedes Calderón. De nacionalidad chilena, nacida en Iquique en el año 1947.

 sus libros:'Niños con pataleta, adolescentes desafiantes', 'Terapia floral para niños de hoy' 'Educar las emociones. Educar para la vida' y 'Cerebro Inteligencia y Emoción. Neurociencias Aplicadas a la Educación'

Educar las emociones, educar para la vida, plasma allí una mirada que desea cambiar el paradigma del adulto autoritario en busca de uno empático, comprensivo, intuitivo, que sabe utilizar las herramientas para una comunicación afectiva y efectiva con los niños.

¿Dé donde provienen las emociones?

CONCEPTO CLAVE: EMOCIONES

CONCEPTO CLAVE: EMOCIONES

Tipos de Emociones

Primarias

Secundarias

Miedo: ansiedad, desconfianza, fobia, nerviosismo, inquietud, terror, preocupación, aprehensión,

remordimiento, sospecha, pavor y pánico patológico.Cólera: enojo, mal genio, atropello, fastidio, molestia, furia, resentimiento, hostilidad, animadversión, impaciencia, indignación, ira, irritabilidad, violencia y odio patológico.

Alegría: disfrute, felicidad, alivio, capricho, extravagancia, deleite, dicha, diversión, estremecimiento, éxtasis, gratificación, orgullo, placer sensual, satisfacción y manía patológica.

Tristeza: aflicción, autocompasión, melancolía, desaliento, desesperanza, pena, duelo, soledad, depresión y nostalgia.

Amor: aceptación, adoración, afinidad, amabilidad, amor desinteresado, caridad, confianza, devoción, dedicación, gentileza y amor obsesivo.

2. Sorpresa: asombro, estupefacción, maravilla y shock.

3. Vergüenza: arrepentimiento, humillación, mortificación, pena, remordimiento, culpa y vergüenza.

4. Aversión: repulsión, asco, desdén, desprecio, menosprecio y aberración.

Las emociones no se adquieren, se manifiestan

¿Cuáles son las funciones de las emociones?

Resilencia: capacidad para afrontar la adversidad y lograr adaptarse bien ante las tragedias, los traumas, las amenazas o el estrés severo.

AdaptativaAdaptativa

MotivacionaMotivacionall

ComunicativaComunicativa

EN CONCLUSIÓN…

¿Qué herramientas nos ayudan a enfrentar nuestras emociones?

¿Qué herramientas nos ayudan a enfrentar nuestras emociones?

LA MEJOR HERRAMIENTA ES ENTENDER LAS EMOCIONES, SU PROCEDENCIA Y CÓMO CANALIZARLAS PARA QUE EN SU DEBIDO CONTEXTO EL INDIVIDUO SE DESENVUELVA SIN CONFLICTOS Y SE TRANSFORME EN UN SER SANO, CAPAZ DE SER FELIZ Y GENERAR UNA CULTURA PACÍFICA.

GraciasGracias