DOSIFICADOR DE DESEMPEÑOS II-2018 Grado 3ºA

MAYO

MARTES 01 – FESTIVO MIERCOLES 02 JUEVES 03

VIERNES 04

LUNES 07

MARTES 08

MIERCOLES 09

JUEVES 10

VIERNES 11

LUNES 14 - FESTIVO

MARTES 15

MIERCOLES 16

JUEVES 17

VIERNES 18 ETICA Y VALORES Narra una historia de la vida real sobre un hecho de injusticia social. Y analízalo desde el punto de vista ético y plantea soluciones. Debes presentarlo en hojas de block, manuscrito, con buena caligrafía, ortografía, coherencia y redacción. Este trabajo será tenido en cuenta como nota de seguimiento.

LUNES 21

MARTES 22

MIERCOLES 23

JUEVES 24

VIERNES 25

LUNES 28

MARTES 29 LENGUA CASTELLANA La estudiante en una hoja de block inventa un poema que tenga como tema LA VIDA. El poema debe estar estructurado por 3 estrofas cada una de 5 versos. Al final debe aparecer un dibujo que represente el contenido del poema. Se debe emplear lápiz negro y lápiz rojo.

MIERCOLES 30 BIOLOGY

Las estudiantes realizaran una salida pedagógica con sus padres al planetario de Medellín, donde harán el recorrido por la muestra del sistema solar y participaran de una de las exposiciones, las cuales pueden ser: planetas rocosos, planetas gaseosos o estrellas nuestros ancestros. De esto deben tener un registro fotográfico, donde se evidencie su visita y traer al colegio dos fotos favoritas. Aquí se escribirá un informe, el cual se expondrá en clase y hará parte de seguimiento del primer periodo.

JUEVES 31

JUNIO

VIERNES 1 ÉTICA Y VALORES Realiza un escrito acerca de la importancia de una buena convivencia en el hogar y en la escuela. Y explica 5 valores, que sean fundamentales para garantizar la convivencia utiliza dibujos o imágenes que complemente tus ideas. Debes presentarlo en hojas de block, manuscrito con buena caligrafía, ortografía y redacción. Está actividad será considerada como nota de seguimiento

LUNES 4 - FESTIVO

MARTES 5 CIENCIAS SOCIALES La estudiante en el cuaderno responde las siguientes preguntas: 1. ¿En qué municipio y departamento vives? 2. ¿Qué actividades económicas se desarrolla allí? 3. ¿Qué aspectos te hacen sentir orgulloso de la región dónde vives? 4. ¿A qué región geográfica pertenece el departamento dónde vives? 5 ¿Qué tipo de música caracteriza la región? 6. ¿Qué aspectos cambiarias del lugar dónde vives? 7. ¿Qué tipo de relieve encuentras? 8. ¿Qué tipo de clima tiene? ¿Qué tipo de platos son típicos de la región? Para su valoración se tendrá en cuenta presentación, profundización y socialización del tema.

MIERCOLES 6

JUEVES 7

VIERNES 8

DEL 11 DE JUNIO AL 3 JULIO RECESO ESCOLAR

JULIO

LUNES 02 FESTIVO

MARTES 03 JORNADA PEDAGOGICA

MIERCOLES 04

JUEVES 05

VIERNES 06

LUNES 09

MARTES 10 SOCIALES La estudiante recorta y pega en su cuaderno una noticia de actualidad política, económica, Social o cultural Nacional. Realizan un análisis crítico y reflexivo, reconociendo 5 aspectos de la misma. Se tendrá en cuenta la profundización, claridad y socialización del tema.

MIERCOLES 11 JUEVES 12

VIERNES 13 GEOMETRÍA Las estudiantes deben realizar los ejercicios de las páginas 171 y 175 en el texto guía “SABERES”. Sin hojas adicionales. Se realizará sustentación en clase que será tomada como nota independiente en una de las casillas de evaluación.

LUNES 16

MARTES 17

MIERCOLES 18

JUEVES 19 ARITMÉTICA Las estudiantes deben realizar de la página 92 el numeral 1 y de la página 93 el numeral 2 y 3, resolviendo en el libro cada uno de los pasos de la rutina de pensamiento (CRV). La verificación debe hacerlo por medio de una gráfica en los cuadritos del recuadro. (No se recibirán hojas adicionales). Se realizará sustentación y será registrada como nota independiente en unas de las casillas de evaluación.

VIERNES 20 - FESTIVO

LUNES 23

MARTES 24

MIERCOLES 25 BIOLOGÍA Las estudiantes buscan información acerca de los derechos cívicos y responsabilidades cívicas y ambientales que tenemos. Las estudiantes deben escribir 5 ejemplos con su dibujo correspondiente en una hoja reciclable. Las estudiantes deben elegir uno de los 5 ejemplos que encontraron para ser expuesto en clase de forma creativa a sus compañeras. La nota hará parte del seguimiento del segundo periodo.

JUEVES 26

VIERNES 27 LENGUA CASTELLANA La estudiante desarrolla la actividad que será enviada mediante una guía de desarrollo. La entrega diligenciada y se asignará valoración en planilla.

LUNES 30

MARTES 31

AGOSTO

MIERCOLES 1

JUEVES 2

VIERNES 3

LUNES 6

MARTES 7 - FESTIVO

MIERCOLES 8 JUEVES 9

VIERNES 10

OBSERVACIONES:

Diariamente las estudiantes deben ejercitar lecto-escritura, habilidades comunicativas en inglés y operaciones lógico-matemáticas.

Es fundamental planear la realización de las tareas con anticipación para entregarlas el día indicado.

DOSIFICADOR DE DESEMPEÑOS II-2018 Grado 3ºB

MAYO

MARTES 01 – FESTIVO MIERCOLES 02 JUEVES 03

VIERNES 04

LUNES 07

MARTES 08

MIERCOLES 09

JUEVES 10

VIERNES 11

LUNES 14 - FESTIVO

MARTES 15

MIERCOLES 16

JUEVES 17

VIERNES 18 ETICA Y VALORES Narra una historia de la vida real sobre un hecho de injusticia social. Y analízalo desde el punto de vista ético y plantea soluciones. Debes presentarlo en hojas de block, manuscrito, con buena caligrafía, ortografía, coherencia y redacción. Este trabajo será tenido en cuenta como nota de seguimiento

LUNES 21

MARTES 22

MIERCOLES 23

JUEVES 24

VIERNES 25

LUNES 28

MARTES 29 LENGUA CASTELLANA La estudiante en una hoja de block inventa un poema que tenga como tema LA VIDA. El poema debe estar estructurado por 3 estrofas cada una de 5 versos. Al final debe aparecer un dibujo que represente el contenido del poema. Se debe emplear lápiz negro y lápiz rojo.

MIERCOLES 30

JUEVES 31 BIOLOGÍA Las estudiantes buscan información acerca de los derechos cívicos y responsabilidades cívicas y ambientales que tenemos. Las estudiantes deben escribir 5 ejemplos con su dibujo correspondiente en una hoja reciclable. Las estudiantes deben elegir uno de los 5 ejemplos que

encontraron para ser expuesto en clase de forma creativa a sus compañeras. La nota hará parte del seguimiento del segundo periodo.

JUNIO

VIERNES 1

LUNES 4 - FESTIVO

MARTES 5

MIERCOLES 6 CIENCIAS SOCIALES La estudiante en el cuaderno responde las siguientes preguntas: 1. ¿En qué municipio y departamento vives? 2. ¿Qué actividades económicas se desarrolla allí? 3. ¿Qué aspectos te hacen sentir orgulloso de la región dónde vives? 4. ¿A qué región geográfica pertenece el departamento dónde vives? 5 ¿Qué tipo de música caracteriza la región? 6. ¿Qué aspectos cambiarias del lugar dónde vives? 7. ¿Qué tipo de relieve encuentras? 8. ¿Qué tipo de clima tiene? ¿Qué tipo de platos son típicos de la región? Para su valoración se tendrá en cuenta

JUEVES 7

VIERNES 8 ÉTICA Y VALORES Realiza un escrito acerca de la importancia de una buena convivencia en el hogar y en la escuela. Y explica 5 valores, que sean fundamentales para garantizar la convivencia utiliza dibujos o imágenes que complemente tus ideas. Debes presentarlo en hojas de block, manuscrito con buena caligrafía, ortografía y redacción. Está actividad será considerada como nota de seguimiento

presentación, profundización y socialización del tema.

DEL 11 DE JUNIO AL 3 JULIO RECESO ESCOLAR

JULIO

LUNES 02 FESTIVO

MARTES 03 JORNADA PEDAGOGICA

MIERCOLES 04

JUEVES 05

VIERNES 06

LUNES 09 SOCIALES La estudiante recorta y pega en su cuaderno una noticia de actualidad política, económica, Social o cultural nacional. Realizan un análisis crítico y reflexivo, reconociendo 5 aspectos de la misma. Se tendrá en cuenta la profundización, claridad y socialización del tema.

MARTES 10

MIERCOLES 11 GEOMETRÍA Las estudiantes deben realizar los ejercicios de las páginas 171 y 175 en el texto guía “SABERES”. Sin hojas adicionales. Se realizará sustentación en clase que será tomada como nota independiente en una de las casillas de evaluación.

JUEVES 12

VIERNES 13

LUNES 16

MARTES 17

MIERCOLES 18 ARITMÉTICA Las estudiantes deben realizar de la página 92 el numeral 1 y de la página 93 el numeral 2 y 3, resolviendo en el libro cada uno de los pasos de la rutina de pensamiento (CRV). La verificación debe hacerlo por medio de una gráfica en los cuadritos del recuadro. (No se recibirán hojas

JUEVES 19

VIERNES 20 - FESTIVO

adicionales). Se realizará sustentación y será registrada como nota independiente en unas de las casillas de evaluación.

LUNES 23

MARTES 24

MIERCOLES 25

JUEVES 26 LENGUA CASTELLANA La estudiante desarrolla la actividad que será enviada mediante una guía de desarrollo. La entrega diligenciada y se asignará valoración en planilla.

VIERNES 27 BIOLOGÍA Las estudiantes desarrollan la actividad propuesta para los temas visto durante el segundo periodo del libro Key science 3 (páginas 82 y 83), se tendrá dos notas, una, el desarrollo de la actividad en el libro y dos, en clase se realizará una socialización escrita e individual. La nota hará parte del seguimiento del segundo periodo

LUNES 30

MARTES 31

AGOSTO

MIERCOLES 1

JUEVES 2

VIERNES 3

LUNES 6

MARTES 7 - FESTIVO

MIERCOLES 8 JUEVES 9

VIERNES 10

OBSERVACIONES:

Diariamente las estudiantes deben ejercitar lecto-escritura, habilidades comunicativas en inglés y operaciones lógico-matemáticas.

Es fundamental planear la realización de las tareas con anticipación para entregarlas el día indicado.

DOSIFICADOR DE DESEMPEÑOS II-2018 Grado 3ºC

MAYO

MARTES 01 – FESTIVO

MIERCOLES 02 JUEVES 03

VIERNES 04

LUNES 07

MARTES 08

MIERCOLES 09

JUEVES 10

VIERNES 11

LUNES 14 - FESTIVO

MARTES 15

MIERCOLES 16

JUEVES 17

VIERNES 18 ETICA Y VALORES Narra una historia de la vida real sobre un hecho de injusticia social. Y analízalo desde el punto de vista ético y plantea soluciones. Debes presentarlo en hojas de block, manuscrito, con buena caligrafía, ortografía, coherencia y redacción. Este trabajo será tenido en cuenta como nota de seguimiento

LUNES 21

MARTES 22

MIERCOLES 23

JUEVES 24

VIERNES 25

LUNES 28 BIOLOGÍA Las estudiantes buscan información acerca de los derechos cívicos y responsabilidades cívicas y ambientales que tenemos. Las estudiantes deben escribir 5 ejemplos con su dibujo

MARTES 29

MIERCOLES 30 LENGUA CASTELLANA La estudiante en una hoja de block inventa un poema que tenga como tema LA VIDA. El poema debe estar estructurado por 3 estrofas cada una de 5 versos. Al final debe aparecer un dibujo que represente el contenido del poema. Se debe emplear lápiz negro y lápiz rojo.

JUEVES 31

correspondiente en una hoja reciclable. Las estudiantes deben elegir uno de los 5 ejemplos que encontraron para ser expuesto en clase de forma creativa a sus compañeras. La nota hará parte del seguimiento del segundo periodo.

JUNIO

VIERNES 1

LUNES 4 - FESTIVO

MARTES 5

MIERCOLES 6 CIENCIAS SOCIALES La estudiante en el cuaderno responde las siguientes preguntas: 1. ¿En qué municipio y departamento vives? 2. ¿Qué actividades económicas se desarrolla allí? 3. ¿Qué aspectos te hacen sentir orgulloso de la región donde vives? 4. ¿A qué región geográfica pertenece el departamento donde vives? 5 ¿Qué tipo de música caracteriza la región? 6. ¿Qué aspectos cambiarias del lugar donde vives? 7. ¿Qué tipo de relieve encuentras? 8. ¿Qué tipo de clima tiene? ¿Qué tipo de platos son típicos de la región? Para su valoración se tendrá en

JUEVES 7

VIERNES 8 ÉTICA Y VALORES Realiza un escrito acerca de la importancia de una buena convivencia en el hogar y en la escuela. Y explica 5 valores, que sean fundamentales para garantizar la convivencia utiliza dibujos o imágenes que complemente tus ideas. Debes presentarlo en hojas de block, manuscrito con buena caligrafía, ortografía y redacción. Está actividad será considerada como nota de seguimiento

cuenta presentación, profundización y socialización del tema.

DEL 11 DE JUNIO AL 3 JULIO RECESO ESCOLAR

JULIO

LUNES 02 FESTIVO

MARTES 03 JORNADA PEDAGOGICA

MIERCOLES 04

JUEVES 05

VIERNES 06 SOCIALES La estudiante recorta y pega en su cuaderno una noticia de actualidad política, económica, Social o cultural nacional. Realizan un análisis crítico y reflexivo, reconociendo 5 aspectos de la misma. Se tendrá en cuenta la profundización, claridad y socialización del tema.

LUNES 09

MARTES 10

MIERCOLES 11 GEOMETRÍA Las estudiantes deben realizar los ejercicios de las páginas 171 y 175 en el texto guía “SABERES”. Sin hojas adicionales. Se realizará sustentación en clase que será tomada como nota independiente en una de las casillas de evaluación.

JUEVES 12

VIERNES 13

LUNES 16

MARTES 17

MIERCOLES 18

JUEVES 19 ARITMÉTICA Las estudiantes deben realizar de la página 92 el numeral 1 y de la página 93 el numeral 2 y 3, resolviendo en el libro cada uno de los pasos de la rutina de pensamiento (CRV). La verificación debe hacerlo por medio de una gráfica en los cuadritos del recuadro.

VIERNES 20 - FESTIVO

(No se recibirán hojas adicionales). Se realizará sustentación y será registrada como nota independiente en unas de las casillas de evaluación.

LUNES 23

MARTES 24

MIERCOLES 25 LENGUA CASTELLANA La estudiante desarrolla la actividad que será enviada mediante una guía de desarrollo. La entrega diligenciada y se asignará valoración en planilla.

JUEVES 26

VIERNES 27 BIOLOGÍA

Las estudiantes desarrollan la

actividad propuesta para los temas

visto durante el segundo periodo del

libro Key science 3 (páginas 82 y 83),

se tendrá dos notas, una, el desarrollo

de la actividad en el libro y dos, en

clase se realizará una socialización

escrita e individual. La nota hará parte

del seguimiento del segundo periodo.

LUNES 30

MARTES 31

AGOSTO

MIERCOLES 1

JUEVES 2

VIERNES 3

LUNES 6

MARTES 7 - FESTIVO

MIERCOLES 8 JUEVES 9

VIERNES 10

OBSERVACIONES:

Diariamente las estudiantes deben ejercitar lecto-escritura, habilidades comunicativas en inglés y operaciones lógico-matemáticas.

Es fundamental planear la realización de las tareas con anticipación para entregarlas el día indicado.