E. PúBLIC NÚM. 441B Febrer 2012

MODIFICACIÓ EN EL RECONEIXEMENT DELS ESTADIS NOU ATAC AL PROFESSORAT DE L’ENSENYAMENT PÚBLIC

MÉS RETALLADES, MÉS DESIGUALTAT I MÉS SUBMISSIÓ

Mesa sectorial Departament d’Ensenyament 17 de febrer de 2012

A partir del 2012, el procediment i requisits per adquisició del primers estadi s'amplia de 6 a 9 anys. Afectant a uns 6000 docents que tenen ara mes de 5 anys de serveis, i a més de 24.000 que han entrat en el sistema des de 2006, aixi com a totes les

futures incorporacions.

Per assolir un nou estadi es necessiten 10 crèdits: 6/9 crèdits de serveis prestats i el 4 crèdits restants a partir de mèrits contemplats en diferents apartats.

L’augment del nombre de crèdits per assolir un estadi, passen de 3 a 4. Aquests crèdits hauran d’estar repartits equilibradament durant els 9/6 anys de període

temporal.

No hi ha un mínim de crèdits de formació permanent

RECONEIXEMENT D’ESTADIS DOCENTS (actual) PROPOSTA INICIAL DE REVISIÓ (Departament)

1.- Període temporal de la carrera professional per estadis docents.

1.- Període temporal de la carrera professional per als que la inicien amb el primer estadi el 2012.

1r. a 5è. estadis: 6 anys, cada estadi. 1r. estadi: 9 anys 2n. a 5è estadis: 6 anys

Període temporal de la carrera per als que ja tenen, almenys, reconegut el 1r. estadi el 2011:

2n. a 5è estadis: 6 anys per cada estadi.

2.- Estructura dels estadis docents: 2.- Estructura dels estadis docents:

Per a assolir un estadi de promoció es necessiten nou crèdits: —Sis crèdits corresponen a serveis prestats —Dels tres crèdits restants, un ha de ser obligatòriament de formació permanent,

El màxim d’estadis docents és de cinc estadis.

Per a assolir un estadi de promoció es necessiten deu crèdits: —Sis / nou crèdits corresponen a serveis prestats —Els quatre crèdits restants han d’estar repartits equilibradament durant el període temporal. No hi ha un mínim de crèdits de formació permanent. El màxim d’estadis docents és de cinc estadis.

www.ugteducacio.cat www.publica.cat fete@catalunya.ugt.org

3.- Tipus de criteris per a l’assoliment d’un estadi docent:

3.- Tipus de criteris per a l’assoliment d’un estadi docent:

a) Formació permanent, titulacions acadèmiques universitàries, certificats d’idiomes i de català de

nivell superior al C.

Nombre de crèdits: màxim 3, mínim 1. b) Desenvolupament de funcions d’especial responsabilitat o representativitat.

Nombre de crèdits: màxim 3, amb un límit de 2 crèdits per cada tres cursos.

c) Activitats d’innovació o investigació reconegudes.

Nombre de crèdits: màxim 3, mig crèdit per curs. d) Formació i reciclatge en les llengües catalana i aranesa i el seu ús en la pràctica docent.

Nombre de crèdits: màxim 1, cada sis cursos.

a) Implicació en el millorament dels resultats del centre:

—resultat de l’autoavaluació del centre, més

l’avaluació externa;1 crèdit. Max 6. —resultat de l’avaluació voluntària de l’exercici docent. mig crèdit per avaluació positiva entre 3 i 3,99 punts.1 crèdit entre 4 i 5 punts.

b) Desenvolupament de responsabilitats específiques: - Òrgans unipersonals de govern: mig crèdit per curs. - Òrgans unipersonals de coordinació; mig crèdit per curs complet. - Representativitat del professorat (al consell escolar i com a alliberat sindical); mig crèdit per curs complet. - Tutoria de grup i pràctiques de l’alumnat en període de formació inicial; mig crèdit - Tutoria de professorat en fase de formació (interins novells i funcionaris en pràctiques); mig crèdit per període de pràctiques.

-Inspecció: Avaluació exercici funció inspectora. 1 crèdit per curs. - Exercici càrrecs comandament inspecció o Departament . 1 crèdit per curs complet - Exercici càrrecs de coordinació.(Departament, consorci,ICE, inspecció): mig crèdit

c) Formació permanent i acadèmica :acreditació formació contínua i acadèmica;

c1- Com alumne: -Formació permanent del Dep. o equivalent. ( mínim 15h) mig crèdit per cada 15 h. -Seminatis, grups treball I assessorament promoguts pel Departament (mínim40 h): mig credit per 15 h. -Títol oficial màster, suficiència investigadora o Títol equivalent:3 crèdits

- Títol doctor: 5 crèdits -Titulacions universitàries primer i segon cicle: 3 crèdits - Màsters i postgrau: 3 crèdits per màster. Mínim 120h - Català, nivell C2 del Marc Europeu: 2 crèdits - Ll.Estrangeres: nivell B2 o superior del Marc Europeu: 2 crèdits - Elaboració de material pedagògic digital: mig crèdit per exemplar corresponent a un curs escolar. -Recerca educativa i activitats d’innovació educativa (coordinada des de les universitats, el Departament, o projectes europeus): mig crèdit per curs.

www.ugteducacio.cat www.publica.cat fete@catalunya.ugt.org

c2- Com a formador. Mig crèdit per cada 10 h.

Desapareix la obligatorietat de crèdit mínim de formació

d) Participació en activitats complementàries , colònies i plans d’entorn i utilització de les tecnologies digitals : mig crèdit per curs complet.

4.- Calendari d’aplicació: 4.- Nou calendari d’aplicació de les modificacions:

El període d’aplicació va abastar un període de 10 anys, entre l’1.10.1992 i el 30.9.2002.

- A partir del 2012, el reconeixement del primer estadi requerirà 9 anys de serveis prestats. - Entre els anys 2012 i 2013 el nombre de crèdits per mèrits docents corresponents als estadis segon a cinquè s’incrementarà gradualment cada any, de la següent forma:

any 2012: 6 crèdits de serveis + 3 crèdits de mèrits;

any 2013: 6 crèdits de serveis + 4 crèdits de mèrits;

FETE-UGT rebutja aquesta proposta del Departament d’ Educació de revisió i modificació de l’actual sistema d’estadis per què:

És una nova mesura econòmica totalment inacceptable que recau

directament sobre el professorat novell que ha entrat en el sistema educatiu

a partir del 2006, (29.000 afectats) i a tots els de nova incorporació que hauran d’esperar 9 anys per poder assolir una millora salarial de promoció docent.

S’introdueixen canvis substancials en els criteris d’adquisició d’aquest

reconeixement, augmenten el nombre de crèdits a assolir, que pasen de 3 a

4 crèdits, introduint canvis en l’adquisició d’aquests, com els resultats de les “avaluacions externes” del centre i les “avaluacions individuals” voluntàries

del professorat, participació en activitats extraescolars i en colònies, desenvolupament de funcions de responsabilitat o representativitat en el centre docent,… com a mèrits subjectius i discriminatoris .

És una nova retallada en el poder adquisitiu i en els drets socials dels treballadors i treballadores de l'ensenyament, genera diferències entre el professorat i es presenta sense garantia de que la mesura es pugui revisar i

que es perllongui en el temps de forma il·limitada.

No estem d’acord a lligar la carrera a l’avaluació tant del centre com

de la personal, ja que creiem que això forma part del desenvolupament de la carrera professional prevista en la LEC i ara estem encara en el sistema

d’estadis.

La FETE-UGT ha proposat que aquestes mesures tinguin caràcter transitòri

www.ugteducacio.cat www.publica.cat fete@catalunya.ugt.org