Divulgación para la sensibilización
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Divulgación para la sensibilización Cátedra UNESCO SEAS III Octubre 2011
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Divulgación para la sensibilización. Cátedra UNESCO SEAS III Octubre 2011. Una anécdota :. - PowerPoint PPT Presentation
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Divulgación para la sensibilización
Cátedra UNESCOSEAS III
Octubre 2011
Una anécdota:
Ernesto Sábato, físico y escritor argentino, trata de explicar a una persona la teoría de la relatividad. Va haciendo tan sencilla la explicación que cuando esa persona finalmente entiende, él concluye desolado que esa no es la teoría de la relatividad, que eso ya no es ciencia.Estrictamente tiene razón, eso ya no es ciencia. Pero no estoy seguro de que no sea divulgación de la ciencia. RENÉ ANAYA
Divulgación científica:
“Aquella que comprende todo tipo de actividades de ampliación y actualización del conocimiento, con una sola condición: que sean tareas extraescolares, que se encuentren fuera de la enseñanza académica y regulada (es decir fuera de las aulas), y que estén dedicadas al público no especialista.” MANUEL CALVO HERNANDO
Reflexión:
Se trata de divulgar el conocimiento científico sin falsearlo. Evidentemente, no se puede trasladar el lenguaje científico íntegro a los espacios de la divulgación, como museos, exposiciones, libros, carteles, folletos, columnas, programas o entrevistas de radio, de tv, obras de teatro, periódicos, revistas, portales, blogs, mailing, twitter, etc.
Disciplinas, disciplinas…Hay periodistas científicos* que son divulgadores, pero no
todos los divulgadores son periodistas científicos…
Y sin embargo no es necesario ser comunicador de profesión-formación-deformación para comunicar.
Podemos recuperarnos del temor de comunicar, podemos incursionar en ello humildemente y también podemos prepararnos para ello.
*comunicación pública de la ciencia y la tecnología.
Periodista científico:Utiliza los medios masivos de
comunicación :
Informar al público de los avances científicos y tecnológicos;
Proporcionar el contexto político, social y cultural de esos conocimientos y sus repercusiones; y
Contribuir a crear un pensamiento crítico en la población para con ello influir en el desarrollo integral del país.
¿para qué divulgar?Hacer comprender a una porción creciente
de la población los fenómenos que nos rodean, causar que se asombre ante ellos y que esté al tanto de los avances de los conocimientos que repercutirán en su vida diaria. Por ejemplo: qué hacer para reducir los efectos negativos del CC.
Despertar vocaciones.
El reto que abonar:Relacionar más y mejor la ciencia con la
esfera social y humana, con las preocupaciones cotidianas del ciudadano medio… si queremos llegar al cerebro de la gente debemos pasar también por su situación dentro de su comunidad, e incluso por su corazón, por sus emociones. GUILLERMO BERMUDEZ GARZA RAMOS
¿queremos-podemos divulgar?
Podemos intentarlo
¿de qué va?
Alentémonos:Tememos no explicar bien un concepto,
pero el divulgador, al recrear los conceptos científicos que quiere comunicar los hace interesantes y accesibles al público, y tiene no sólo la libertad sino la responsabilidad de dar a su obra la forma que considere más útil para el cumplimiento de sus fines. Y esto tiene que hacerse de la mejor forma que se pueda (ética e investigación), a su manera, corriendo cada quien sus propios riesgos. MARTÍN BONFIL OLIVERA
La ciencia busca el detalle y la precisión, pero la divulgación científica a lo que aspira es a trasmitir el espíritu de la empresa científica, para ello se deberá seleccionar sólo aquella información que sea pertinente y accesible a quien va a recibirla.
Herramienta: una estrategia1.- Concretar la idea a comunicar
2.- Formular los objetivos
3.- Localizar la información
4.- Tratamiento del tema
5.- Elaborar un esquema/guión del mensaje
6.- Producir el mensaje: redactar, grabar, formar.
Herramienta: relacionarnosElaborar directorios de medios para mantener contacto:
Medio Jefe de InformaciónDirector Contacto/puestoTeléfono/ E-mail/Fax Sección de interésDomicilio del medio PeriodicidadHora de Cierre
Herramienta: seguir la pista
Monitorear los medios, de ser posible sistemáticamente, si se puede incluso conservar archivos, sino hacer reseñas fechadas de lo que se dice en el medio, quién lo publica y a qué personajes y qué aristas de los temas conceden más protagonismo.
Herramienta: entrevistasEstar preparado para ser fuente informativa también.
Guía para responder una entrevistaPlantearnos cómo debemos presentar el valor de nuestro
conocimiento u opinión a la opinión pública.Tópicos y temas en los que debemos de incidir cada que
tenemos presencia pública.Políticas generales (valores, misión)de mi grupo de
trabajo/institución/organización.Hablar de las principales relaciones y vínculos existentes
entre nuestro trabajo/conocimiento con la vida diaria de la comunidad y con la problemática social.
Tener focalizados algunos temas colaterales posibles a tratar.
Herramienta: escribirSi investigas, escribe. Si reflexionas, escribe.
Si descubres, escribe. Si dudas, escribe.En redacción: Bueno, si breve… dos veces
bueno.Imponte la moción de concreción: “conciso,
preciso y macizo”.Al escribir: Si dudas es mejor quitar que
poner.Lee a los buenos divulgadores científicos.
