I-TheatreLaboratorio interactivo integrado para la creación y narración multimedia.

Es un sistema transportable para ubicarlo en el lugar más adecuado del aula para realizar la actividad educativa y creativa. Está diseñado como un instrumento de apoyo a los niños durante toda la actividad creativa: desde la preparación de los personajes y fondos de narraciones, la transformación en forma digital y la posterior creación y la difusión de la película de animación. Los ingredientes básicos de la historia - personajes y fondos- se preparan en el mundo físico y después el potencial digital entra en juego con el fin de apoyar la animación de una manera sencilla e intuitiva, todo en un único sistema integrado.

Los niños dibujan los fondos y los personajes de su historia, trabajando solos o en grupo, para que puedan preparar un guión ya experimentado. En este punto, transforman sus creaciones en formato digital utilizando el escáner de bandeja. La interacción con el sistema digital, en una pantalla táctil, está diseñado para que los niños puedan manipular las formas de los caracteres que aparecen en la pantalla con un vocabulario muy simple (mover, rotar, zoom), mientras que el fondo permanece quieto. Después de establecer el escenario en su forma deseada, todo lo que tienen que hacer es presionar el botón "record" y cuentan la historia, narrando con sus propias voces y moviendo los personajes en la pantalla. La interacción global es simple e intuitiva para apoyar la animación, mediante un lenguaje visual básico y una interfaz tangible basada en objetos. Una vez finalizada la toma de la animación, la película se puede ver en la pantalla táctil o proyectada; puede ser fácilmente almacenado o puede ser exportado para ser vistos en cualquier dispositivo electrónico, mediante el uso de un USB.

I-Theatre es una herramienta versátil y completa para las actividades destinadas a desarrollar las habilidades narrativas, promoviendo tanto el rendimiento expresivo y la reflexión sobre la experiencia (narrativa metacognitiva).

Es versátil, ya que permite un enfoque gradual a la actividad de narración sobre la base de diferentes niveles de habilidades y posibilidades creativas: desde el movimiento de un personaje de una sola forma, a la creación de una animación más compleja mediante el uso de varios clips; desde el rendimiento de un sola secuencia para la «producción» de una película compuesta. Por otra parte, permite a muchos niños colaborar, de forma organizada y estructurada, para la realización de una historia (como en el teatro o el cine: un director, actores, etc.), también estimula la narración individual.

Materiales que contiene el Laboratorio:

a) Unidades de almacenamiento: Son objetos físicos para el almacenamiento de información, lo que representa el equivalente de la "carpeta", concepto que se utiliza en las interfaces gráficas de usuario basados en ventanas comunes. Se proporciona en una forma geométrica clásica y sirve para almacenar todos los objetos digitales adquiridos o elaborados durante la actividad de narración de juego-trabajo con el instrumento (es decir, fondos, personajes, videoclips animados).

b) Caja de grabación de escenas: El objeto de grabación de escena es un cuadro de color con un cable conector que está destinado a almacenar una película de animación con la historia del cuento total. Se puede seriar la historia y cambiar el orden de la secuencia; varias cajas de escena pueden grabarse por separado y luego ensamblarlas físicamente en una "cadena de edición", con el fin de obtener un clip de película estructurada resultante de la composición de las secuencias individuales de acuerdo con el orden seleccionado.

c) Tarjetas de funciones: A través de la metáfora de las cartas - que refuerzan la experiencia de jugar - las tarjetas de función permiten a los niños activar funciones especiales, útiles para apoyar la actividad narrativa con el instrumento o para realizar una gestión mínima del sistema. A diferencia del uso de interfaces gráficas de PC comunes, el uso de una tarjeta con I-Theatre representa el equivalente a seleccionar una función a partir de un menú. El conjunto básico de tarjetas son: eliminar, cortar, pegar, fondo, importación-exportación y configuración.

d) Scanner integrado: Con este novedoso sistema los niños pueden digitalizar sus dibujos o recortes para crear la historia. Operando los botones ubicados en la parte superior de la pantalla táctil, pueden trabajar por separado los personajes y los fondos para los escenarios.

e) Pantalla multitáctil: Puede ser manipulada por varios niños simultáneamente, los personajes pueden encogerse y agrandarse, moverse e interactuar según el diálogo que se está grabando en el micrófono ambiental.

Potencial Pedagógico:

Genera participación activa de todos los estudiantes Amplio potencial, no sólo si consideramos sus aplicaciones a la línea de lenguaje; también

es posible articular su funcionamiento en las líneas de Inglés, ciencias, historia, etc. Manipulación de manera intuitiva - exploratoria Posibilidad de ser conectado a vídeo proyector (proyección de gran tamaño de la pared),

lo que facilita la exposición de los trabajos realizados. Fortalece la creatividad de los estudiantes Facilita el desarrollo de habilidades cognitivas (pensamiento lógico, relación espacio-

tiempo, lenguaje oral y expresivo, etc.) Desarrolla habilidades socioemocionales (trabajo colaborativo, respeto de turnos,

motivación, etc.) Desarrolla la técnica y destreza psicomotriz Introduce a los niños al buen uso de las tecnologías en favor de los aprendizajes