Dudario Para Editores

Facultad de Periodismoy Comunicacin Social

Dudario para editores

Dudario para editores

Realizado por los cursantes de la cohorte 2014

de la Especializacin en Edicin de la Facultad de Periodismo

y Comunicacin Social (Universidad Nacional de La Plata)

Facultad de Periodismoy Comunicacin Social

Especializacin en Edicin, Facultad de Periodismo y Comunicacin Social, Universidad Nacional de La Plata

Autoridades: Directora: Rossana ViasSecretaria Acadmica: Cintia Rogovsky

Materia: Prcticas EditorialesProfesora: Claudia Suarez

Autores: Ali, Mara LucianaAnchayhua, Esseling GloriaAntnez, CeciliaAres, FabioArtola, IgnacioCarrazzoni, MarianaDellOro, SofaGarca, RolandoGonzlez, Pablo AmadeoLanfranchi, JoaqunLuzzi, FabianaMaidana, GonzaloMainini, Mara CeciliaManasanch, AnabelMazzaro, CeciliaMercerat, FernandaMuoz, EduardoPinto, AnalaSaucedo, MaraSilva, AlejandraVacca, Micaela

Macroedicin: Mara Luciana Ali.Microedicin: Anala Pinto.Diseo editorial y maquetacin: Fabio Ares.

Dudario para editores 5

E l presente Dudario tuvo su gnesis en el seno de la Ctedra Prcticas Editoriales, de la Carrera de Posgrado Especializacin en Edicin, de la Facultad de Periodismo y Comunicacin Social, de la Universi-dad Nacional de La Plata.

La propuesta de conformar esta pieza grfica fue consensuada con los estudiantes cursantes 2015- al interior ulico, quienes de inmediato asumieron el desafo y la responsabilidad de editarlo, de manera integral.

El nombre deviene de ese ejercicio de poner la lupa sobre aquellas dudas que, en algn punto del proceso editorial, tuvieron la necesidad de aumen-tar el foco. Como es lgico, las perspectivas de los prismas individuales generan controversias o como mnimo debates internos o consultas con distintas fuentes, para llegar a los acuerdos.

Cada paso dado en el proceso implic un engra-naje de negociaciones que llegaron a buen puerto por la sumatoria de respetos compartidos.

El grupo editor sorte la dificultad de definir los alcances, las limitaciones, el propsito, el destinata-rio, la jerarquizacin del texto, la versin de edicin y el diseo. Eso hizo que se lograra el objetivo.

Este trabajo compartido por el colectivo de edi-tores comprometidos es la resultante. Aqu queda una evidencia de que no siempre la tarea de la edi-cin grfica de textos es invisible.

Prof. Claudia Ins Suarez Docente Prcticas Editoriales

Presentacin


L anzamos este conjunto de definiciones al espacio virtual, con el objetivo de acompaar a quienes se interesan por el campo editorial para compartir esto que hoy son saberes nacidos de las dudas. El Dudario, que oscila entre el glosario y el diccionario, tiene pre-tensiones menos ambiciosas que los otros, porque no busca/mos el significado nico y definitivo sino cons-tituirse como un punto de partida para la indagacin, la pesquisa del sentido.

Trabajamos a partir del interrogante y de lo in-cierto. Desarrollamos un Dudario para salir del ru-mor definitivo en el que caen algunas semnticas que son parte de nuestra praxis oficiosa, de modo tal que pasamos por conceptos rspidos, speros y escandalosos sobre los que no hay acuerdos y por eso elegimos una posicin para definir y ejemplifi-car; pero, tambin, nos propusimos recuperar algu-nas dudas que por frecuentes perdieron protagonis-mo, y es siempre necesario volver sobre lo conocido para reflexionar.

Encontrarn los trminos ordenados alfabtica-mente favoreciendo la accesibilidad en caso de apuro y urgencia; y podrn recorrer distintos campos disci-plinares originadores de los vocablos tomados, como el campo del diseo grfico editorial, las diferentes teoras lingsticas (gramtica oracional, lingstica textual, etc.), los estudios sobre los procesos editoria-les y la historia del libro y de la lectura.

Consideraciones preliminares

Dudario para editores8

Pero, por sobre todas las cosas, nos interesa re-saltar que este Dudario, el presente aqu abajo, es un desarrollo colectivo y colaborativo. Se trat de reunir nuestras dudas, compartirlas, examinarlas a la luz de los saberes de otros, los otros compaeros y los otros especialistas-voces autorizadas-maestros espiritua-les de la edicin.

Esperamos, entonces, que se haga parte de sus prcticas; que lo tomen para s y continen con el de-safo de engordarlo con sus propias dudas.

Cohorte 2014Especializacin en EdicinFacultad de Periodismo y Comunicacin Social (UNLP)


BarbarismoForma lxica defectuosa desde el punto de vista fon-tico o grfico. Etimolgicamente, el trmino barbaris-mo designa las palabras extranjeras no asimiladas al idioma castellano, o asimiladas de forma incorrecta; en su acepcin actual, se refiere a toda forma lxica defectuosa.

Los barbarismos fonticos y grficos consisten en: a) pronunciar y escribir errneamente los voca-blos, reemplazando sonidos o letras, como *lbido en lugar de libido; b) usar tiempos verbales incorrectos, como *cabi en lugar de cupo; c) pronunciar o escribir palabras con ms o menos letras de las que corres-ponden, como *disgresin en lugar de digresin; *pa-radojal en lugar de paradjico; *espreo en lugar de espurio; *diverger en lugar de divergir; *desfenestrar en lugar de defenestrar.

Las incorrecciones que consisten en el mal uso de una construccin o en la formacin de la oracin en desacuerdo con las reglas sintcticas se conocen con el nombre de solecismos; a menudo son conside-radas una forma de barbarismo. Algunos ejemplos: utilizacin del pronombre que en lugar de cuyo (*Vi una pelcula que su protagonista es Robert Redford en vez de Vi una pelcula cuyo protagonista es Robert Redford); dequesmo y quesmo (*Dijo de que estaba despedido en vez de Dijo que estaba despedido; *Es-ts seguro que cerraste bien? en vez de Ests seguro

Definiciones


de que cerraste bien? ); uso incorrecto de construccio-nes impersonales (*Hubieron dos muertos en el acci-dente de esta madrugada en vez de Hubo dos muer-tos en el accidente de esta madrugada).

Autor: Pablo Amadeo Gonzlez Fuente: Garca Negroni, Mara Marta; Prgola, Laura y Stern,

Mirta (2004). El arte de escribir bien en espaol: Manual de correccin de estilo. Buenos Aires: Santiago Arcos.

Bibliografa y referencias bibliogrficasLa bibliografa es el conjunto de referencias biblio-grficas que, en forma de lista, puede aparecer com-pleto, al final de la obra o en conjuntos parciales, al final de cada captulo.

Las referencias bibliogrficas se alfabetizan por el apellido del autor. Este puede ser una nica perso-na, dos, tres o varias; tambin puede ser una institu-cin, un organismo o una corporacin.

Si el texto no tiene autor, se lo incluye alfabti-camente por el nombre de la editorial o por el ttulo. Si la bibliografa incluye varios trabajos del mismo autor, se los cita cronolgicamente y, en general, se utiliza una raya para evitar la repeticin del nombre. Finalmente, si el autor ha publicado dos o ms traba-jos en el mismo ao, cada uno de ellos se distingue mediante el agregado, junto al ao, de letras mins-culas cursivas.

Autor: Gonzalo Maidana Fuente: Garca Negroni, Mara Marta (2011). Escribir en

espaol. Buenos Aires: Santiago Arcos.


CaligrafaArte por el cual se producen letras bellas y bien for-madas. El trmino proviene del griego kalos (bonito) y graphein (escribir) por lo que literalmente significa el arte de escribir con bellos signos. No se debe confun-dir escritura con caligrafa, pues la primera encuentra sentido en la lectura alfabtica y la legibilidad del texto, mientras que la segunda solamente persigue objetivos formales y artsticos.

Hasta la difusin de la imprenta, la caligrafa era una actividad que se desarrollaba en monasterios, donde se realizaba la copia de libros. Dicha prctica nunca desapareci sino que se adapt a una nueva funcin, convirtindose as en una forma de arte.

Autor: Fabio Ares Fuentes: Mediavilla, Claude (2005). Caligrafa: del signo

caligrfico a la pintura abstracta. Valencia: Campgrfic.Pohlen, Joep (2011). Fuente de letras. Sobre tipos de letras.

Kln: Taschen. Enlace: El Rincn del Calgrafo. Blog sobre caligrafa, cur-

sos, tutoriales, libros, videos y recursos para conocer este maravilloso arte.

Catlogo editorialMemoria o inventario de los fondos de una editorial con descripcin de sus contenidos, cuya finalidad es su presentacin y difusin. Elaborado, en su mayora, por una sola entidad y excepcionalmente por un gru-po de empresas pblicas o privadas.

Autora: Sofa DellOro Fuente: Snchez Vigil, Juan Miguel; Marcos Recio, Juan

Carlos y Fernndez Fuentes, Beln (2006). Catlo-gos editoriales: caractersticas, funciones, tipologa


y anlisis de contenido. Revista de Sistemas de In-formacin y Documentacin (IBERSID) [en lnea], XI. Consultado en , entre julio y agosto de 2015.

Cita Porcin de texto que un autor toma de otro, o de una ley, decreto, reglamento, doctrina u otra autoridad, como prueba de lo que afirma o refiere o para esta-blecer un contraste. La cita puede ser directa, indirec-ta o indirecta libre, de primera mano o de segunda mano.

Autor: Eduardo Muoz Fuente: Martnez de Sousa, Jos (1999). Diccionario de or-

tografa tcnica. Ruiprez: Fundacin Germn Snchez.

ColofnAnotacin al final de los libros, que indica el nombre del impresor y el lugar y fecha de la impresin, o algu-na de estas circunstancias.

Se pone al final de la obra (en la ltima pgina impar) y en l consta el lugar de impresin, la fecha y el nombre de la impresin. Tambin incluye el nme-ro de tirada y el escudo del impresor.

Autor: Gonzalo Maidana Fuentes: Real Academia Espaola (2012). Diccionario de

la lengua espaola [en lnea]. Consultado en , entre julio y agosto de 2015.

Bibliofilia [en lnea]. Consultado en , entre julio y agosto de 2015.

Enlace: Imagen de un colofn.


Correccin de estiloProceso de revisin de un texto original, que in-

terviene en sus distintos niveles de composicin tex-tual. A diferencia de la correccin de concepto re-visin general de una obra especfica hecha por un especialista que examina el contenido y cmo ha sido expuesto la correccin de estilo abarca los otros ni-veles de la revisin: ortotipogrfico, gramatical y lxi-co; adems de lingstico y semntico.

Tambin abarca el ajuste del texto a las pautas de estilo de la publicacin. El estilo de la correccin de estilo no es el estilo literario o el del autor, sino el estilo editorial o de la obra.

Autor: Rolando Garca Fuentes: Piccolini, Patricia (2012). La puesta en li-

bro. Conceptos tcnicos para describir el proceso de edicin [en lnea]. I Coloquio Argentino de Estudios sobre el Libro y la Edicin. Consultado en , entre julio y agosto de 2015. Garca Negroni, Mara Marta y Estrada, Andrea (2006). Corrector o corruptor? Saberes y competencias del corrector de estilo [en lnea]. Pginas de Guarda, 1. Consultado en , entre julio y agosto de 2015.

Corrector de estiloEs el profesional con formacin filolgica, bibliolgi-ca y cultura enciclopdica que se ocupa de enmendar, de manera coherente y unificada, las incorrecciones ortogrficas, ortotipogrficas, ortotcnicas, lxicas y gramaticales, as como los problemas de cohesin li-neal (ilacin de las frases y los contenidos en el texto) que presenta un original, sin traicionar jams las elec-ciones legtimas del autor.


Autora: Mara Luciana Ali Fuente: Senz Bueno, Silvia (2005). En un lugar de la Man-

cha... Procesos de control de calidad del texto, libros de estilo y polticas editoriales [en lnea]. Panace@, VI, 21-22, septiembre-diciembre. Consultado en , entre julio y agosto de 2015.

Enlace: Video: Qu es un corrector (II) de Daniel Cassany y Marius Serra.

Correccin de pruebasInstancia en que se comprueba el texto ya compuesto y compaginado para suprimir cuantos errores tipo-grficos, ortogrficos, lxicos o morfosintcticos que-den pendientes de solucin; se cotejan la correcta disposicin de todos los componentes de la pgina y el orden de las partes de la obra, y, en segundas prue-bas, las remisiones y la correlacin de los elementos que en una obra van enumerados. Si las correcciones que se han realizado en los pasos precedentes se han hecho sobre papel, en esta instancia se debe compro-bar tambin que se hayan introducido correctamente, mediante el cotejo entre original y pruebas o entre pruebas progresivas.

El corrector tipogrfico es el ltimo eslabn de la cadena de enmiendas y mejoras al texto de un autor, y el nexo entre el control de calidad del texto y el con-trol de calidad del impreso.

Autor: Pablo Amadeo Gonzlez Fuente: Direccin General de Cultura y Educacin de

la Provincia de Buenos Aires (2013). Manual de estilo Direccin de Contenidos Educativos (DCE) [en lnea]. Consultado en , entre julio y agosto de 2015.

Enlace: Imagen de correccin de pruebas.


Derecho de autorEl derecho de autor es una parte del derecho de pro-piedad intelectual que protege el objeto intangible y ubicuo que constituyen las expresiones originales del intelecto en los mbitos literario, cientfico y artstico. Este derecho abarca la expresin de ideas, procedi-mientos, mtodos de operacin y conceptos matem-ticos pero no esas ideas, procedimientos, mtodos y conceptos en s. Segn la Ley 11.723, el derecho de autor comprende la facultad de disponer de la obra, publicarla, ejecutarla, representarla y exponerla en pblico, enajenarla, traducirla, adaptarla o autorizar su traduccin y reproducirla en cualquier forma.

Las obras susceptibles de proteccin por este de-recho conciernen a los mbitos cientficos, literarios y artsticos y comprenden toda produccin intelectual sea cual fuere el procedimiento de reproduccin. As, se amparan bajo esta ley, por ejemplo, los escritos de toda naturaleza y extensin, las compilaciones de datos o de otros materiales, las obras dramticas, las composiciones musicales, cinematogrficas, coreo-grficas y pantommicas, las obras de dibujo, pintura, escultura, arquitectura o las fotografas, grabados y fonogramas.

Menciona tambin la ley que la propiedad inte-lectual corresponde a los autores durante su vida y a sus herederos o derechohabientes hasta setenta aos contados a partir del 1 de enero del ao siguiente al de la muerte del autor. Esta ley contempla tambin los casos de obras en colaboracin, pstumas, o de autores que fallecen sin dejar herederos. La impor-tancia de este derecho real de rango constitucional radica en que confiere al titular la facultad exclusiva de autorizar o prohibir cualquier utilizacin de mate-rial original.


Autora: Alejandra Silva Fuente: Repblica Argentina (1933). Ley 11.723 - Rgi-

men legal de la propiedad intelectual [en lnea]. Con-sultado en , entre julio y agosto de 2015.

Enlace: Direccin Nacional del Derecho de Autor.

Ecdtica La ecdtica (del griego kdosis, publicacin) o cr-tica del texto, es precisamente el conjunto de los principios, de los mtodos y de las tcnicas que la filologa utiliza para reconstituir un texto en su for-ma original.

Esto es, su objetivo es recuperar la voluntad del autor de un texto, alterado por los accidentes que se han producido a travs de las copias sucesivas de los manuscritos que lo conservan.

Autor: Eduardo Muoz Fuente: Blanco Jimnez, Jos (2013). Qu es una edicin

diplomtico-interpretativa. Literatura y Lingstica [en lnea], 27, pp. 311-344. Consultado en , entre julio y agosto de 2015.

Enlace: Blog Crtica textual para dummies.

Edicin tcnicaEn un sentido amplio, se considera edicin tcnica al campo ocupado por las editoriales especializadas en libros de texto, en libros cientficos y tcnicos o en libros prcticos y, en el interior de las editoriales ge-nerales, por los sellos dedicados a estos gneros. Por otra parte, la edicin tcnica se extiende a los depar-tamentos u oficinas de publicaciones de instituciones


pblicas o privadas que, no siendo editoriales, pu-blican diferentes tipos de impresos (memorias y ba-lances, folletos institucionales, informes estadsticos, prospectos, guas de uso de mquinas y herramientas u otros). Adems, la edicin tcnica se aplica sobre textos no literarios pero cuya variedad difcilmente autorice a englobarlos en un gnero editorial nico (recetarios de cocina, manuales universitarios, guas de uso de software, guas telefnicas, guas tursticas, entre otros).

Autor: Anala Pinto Fuente: Pedelaborde, Paula y Ghea, Mara Elisa (2011).

La importancia de la preedicin. Documento de c-tedra. Taller de Edicin I y II, Especializacin en Edi-cin, Facultad de Periodismo y Comunicacin Social, Universidad Nacional de La Plata.

Edicin literariaEs el proceso de edicin que se realiza sobre un origi-nal de carcter literario, en el que los lmites entre la tarea del editor y la tarea creativa del autor son algo difusos, lo que puede generar ciertas controversias. El grado de intervencin y los criterios del editor so-bre un texto forman parte de los acuerdos que deben formular con claridad el editor y el autor, para evitar posibles conflictos.

En muchos casos los autores cometen errores for-males y objetivos, que no tienen que ver con su habili-dad creativa. El objetivo de la edicin literaria es forta-lecer la obra, no modificar la originalidad del autor.

El editor debe apoyarse en el manual de estilo de la editorial y en las diversas obras de correccin de estilo y edicin disponibles.


Autor: Ignacio Artola Fuentes: Garca Negroni, Mara (coord.) (2006). El arte de

escribir bien en espaol: Manual de correccin de esti-lo. Buenos Aires: Santiago Arcos.

Gunther, Irene y Sharpe, Leslie (2005). Manual de edicin literaria y no literaria. Mxico: Fondo de Cultura Eco-nmica.

Pedelaborde, Paula y Ghea, Mara Elisa (2011). La impor-tancia de la preedicin. Documento de ctedra. Ta-ller de Edicin I y II, Especializacin en Edicin, Facul-tad de Periodismo y Comunicacin Social, Universidad Nacional de La Plata.

Enlace: Resea de Adriana Delgado sobre el libro Ma-nual de edicin literaria y no literaria.

EpgrafeEpgrafe proviene del griego que significa inscripcin. La Real Academia Espaola aporta cuatro definiciones:1. Resumen que suele preceder a cada uno de loscaptulos u otras divisiones de una obra cientfica o literaria, o a un discurso o escrito que no tenga tales divisiones.2. Cita o sentencia que suele ponerse a la cabeza deuna obra cientfica o literaria o de cada uno de sus captulos o divisiones de otra clase.3. Inscripcin en piedra, metal, etc.4. Rtulo (ttulo).Por su parte, la ctedra de Semiologa del Ciclo Bsi-co Comn de la Universidad de Buenos Aires, dirigida por Elvira Narvaja de Arnoux en su Normativa para la Escritura Acadmica explica que el epgrafe es uno o ms textos breves ubicados entre el ttulo y el inicio


del texto. Los epgrafes pueden hacer referencia a la totalidad del texto (epgrafe de texto) o al captulo o parte que encabezan (epgrafe de captulo). En tanto reproducen palabras de diversas fuentes, los epgra-fes son un tipo especial de cita. La forma de incorpo-rarlos al material es de caractersticas variables y es decisin del autor hacer o no uso de ellos.

Generalmente, el epgrafe va con la misma fuen-te que el resto del texto, en un cuerpo menor; suelen utilizarse cursivas en el texto, no as en la referencia al autor y obra, que se ubican a continuacin de l. Es usual marginarlo a la derecha, en caso de ser un texto breve. De ser ms extenso, se usa una sangra igual o algo mayor que la sangra de prrafo. Cuando es cita de autores, deben seguirse los procedimientos de cita en cuanto a mencin de autor y obra; los datos de edicin y pgina suelen ponerse en nota.

Autora: Mara Cecilia Mainini Fuentes: Real Academia Espaola (2012). Diccionario de


Universidad de Buenos Aires. Ctedra de Semiologa Arnoux [en lnea]. En

EditorAquel que coordina todas las tareas precisas para que un libro llegue al mercado de lectores. Sus funciones bsicas contemplan las siguientes dimensiones: la de agente social y cultural, desde la cual selecciona au-tores y libros para editar; la artstica, como productor del libro y la econmica, como responsable de una cuenta de resultados.


Segn la Ley del Libro espaola, el editor es la persona natural o jurdica que, por cuenta propia, eli-ge o concibe obras literarias, cientficas y en general de cualquier temtica y realiza o encarga los proce-sos industriales para su transformacin en libro, cual-quiera sea su soporte, con la finalidad de su publica-cin y difusin o comunicacin.

La prioridad de un editor debe ser la de los bue-nos libros a editar y la del acierto de las colecciones que abastecer. Si bien una editorial debe tener, nece-sariamente, una estructura de empresa, su ambicin cultural y esttica debe ser superior a la econmica, pues esos aspectos constituyen el valor aadido y la marca diferencial de la organizacin.

Autora: Alejandra Silva Fuente: Pimentel, Manuel (2007). Manual del editor.

Cmo funciona la moderna industria editorial, Crdo-ba: Berenice.

Fe de erratasEs un mtodo usual de edicin posterior a la produc-cin de un libro, en el que las erratas (equivocacin material cometida en lo impreso o manuscrito) que se han detectado en el ejemplar producido se listan en pginas de papel que se insertan al comienzo o al final del volumen, con la enmienda que debe hacerse en cada caso.

En el ao 1478, en Venecia, el impresor Gabriel Pierre incluy la primera fe de erratas de la historia, de dos pginas de extensin, en su edicin de las S-tiras de Juvenal.

En la primera etapa de la imprenta de tipos las erratas eran una plaga; en 1578 el dominico Fray Gar-


ca mand imprimir las erratas cometidas en la im-presin de la Summa Theologica de Santo Toms, en una lista en cuarto que ocup 111 pginas.

El cardenal Roberto Belarmino confi a un im-presor de Venecia una copia manuscrita perfecta de los cuatro volmenes de sus Controversias, para que se imprimiesen correctamente; pero sus precauciones fueron intiles y en 1608 se vio obligado a publicar otro libro de 88 pginas, en octavo, en el que daba cuenta de todos los fallos de la edicin.

Autor: Ignacio Artola Fuentes: Real Academia Espaola (2012). Diccionario de


Lalanne, Ludovic (1857). Curiosits bibliographiques [en l-nea]. Pars: Adolphe Delahays. Consultado en: , entre julio y agosto de 2015.

Enlaces: Artculo El discreto encanto de las erratas.Artculo Sobre fe de erratas y notas al pie.

GerundioEs una forma verbal no acabada, de uso complejo en el lenguaje escrito, que cumple funciones de ad-verbio y, en algunos casos, de adjetivo. Por ejemplo: Juan manej todo el viaje escuchando msica, para el primer caso; En la esquina haba chicos tomando cerveza, para el segundo. Sin embargo, en cualquiera de sus usos mantiene su carcter verbal.

El gerundio emplea dos formas: Simple: manifiesta accin durativa e imperfecta y expresa simultaneidad o anterioridad inmediata res-pecto del tiempo verbal principal; ejemplo: Saltando se cay (para el primer caso), Entr rengueando (para


el segundo). Compuesta: denota accin acabada y expresa anterioridad mediata o inmediata respecto del tiempo principal; ejemplo: Teniendo en cuenta el prospecto, tom la medicacin.

Autor: Joaqun Lanfranchi Fuente: Garca Negroni, Mara Marta (2011). Escribir bien

en espaol: Claves para una correccin de estilo. Bue-nos Aires: Santiago Arcos.

Enlace: Normas de uso del gerundio segn el Manual de estilo de la RTVE.

Gestin editorialProceso cotidiano que refiere a las etapas de planifi-cacin, organizacin, direccin y control de la empre-sa editorial. Desde una perspectiva integral, abarca el proceso que va desde la presentacin de la idea original hasta la distribucin y comercializacin del producto. Planificacin: consiste en la definicin de una visinestratgica; de una misin para la compaa y de po-lticas, objetivos y metas. Organizacin: programar y coordinar la accin coti-diana hacia las metas y los objetivos propuestos en la etapa preliminar. Direccin: equivale a la operacin en s; a la accindirecta segn los programas y objetivos planteados. Control, por ltimo, alude a la etapa del proceso enque se comparan los resultados con los objetivos plan-teados a los fines de potenciar el proyecto editorial.

Cada etapa es indisociable de la anterior y la si-guiente, pues en su conjunto constituyen la clave de la gestin de la empresa editorial.

Autor: Joaqun Lanfranchi


Fuente: Jornet, Carlos (2006). Gestin periodstica. Herra-mientas para lograr un periodismo efectivo y de cali-dad. Buenos Aires: Prometeo Libros.

Glosario Elemento paratextual de una publicacin que se ubica luego del cuerpo del texto y de las conclusiones o ep-logo y antes de la bibliografa. Consiste en una lista en orden alfabtico de los vocablos tcnicos, cientficos, pertenecientes a una misma disciplina o campo de es-tudio utilizados en la obra y acompaados de su defini-cin o un comentario. Tambin puede incluir palabras en desuso con su correspondiente explicacin.

Autora: Micaela Vacca Fuentes: Garca Negroni, Mara Marta (2010). Escribir

bien en espaol: claves para una correccin de estilo. Buenos Aires: Santiago Arcos.

Real Academia Espaola (2012). Diccionario de la lengua es-paola [en lnea]. Consultado en: , entre julio y agosto de 2015.

Enlace: Glosario de trminos econmicos.

ndiceEl ndice es la lista ordenada de los captulos, voces, cuadros, etc. que conforman una obra. Existen diver-sas clases de ndices, a saber: ndice general o sumario: puede ubicarse tanto al final del trabajo, luego de la bibliografa, como al fi-nal de las preliminares justo antes del comienzo del texto. Refleja la estructura lgica de la obra y acta como esquema de contenido, ya que contiene, en el orden en que aparecen, los diversos ttulos y subttu-los de los captulos, secciones, apartados, etc.


ndice analtico, temtico o de materias: incluye enorden alfabtico la lista de trminos o conceptos cla-ve de la obra, seguidos de las pginas en las que apa-recen. Este tipo de ndice es de suma utilidad, ya que permite al lector encontrar con rapidez las pginas en las que se trata un tema determinado. ndice de autores: incluye en orden alfabtico a losautores citados o personas mencionadas en el texto.ndice de topnimos: rene los nombres geogrficos citados en el texto. ndice cronolgico: expone las fechas y aconteci-mientos tratados en el texto. ndice de cuadros, de ilustraciones, de figuras, etc.

Autora: Micaela Vacca Fuentes: Garca Negroni, Mara Marta (2010). Escribir

bien en espaol: claves para una correccin de estilo. Buenos Aires: Santiago Arcos.

Real Academia Espaola (2012). Diccionario de la lengua espaola [en lnea]. Consultado en: , entre julio y agosto de 2015.

ISBNNmero internacional normalizado para la identifica-cin de libros (del ingls International Standard Book Number), en todos sus formatos y soportes, en el m-bito internacional. Es un identificador nico y simple para libros y otros trabajos monogrficos. Es el nme-ro de documento de identidad del libro.

A partir del 1 de enero de 2007, el nmero de ISBN est compuesto por trece dgitos, organizados en 5 grupos separados por espacios o guiones:1. Elemento correspondiente al prefijo, que identificaal producto libro


2. Elemento correspondiente al grupo de registro. Identifica el pas, regin geogrfica o rea lingstica donde se publica la obra. Este elemento puede tener entre 1 y 5 dgitos de longitud.3. Elemento correspondiente al editor o sello edito-rial. Puede ser de hasta 7 dgitos de longitud.4. Elemento correspondiente a la publicacin. Iden-tifica la edicin y el formato de un ttulo especfico. Puede ser de hasta 6 dgitos de longitud5. Dgito de comprobacin. Es siempre el ltimo dgito que matemticamente valida al resto del nmero.

Ejemplo: 978-950-9394-57-5.La Agencia Argentina de ISBN es administrada

por la Cmara Argentina del Libro desde el ao 1982 y es la responsable de la identificacin de libros de edicin argentina.

Autora: Ana Manasanch Fuentes: Agencia Argentina de ISBN [en lnea]. Consulta-

do en: , entre julio y agosto de 2015.

Enlace: Preguntas frecuentes sobre ISBN.

Latinismos Se entiende por latinismos a aquellas palabras, giros o modos de decir propios de la lengua latina o su em-pleo en otro idioma, tal como es el caso de las ex-presiones en latn que se utilizan en las lenguas de la cultura occidental (con un sentido similar o cercano al original).

Los trminos latinos y las locuciones o frases lati-nas registradas en el Diccionario de la Real Academia Espaola se escriben como cualquier palabra o frase en espaol y se someten a la reglas de acentuacin


grfica. En otras palabras, se acentan ortogrfica-mente segn las reglas generales. Ejemplos: Ad hoc (sin tilde por ser monoslabos); Hbeas corpus (h-beas lleva tilde por ser una palabra esdrjula y corpus no lleva por ser grave terminada en -s).

En aquellos casos que resultan palabras utiliza-das en los nombres cientficos de las categoras taxo-nmicas de animales y plantas, nunca llevan tilde por ser nomenclaturas de uso internacional. Ejemplos: Panthera tigris, Sylvilagus floridans.

Las formas no adaptadas al espaol, es decir, aquellas que se utilizan con su grafa y pronunciacin originarias y presentan rasgos grfico-fonolgicos ajenos a la ortografa del espaol, deben escribirse sin acentos grficos y con algn tipo de marca grfica que indique su carcter forneo, preferentemente en letra cursiva, o bien entre comillas. Ejemplos: Llegar a horario era condicin sine qua non para acceder a los beneficios. Por falta de quorum, la Cmara de Sena-dores no pudo sesionar.

Por ltimo, en cuanto a su construccin del plu-ral, si bien suele haber excepciones, en lneas genera-les: en aquellos casos que sean latinismos adaptados que terminan en vocal: forman el plural aadiendo el morfema -s; ejemplo: etcteras. Los que terminan en -s -x o en -r quedan invariables; ejemplos: campus, viacrucis. Los finalizados en -t siguen la regla general para palabras de estas terminaciones, consistente en aadir -s; ejemplo: dficits.

Autora: Mariana Carrazzoni Fuente: Real Academia Espaola (2012). Diccionario de

la lengua espaola [en lnea]. Consultado en: , entre julio y agosto de 2015.


Garca Negroni, Mara Marta (2011). Escribir bien en espa-ol: Claves para una correccin de estilo. Buenos Aires: Santiago Arcos.

LibroSe trata de una obra escrita con contenido cientfico, artstico, literario, tcnico, educativo, informativo, re-creativo u otro mbito del conocimiento o la cultura que constituye una publicacin unitaria cuya edicin se haga en su totalidad en uno o varios volmenes, que no es peridica y que es impresa o publicada en cualquier soporte susceptible de lectura.

Segn definicin de la Unesco, para ser conside-rado libro en su forma fsica impresin en papel la obra debe tener una extensin mnima de 49 pginas, sin contar las de cubierta. Una obra con extensin menor es considerada folleto. Debe, adems, no tener carcter peridico, estar editada en un pas y puesta a disposicin del pblico.

Autor: Rolando Garca Fuentes: Unesco (1964). Recomendacin sobre la Norma-

lizacin internacional de las Estadsticas relativas a la Edicin de Libros y Publicaciones Peridicas [en lnea]. Consultado en: , entre julio y agosto de 2015.

Unesco-CERLALC (2008). Glosario de trminos [en lnea]. Consultado en: , entre julio y agosto de 2015.

Enlaces: Presentacin sobre el libro.Presentacin Los libros, sus partes y tipos.


Lneas ladronasltima lnea de un prrafo que tiene menos de 5 le-tras o es menor al espacio de la sangra del siguiente prrafo. Las lneas ladronas o cortas son incorrectas y su identificacin corresponde a la instancia de co-rreccin de pruebas. Trminos relacionados: palabras o lneas hurfanas, palabras o lneas viudas.

Autora: Fernanda Mercerat Fuentes: Editorial de la Universidad de Cantabria. Libro

de estilo [en lnea]. Consultado en: , entre julio y agosto de 2015.

Direccin General de Cultura y Educacin de la Provincia de Buenos Aires (2013). Manual de estilo Direccin de Contenidos Educativos (DCE) [en lnea]. Consul-tado en: , entre julio y agosto de 2015.

MacroeditingPrimera etapa del conjunto de actividades proto-tpicas de la operatoria de edicin textual. Enfoque global que busca lograr los ajustes de cada trabajo o pieza editorial en los niveles primordialmente retri-cos, estilsticos, macrosemnticos, superestructurales; tambin, apunta a la adecuacin de la publicacin con los lineamientos poltico-editoriales pertinentes.En el caso de la edicin tcnica (discursos expositi-vos-argumentativos, no ficcionales), en esta etapa de trabajo el foco est puesto en asegurar: la claridad de exposicin de los conceptos y las es-tructuras argumentales ms complejos; el rigor cientfico-tcnico de los contenidos; la imparcialidad en la presentacin de los datos,teoras, enfoques, visiones contrapuestas de las cues-tiones planteadas;


el balance, es decir, el equilibrio general entre las diversas estructuras que componen los textos; el cumplimiento de las normativas legales vigentes, por ejemplo, evitacin de plagios, injurias, calumnias, difamaciones, fraudes; el control de expresiones que puedan promover la discriminacin de personas y grupos socioculturales, el respeto por las cuestiones de gnero, y otros aspec-tos ticos similares; el cumplimiento de las pautas generales de exten-sin predeterminadas para cada seccin; el respeto por las cuestiones generales del estilo de-terminado para cada publicacin; el ajuste global de los textos originales a los forma-tos (gneros textuales) establecidos por elcomit editorial; la uniformidad del tono discursivo; la integracin con los otros textos que compondrn la publicacin; la verificacin de la correspondencia del manuscrito evaluado con la imagen, los lineamientos temticos, la poltica editorial y los intereses de la publicacin; el grado de originalidad o novedad que presenten los contenidos, de modo que pueda deducirse la utili-dad que representar para la audiencia.

(Vase tambin microediting) Autora: Cecilia Antnez Fuentes: Dellamea, Amalia Beatriz (2003). Macro y

microediting de textos cientficos, tcnicos y aca-dmicos [en lnea]. Dominguezia, 19 (1). Consul-tado en: , entre julio y agosto de 2015.

Piccolini, Patricia (2000). Edicin editorial. Carrera de Edi-cin, Facultad de Filosofa y Letras, Universidad de Buenos Aires.


Piccolini, Patricia (2002). La edicin tcnica. En: de Sagas-tizbal, Leandro y Esteves Fros, Fernando (comps.). El mundo de la edicin de libros. Buenos Aires: Paids.

Manual de estiloEs un documento diseado para que los usuarios uni-fiquen los criterios en el uso de la lengua, de acuerdo a modelos de redaccin y ortotipografa acordados con el sentido de dar una identidad armoniosa a las producciones y publicaciones de una organizacin (entindase: grupo editorial, institucin, organismo pblico, etc.).

Autora: Fabiana Luzzi Fuente: Martnez de Sousa, Jos (2001). Manual de estilo

de la lengua espaola. Gijn: Ediciones Trea. Enlaces: Ejemplos de manuales de estilo. El arte de escri-

bir en espaol.Manual de estilo y redaccin de IDERA.Normas de estilo para autores de la revista Tram[p]as de la

Comunicacin y la Cultura.

MicroeditingSegunda etapa del conjunto de actividades proto-tpicas de la operatoria de edicin textual. Trabajo minucioso que centra la atencin en el nivel de las microestructuras del texto, con el objeto de lograr ajustes en las dimensiones notacional/lxica, morfo-lgica, sintctica y semntica, as como en los aspec-tos pragmticos que hacen al tipo y la modalidad co-municativa que cada texto promueve, la perspectiva que asumi el autor y el modo de relacin que propo-


ne a los destinatarios de la publicacin (los lectores/destinatarios).

En el caso de la edicin tcnica (discursos exposi-tivos-argumentativos, no ficcionales), en esta etapa el trabajo consiste en verificar, corregir exhaustivamen-te y reescribir el original, considerando los siguientes aspectos: el control de la extensin de los prrafos; la correccin en todos los sistemas que componen la ortografa; la congruencia en el titulado y el subtitulado, las es-tructuras en paralelo y el uso de la tipografa; la consistencia en las enumeraciones; la verificacin de la terminologa; la correccin y la apropiacin de las elecciones mor-fosintcticas; la apropiada estructuracin lgica, es decir, que la secuenciacin de la exposicin sea coherente; la adecuacin de los contenidos expuestos en cada texto a los conocimientos previos de la audiencia; el adecuado desarrollo de las ideas, medido en can-tidad, calidad y relevancia de la informacin presen-tada; la adecuacin en todas las dimensiones del texto a las pautas de estilo instauradas por la publicacin; el control exhaustivo de la correccin y la precisin de los datos presentados; la verificacin de la corres-pondencia de las caractersticas grficas entre cada texto que compone una misma publicacin y entre los diferentes nmeros que integran la serie; el control de la calidad y la pertinencia del material icnico (fotografas, ilustraciones, tablas, conos) y su adecuada relacin con cada texto.

(Vase tambin macroediting)


Autora: Cecilia Antnez Fuente: Dellamea, Amalia Beatriz (2003). Macro y

microediting de textos cientficos, tcnicos y aca-dmicos [en lnea]. Dominguezia, 19 (1). Consul-tado en: , entre julio y agosto de 2015.

Piccolini, Patricia (2000). Edicin editorial. Carrera de Edi-cin, Facultad de Filosofa y Letras, Universidad de Buenos Aires.


NeologismoSe trata de un proceso por el cual el cambio lings-tico hace aparecer, en el vocabulario de una lengua, formas y sentidos nuevos para designar realidades nuevas (objetos, conceptos) en una poca determina-da. Es posible distinguir dos grandes tipos de neolo-gas: la neologa de forma o formal, que consiste en la creacin de palabras nuevas por medio de mecanis-mos diversos (creacin lxica, prstamo de otras len-guas), por ejemplo: cuentagotas, multicultural, super-poderes, sociocultural, pulver, pster; y la neologa de sentido o semntica, que consiste en la aparicin de acepciones o significados nuevos para significantes ya existentes en la lengua, por ejemplo: cara pintada, la constructora, congelar precios, puntos calientes.

Autora: Mara Luciana Ali Fuente: Garca Negroni, Mara Marta (2010). Escribir en

espaol: claves para una correccin de estilo. Buenos Aires: Santiago Arcos.


Ortografa La ortografa es la parte de la gramtica que regula la escritura de todos los hablantes de una lengua es-pecfica. El trmino proviene de las palabras griegas ortho (correcto) y grafos (escribir), es decir, escribir correcto. Fija su objeto en el plano escrito y, en tr-minos lingsticos, se encarga de describir los ele-mentos constitutivos de la lengua (las letras o grafe-mas y los signos ortogrficos) y las normas que rigen el uso de esos elementos (acentuacin, puntuacin, maysculas, etc.).

Autora: Mariana Carrazzoni Fuentes: Real Academia Espaola (2012). Diccionario de


Garca Negroni, Mara Marta, Prgola Laura y Stern Mirta (2004). El arte de escribir bien en espaol: Manual de correccin de estilo. Buenos Aires: Santiago Arcos.

Stiglitz, Damin (2014). Breve introduccin a la ortografa del espaol. Material terico del Curso Redaccin y correccin de estilo. La Plata: Instituto de Estudios Ju-diciales de la Suprema Corte de Justicia de la Provincia de Buenos Aires.

Enlace: Ortografa de la lengua espaola. Reglas orto-grficas (uso de letras en particular, acentuacin, pun-tuacin bsica, abreviaturas y maysculas) aceptados por la Real Academia Espaola (RAE).

OrtotipografaConjunto de reglas de esttica y escritura tipogrfi-ca que se aplican a la presentacin de los elemen-tos grficos de un texto, como bibliografas, cuadros, poesas, ndices, notas de pie de pgina, citas, citas


bibliogrficas, obras teatrales, aplicacin de los dis-tintos estilos de letra (redonda, cursiva, versalita, as como las combinaciones de unas y otras), etc. Incluye tambin la correcta utilizacin de los signos de pun-tuacin as como la distribucin del texto en la pgina de acuerdo al soporte elegido.

Autora: Anala Pinto Fuente: Martnez de Sousa, Jos (2008). Ortografa y orto-

tipografa del espaol actual. Gijn: Ediciones Trea.Real Academia Espaola (2012). Diccionario de la lengua

espaola [en lnea]. Madrid: RAE, 22.a edicin. Consul-tado en: , entre julio y agosto de 2015.

Enlace: Imagen: Uso y tipos de comillas.

PalabraEs un trmino que proviene del latn parbola y ex-presa uno de los elementos ms imprescindibles en el lenguaje. La combinacin de las palabras y sus sig-nificados permite formar frases u oraciones y la suma de las diferentes palabras en una expresin deter-minada, dar como resultado un significado propio y especfico. Las palabras pueden clasificarse segn criterios morfosintcticos (categora sintctica y tipo de flexin), fonolgicos (acentuacin, nmero de sla-bas) o funcionales.

La palabra puede ser estudiada desde distintos enfoques: criterio fonolgico, criterio formal o mor-folgico, criterio funcional y criterio semntico. La morfologa, que es parte de la lingstica, se encarga de estudiar la composicin y estructura interna de las palabras.


Autora: Esseling Gloria Anchayhua Fuentes: Borrom, Julio (2009). Escritos desde el monas-

terio (De libros, lectores y cultura). Venezuela: Edito-rial El Perro y la Rana.

Real Academia Espaola (2012), Diccionario de la len-gua espaola [en lnea]. Consultado en: , entre julio y agosto de 2015.

ParatextoAquellos elementos que acompaan al texto y que contribuyen a la coherencia y sentido del mismo. Al-gunos son definidos por el autor ya que ocupan una relacin directa con el contenido del texto y otros son planificados por el editor segn el perfil editorial y el diseo/formato que se defini conjuntamente. En las publicaciones grficas pueden observarse diversos recursos como citas bibliogrficas, notas al pie, utili-zacin de subttulos, detalle de la bibliografa, ilus-traciones, dibujos y fotografas, prlogos, eplogos, dedicatorias, entre otros.

Autora: Fernanda Mercerat Fuente: Alvarado, Maite (2006). Paratexto. Buenos Aires:

EUDEBA.

PreedicinConsiste en la observacin crtica de un material a editar y en la revisin de las pautas de presentacin requeridas. Esto permitir una edicin exitosa en base a ciertos criterios consensuados previamente. Si con-sideramos que la edicin es una cadena de acciones y decisiones con el nico fin de controlar la produc-cin del sentido y la interpretacin del texto y tene-


mos en cuenta que las pautas de presentacin con las que finalmente se resolver el trabajo son producto de una etapa previa a la edicin, es importante desta-car que la eleccin de los criterios a utilizar, las carac-tersticas que marcarn la diferencia respecto a otras editoriales, la utilizacin de los recursos paratextua-les, la estructura general de la publicacin, si formar parte o no de una coleccin, la coherencia general del material, la utilizacin o no de imgenes, cuadros o cualquier otro recurso se incluyen dentro de la eta-pa de preedicin. Es importante que el editor tenga en la cabeza el libro terminado; saber cul ser su po-tencial comercializacin y fundamentalmente cul es el objetivo que se persigue con el futuro texto.

Autora: Mara Cecilia Mainini Fuente: Pedelaborde, Paula y Ghea, Mara Elisa (2011).

La importancia de la preedicin. Documento de C-tedra. Taller de Edicin I y II, Especializacin en Edi-cin, Facultad de Periodismo y Comunicacin Social, Universidad Nacional de La Plata.

Enlace: Presentacin Etapas de edicin: macroedicin y microedicin de Cintia Rogovsky.

PreliminaresTambin llamados principios de un libro, son las pginas que anteceden al texto o cuerpo de la obra. Incluyen todos los contenidos, desde la primera p-gina hasta el comienzo del texto principal. Se distin-guen las siguientes partes: pginas de guarda, de cortesa o de respeto portadilla o anteportada contraportada portada pgina de crditos, de derechos o de legales


dedicatoria epgrafe o lema agradecimientos textos de presentacin de la obra (prlogo, adver-tencia, presentacin o prefacio).

Autora: Ana Manasanch Fuentes: Bizcarrondo, Gema y Urrutia, Hernn (2010). Es-

cribir y editar. Gua prctica para la redaccin y edi-cin de textos. Bilbao: Publicaciones de la Universidad de Deusto.

Garca Negroni, Mara Marta (2010). Escribir en espaol. Claves para una correccin de estilo. Buenos Aires: Santiago Arcos.

Enlace: Presentacin Partes internas de un libro de Jacqueline Melndez.:.

PublisherEn el periodismo anglosajn, refiere a la persona, gru-po o compaa responsable de la gestin necesaria para hacer pblico un producto periodstico. Esto in-cluye las decisiones sobre los costos de financiamien-to del material que se enva a la imprenta. De esta manera, se diferencia de esta ltima funcin (printer), y de la del editor, que es el encargado de determinar los correctos y definitivos contenidos de los artculos.

En el mundo hispanoparlante, las funciones del publicador y del editor se encuentran contenidas en este ltimo profesional.

Autora: Cecilia Mazzaro Fuentes: e-Revistas. Revistas Cientficas Electrnicas: Polti-

ca editorial [en lnea]. Consultado en: , entre julio y agosto de 2015.


WordReference [en lnea]. Consultado en: , entre julio y agosto de 2015.

Answers [en lnea]. En

Revisin por paresProceso de revisin, dictamen o arbitraje de los ar-tculos postulados para una publicacin. Puede ha-cerse bajo diversas modalidades, de las que son las ms aceptadas las de doble ciego (double-blind), cuando los artculos son revisados por especialistas en la disciplina correspondiente al trabajo y se man-tiene el anonimato tanto del autor como del evalua-dor; simple ciego (single-blind), cuando el autor o el evaluador sabe quin dictamin o escribi el artculo, respectivamente.

Revisin abierta (open peer review): en el caso de que el autor y el evaluador del artculo se conozcan mutuamente, o incluso cuando el autor recomienda al dictaminador de su trabajo.

Revisin del editor (editor review), cuando el edi-tor de la publicacin evala internamente cada pro-puesta.

Luego de la evaluacin, el artculo puede vol-ver al autor para que ste realice modificaciones, o sencillamente puede ser aprobada o rechazada su publicacin. En cualquier caso, los caminos del pro-ceso de revisin por pares son diversos y constan en las polticas editoriales de las revistas acadmicas, en particular aquellas que se gestionan mediante el sis-tema OJS.

Autora: Cecilia Mazzaro Fuentes: Sistema de Informacin Cientfica de la Red


de Revistas Cientficas de Amrica Latina y el Caribe, Espaa y Portugal (REDALYC) (2015). Metodologa de evaluacin de revistas REDALYC [en lnea]. Con-sultado en: , entre julio y agosto de 2015.

Enlace: Caractersticas editoriales que deben cumplir las revistas electrnicas para ingresar a LATINDEX.

Signos de puntuacinSon herramientas que indican las pausas necesarias en una oracin, frase o prrafo para comprender el significado del texto, adems permiten dar estructura al texto y ordenar las ideas. Los signos de puntuacin que ms se utilizan son el punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos, los signos de interrogacin y ad-miracin, las comillas, los parntesis, los puntos sus-pensivos, el guin ortogrfico y la raya. Es necesario tener en cuenta que la funcin esencial de la puntua-cin es facilitar al lector una adecuada comprensin de los textos, por lo tanto hay que conocer cada sig-no de puntuacin para poder hacer un uso correcto y preciso y as evitar distorsiones en el texto.

Autora: Esseling Gloria Anchayhua Fuentes: Grijelmo, lex (2003). El estilo del periodista.

Bogot: Aguilar.Escuela de Ciencias Humanas (2003). Cmo utilizar los

dems signos de puntuacin. Guas de Calidad Aca-dmica [en lnea]. Universidad del Rosario, Colombia. Consultado en: , entre julio y agosto de 2015.

Enlace: Cuadro sinptico de los signos de puntuacin.


SintaxisParte de la gramtica que ensea a coordinar y unir las palabras para formar oraciones y expresar con-ceptos.

Conjunto de reglas que definen las secuencias correctas de los elementos de un lenguaje de progra-macin.

Autora: Mara Saucedo Fuente: Real Academia Espaola (2012). Diccionario de


SolecismoConsiste en incorrecciones de naturaleza sintctica, por lo que tienen que ver con las faltas contra las re-glas de concordancia, de rgimen, de construccin verbal o contra otra norma sintctica. A diferencia de los barbarismos, no afectan a palabras aisladas sino a sintagmas, oraciones o perodos.

(Vase tambin barbarismo) Autora: Fabiana Luzzi Fuente: Garca Negroni, Mara Marta (2010). Escribir en

espaol. Claves para una correccin de estilo. Buenos Aires: Santiago Arcos.

TipografaEs la forma de representacin grfica del lenguaje que se vale de moldes preestablecidos, ya sea un tipo mvil o una letra digital. La palabra proviene del grie-go typos (sello) y graphein (escribir), por lo que su tra-duccin literal sera escribir mediante sellos.

El concepto se hace extensivo al sistema de im-presin directo que utiliza tipos y formas en relieve;


al arte de componer con tipos, es decir, a la manera correcta de disponer el material con que se va a im-primir, a repartir armnicamente el espacio y organi-zar la forma impresora; a la disciplina que trata todos los aspectos relacionados con los tipos; y al estable-cimiento donde se imprime mediante el sistema de impresin tipogrfico.

Autor: Fabio Ares Fuentes: Martn Montesinos, Jos Luis y Montse Mas Hur-

tuna (2007). Manual de tipografa. Del plomo a la era digital. Valencia: Campgrfic.

Scaglione, Jos; Meseguer, Laura y Henestrosa, Cristbal (2012). Cmo crear tipografas. Del boceto a la panta-lla. Madrid: Tipo e.

Enlace: OERT: Proyecto educativo abierto a todos quienes quieran ampliar su conocimiento sobre tipografa.:

TraduccinActividad que consiste en comprender el significado de un texto en un idioma, llamado texto origen o tex-to de salida, para producir un texto con significado equivalente, en otro idioma, llamado texto traducido o texto meta. El resultado de esta actividad, el texto traducido, tambin se denomina traduccin. Cuando la traduccin se realiza de manera oral se conoce como interpretacin. La disciplina que estudia siste-mticamente la teora, la descripcin y la aplicacin de la traduccin y la interpretacin se denomina tra-ductologa.

La traduccin puede considerarse como una ac-tividad creativa. Por ello las mquinas, los programas de traduccin automtica, nunca lograrn sustituir con perfeccin a los seres humanos en esta tarea. Una


traduccin puede ser realizada no slo con exactitud, sino tambin con ms o menos belleza. La traduccin de un texto puede concebirse por tanto como un pro-ceso creativo en el que hay parte de libertad y parte de sujetarse a reglas, parte de accin y parte de pasi-vidad, en cuanto que uno debe permitir el desarrollo del texto.

La traduccin es un acto de comunicacin, lo cual implica tener presente que se efecta siempre en un contexto determinado, con sus condicionantes hist-ricos, culturales, econmicos, ideolgicos y polticos. Comporta tambin pensar siempre en el destinatario de la traduccin y la finalidad que sta persigue.

Autora: Sofa DellOro Fuentes: Barrena, Sara (2012). La traduccin: una activi-

dad creativa [en lnea]. Grupo de Estudios Peircianos, Universidad de Navarra. Consultado en: , entre julio y agosto de 2015.

Pavn, Hctor (2010, 19 de mayo). Amparo Hurtado Albir: Las traducciones envejecen [en lnea]. Revista . Consultado en: , entre julio y agosto de 2015.

Enlace: El DeLorean de la traduccin. Blog sobre traduc-cin y herramientas para traductores de Pablo ngel Vega.


Libros y artculos

Alvarado, Maite (2006). Paratexto. Buenos Aires: EUDEBA.Bizcarrondo, Gema y Urrutia, Hernn (2010). Escribir y editar.

Gua prctica para la redaccin y edicin de textos. Bil-bao: Publicaciones de la Universidad de Deusto.

Borrom, Julio (2009). Escritos desde el monasterio (De li-bros, lectores y cultura). Venezuela: Editorial El Perro y la Rana.

Garca Negroni, Mara Marta; Prgola, Laura y Stern, Mirta (2004). El arte de escribir bien en espaol: Manual de correccin de estilo. Buenos Aires: Santiago Arcos.

Garca Negroni, Mara (coord.) (2006). El arte de escribir bien en espaol: Manual de correccin de estilo. Buenos Ai-res: Santiago Arcos.

Garca Negroni, Mara Marta (2011). Escribir en espaol. Bue-nos Aires: Santiago Arcos.

Grijelmo, lex (2003). El estilo del periodista. Bogot: Aguilar.

Gunther, Irene y Sharpe, Leslie (2005). Manual de edicin literaria y no literaria. Mxico: Fondo de Cultura Eco-nmica.

Jornet, Carlos (2006). Gestin periodstica. Herramientas para lograr un periodismo efectivo y de calidad. Buenos Aires: Prometeo Libros.

Martn Montesinos, Jos Luis y Montse Mas Hurtuna (2007). Manual de tipografa. Del plomo a la era digital. Valen-cia: Campgrfic.

Bibliografa


Martnez de Sousa, Jos (1999). Diccionario de ortografa tc-nica. Ruiprez: Fundacin Germn Snchez.

(2001). Manual de estilo de la lengua espaola. Gijn: Ediciones Trea.

(2008). Ortografa y ortotipografa del espaol actual. Gijn: Ediciones Trea.

Mediavilla, Claude (2005). Caligrafa: del signo caligrfico a la pintura abstracta. Valencia: Campgrfic.

Pedelaborde, Paula y Ghea, Mara Elisa (2011). La importan-cia de la preedicin. Documento de ctedra. Taller de Edicin I y II, Especializacin en Edicin, Facultad de Pe-riodismo y Comunicacin Social, Universidad Nacional de La Plata.

Piccolini, Patricia (2000). Edicin editorial. Carrera de Edi-cin, Facultad de Filosofa y Letras, Universidad de Bue-nos Aires.


Pimentel, Manuel (2007). Manual del editor. Cmo funciona la moderna industria editorial, Crdoba: Berenice.

Pohlen, Joep (2011). Fuente de letras. Sobre tipos de letras. Kln: Taschen.

Scaglione, Jos; Meseguer, Laura y Henestrosa, Cristbal (2012). Cmo crear tipografas. Del boceto a la pantalla. Madrid: Tipo e.

Stiglitz, Damin (2014). Breve introduccin a la ortografa del espaol. Material terico del Curso Redaccin y correccin de estilo. La Plata: Instituto de Estudios Ju-diciales de la Suprema Corte de Justicia de la Provincia de Buenos Aires.


Fuentes de Internet

Answers [en lnea]. En Barrena, Sara (2012). La traduccin: una actividad creativa

[en lnea]. Grupo de Estudios Peircianos, Universidad de Navarra. En

Blanco Jimnez, Jos (2013). Qu es una edicin diplomti-co-interpretativa. Literatura y Lingstica [en lnea], 27, pp. 311-344. En

Dellamea, Amalia Beatriz (2003). Macro y microediting de textos cientficos, tcnicos y acadmicos [en lnea]. Do-minguezia, 19 (1). En

Direccin General de Cultura y Educacin de la Provincia de Bue-nos Aires (2013). Manual de estilo Direccin de Contenidos Educativos (DCE) [en lnea]. En

Editorial de la Universidad de Cantabria. Libro de estilo [en lnea]. En

e-Revistas. Revistas Cientficas Electrnicas: Poltica edito-rial [en lnea]. En

Escuela de Ciencias Humanas (2003). Cmo utilizar los dems signos de puntuacin. Guas de Calidad Acad-mica [en lnea]. Universidad del Rosario, Colombia. En

Garca Negroni, Mara Marta y Estrada, Andrea (2006). Co-rrector o corruptor? Saberes y competencias del co-rrector de estilo [en lnea]. Pginas de Guarda, 1. En

Lalanne, Ludovic (1857). Curiosits bibliographiques [en lnea]. Pars: Adolphe Delahays. En:

Pavn, Hctor (2010, 19 de mayo). Amparo Hurtado Albir: Las traducciones envejecen [en lnea]. Revista . En

Piccolini, Patricia (2012). La puesta en libro. Conceptos tcnicos para describir el proceso de edicin [en lnea].


I Coloquio Argentino de Estudios sobre el Libro y la Edi-cin. En

Real Academia Espaola (2012). Diccionario de la lengua es-paola [en lnea]. En

Repblica Argentina (1933). Ley 11.723 - Rgimen legal de la pro-piedad intelectual [en lnea]. En

Snchez Vigil, Juan Miguel; Marcos Recio, Juan Carlos y Fer-nndez Fuentes, Beln (2006). Catlogos editoriales: caractersticas, funciones, tipologa y anlisis de conte-nido. Revista de Sistemas de Informacin y Documenta-cin (IBERSID) [en lnea], XI. En

Senz Bueno, Silvia (2005). En un lugar de la Mancha... Pro-cesos de control de calidad del texto, libros de estilo y polticas editoriales [en lnea]. Panace@, VI, 21-22, sep-tiembre-diciembre. En

Sistema de Informacin Cientfica de la Red de Revistas Cien-tficas de Amrica Latina y el Caribe, Espaa y Portugal (REDALYC) (2015). Metodologa de evaluacin de revis-tas REDALYC [en lnea]. En

Unesco (1964). Recomendacin sobre la Normalizacin internacional de las Estadsticas relativas a la Edicin de Libros y Publicaciones Peridicas [en lnea]. En

Unesco-CERLALC (2008). Glosario de trminos [en lnea]. En

WordReference [en lnea]. En

En este Dudario se utiliz el sistema anglosajn de cita-cin bibliogrfica (sistema autor, ao) basado en las nor-mas APA. Existen desde luego otros sistemas, como los que se recogen en Negroni, M. (coord). Manual de correccin de estilo. Buenos Aires, Santiago Arcos, 2006, pgina 545 y siguientes.

La Plata, agosto de 2015

Dudario Para Editores

Documents

Transcript of Dudario Para Editores