SETMANA 8

REPÀS DE LA (NOSTRA) HISTÒRIA

ÍNDEX

Súper-repte……………………………………………………………………………...Pàg. 2 i 3

Educació en Valors……………………………………………………………………..Pàg. 4

Llengua Catalana……………………………………………………………………….Pàg. 5 i 6

Matemàtiques……………………………………………………………………………Pàg. 7 i 8

Extra-reptes……………………………………………………………………………...Pàg. 9

ELS MEUS OBJECTIUS DE LA SETMANA

OBJECTIU:

QUÈ FARÉ PER ACONSEGUIR-LO?:

COM VA ANAR L’OBJECTIU DE LA SETMANA PASSADA? ESTÀ ASSOLIT?

SÚPER-REPTE DE LA SETMANA

Tal i com hem pogut aprendre al llarg d’aquest curs, a l’Edat Contemporània i, més concretament, en els últims anys, es produeix un esdeveniment i fenomen que afecta a la vida dels ecosistemes: el canvi climàtic. I, quines són les seves conseqüències?

Després de fer l’experiment, contesta les següents preguntes:

1. En quin got ha pujat més el nivell de l’aigua (respecte a la línia marcada)?

2. Quin pol (nord o sud) representa cada got?

3. Quin dels dos pols faria pujar més el nivell del mar si es descongelés? Per què?

4. Què podem fer per cuidar el nostre planeta?

EDUCACIÓ EN VALORS

EL VALOR DE L’AMISTAT

Visualitza el següent vídeo titulat “Monsterbox” i, després, contesta les següents preguntes:

https://www.youtube.com/watch?v=OczEHXRU9WU

1. Què en penses d’aquesta història? T’ha agradat?

2. Què és per a tu l’amistat?

3. Què t’agrada fer amb els teus amics?

4. Com et sents quan fas aquestes coses amb els teus amics?

5. Com et sents si no veus als teus amics durant un temps?

LLENGUA CATALANA

REPTES 1 i 3: ACOMIADEM EL CURS!

Estimats alumnes,

Ell curs aviat arriba al seu fi i sens dubte serà d’aquells cursos que sempre recordarem per la peculiaritat dels esdeveniments que ens han sobrevingut. És per tot això que us proposem una doble activitat.

Us proposem que prepareu una exposició oral sobre tot allò que hem viscut aquest curs 2019/2020.

En primer lloc haureu de preparar un esquema per escrit sobre allò que després haureu d’explicar de forma oral i amb format vídeo.

Quan ja ho tingueu, us haureu d’enregistrar amb vídeo explicant tot allò que heu anotat. Us recomanem que prepareu l’exposició oral a consciència i que practiqueu abans de la gravació final.

Recordeu controlar el to de veu, el ritme (ni massa ràpid ni massa lent), la vocalització, la capacitat emotiva i la postura corporal.

El vídeo haurà de ser màxim de dos minuts i s’haura de gravar en HORITZONTAL.

EL MEU CURS DE QUART 2019/2020

Nom, cognoms i curs

Presentació del que explicaràs.

Com creies que seria aquest curs quan vam començar al mes de setembre?

Quins aprenentatges (activitats, projectes, situacions) t’emportes d’aquest curs de quart?

Què opines de les colònies i les sortides?

La cosa més graciosa que recordis d’aquest any.

La cosa més emotiva que recordis d’aquest any.

Com has viscut tota aquesta situació del coronavirus?

Quines coses positives t’emportes?

TRES ADJECTIUS AMB ELS QUALS DESCRIURIES AQUEST CURS

Acomiadament

ESCOLA TIZIANA Nom:

Data: SETMANA 8: Repàs de la (nostra) història

10

MATEMÀTIQUES

REPTE 2: QUÈ SÓN ELS NOMBRES DE KAPREKAR?

1. En Kaprekar va ser un matemàtic hindú del Segle XX, és a dir, de l’Edat Contemporània. En Kaprekar va descobrir moltes coses, entre elles que el 55 és un nombre especial. Voleu saber per què? Mireu el següent vídeo:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=97&v=oiCMzgESDqo&feature=emb_title

2. A més del nombre 55, quins altres dos nombres de Kaprekar existeixen? Llegeix les pistes i investiga!

PISTES

UN D’ELLS ÉS CAPICUA

UN D’ELLS ACABA EN 5

UN D’ELLS ESTÀ ENTRE EL 40 - 50

L’ALTRE ESTÀ ENTRE EL 90 - 100

QUINS SÓN ELS NOMBRES DE KAPREKAR?

55

REPTE 4: QUI VA SER SALVADOR DALÍ?

Salvador Dalí va ser un pintor català que va viure a l’Edat Contemporània. A continuació veuràs la seva biografia. Qui era, el que va fer i altres dades les aniràs descobrint a mesura que vagis resolent les divisions que es proposen i escrivint al seu lloc les dades correctes:

Salvador Dalí va néixer a 7.879 : 6 = ______________________, Girona, el 9.797 : 5 = _________________. Va ser un dels màxims representants del moviment 8.502 : 2 =________________________. Es va relacionar amb altres artistes de la seva generació: Federico García Lorca, Luis Buñuel, Rafael Alberti i 9.907 : 7 = ________________. La tècnica pictòrica de Dalí es caracteritzava per un dibuix meticulós, quasi fotogràfic, i per uns colors brillants i lluminosos. Va morir el 9.252 : 4 =__________________ a Figueres.

Algunes de les seves obres més importants són:

· 7.345 : 6 =__________________________

· 8.980 : 7=__________________________

· 7.575 : 3=__________________________

CLAUS

Recorda que per encertar han de coincidir la clau amb el quocient [q] i el residu [r] de la divisió, ja que hi ha dades falses que no són la clau correcta.

q = 2.652 r = 3 Diego Velàzquez

q = 1.782 r = 3 Ripoll

q = 2.313 r = 0 23 de gener de 1.989

q = 1.282 r = 6 “Naturalesa morta”

q = 3.726 r = 0 impresionista

q = 1.959 r = 2 11 de maig de 1.904

q = 1.313 r = 1 Figueres

q = 4.251 r = 0 surrealista

q = 1.415 r = 2 Pablo Picasso

q = 4.092 r = 1 “Els coloms”

q = 2.525 r = 0 “La cistella de pa”

q = 1.224 r = 1 “La persistència de la memòria”

q = 2.805 r = 5 2 d’octubre de 1.995

q = 3.867 r = 2 “Banyistes des Llaner”

q = 1.059 r = 0 “L’enterrament del comte d’Orgaz”

q = 1.704 r = 3 3 de març de 1.910

EXTRA-REPTES

MATEMÀTIQUES (Activitat opcional. No obligatòria)

Segueix les fletxes i omple els quadrats amb els resultats de les operacions: