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INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI MEN – Resolución Acreditación de Calidad y Desarrollo no. 1462 7 de Febrero de 2019

Reconocimiento Oficial de Estudios Resolución No. 4143.0.21.6478 Septiembre 17 de 2013 Carrera 34 No. 12 – 60 Colseguros

Teléfonos 3364797 – 98 – 99 Fax 3356233 Correo Electrónico: [email protected]

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GUIAS DE APRENDIZAJE

Versión 01 Fecha:17/03/2020 Página 1 de 1

Código:

F-GCA 39

DOCENTE: ADELAYDA MOSQUERA CAICEDO ÁREA: HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA

CONTENIDO(S): N° DE HORAS: 40 HORAS (4 HORAS SEMANAL POR GRUPO) GRADOS: 6 – (1,2,3,4,5,6) PERIODO: SEGUNDO

EJE TEMATICO 3 Textos descriptivos. Literaria: Géneros Literarios: lirico,

narrativo y dramático. Ortografía: uso de s, x, c, cc. Gramática: El Pronombre. Semántica: La Definición.

EJE TEMATICO 4 Comunicativa: La Comunicación Oral. Semiótica: Los Gestos. Ortografía: mayúsculas y minúsculas Gramática: El adjetivo Ortografía: Signos de puntuación: el

punto y la coma Semántica: Palabras sinónimas y

antónimas

PROYECTO TRANSVERSAL PACIVICO: COMPETENCIAS CIUDADANAS: Participación y

responsabilidad democrática: Uso mi libertad de expresión y respeto las opiniones ajenas

PROYECTO PILEO Obra: Los amigos del hombre –

Celso Román Prueba Virtual Prueba Saber Icfes

GRAMATICA Y ORTOGRAFIA Taller de Ortografía - Libro

Ortografía de bolsillo de la página 46 a la 96

DESEMPEÑOS:

Desarrolla competencias interpretativas y críticas para leer compresivamente textos descriptivos.

Reconoce textos que muestren los géneros literarios y sus características.

Reconoce las principales reglas ortográficas para el uso de s, x, c, cc.

Explica que es un pronombre y reconozca su uso y función en la frase.

Mejora la competencia para entender y elaborar definiciones claras y precisas.

Reconoce la importancia de la comunicación humana.

Comprende formas de comunicación no verbales empleadas por el ser humano.

Reconoce la situación comunicativa de diversos textos, propósitos, a quien está dirigido, contenido, tipo de lenguaje entre otras, y utiliza esta información.

NOMBRE DE LA GUÍA: EL TEXTO DESCRIPTIVO

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ACTIVIDAD PROPUESTA:

Trabajo en clase y extractase (tareas) para producción textual escrita y oral

Participación continua en clases

Evaluación escrita (final) para conocer saberes adquiridos durante todo el periodo

INTRODUCCIÓN: Es por el lenguaje y mediante él que los seres humanos construyen significados y atribuyen sentido a su experiencia, expresarlos de manera oral o escrita da cuenta de su competencia comunicativa. Estos significados y sentidos les permiten a los niños llegar a comprender el mundo y a sí mismos, entender sus sentimientos, deseos, pensamientos e intenciones y los de aquellos con quienes interactúan cotidianamente. El estudio de la Lengua Castellana lo tomaremos como una experiencia vital, a partir de la cual, los estudiantes puedan reconocer y valorar el papel que juega la lengua en las relaciones con el mundo y reflexionar sistemáticamente sobre ella. Un texto es un discurso escrito u oral que tiene coherencia interna. Descriptivo, por su parte, es aquello que describe algo (es decir, que otorga información para que la gente pueda representárselo en su mente). El texto descriptivo, de este modo, realiza una descripción de algún elemento. Puede centrarse en una persona, un animal, un paisaje, un objeto o una situación, por citar algunas posibilidades.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

Desarrollo de actividades propuestas en la guía de aprendizaje

Estudio independiente de temas de este periodo

Realizar pruebas icfes a conciencia sin apoyarse de internet

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Trabajo en clase y extractase (tareas) para producción textual escrita y oral

Participación continua en clases y demás medios de comunicación

Evaluación escrita o virtual (final) para conocer saberes adquiridos durante todo el periodo





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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Expone sus ideas en torno a un tema específico mediante organizadores gráficos.

Distingue los sentidos de expresiones literales y figuradas que circulan en obras de la tradición oral.

Infiere la intención comunicativa de los textos (narrar, informar, exponer, argumentar, describir) a partir de las circunstancias en que han sido creados.

Analiza el público a quien se dirige y las exigencias propias del contexto para producir textos orales.

REFERENCIAS:

BARRERO, Zabaleta Nohra Angélica. Voces, castellano y Literatura 6. Editorial Voluntad. Bogotá.

PLAZAS, Motta Orlando. Nuevo Portal del Idioma, castellano y Literatura 6. Editorial Norma. Bogotá

www.google.com

Textos de gramática básica

Internet: para sus consultas

www.wikilengua.org


http://www.google.com/




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EL TEXTO DESCRIPTIVO EJE TEMÁTICO N° 3 Y 4

“COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL DEL TEXTO DESCRIPTIVO” PREGUNTA PROBLÉMICA

¿Cómo puedes obtener la construcción de textos literarios?

¿Por qué la ortografía es de gran importancia en la escritura?

TEXTOS DESCRIPTIVOS.

¿Qué es un texto descriptivo?: Texto descriptivo es el que representa con palabras cómo son las personas, los animales, las cosas, los lugares. Las ideas o los hechos de un tema dado. Al describir un objeto, como un computador, se explica cómo es su forma, su tamaño, sus componentes, la función que cumple, y a partir de esos datos se dice cómo es el objeto.

Tipos de descripción: Existen diferentes tipos de descripción

Según su finalidad e intención: se clasifican en objetivas y subjetivas

Descripción objetiva: cuando lo que se dice en el texto se ajusta fielmente a la realidad y su finalidad es enseñar, como en el texto científico; por eso, en él el autor o la autora no manifiestan sus sentimientos o emociones.

Descripción subjetiva: cuando todo, o parte de su contenido, está basado en ideas o valoraciones personales; su finalidad es provocar emociones, como sucede en los textos literarios o publicitarios.

Según el tema que trata: se pueden describir objetos, ambientes, sentimientos, acciones, animales, personas, etc.

Descripción de paisajes: descripción de un lugar; orden espacial de los elementos; extensión, localización y aspecto general. A esta se le llama topografía.

Descripción de una época o un momento: se conoce como cronografía y puede describir un periodo corto o muy largo.

Descripción de personas: presenta varias formas





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PROSOPOGRAFÍA

Descripción física de una persona: → Cara: ojos, nariz, orejas, cabello. → Cuerpo: altura, complexión, peso.

→ Vestimenta y otros aspectos importantes.

ETOPEYA Descripción del carácter de una persona: aptitudes, actitudes, hábitos, personalidad, etc.

RETRATO Es el retrato de una persona en la que se describe a sí misma.

CARICATURA Es el retrato deformado en el que se exageran los rasgos más llamativos del personaje, ya sean físicos o psicológicos con un fin jocoso / o burlesco.

LITERARIA: GÉNEROS LITERARIOS: LIRICO, NARRATIVO Y DRAMÁTICO.

GÉNEROS LITERARIOS SUBGÉNEROS LITERARIOS

EL NARRATIVO O ÉPICO

Se utiliza para presentar historias realizadas por personajes que pueden intervenir mediante el diálogo. El narrador cuenta la historia y para ello puede utilizar distintas formas de elocución, esto es, la narración, la descripción, la exposición o la argumentación.

Cuento: narración breve con pocos personajes y con el tiempo y espacio escasamente desarrollados.

Novela: narración más extensa y compleja que el cuento donde aparece una trama complicada o intensa, personajes sólidamente trazados, ambientes descritos pormenorizadamente, con lo que se crea un mundo autónomo e imaginario.

Poema épico: Relata las hazañas heroicas con el propósito de glorificar a una patria. Por ejemplo, La Eneida, de Virgilio.

Cantar de gesta: Poema escrito para ensalzar a un héroe. Por ejemplo, el Poema de Mío Cid.

Romance: Poema épico-lírico usado para narrar hazañas o hechos de armas.

EL LÍRICO O POÉTICO

Con el nombre de lírica se designa un género literario muy amplio en el que pueden incluirse textos variados. Expresa sentimientos y pensamientos, en este predomina la subjetividad del escritor. Suele escribirse en versos pero también existen en prosa.

Canción: poema de tema amoroso.

Elegía: poema en el que se llora la muerte de un ser querido.

Oda: poema que trata un tema serio y elevado.

Sátira: poema utilizado para ridiculizar a alguien o a algo.

Égloga: poema extenso con temas de la naturaleza y ambiente pastoril.





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EL DRAMÁTICO

Es aquél destinado a ser representado ante unos espectadores. Los personajes intervienen sin la mediación de ningún narrador, siguiendo las indicaciones sobre vestuario, gestos, movimientos, etc. que contienen las acotaciones del texto teatral.

Comedia: Desarrolla conflictos divertidos y amables, con personajes pertenecientes al mundo de la normalidad.

Drama: Los personajes luchan contra la adversidad, que suele causarle gran daño. Pueden intervenir elementos cómicos y entonces toma el nombre de tragicomedia.

Tragedia: Presenta terribles conflictos entre personajes de alta alcurnia –reyes, héroes- que son víctimas de terribles pasiones que les llevan a la destrucción y a la muerte.

Otros subgéneros dramáticos: el auto sacramental, el entremés, el paso, el melodrama, etc.

ORTOGRAFÍA: USO DE S, X, C, CC.

Algunas veces el uso de estas consonantes nos causa confusión debido a que sus sonidos se parecen. Para que esto no ocurra, se hace necesario estudiar las siguientes normas:

Con S

Este sonido en las sílabas tras, des y dis Entraste, disco, destino, trastorno, distinto,

destapar.

Terminaciones sivo y siva de los adjetivos Expansivo, posesiva, compasiva.

EXCEPCIÓN: nocivo.

Terminación sión derivados de adjetivos

terminados en so, sor, sible y sivo:

Extenso extensión.

Agresor agresivo.

Visible visión.

Lesivo lesión.

Terminación en ense y és de los gentilicios Duranguense, genovés, barcelonés, sinaloense.

Terminaciones ísimo Guapísimo, carísimo, rarísimo.

Terminaciones oso y osa de los adjetivos Gracioso, jugosa, nebuloso, gaseosa.

Terminación ismo Capitalismo, egoísmo, periodismo.

Terminación ista Dentista, paracaidista, beisbolista, futurista.

Terminación ésimo(a) de adjetivos y sustantivos

numerales

Milésimo, pésimo, trigésimo, centesimal.

EXCEPCIONES: décimo y todos sus compuestos.





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Con X

Prefijo ex (sin, más, allá, de, muy) Exterior, excelencia, exiliar.

Prefijo ex (ha dejado de ser) Ex -gobernador, ex –convicto.

Prefijo hexa (seis) Hexámetro, haxagrama.

Prefijo extra Extraterrestre, extravagante.

Terminación xion, de palabras cuya familia hay algún sustantivo o adjetivo terminado en je, jo ó xo

crucifijo crucifixión conexo conexión fleje flexión

Prefijo xeno (extranjero) Xenofobia, xenomanía.

Con C

Se escribe con C verbos terminados en cir Decir, traducir, lucir. EXCEPCIÓN: asir.

Terminación ción Atención, corrupción, bendición.

Derivadas de palabras que lleven T en la sílaba en donde deba ir el sonido C

Grato gracia. Revuelto revolución.

Presidente presidencia

Terminación acia Farmacia, gracia, acacia. EXCEPCIONES: amasia, idiosincrasia, gimnasia, Anastasia.

Verbos terminados en cer Nacer, hacer, desconocer. EXCEPCIONES: coser (costura), toser, ser.

Verbos terminados en ciar Diferenciar, propiciar, vaciar. EXCEPCIONES: ansiar, lisiar, extasiar.

Terminaciones ancio, ancia y encia Fragancia, cansancio, independencia. EXCEPCIONES: ansia, Hortensia.

El plural de palabras terminadas en Z: Atroz atroces. Feliz felices. Cruz cruces.

Se escribe C antes de la E en verbos cuyo infinitivo termine en zar

Empezar empecé, empecemos, Analizar analicé, analicen. Adelgazar adelgacemos, adelgacéis.

Terminaciones de diminutivos cito(a), cillo(a), ecito(a), ecico(a), ecillo(a), cecito(a), cecillo(a)

Lucecilla, cafecito, panecillo, briboncico.





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Con CC

Las palabras terminadas en ción que provengan de una palabra que tenga la combinación ct

Dicción (dictado) Adicción (adicto) Reducción (reducto)

GRAMÁTICA: EL PRONOMBRE.

Son las palabras que señalan o representan a personas u objetos, o remiten a hechos ya conocidos por el hablante y el oyente. Podríamos decir que son palabras que sustituyen a los nombres.

Clases de pronombre: pronombres personales, demostrativos y posesivos

Pronombres personales

Yo leo un libro. Tú lees un libro. Ella lee un libro.

Nosotros saltamos. Vosotras saltáis. Ellos saltan.

Las palabras destacadas en la tabla anterior se refieren a personas que realizan una acción cuyos nombres no se mencionan. Son pronombres personales. Pueden ser de tres clases:

Persona Remiten, señalan o se refieren a... Ejemplos

Primera La persona que habla o escribe. yo, nosotros, nosotras

Segunda La persona con quien se habla (la que escucha) o a la que se escribe.

tú, vosotros, vosotras

Tercera La persona o cosa de quien se habla o escribe. él, ella, ellos, ellas

Además de los pronombres personales citados en los ejemplos de la tabla anterior, a los que llamamos pronombres personales sujeto, hay otras formas que se refieren a personas u objetos que reciben una acción o participan de ella. Son los pronombres personales de objeto.

He comprado un libro. Lo he comprado. (El libro)

He leído una revista. La he leído. (La revista)

Regalé un pastel a mi hermano. Le regalé un pastel. (A mi hermano)

Compré una revista a mis padres. Les compré un revista. (A mis padres)





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PRONOMBRES PERSONALES

SUJETO

OBJETO

SIN PREPOSICION CON PREPOSICIÓN

PRIMERA PERSONA

S I N G U L A R

yo me, conmigo mi

SEGUNDA PERSONA

tú te, contigo ti, usted

TERCERA PERSONA

él, ella, ello se, consigo, le, lo, la si

PRIMERA PERSONA

P L U R A L

nosotros, nosotras nos nosotros, nosotras

SEGUNDA PERSONA

vosotros, vosotras os vosotros, vosotras

TERCERA PERSONA

ellos, ellas se, los, las, les ellos, ellas

Pronombres demostrativos Los pronombres demostrativos remiten a nombres indicando proximidad o lejanía respecto a las personas que hablan y escuchan.

Éste estudia mucho. Ése canta muy bien. Aquél es nuevo.

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

SINGULAR PLURAL

Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino

éste ésta esto éstos éstas Cercanía

ése ésa eso ésos ésas Distancia media

aquél aquélla aquello aquéllos aquéllas Lejanía





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Pronombres posesivos Los pronombres posesivos señalan a un nombre y además indican si el objeto pertenece a una o varias personas que se llaman poseedores.

Tu reloj se parece al mío. La nuestra es más cariñosa.

PRONOMBRES POSESIVOS

UN SOLO POSEEDOR VARIOS POSEEDORES

1ª persona

2ª persona

3ª persona

1ª persona

2ª persona

3ª persona

mío tuyo suyo nuestro vuestro suyo Singular Masculino

míos tuyos suyos nuestros vuestros suyos Plural

mía tuya suya nuestra vuestra suya Singular Femenino

mías tuyas suyas nuestras vuestras suyas Plural

SEMÁNTICA: LA DEFINICIÓN.

Definir es "delimitar". La definición consiste en delimitar exactamente la comprensión de un concepto para distinguirlo de los demás. En sentido propio y estricto, la definición es real (se refiere a algo, a una cosa) y es esencial (expresa la esencia de esa realidad). Tipos de definición:

Definición esencial: Es el tipo perfecto de definición. Consiste en expresar la esencia de una realidad a través de la definición de su especie. Se formula uniendo su género próximo y la diferencia específica. Por ejemplo, la definición esencial de "hombre" sería "animal (género) racional (diferencia específica)".

Definición descriptiva: Se acerca a la esencia pero sin alcanzarla. Consiste en la indicación de una o varias propiedades de una cosa. Este tipo de definición es el más utilizado por las ciencias de la naturaleza.

Definición causal: Consiste en definir una cosa, no en sí misma, sino por su causa. Como existen diferentes tipos de causa ello implica que podamos distinguir entre definiciones causales materiales, ejemplares, eficientes o finales.

Definición nominal: Es la definición que más se aparta del "ideal" de definición ya que no es una definición "real", pues no define una cosa sino el sentido de una palabra. Las definiciones nominales utilizan distintos procedimientos: aplicar la etimología, utilizar otra palabra más conocida o de uso más común, realizar consideraciones que aclaren el significado del nombre.





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COMUNICATIVA: LA COMUNICACIÓN ORAL.

La comunicación oral es cualquier forma de comunicación existente, implica un proceso de transmisión e intercambio de ideas, simple o complejo, la comunicación es un acto inherente que por inercia todos lo tenemos y es común para cualquier persona. Factores que intervienen en la comunicación

Para que la comunicación pueda establecerse es necesario que se den los siguientes factores:

SEMIÓTICA: LOS GESTOS.

Los gestos son formas de comunicación no verbal ejecutada con alguna parte del cuerpo, y producida por el movimiento de las articulaciones y músculos de brazos, manos y cabeza.

El lenguaje de los gestos permite expresar una variedad de sensaciones y pensamientos, desde desprecio hasta afecto. Prácticamente todas las personas utilizan gestos y el lenguaje corporal, agregándoles a estos las palabras. Clasificación de los gestos:

Se distinguen cinco categorías de gestos:

Gestos emblemáticos o emblemas: son señales emitidas intencionalmente y que todo el mundo conoce su significado. (pulgar levantado).

Gestos ilustrativos o ilustradores: son gestos que acompañan a la comunicación verbal para matizar o recalcar lo que se dice, para suplantar una palabra en una situación difícil, etc. Se utilizan intencionadamente. Este tipo de gestos son muy útiles en los discursos y cuando se habla en público.





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Gestos reguladores de la interacción o reguladores: Con ellos se sincroniza o se regula la comunicación y el canal no desaparece. Se utilizan para tomar el relevo en la conversación, para iniciar y finalizar la interacción, para ceder el turno de la palabra… (dar la mano).

Gestos que expresan estados emotivos o muestras de afecto: este tipo de gestos reflejan el estado emotivo de la persona y es el resultado emocional del momento. Como ejemplo podemos mencionar gestos que expresan ansiedad o tensión, muecas de dolor, triunfo, alegría, etc.

Gestos de adaptación o adaptadores: son aquellos gestos que se utilizan para manejar emociones que no queremos expresar, para ayudar a relajarnos o tranquilizarnos, etc. Aquí podemos distinguir los signos dirigidos a uno mismo (como por ejemplo, pellizcarse), dirigidos hacia los objetos (bolígrafo, lápiz, cigarro, etc.) y los dirigidos a hacia otras personas (como proteger a otra persona).

ORTOGRAFÍA: MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS

MAYÚSCULAS MINÚSCULAS

Se usa mayúscula al principio de un escrito.

Después de punto y seguido, punto y aparte.

Cuando escribimos nombres propios y los nombres dados a animales.

Los nombres geográficos.

Los atributos Divinos (Santo, Redentor, Monseñor, Pastor, etc.)

Los sobrenombres.

Los títulos de obras: "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha."

Los títulos de dignidades y autoridades (Secretaria, Gerente de Ventas, etc.)

Los números romanos.

Los nombres de Instituciones.

Los nombres de las ciencias: Biología, Psicología, etc.

Generalmente, después de dos puntos, signos de interrogación y exclamación

Los días de la semana

Los meses del año (en fechas pueden ir con mayúscula)

Las estaciones del año

Los puntos cardinales (a menos que éstos se abrevien)

GRAMÁTICA: EL ADJETIVO

Es la palabra que se une al sustantivo para calificarlo, describirlo o determinarlo Ej: Dientes blancos - Perro bravo CLASIFICACIÓN:





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DETERMINATIVO Es el que señala o distingue al nombre. Ej: préstame este

bolso

CALIFICATIVO El que señala una cualidad del nombre al que acompaña

Ej: es un día claro

Demostrativos: señalan posición espacial respecto a (este, ese, aquel)

Especificativo: la cualidad que da al nombre no le corresponde, sino que sirve para diferenciarlo de otro (niña cruel; noche clara) Posesivos: indican que el objeto es posesión de alguien (mi,

tu, su, vuestro)

Indefinidos: agregan al nombre una idea general de cantidad o número (bastante, poco, mucho, demasiado)

Numerales: determinan el nombre significando número fijo (Cardinales: uno, dos, tres. Ordinales: primero, sexto, noveno)

Explicativo: la cualidad que da al nombre le pertenece por naturaleza (nieve blanca, nieve fría)

Relativos: Remplazan algunas partes de la oración para evitar repeticiones. (que, quien, como, donde, cuando)

GRADOS DEL ADJETIVO Son tres los grados de los que el adjetivo dispone para expresar la intensidad:

Positivo: el adjetivo carece de toda intensidad. Ej: los muchachos son buenos

Comparativo: compara la cualidad que posee un ser u objeto con la de otro. Ej: Harley es más apuesto que Luis

Superlativo: expresa la posesión de la cualidad en su grado más intenso. Ej: José es el más inquieto del grupo ORTOGRAFÍA: SIGNOS DE PUNTUACIÓN: EL PUNTO Y LA COMA Los signos de puntuación son elementos de la escritura que nos facilitan la lectura y la mejor comprensión de un escrito. Si no existieran leeríamos de seguido sin entender nada el texto.

EL PUNTO LA COMA

Definición Separa unidades independientes de cierta extensión y con sentido completo. Es la mayor pausa ortográfica.

Indica una pausa breve y se usa sobre todo para delimitar los componentes de un enunciado.

Normas de uso

Punto seguido: indica que al terminar una oración, en la que sigue se continua tratando el mismo tema u otros aspectos de la misma idea

Para separar elementos de una oración cuando hay enumeraciones de sustantivos, verbos y adjetivos. Javier, Francisco y Josefina son buenos estudiantes





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Punto y aparte: señala que al terminar una oración se pasa a otro tema o a otra idea.

Se usa coma para separar las oraciones de un enunciado. Antes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga la luz y cierra.

Punto final: indica que el escrito ha finalizado.

Las comas separan estas expresiones: esto es, es decir, o sea, en fin, por último, por consiguiente, sin embargo, no obstante, además, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, etc.

Punto y coma: separa oraciones completas estrechamente relacionadas

Se usa coma para aislar una oración explicativa que se intercala en una frase. Ella es, entre mis amigas, la más querida.

Dos puntos: indican pausa menor que la del punto.

La coma sustituye un verbo: A Pedro le gusta el jamón; a Juan, el tocino.

SEMÁNTICA: PALABRAS SINÓNIMAS Y ANTÓNIMAS

Sinónimos: son palabras que tienen un significado similar o idéntico, pero tienen distinta escritura y ortografía, aunque se refieren a las

mismas cosas. Por ejemplo, sinónimos de desastre son calamidad, devastación, ruina, catástrofe y cataclismo. De cerro es monte,

altozano y loma. De digno es meritorio, respetable, decente.

Antónimos son aquellas palabras que expresan una idea opuesta o contraria a la expresada por otra palabra; por ejemplo, vicio es el

antónimo de virtud; claro de oscuro; amor de odio; grande de pequeño; ocio de trabajo; día de noche; joven de viejo; admiración de

desprecio; alto de bajo.





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TALLER INTEGRAL – ACTIVIDADES Actividad N°1

Lea con atención la siguiente descripción: Aquel sillón había sido testigo de increíbles historias. Su aspecto revelaba una digna ancianidad, irremediablemente maltrecha por el

paso inexorable del tiempo.

Su espaldar ya no era firme y robusto como en sus años jóvenes, se reclinaba cansado de tanto soportar el peso ajeno.

Sus brazos, ya sin vigor, presentaban su elegante tejido arrugado y deshilachado. Sus esculpidas patas se sostenían en pie con dificultad. ¿Crees que se trata de una descripción objetiva o subjetiva? ¿Por qué? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Actividad N°2 Coloque cada adjetivo en el bloque que le corresponda:

amistosa – fuerte - seco – ágil – detrás – tímida – encima – rubia – alegre – gordo – bajo – extenso – colaborador – montañoso – negativo

TOPOGRAFÍA PROSOPOGRAFÍA ETOPEYA





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Actividad N°3

Escribe debajo de cada texto el género literario al que pertenece.

Sentí tu mano en la mía tu mano de compañera,

tu voz de niña en mi oído como una campana nueva, como una campana virgen de un alba de primavera.

Teniendo yo doce o trece años, nadé mar adentro una mañana de agosto. Un grupo de delfines se aproximó danzando. Mis hermanos, desde la playa, me gritaban alarmados. Nunca lo olvidaré. No me importó que a la llegada me castigasen. Tan encantado estaba por su gracia y mi aventura.

Manolín.- ¡Hoy es mi cumpleaños! Trini.- ¡Caramba! ¿Y cuántos cumples?

Manolín.- Doce. ¡Ya soy un hombre! Trini.- Si te hago un regalo, ¿me lo

aceptarás? Manolín.- ¿Qué me vas a dar?

Trini.- Te daré dinero para que te compres un pastel.

Manolín.- Yo no quiero pasteles.

Va y viene mi pensamiento como el mar seguro y manso, cuándo tendrá algún descanso

tan continuo movimiento?

Actividad N°4 Escriba S o X según corresponda. Utiliza el diccionario en caso de duda

e__plendor

e__quisito

e__celente

e__tructura

e__pecificar

e__plicación

e__traplano

e__pléndido

e__travagante

e__presidente

e__fuerzo

e__istencia

__ilófono

e__planar

a__fi__ia

trigé__imo





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Actividad N°5 Marcar con una X en C, CC o S, según corresponda. Utiliza el diccionario en caso de duda

PALABRAS C S CC

construc__ión

sele__ión

fu__ión

respira__ión

ma__eta

equivocar__e

__ebo

co__ión

Actividad N°6

Clasifica los pronombres siguiendo la tabla.

Pronombre Clase de pronombre Género Número Persona

Nuestro

Éstas

Te

Ellas

Lo

Mío

Les

Tuyas

Esos

Conmigo





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Actividad N°7 Teniendo en cuenta los tipos de definición clasifique los siguientes ejemplos:

El bronce es una aleación de cobre, cinc y estaño.

El pangelín es un árbol leguminoso de Brasil.

El agua es una sustancia incolora, inodora e insípida.

Transatlántico es el buque que atraviesa el Atlántico.

La Odisea es un poema escrito por Homero.

El cuchillo es un instrumento que sirve para cortar.

El hexágono es un polígono que tiene seis lados.

Actividad N°8

La comunicación oral Por medio de dibujos, recortes, tiras cómicas, etc., realizar la evolución del lenguaje y la comunicación hasta hoy.

Actividad N°9 Los gestos

Describa los gestos que usaría una persona para indicar: enamoramiento y dolor de estómago

Describa o dibuje los gestos de un perro para mostrar felicidad y agradecimiento a su amo.

Dibuje los siguientes signos o símbolos: persona en situación de discapacidad, no fumar, pare, voltee a la izquierda, restaurante y de gasolina.





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Actividad N°10 Copia el siguiente texto en las líneas de abajo escribiendo las mayúscula donde corresponda. queridísimo fernando: sé que has obtenido un éxito muy valioso. ¡enhorabuena! me alegro sinceramente. es un orgullo sentirse amigo de gente como tú. ¡eres un "tío" estupendo! saludos cariñosos a tu familia. te abraza fuertemente manolo. ___________________________________________________________________________________________________________

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Actividad N°11

Indica si estos adjetivos subrayados están en grado positivo, comparativo o superlativo

Positivo Comparativo Superlativo

Jardín hermosísimo

Calle ancha

Árboles más verdes

Nieve muy blanca

Árbol alto

Niña más estudiosa





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Actividad N°12

Lee el texto y trata de comprenderlo. ¿Qué dificultad encuentras?; después cópialo en tu cuaderno y coloca los signos de puntuación que consideres para dar claridad al texto.

El eslogan

Un anuncio publicitario. está formado por un texto atractivo. llamado eslogan (slogan en inglés) el cual: por lo general va acompañado de imágenes o de música; y efectos sonoros En la actualidad, por la rapidez y difusión, de los medios, de comunicación, muchos de esos eslóganes: publicitarios. se han hecho tan famosos que ahora, la marca que por lo general acompaña a un producto, o que se ha constituido en su símbolo. ni siquiera necesita realizar un anuncio muy elaborado: pues con solo poner un símbolo del publico, ya sabe de que se trata?

Actividad Nº13

Busca el sinónimo y el antónimo de las siguientes palabras

SINONIMOS ANTONIMOS

TRANQUILO

PEDIR

AMPLIO

DAR

MENOSPRECIAR

ODIAR

PERFORAR





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PROYECTO TRANSVERSAL PACIVICO COMPETENCIAS CIUDADANAS: “LOS GESTOS QUE ENSEÑAN”

CONCEPTUALIZACIÓN Y TALLER INTEGRAL – ACTIVIDADES





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