DOCENTE: ARIELL YARELI ALVAREZ PÉREZ

GRADO: SEGUNDO GRUPO: “C”

SEMANA: DEL 1 al 5 DE OCTUBRE DE 2018

DÍA: FECHA: TEMARIO:

LUNES 1 LENGUA MATERNA Los anuncios CONOCIMIENTO DEL MEDIO Las reglas (reglamento)

MARTES 2 LENGUA MATERNA Profesiones y oficios CONOCIMIENTO DEL MEDIO Las reglas (reglamento)

MIERCOLES 3 LENGUA MATERNA Los signos de puntuación CONOCIMIENTO DEL MEDIO Las reglas (reglamento EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL Necesidades para mi bienestar

JUEVES 4 LENGUA MATERNA Interrogación

VIERNES

5 LENGUA MATERNA Admiración Exploración C Y E Hagamos una distribución justa

SUGERENCIAS DIDACTICAS:

Platica con tus padres ¿Qué pasaría si no siguen las reglas de casa? Platica con tus papás de qué manera se pueden solucionar los conflictos que surgen en casa. Observa los anuncios de tu localidad y anótalos en tu cuaderno. Busca a una persona que ofrezca un servicio o venda algún producto y entrevístalo.(ejemplo de entrevista) Nombre de la persona, Producto o servicio que ofrece, precio, lugar o teléfono para localizarlo, Horario. Otros datos importantes(detalles del producto o servicio, ofertas especiales, entrega a domicilio)

NOTA Imprime tu guía de estudio. LUNES Resolver lengua materna MARTES Resolver Conocimiento del medio MIÉRCOLES Resolver Formación Cívica y Ética JUEVES REVISIÓN DE GUÍA CONCLUIDA

GUÍA DEL PRIMER BIMESTRE SEGUNDO GRADO

Nombre del alumno: ________________________

Grado: 2° Grupo: “_”

ESPAÑOL

1-9.Colorea los adjetivos de color amarillo, los sustantivos comunes de color azul claro y

los sustantivos propios de color verde claro.

16.-Realiza la descripción de la siguiente imagen utilizando adjetivos calificativos.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

México hermosa casa México

perro Claudia vaso grande

10-15.Relaciona las columnas según corresponda:

Adjetivos

Calificativos

Nombran a personas,

animales, lugares y se

escriben con mayúscula

inicial.

Es el aprendizaje de una

fábula

Palabras que describen

como son las personas

animales o cosas

Proporciona

información mediante

ejemplos; El título da

una idea general del

tema, el subtítulo

contiene subtemas

Es un texto breve que

contiene una enseñanza sus

personajes son animales u

objetos que tiene vida

propia.

Se escribe al

principio y al final

de cada pregunta

Signo de

interrogación

Texto expositivo

Fábula

Moraleja

Sustantivos

propios

17-18.Lee, escribe el nombre de lo que se describe e ilustra.

Blanca por dentro, Verde por fuera. Si quieres que te Lo diga espera.

_______________

Bajo mi capa gigante, Recibo a chicos y grande; Payasos y trapecistas Son típicos en mis pistas.

________________

19-20.En las siguientes oraciones coloca punto, mayúscula, coma o letra “y” según

corresponda.

1. Hice una ensalada de frutas con manzana plátano papaya melón

2. _n el zoológico observamos elefantes jirafas hipopótamos leones

3. _i mamá fue al mercado y compró escoba trapeador detergente un

recogedor

MATEMÁTICAS

1.- Coloca el nombre de las siguientes cantidades:

a) 346= ______________________________________________

b) 568= _______________________________________________

c) 893=________________________________________________

d) 237=_______________________________________________

2.- Realiza el siguiente ejercicio:

500 + ______ + 2 = 522

700 + ______ + 5 =785

___ + 30 + __ =438

900 + 40 + 2 =_______

600 + 50 + 8 =_____

3.- Resuelve las siguientes sumas:

58 36 98 34 76 89 38 54 38

+67 +89 +36 +28 +23 +47 +27 +21 +23

12

+90

4.-Completa las series numéricas.

2 3 6 8

20 22 32

40 50 65 85

La serie numérica de la primera fila va de ____ en ____

La serie numérica de la segunda fila va de ____en ____

La serie numérica de la tercera fila va de ____ en _____

5.- Observa, suma y responde.

6.- ¿En el número 679, qué número ocupa las centenas?= _____________

7.- ¿En el número 580, qué lugar el número 8? = ______________

8.- ¿Cuál es la unidad de peso? = ______________

9.- ¿Con qué letras represento la unidad de peso? = ________

10.- ¿Qué pesa más 1kg de pan o 1kg de tortilla? = _________

11.-Agrupa y escribe en forma de suma las canicas de cada niño.

Emilio tiene

2+___+___+___+___+___+___+___+___+___=____

$ 45

1.- Fuimos a la papelería y

compramos una mochila y unos

colores ¿Cuánto dinero gastamos?

2.- Después regresé y compre 3

álbumes de angrybirds y una pelota

¿Cuánto dinero pagué?

$12 $ 23

$ 9 $ 78 $ 36

12.- ¿Cuántos grupos de 2 canicas formó Emilio? ____

13.- ¿Cuántas veces contó el número 2? _____

14.-Mariana contó sus canicas de 5 en 5. Forma los grupos y haz la suma.

5+___+___+___=___

¿Cuántas canicas tiene María?____

¿Cuántos grupos de 5 canicas formó?____

¿Quién tiene más canicas, Emilio o María?____

18.- Resuelve y anota, ¿qué cantidad se forma?

Número = _________________________

Letra= _______________________________ ________________

Número = _________________________

Letra=_______________________________

Número = _________________________

Letra= _______________________________

Número = ___________________________________________________

Letra= ________________________________________________________

19.- Contesta por multiplicación y pásalo a suma iterada:

MULTIPLICACIÓN SUMA ITERADA

1.- 5 x 8 =

2.- 6 x 7 =

3.- 7 x 9 =

4.- 4 x 8 =

5.- 3 x 6 =

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1.- Marca con un tache la familia que sea saludable.

2.- La herencia nos determina el parecido con alguno de nuestros padres o familiares

coloca el parecido que tiene el niño con sus padres.

4.- Realiza el mapa mental de los 5 sentidos colocando la función de cada uno

Los

5

senti

dos

5. Escribe 5 medidas para el cuidado de tu cuerpo:

a) ________________________

b) ________________________

c) ________________________

d) ________________________

e) _______________________

6.-Circula cuál de las imágenes me indica una alimentación adecuada.

7.-

Clasifica los artículos según

corresponda.

Artículos de limpieza para los dientes

Artículos para el cuidado de las manos

Artículos para el cuidado de mi cuerpo

Cepillo de dientes, jabón, shampoo, corta uñas, pasta de dientes, zacate, cotonees,

crema, toallitas, hilo dental.

8.- Llena el plato del bien comer con los alimentos que consideres en cada división.

9.- Observa las ilustraciones y encierro con naranja las que son de antes y con verde las

que son de hoy.

10.- Escribe 3 normas del colegio

a) ________________________

b) ________________________

c) _________________________

11.- Escribe 3 normas de tu salón de clases

a) ________________________

b) ________________________

c) _________________________

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.

1.- Encierro los alimentos que son nutritivos para la salud.

Lee el siguiente texto, dibuja cada una de las familias que se describen y, después,

contesta.

Me llamo Olga, vivo con mi mamá mi papá y mis dos hermanos mayores. En la escuela mis amigas son Paty y Ana; Paty vive con su mamá y su abuelita, mientras que Ana vive con sus papás y no tiene hermanos.

Familia de Olga

Familia de Paty

Familia de Ana

¿Cómo son estas familias?

___________________________________________________

¿Qué crees que tienen en común?

___________________________________________________

¿Qué te brinda tu familia?

___________________________________________________

3.- En qué imagen se puede observar la colaboración.

Escribe que es para ti, la colaboración

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Observa cada imagen y contesta

¿Qué puede ocurrir? ¿Qué puede ocurrir? ¿Qué puede ocurrir?

_____________________ _______________ _____________________

_____________________ ______________ _____________________

¿Cómo lo puedo evitar? ¿Cómo lo puedo evitar? ¿Cómo lo puede evitar?

_____________________ _______________ _____________________

_____________________ ________________ _____________________

Tacha los alimentos que se deben incluir en una dieta balanceada y contesta.

¿Por qué elegiste esos alimentos?

___________________________________________________________

__________________________________________________________

¿Me

regalará

los juegos

de video

aunque

no me

conozca?

Teacher: Sergio Hernández Rojas

Materia: Inglés Grado: 2° Grupo: C

Tarea del: 1 al 5 de octubre del 2018

Día Actividades

Lunes

Favor de imprimir y estudiar la guía para el examen. La guía se anexa en las páginas inferiores.

Martes

Estudiar la guía para el examen.

Miércoles

Estudiar la guía para el examen.

Jueves

Estudiar la guía para el examen.

Viernes

Estudiar la guía para el examen.

English Guide 2nd Grade First Evaluation 2018-2019

Student´s name: ______________________________________ L.N.: ______

Teacher´s name: __________________________________________________

Grade: __________________________ Group: __________________________

Date: ____________________________________________________________

1.-Fill in the blanks, use there is, there are …

2. – Find the classroom words, use different colour

3.-Conjugate the verb to brush in simple present and present continuous.

CONJUGATIONS

4.-Complete the numerical series, then write the number’s names.

11_______________________

44

______________________

77

______________________

100

______________________

30

_______________________

5.-Complete the question and answer, draw the big hand and the short hands,

use different colours.

*What’s _______________ ? *What’s _______________ ?

It’s ________________ o’clock It’s ________________ o’clock.

*What’s _______________ ? *What’s _______________ ?

It’s ________________ o’clock. It’s ________________

o’clock.

*It’s three o’clock. *It’s ten o’clock.

*It’s one o’clock. *It’s eleven o’clock.