DOCEN O Delgado M Bobenreith
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Transcript of DOCEN O Delgado M Bobenreith
Cómo pensar y escribir
un estudio de investigación
Dra.Olga Delgado
Hospital Universitari Son Dureta. Palma de Mallorca
Jueves, 24 de noviembre de 2005
1. investigación
2. escritura científica
3. revisión
4. publicación
5. lectura crítica
Como profesionales
Es una pregunta en busca de una respuesta
¿Qué es una investigación?
Todo el proceso de la investigación está al servicio de encontrar la respuesta a la pregunta.
La pregunta marca los objetivos y las conclusiones
Si la pregunta no está clara sirve cualquier respuesta.
Y la respuesta debe responder a las pregunta y no a otra cosa.
Ninguna respuesta es mejor que la pregunta
Cualquier situación natural o artificial que se interpone
entre la persona y el bien a conseguir
No hay investigación sin problema, pero tampoco sin solución
No hay investigación sin problema, pero cualquier problema no es investigable.
¿Cómo saber si un problema es investigable?
1. Importancia: magnitud del daño, consecuencias de su no aplicación, potencial de generalización del conocimiento, novedosa
2. Viabilidad: tiempo, sujetos, experiencia, financiación, cooperación, aspectos legales y éticos
3. Investigabilidad: especificidad, registrabilidad, mensurabilidad, disponibilidad de datos.
4. Interés: estímulo, entusiasmo, atracción, compromiso investigador.
Todas las respuestas deben ser sí.
Las preguntas surgen de un problema
FASES DE LA INVESTIGACIÓN
Fase Conceptual Fase Planificación Fase Empírica Fase Explicativa
Fase planificació
n
Fase conceptua
l
Fase empíric
a
Fase interpretati
va
Hipótesis/Objetivos
Hechos/Datos
Análisis
Teoría
Ded
ucció
n
Ind
ucció
n
Fase Conceptual
INTRODUCCIÓN
Fase Planificación
METODOS
Fase Empírica
RESULTADOS
Fase Explicativa
DISCUSIÓN
ARTESANAL
cómo
ARTÍSTICO E INTELECTUAL
qué, por qué
Fase Conceptual
INTRODUCCIÓN
Fase Planificación
METODOS
Fase Empírica
RESULTADOS
Fase Explicativa
DISCUSIÓN
Fase 0 o Tema General
Tema específico
1ª Revisión Bibliográfica
Variable
Hipótesis y Objetivos
¿Qué se investigó?
¿Por qué se investigó?
Todo problema parte de un problema general, del que estudiamos una parte concreta.
Qué se sabía del problema al empezar la investigación.Y debe decir con qué diseño se hizo la investigación.Después se da la teoría derivada de las investigaciones hechas, que constituye el marco conceptual o teórico (problema).
No se pasa del problema al objetivo sin indicar qué lo define.Se enuncian aquí y después se dice cómo se miden en el método.
No hay principal y secundarios. Se enumeran.¿Cuántos objetivos debe haber?
Invitar a leer
Fase conceptua
l1.pregunta
2.revisión blib3.marco teórico
4.definición variables5.Hipótesis/Objetivos
Hechos/Datos
Análisis
TeoríaIntroducció
n
Título
Autores
TITULO
INTRODUCCIÓN METODOS RESULTADOS DISCUSIÓN
Identifica el artículo. Pensar en el futuro lector.
Se basa en los descriptores: tipo, variable dep. e independiente.
No en resultados ni en conclusiones.
Si es comparativo, debe constan en el título. Versus.
Debe ser claro, conciso, específico e inequívoco.
Se estima que 15 términos son adecuados.
No hay puntos, ni comas, ni dos puntos. Las abreviaturas no sirven.
Un autor que no sabe hacer un título no sabe hacer un artículo.
Se debe hacer una reunión al principio, sólo para decidir el título.
No se puede hacer una investigación sin un título.
“Cuando se tiene el título está la mitad del trabajo hecho” (Umberto Eco)
PALABRAS CLAVE
INTRODUCCIÓN METODOS RESULTADOS DISCUSIÓN
Son los descriptores.
Thesaurus y bases de datos
TITULO
INTRODUCCIÓN METODOS RESULTADOS DISCUSIÓN
ESTUDIO VIH- SMS:
Análisis del efecto del envío de mensajes de alerta SMS
recordatorios de toma de medicación sobre la adherencia
al tratamiento antirretroviral en pacientes VIH.
Estudio comparativo aleatorizado del efecto de mensajes de texto en la adherencia al tratamiento
antirretroviral
AUTORES
INTRODUCCIÓN METODOS RESULTADOS DISCUSIÓN
Se debe hacer una reunión al principio, para decidir cuales son los autores y en qué orden.
UNESCO:
1. Contribución intelectual significativa al proceso de investigación.
2. Se capaz de, independientemente del momento, defender la publicación.
No es ético aceptar autorías no merecidas.
Exigir firma de los autores indicando el compromiso de su participación.
España Otros países
Juan Miguel López Pérez
López Pérez, JMLópez JM
Pérez, Juan Miguel LópezPérez, JML
Firmar con un solo apellido
Unirlos por guión López-Pérez, JM
Ponerlos siempre igual en todas las publicaciones
Fase planificació
n
Fase conceptua
l
Fase empíric
a
Fase interpretati
va 1.pregunta
2.revisión blib3.marco teórico
4.definición variables5.Hipótesis/Objetivos
Hechos/Datos
Análisis
TeoríaIntroducció
n
Fase Conceptual
INTRODUCCIÓN
Fase Planificación
METODOS
Fase Empírica
RESULTADOS
Fase Explicativa
DISCUSIÓN
¿Cómo se investigó?Diseño: Todos los diseños tienen limitaciones. No quedarse con la
primera idea.El diseño lo elige el investigador, no el epidemiólogo.Debe responder a 4 preguntas:
Diseño
1. ¿Habrá intervención?
SI: diseño experimentalNo: no experimental u observacional
2. ¿Cuántas veces voy a medir y en qué momento?
Una sola: transversal (prevalencia)A lo largo del tiempo: longitudinales (incidencia)Momento: prospectivo o retrospectivos
3. Unidad de análisis Casos, Series casos, Muestra sujetos, Toda población
4. Nivel de análisis No hay análisisAnálisis descriptivo: asociación simple (moda, media, rango, desviación estándar) Análisis descriptivo inferencial (asociación causal): causaAnálisis descriptivo inferencial y extrapolación
Fase Conceptual
INTRODUCCIÓN
Fase Planificación
METODOS
Fase Empírica
RESULTADOS
Fase Explicativa
DISCUSIÓN
¿Cómo se investigó?
Diseño
Entorno
Identificar poblaciónCriterios inclusiónCriterios exclusión
Intervención
Análisis estadístico
( Estudio piloto )
Reproducible
Otro autor pueda repetir y verificar los resultados
Objetivo Variable(cualitativa)Introdución
1 Adherencia
Cuestionario SmaqRecogida medicaciónEscala visualMEMS
2 Respuesta clínica
Carga viral
CD4
3 Coste
Coste tratamiento
Coste hospitalización
Objetivo Variable(cualitativa)Introdución
Variable (cuantitativa)
Métodos
1 Adherencia
Cuestionario SmaqRecogida medicaciónEscala visualMEMS
% pacientes con adherencia >95%
2 Respuesta clínica
Carga viral
CD4
% pacientes CV indetectable
Aumento absoluto CD4
3 Coste
Coste tratamiento
Coste hospitalización
Valores en €
Objetivo Variable(cualitativa)Introdución
Variable (cuantitativa)
Métodos
Momento
Métodos
1 Adherencia
Cuestionario SmaqRecogida medicaciónEscala visualMEMS
% pacientes con adherencia >95%
Media 4 medidas a lo largo del estudio
2 Respuesta clínica
Carga viral
CD4
% pacientes CV indetectable
Aumento absoluto CD4
48 semanas
48 semanas
3 Coste
Coste tratamiento
Coste hospitalización
Valores en € Todo el seguimiento hasta 48 semanas
Objetivo Variable(cualitativa)Introdución
Variable (cuantitativa)
Métodos
Momento
Métodos
Resultados
Discusión
1 Adherencia
Cuestionario SmaqRecogida medicaciónEscala visualMEMS
% pacientes con adherencia >95%
Media 4 medidas a lo largo del estudio
2 Respuesta clínica
Carga viral
CD4
% pacientes CV indetectable
Aumento absoluto CD4
48 semanas
48 semanas
3 Coste
Coste tratamiento
Coste hospitalización
Valores en € Todo el seguimiento hasta 48 semanas
Fase planificació
n
Fase conceptua
l
Fase empíric
a
Fase interpretati
va 1.pregunta
2.revisión blib3.marco teórico
4.definición variables5.Hipótesis/Objetivos
6 Selección diseño
7.población
8.casos/muestra
9.estudio piloto
Hechos/Datos
Análisis
TeoríaIntroducció
n
Métodos
Fase Conceptual
INTRODUCCIÓN
Fase Planificación
METODOS
Fase Empírica
RESULTADOS
Fase Explicativa
DISCUSIÓN
¿Qué se encontró?
Presentar lo resultados y las pruebas.
No pretende interpretar los datos.
Mejor tabla que en texto. Mejor figura que tabla.
Tablas y figuras que por sí solas deben poder expresar los resultados. Deben ser autoexplicativas.
Primero se redactan las tablas y figuras y después el texto.
Se escriben de forma ordenada según las variables propuestas.
Se escribe (o mejor describe) utilizando el pasado y voz pasiva o impersonal. Cada vez se tiende más a la voz activa en primera persona plural (“hemos visto que...”).
INTRODUCCIÓN METODOS RESULTADOS DISCUSIÓN
TABLAS, FIGURAS Y GRÁFICOS
Se debe expresar en tablas, gráficos y figuras todo lo que sea posible, para evitar prolongadas descripciones.
Lo que va en gráficos no va en texto y viceversa.
Tabla: documento de filas y columnas, puede tener números o no
Homogeneidad en los datos.
No se expresan % más que si son cifras >100.
Antes se aceptaban 6 (figuras, tablas) y 15 folios.
Lo correcto es 2-3 tablas. Rara vez de justifican más de 3.
Apoyo al franqueo hasta 100 páginas.
Se pueden publicar más de 3 si se justifican, pero a partir de la 3ª en algún caso el autor paga.
ANEXOS
Información importante pero no esencial.
Fotos e imágenes.
INTRODUCCIÓN METODOS RESULTADOS DISCUSIÓN
TABLAS, FIGURAS Y GRÁFICOS
Fase planificació
n
Fase conceptua
l
Fase empíric
a
Fase interpretati
va 1.pregunta
2.revisión blib3.marco teórico
4.definición variables5.Hipótesis/Objetivos
6 Selección diseño
7.población
8.casos/muestra
9.estudio piloto
Hechos/Datos
10.fuentes información
11.recolección datos
12.procesamiento datos
13.presentación datos
14.Análisis
TeoríaIntroducció
n
MétodosResultados
Fase Conceptual
INTRODUCCIÓN
Fase Planificación
METODOS
Fase Empírica
RESULTADOS
Fase Explicativa
DISCUSIÓN
Historia
Suele ser repetitiva y lo peor del artículo.
Guía es imaginar las preguntas de oyentes imaginarios.
Estilo de la redacción hasta ahora ha sido descriptivo o narrativo.
En la Discusión el estilo debe cambiar a estilo argumentativo.
El estilo es la polémica y el debate con un lector imaginario.
La argumentación incluye siempre una intención de convencimiento
¿De qué nos debe convencer?
-de la validez interna de los resultados
-de que son importantes, nuevos, útiles
Se escriben en presente (“estos datos indican que...”) porque los hallazgos son ya evidencia científica.
¿Cuál es el significado?
Fase Conceptual
INTRODUCCIÓN
Fase Planificación
METODOS
Fase Empírica
RESULTADOS
Fase Explicativa
DISCUSIÓN
1. Se debe empezar con la respuesta a la pregunta de la Introducción, seguida de las pruebas de resultados que la corroboran.
2. Se debe incluir la 2ª revisión bibliográfica y comparar los resultados propios con los de la bibliografía.
3. Se deben comentar las limitaciones o resultados anómalos, dándoles una explicación coherente o simplemente comentándolos
4. Se dan tantas conclusiones como objetivos se hicieron.
Respuesta
2ª Revisión Bibliográfica
Limitaciones
Conclusiones
Fase planificació
n
Fase conceptua
l
Fase interpretati
va 1.pregunta
2.revisión blib3.marco teórico
4.definición variables5.Hipótesis/Objetivos
6 Selección diseño
7.población
8.casos/muestra
9.estudio piloto
Hechos/Datos
10.fuentes información
11.recolección datos
12.procesamiento datos
13.presentación datos
14.Análisis
15.Validez int y ext
16.Importancia novedad
17.Alcance (limitación)
18.Conclusión (respuesta)
Teoría
Fase empíric
a
Introducción
MétodosResultados
Discusión
Resumen
Bibliografía
Título
Autores
Tablas gráficos figuras
Se escribe al final pero es lo primero que se lee. A veces lo único.
Es exactamente lo mismo que el texto.
Se debe hacer al final y “se copia del texto original”.
No puede haber diferencias en objetivos o resultados.
Se debe hacer por la misma persona que hizo el texto.
Su función no es invitar a leer. Debe poder sustituir al texto completo.
RESUMEN
Valoración de la bibliografía
Cantidad Informe y artículos: 30-40Tesis: 100
BIBLIOGRAFÍA
1º
Actualización 50% de los últimos 5 años5 años anteriores: el resto
Tipo Fuente primaria: >50%Fuente secundaria: resto
Adecuación Coincidencia 2 descriptores: +50%Coincidencia 1 descriptor: resto
Persona distinta de la que lo escribió
PRUEBAS IMPRENTA
5 cualidades:
1. Claridad
2. Concisión
3. Precisión
4. Orden/secuencia
5. Sencillez: es un lenguaje que entiende cualquier otro profesional.
Todos estos puntos constituyen la NATURALIDAD
Artículo científico
En un artículo científico no cabe la redundancia, ni el lenguaje preciosista.
"Escribe para expresar, no para impresionar" Ortega y Gasset (1883-1955)
Fase planificació
n
Fase conceptua
l
Fase interpretati
va 1.pregunta
2.revisión blib3.marco teórico
4.definición variables5.Hipótesis/Objetivos
6 Selección diseño
7.población
8.casos/muestra
9.estudio piloto
Hechos/Datos
10.fuentes información
11.recolección datos
12.procesamiento datos
13.presentación datos
14.Análisis
15.Validez int y ext
16.Importancia novedad
17.Alcance (limitación)
18.Conclusión (respuesta)
Teoría
Fase empíric
a
Introducción
MétodosResultados
Discusión
Resumen
Bibliografía
Título
Autores
Tablas gráficos figuras
Fase Conceptual
INTRODUCCIÓN
Fase Planificación
METODOS
Fase Empírica
RESULTADOS
Fase Explicativa
DISCUSIÓN
“una buena investigación acaba siempre con otra pregunta,
abriendo líneas de investigaciones futuras”
Javier Benedí
Toda investigación es una pregunta en busca de una respuesta
Gracias por vuestra atención
Fase Conceptual
INTRODUCCIÓN
Fase Planificación
METODOS
Fase Empírica
RESULTADOS
Fase Explicativa
DISCUSIÓN
Fase 0 o Tema General
Tema específico
1ª Revisión Bibliográfica
Variable
Hipótesis y Objetivos
VariablesCaracterística del problema o de los que lo sufren.
Es un atributo, que debe ser:
-Observable
-Registrable
-Medible
-Analizable
Una propiedad sin estas características difícilmente se puede valorar.
Además...
debe variar a lo largo del estudio bajo las condiciones de intervención.
Diferenciar variables:
Independientes, Dependientes y Descriptivas
Fase Conceptual
INTRODUCCIÓN
Fase Planificación
METODOS
Fase Empírica
RESULTADOS
Fase Explicativa
DISCUSIÓN
Fase 0 o Tema General
Tema específico
1ª Revisión Bibliográfica
Variable
Hipótesis y Objetivos
Hipótesis
Afirmación de relaciones previstas entre las variables.
Es una explicación anticipada, solución provisional al problema.
Se fundamenta en observaciones propias y revisión bibliográfica.
El hábito tabáquico tiene influencia en el cáncer de pulmón.
Hipótesis simple o complejas
Conduce a estudios empíricos para confirmarla o rechazarla.
ObjetivosResultados concretos y previstos que se intentan obtener.
Y nunca nos podemos separar de él en la investigación.
Redacción en infinitivo y con verbos transitivos y directos: medir, evaluar, ....
La tesis doctoral mantiene separado el apartado de Hipótesis y Objetivos.
Más que las gracias y menos que las musas
Música: EuterpeDanza: TerpsícopeAstronomía: UraniaOratoria: CalíopePoesía épica: EratoPoesía lírica: PolimniaComedia: TalíaTragedia: MelpómeneHistoria: Clío
Las Gracias eran tres de las hijas de Zeus, al servicio de Afrodita, diosa del amor. La afabilidad, la simpatía y la delicadeza
Familia y normas básicas
En la investigación, como en familia, pocas normas pero estrictas
Fase Conceptual
INTRODUCCIÓN
Fase Planificación
METODOS
Fase Empírica
RESULTADOS
Fase Explicativa
DISCUSIÓN
Población total (mujeres)
Población diana (mujeres 13-48 años)
Población accesible (13-48a que vienen a consulta)
Muestra (incluimos estudio)
Fase Conceptual
INTRODUCCIÓN
Fase Planificación
METODOS
Fase Empírica
RESULTADOS
Fase Explicativa
DISCUSIÓN
Población total (mujeres)
Población diana (mujeres 13-48 años)
Población accesible (13-48a que vienen a consulta)
Muestra (incluimos estudio)
1ª selección
2ª selección (aleatorización)
Fase Conceptual
INTRODUCCIÓN
Fase Planificación
METODOS
Fase Empírica
RESULTADOS
Fase Explicativa
DISCUSIÓN
Población total (mujeres)
Población diana (mujeres 13-48 años)
Población accesible (13-48a que vienen a consulta)
Muestra (incluimos estudio)
Fase Conceptual
INTRODUCCIÓN
Fase Planificación
METODOS
Fase Empírica
RESULTADOS
Fase Explicativa
DISCUSIÓN
Población total (mujeres)
Población diana (mujeres 13-48 años)
Población accesible (13-48a que vienen a consulta)
Muestra (incluimos estudio)
Validez Interna
Validez Externa