DR. ARTURO AGUILAR YEFEBRERO DE 2010

PROYECTO AULAE.E. Experiencia

recepcional

ÍNDICE

1. CONTEXTO2. TRANSVERSALIZACIÓN3. UNIDADES DENTRO DE AULA4. PORCENTAJE DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS5. UNIDAD DE COMPETENCIA6. MICROUNIDADES (MuC)7. TAREAS INTEGRADORAS8. OBJETIVOS DE DESEMPEÑO9. INFORMACIÓN DE APOYO10. NIVEL DE COMPLEJIDAD11. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CONTEXTO

ER es una E.E. dentro del área de formación terminal y del área de Sociomedicina

Perfil de egreso: “Posee los conocimientos indispensables en las disciplinas Sociomédicas para comprender e interpretar los factores ambientales y sociales del proceso salud-enfermedad en la comunidad, permitiéndole participar en los programas prioritarios del sistema nacional de salud”

ESTUDIANTES DE: 10º, 11º, 12º

SATURACIÓN DE ACTIVIDADES80-100 Hrs/Semana

DIVERSAS SEDES

SEDES EN INTERNADO DE PREGRADO

TRANSVERSALIZACIÓN

Directa: Bioética, Bioestadística y Metodología de la Investigación

Indirecta: Todas las E.E. del programa académico.

UNIDADES DENTRO DE AULA

Unidad I: MODALIDADES DE TRABAJO RECEPCIONAL

Unidad II: ANTEPROYECTO Unidad III: PROYECTOUnidad IV: DESARROLLO DEL

PROYECTOUnidad V: CONCLUSION DE PROYECTO

PORCENTAJE DE UNIDADES DENTRO DE AULA: 100%

UNIDAD DE COMPETENCIA

El estudiante aplica el método científico para resolver problemas médicos, plantear soluciones y general conocimiento que ayude a mejorar la salud de la sociedad con una actitud de respeto y responsabilidad.

Tarea Integradora

Elaborar un artículo médico y lo envía a publicación

CUADRO INTEGRADOR

MuC Tarea Objetivo Mat. Apoyo Criterios

El estudiante es capaz de realizar una publicación médica

Elabora un escrito en formato de artículo médico y lo envía a publicación

Entrenar al estudiante para que genere conocimiento y lo difunda de manera adecuada

Normas para autores. Revistas Médicas.

El 100% de la calificación final si obtiene el acuse de recibo de la revista

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD PRODUCTO CLASIFICACION

COMPLEJIDAD

Búsqueda de tipo de investigación

Reporte de Áreas de Oportunidad en Sede

No recurrente Nivel 1

Revisión bibliográfica

Realización de fichas de investigación

Recurrente Nivel 1

Integración y discriminación de información

Realización del protocolo

No recurrente Nivel 2

Aplicación de instrumentos de evaluación

Recolección de información

Recurrente Nivel 2

Análisis de datos Construcción de base de datos y aplicación de pruebas estadísticas

No recurrente Nivel 3

Redacción de resultados, discusión y conclusiones

Redacción del artículo médico

No recurrente Nivel 3

Enviar a publicación

Acuse No recurrente

ESTRATEGIAS INNOVADORAS

Seminarios de Investigación semi-presencial

Entrega de tareas

ESTRATEGIAS INNOVADORAS

Presentación de avances semanales

Envío de materialen: .wmv, .avi, .asf,.mpg

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Regido por Lineamientos para el control escolar en el MEIF (2002)

Acuerdos de la Academia de Experiencia Recepcional

Criterios: Profesor 80% (Tarea Integradora y Seminario) Jurado 20% (Instrumento de Evaluación en Exp.

Recep.)Profesor Instrumentos diseñados por el

profesor Lista de Cotejo para Tarea Integradora (Anexo) (60%

Calificación) Lista de Cotejo para el Seminario de Investigación Semi-

presencial (Anexo) (40% Calificación)

INSTRUMENTO I

Avance Sistematizado

INSTRUMENTO II

INSTRUMENTO III