Concepto de Rapidez y Velocidad Prof. Juan Ruiz · Web viewPara comprender mejor lo que son...
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Concepto de Rapidez y Velocidad Prof. Juan Ruiz ¿Qué tan rápido y hacia dónde? Cuando hablamos de rapidez, para especificarla completamente basta con indicar su magnitud, es decir, con solo señalar un número y sus unidades correspondientes. En cambio cuando hablamos de velocidad, para especificarla completamente es necesario indicar, además de su magnitud, la dirección que tiene, en otras palabras, la rapidez es una magnitud escalar mientras que la velocidad es una magnitud vectorial. En el siguiente ejercicio utilizaremos estos dos conceptos. Para comprender mejor lo que son las magnitudes escalares y vectoriales visita el siguiente link: www.educaplus.org ; Física; Magnitudes; Cantidades Escalares y Vectoriales Analicen la situación que se plantea en el siguiente ejercicio y en equipos de trabajo resuelvan lo que se pide. Ejercicio 1.- Cuatro compañeros de la escuela partieron de viaje desde la ciudad de Aguascalientes. Cada uno de ellos viajo en línea recta de acuerdo con los datos que están registrados en la siguiente tabla. Rapidez Magnitud km/h Tiempo (h) Distancia recorrida (km) ¿A qué ciudad llego? Ana 100 3.8 Gaby 100 2.8 Rafael 100 4.2 Pablo 100 1.8 a) Observen el mapa siguiente. De acuerdo con la escala a la que esta dibujado, 1mm en el mapa representa 20km en la superficie de México. ¿cuentos milímetros en línea recta representa la distancia recorrida de cada uno?
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Concepto de Rapidez y Velocidad Prof. Juan Ruiz
¿Qué tan rápido y hacia dónde?Cuando hablamos de rapidez, para especificarla completamente basta con indicar su
magnitud, es decir, con solo señalar un número y sus unidades correspondientes. En cambio cuando hablamos de velocidad, para especificarla completamente es necesario indicar, además de su magnitud, la dirección que tiene, en otras palabras, la rapidez es una magnitud escalar mientras que la velocidad es una magnitud vectorial. En el siguiente ejercicio utilizaremos estos dos conceptos.
Para comprender mejor lo que son las magnitudes escalares y vectoriales visita el siguiente link:
www.educaplus.org ; Física; Magnitudes; Cantidades Escalares y Vectoriales
Analicen la situación que se plantea en el siguiente ejercicio y en equipos de trabajo resuelvan lo que se pide.
Ejercicio 1.-Cuatro compañeros de la escuela partieron de viaje desde la ciudad de
Aguascalientes. Cada uno de ellos viajo en línea recta de acuerdo con los datos que están registrados en la siguiente tabla.
Rapidez Magnitud km/h
Tiempo(h)
Distancia recorrida (km)
¿A qué ciudad llego?
Ana 100 3.8Gaby 100 2.8Rafael 100 4.2Pablo 100 1.8
a) Observen el mapa siguiente. De acuerdo con la escala a la que esta dibujado, 1mm en el mapa representa 20km en la superficie de México. ¿cuentos milímetros en línea recta representa la distancia recorrida de cada uno?
b) Sabiendo la escala, la distancia recorrida y con la ayuda del mapa, ¿pueden saber a qué ciudad llego cada uno de los compañeros? Expliquen su respuesta.
Ahora analicen la siguiente tabla. Con la información que se presenta, con los datos del inciso (a) y con la ayuda del mapa, ¿pueden identificar a que ciudad llego cada uno de los compañeros?
Velocidad Tiempo(h)
Distancia recorrida km
¿A qué ciudad llego?Magnitud Dirección
Ana 100km/h 60 N 3.8Gaby 100km/h 120 N 2.8Rafael 100km/h 120 N 4.2Pablo 100km/h 225 N 1.8
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Nota: para determinar la dirección del desplazamiento, tracen con lápiz una línea a partir del punto de referencia ubicado en Aguascalientes para que formen el ángulo correspondiente con el eje que tiene dirección Norte.
c).- escriban sus conclusiones respecto a la importancia de distinguir entre rapidez y velocidad.
