DIVERSIDAD DE PERFIL PROFESIONAL EN DOCENTES DE SECUNDARIA EN QUERETARO, IMPLICACION CON LA REFORMA...

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  • 7/25/2019 DIVERSIDAD DE PERFIL PROFESIONAL EN DOCENTES DE SECUNDARIA EN QUERETARO, IMPLICACION CON LA REFORMA EDUCATIVA EN QUERTARO

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    ANTEPROYECTO

    DIVERSIDAD DE PERFIL PROFESIONAL EN DOCENTES DE SECUNDARIAQUERETARO, IMPLICACION CON LA REFORMA EDUCATIVA EN QUERT

    Brenda Esther Barrag

  • 7/25/2019 DIVERSIDAD DE PERFIL PROFESIONAL EN DOCENTES DE SECUNDARIA EN QUERETARO, IMPLICACION CON LA REFORMA EDUCATIVA EN QUERTARO

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    Tema de investigacin

    El desempeo de los docentesde secundaria en Quertaro queson egresados de otraslicenciaturas y que ingresaron alsistema de educacin bsica apartir de la reforma educativa

    del 2013-2014.

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    Antecedentes

    La reforma educativa que tuvo inicio en el 2012, plantea ude oposicin para poder acceder horas frente a grupo en lapublicas, con esto se busca garantizar la idoneidad del doce

    Este examen dio la oportunidad de que profesionistas de opuedan integrarse al mbito de la docencia al nivel secuacreditan el examen de oposicin.

    El examen de oposicin genera dos listas de prelacin normalistas y la de los no normalistas.

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    Propsito de la investigacin

    Esta investigacin tiene como propsito identificar si el docefrente a grupo que se esta integrando al servicio profesionabajo la ley de educacin publicada en DOF el 11 de septiem2013. cubre las dimensiones que se consideran necesarias pel perfil, esto para determinar si el profesionista de otra redesempea como docente frente a grupo esta logrando bue

    resultados con los alumnos.

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    Objetivo general

    Establecer la efectividad del examen de oposicin para ponegrupo a docentes que obtengan los mejores resultados an no tienen formacin normalista.

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    Objetivos especficos

    Identificar las principales caractersticas del docente en edusecundaria.

    Explicar como el profesionista de otras reas logra cubrir el se requiere para ser docente frente a grupo.

    Definir la situacin actual de la educacin en Quertaro en emedio bsico

    Ubicar los apoyos con los que cuenta el docente que entra ade educacin bsica dentro de la institucin a la que es asig

    Identificar las metodologas que aplican los docentes no noren educacin secundaria.

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    Datos

    Se requiere conocer los siguientes datos:No. de profesores que se han integrado a la docencia en secutcnicas en Quertaro.

    Materias que imparten.

    Escuelas en las que se encuentran ubicados.

    Resultados del examen de oposicin.

    Resultados del examen diagnostico.

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    Investigacin cualitativa

    Una vez identificado el grupo de estudio se comentar con lde estudio para obtener su permiso para la observacin, se guion para entrevista que se aplicar de preferencia en el lutrabajo para poder realizar la observacin no participante.

    Se entrevistar tambin a expertos en el tema ( jefes de ens

    Se elaborar prontuario para aplicar durante la observacin