Docentes de Calidad, Educación de Calidad. ¿Qué es la OEA? Derechos Humanos Cooperación...
40
Docentes de Calidad, Educación de Calidad
-
Upload
carlos-suarez-luna -
Category
Documents
-
view
218 -
download
0
Transcript of Docentes de Calidad, Educación de Calidad. ¿Qué es la OEA? Derechos Humanos Cooperación...
Docentes de Calidad, Educación de Calidad
¿Qué es la OEA?
Derechos Humanos
Cooperación Jurídica
Democracia
Desarollo
Seguridad
Los Estados Miembros de la OEA
Antigua and Barbuda
Argentina
Barbados
Belize
Bolivia
Brasil
Canada
Chile
Colombia
Costa Rica
Cuba
Dominica (Commonwealth of)
Ecuador
El SalvadorGrenada
GuatemalaGuyanaHaitiHondurasJamaicaMéxicoNicaraguaPanamáParaguayPerúRepública DominicanaSaint Kitts and NevisSaint LuciaSaint Vincent and the GrenadinesSurinameThe Bahamas (Commonwealth of)Trinidad and TobagoUnited States of AmericaUruguayVenezuela (República Bolivariana de)
¿Qué es la RIED?
Docentes de Calidad, Educación de Calidad
“Mejores Oportunidades para los Jóvenes de las Américas: Repensando la Educación Secundaria"
Declaración de Quito
MANDATOS ESPECíFICOS 15. “Considerando el papel fundamental de los docentes en la
educación, reafirmamos el compromiso de adoptar mecanismos de cooperación para el desarrollo de la formación inicial y el desarrollo
profesional de los docentes que respondan a las demandas de la educación en el Siglo XXI. Encomendamos a la CIE que dé seguimiento
a este tema a través de la Red Interamericana de Formación Docente,
a la cual damos nuestro pleno respaldo ”.
VI REUNIÓN INTERAMERICANA DE MINISTROS DE EDUCACIÓN EN
EL ÁMBITO DEL CIDI
Nuestra Historia
Pilares
AsistenciaTécnica
Intercambio de Conocimientos
Construcción de Capacidades
Audiencias & Actividades RIED
Banco de Conocimientos Co-PED
Misiones de Cooperación Técnica
Comunidad Virtual
Webinars
Talleres
Caja de Herramientas
MOOCs
Radio & Podcast
Seminario Interamericano
Banco de Conocimientos RIED
Colaboratorio Interamericano para la Profesión Docente
Docentes
Intercambio deConocimientos
Políticas y Prácticas e Investigaciones
Colaboración
www.oas.org/cotep
200 (+) políticas, prácticas y estudios sobre la profesión docente:– reclutamiento docente– formación inicial docente– desarrollo profesional docente – carrera docente– directores y autoridades
educativas– temas especiales
100 (+) documentos compartidos en esta fase
Contribuciones al Co-PED
Misiones de Cooperación Técnica
- Objetivo – Fortalecer los Ministerios de Educación
de los Estados Miembros de la OEA
a través del intercambio de conocimiento en políticas docentes
Misiones de Cooperación Técnica
Misiones de Cooperación Técnica 14
Antigua y Barbuda *
Barbados
Granada*
Santa Lucía*
St. Kitts y Nevis*
San Vicente y las Granadinas *
Argentina*
Canadá
Estados Unidos
Chile
México
El Salvador
Perú
Colombia *
Jamaica
ParaguayNota:• Países que RECIBIERON cooperación• Países que OFRECIERON cooperación• Países que RECIBIERON y OFRECIERON cooperación *
13 misiones16 Estados-Miembros de la OEA
Misiones de Cooperación Técnica 15
Temas Principales de las Misiones• Desarrollo Profesional Docente en:
- Pensamiento Crítico
- Lecto-Escritura
- Matemática
- Ciencias
• Métodos de Enseñanza
• Trayectoria Profesional Docente
• Gestión Escolar
• Formación Inicial Docente
• Bienestar Docente
• Desarrollo Sostenible en Escuelas Rurales
• Revisión Curricular en Ciencias
¡Bienvenidos a la Comunidad Virtual de la RIED!
https://www.youtube.com/watch?v=QzhUkEjKHiI
2012-2015
21,000 MIEMBROS
DOCENTES
PRE-ESCOLAR
DOCENTES
PRIMARIA
DOCENTES
SECUNDARIA
riedamericas.orgitenamericas.org
for teacher professional developmentpara desarollo profesional docente
Cómo usar la tecnología para mejorar el aprendizaje del estudiante– Dr. Mary Burns
para el desarrollo profesional docente
+50 Webinars2012-2015
for teacher professional development
+ 15,000 REGISTRADOS
en ESPAÑOLen INGLÉS
Cómo usar la tecnología para mejorar el aprendizaje del estudiante– Dr. Mary Burns
REGISTRADOS POR GÉNERO
Canal Youtube youtube.com/riediten
Talleres en Proyectos Comunitarios
Talleres en Proyectos Comunitarios
Talleres presenciales enfocados en el desarrollo profesional docente, los
cuales proveen conocimiento teórico y habilidades prácticas en el diseño e
implementación de proyectos comunitarios en escuelas de
secundaria.
https://www.youtube.com/watch?v=4pzhIAXm2VM
Talleres en Proyectos Comunitarios
¿Cóm
o se
rán
desa
rrol
lado
s lo
s
R
IED
?
Fomentar el desarrollo profesional docentePromover habilidades de pensamiento críticoEnfocarse en Ciencias
Certificado por Ministerios de Educación
de las Américas
Financiado por RIED
1 Proyecto Piloto
1 en Inglés 1 en Español
2 MOOCsM
etas
Caja de Herramientas en Desarrollo del Pensamiento
Crítico
Caja de Herramientas Docentes en Desarrollo del Pensamiento Crítico
La caja de herramientas es una guía teórica y práctica para orientar a los docentes sobre cómo desarrollar en
los estudiantes el pensamiento crítico, con un énfasis en
matemáticas, comprensión lectora, ciencias y competencias ciudadanas
Los componentes de la Caja de Herramientas Virtuales son:
Teoría y metodologías: Conocimiento para fortalecer las habilidades de pensamiento critico de los estudiantes a nivel secundario.
Recursos educativos: Acceso a herramientas y metodologías para implementar planes de clase más eficaces.
Plan de clase: Acceso a planes de clase diseñados por educadores y especialistas de toda la región.
Recursos virtuales: Acceso a videos complementarios para mejorar su experiencia de aprendizaje.
Caja de Herramientas Docentes en Desarrollo del Pensamiento Crítico
Caja de HerramientasDesarrollo del
Pensamiento Critico
Inicio: 28 de septiembreDutración: 6 semanas
www.udemy.org
Programas de Radio & Podcasts
Objetivos:Promover el desarrollo profesional docenteFomentar las habilidades de pensamiento criticoEnfoque en ciencias, matemáticas, lecto-escritura y competencias ciudadanas
Audiencia:Docentes de estudiantes entre 11 y 14 años con acceso limitado a Internetparticularmente en zonas rurales
Programas Radio & Podcasts
Vamos conocer a Rosario, Javier, y Mayte?
Docentes, amigos, y estrellas del Audio Aula del Pensamiento Crítico!
En esta muestra del programa los tres discuten sus esfuerzos a crear preguntas generadoras de pensamiento crítico.
En esta escena, han pedido a los tres amigos que actúen como reporteros en un programa de radio, y los tres están preparando su primer programa.
El o la oyente debe de participar en el programa por generar respuestas a preguntas planteadas por la presentadora.
http://www.oas.org/es/ried/PDF/Segmento.wav
Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia
producción o construcción.
- Paulo Freire
riedamericas.orgwww.oas.org/es/ried
@RIED_ITENried.oeaRIEDITEN
Docentes de Calidad, Educación de Calidad
